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1、?梦溪笔谈?二那么梵天寺木塔、以虫治虫学案6第一学时学习目标：1、通过对本课的学习，学会“岁、”穰、”患、“贻等常见文 言实词及“之、”其、“以、“悉等文言虚词意义或用法，熟练 翻译课文。2、掌握本文简洁、详略得当的写作手法。3、了解？梦溪笔谈？及作者沈括学习重点：目标1、2学法指导：1、生自主学习，感知课文，引导学生对照注释了解课文大意。2、分组学习，相互质疑，学生分小组进行合作探究。3、师生互动，欣赏分析，教师和学生相互问答，共同解决悬而未决的问 题。4、学习本文简洁生动，详略得当的写作手法。学习过程：预习导学导入新课，请学生展示各自收集的有关本课的图片、资料，教师作总 结，并点评准备材料
2、，准备得最详细。一）查阅资料或网上搜索关于沈括和？梦溪笔谈？的资料。二）借助注释和工具书，自学课文。完成以下练习。1、请你正确无误地给以下加点的字注音或根据拼音写出汉字。方为秋田之害（）如土中狗蝎其喙有钳）岁以大穰）千万61地（）其虫旧曾有之）2、填空1） ?梦溪笔谈？内容涉及广泛，其中自然科学局部，总结了我国古代， 特别是时期的科学成就。作者是 ，科学家、政治家。2？以虫治虫？中，第一个虫是指“，第二个虫是指“。3、文言文朗读时要注意正确断句。请对以下几句需停顿的地方用“/ 标出。忽有一虫生，如土中狗蝎。12）那么以钳搏之，悉为两段。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯。4、对字义和句义有疑惑的地
3、方请用铅笔标出。学习研讨一导入中国古代在科技文化方面一直处于世界领先水平。中国古代的“四大创 造，为人类文明开展和进步作出巨大的奉献。“活字印刷术就被记录 在？梦溪笔谈？中。今天，我们就来学习同样选自？梦溪笔谈？的两篇文章， 感受我们古代科技成就，感受我国古代劳动人民的智慧和创造力。二学生自主学，疏通文意。1、学生根据手中工具书和有关资料自读课文，分小组交流：字音、字形、 字义、语句意。2、集体讨论探究，教师作归纳。1）字音、字形局部：喙(hui)穰(rang)梵(fan) M(qu)箧(qie)履(lu)贻(yi)钗(chai)字义局部大穰：庄稼大丰收方：才级：层患：嫌、担忧贴：赠给但：只盖
4、：因为伏：通“服胜箧：从旁边翻开箱子以：用悉：全之：结 构助词的其：代词，它的语段意：重、难点方为秋田之害：译：正要成为秋田里庄稼的祸害。那么以钳搏之，悉为二段：译：就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。旬日子方皆尽，岁以大穰：译：十天后，子方虫全部杀尽，年成因此而获得大丰收。方两三级，钱帅登之，患其塔动。译：才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。未布瓦，上轻，故为此。译：木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。匠师如其言，塔遂定。译：工匠师傅遵照他的话办，塔身就稳定了。人皆服其精练译：人们都佩服喻皓的高明。三、根据大家刚刚的集体探讨对课文的了解、学生在次自习课文，简述文 章主要内容
5、。答案：？以虫治虫?记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯消灭“子方虫，从而使作物获得丰收。?梵天寺木塔?记述了北宋著名建筑家喻皓用“布板、“实钉来加强结 构整体性以解决“塔动问题的生动事例。四、听老师读课文，再次整体感知课文，注意停顿和重音，学生交流互 读。作业：识记相关文言字词第二学时学习目标：1、了解古代的科学成就。2、理解文中“患、“贻等文言实词和“之、”其、“以等虚 词的意义和用法。3、掌握本文简洁生动、详略得当的写作手法。学习重点：目标2、3学法指导：1、借助注释和工具书疏通文意。2、分组学习、相互质疑，进行小组合作探究。3、在疏通文意的根底上，熟读课文。朗读时要注意文言断句，断
6、句应根 据句意来确定。4、在熟悉课文的根底上，感受我国古代和科学成就以及文章简洁生动、 详略得当的特点。学习过程：预习导学一借助注释和工具书，自学课文。完成以下练习。1、请你正确无误地给以下加点的字注音或根据拼音写出汉字。梵天寺）贻以金钗）但逐层布板讫）人1日（）其板六幕相联如qii qie （）（）2、填空对梵天寺“塔动，匠师所用的方法是“，而喻皓所用的方法是“。1请用文中的语句来答复。）3、文言文朗读时要注意正确断句。请对以下几句需停顿的地方用“/ 标出。1）密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。2但逐层布板讫，便实钉之，那么不动矣。13）人皆伏其精练。4、对字义和句义有疑惑的地方请用
7、铅笔标出。学习研讨一、作业检查：小组间互相提问字、段翻译，课文背诵。二、合作探究，赏析课文，完成问题。1、用自己的话说说“傍不肯这种虫子的形状和消灭“子方虫的方法。2、岁以大穰的原因是什么？答案：害虫天敌的出现，降低了农业生产本钱，促进了农业增产，保护了 生态环境。3、动物中还有哪些天敌，学生比赛发言。例如：猫一一鼠青蛙一一害虫4、那么，请同学们谈谈你们对现代农业的看法。要点：粮食增产，农药的使用对人体有害。生态环境遭到破坏。提倡绿色 农业。5、论？梵天寺木塔？中如何表现当时解决“塔动问题之难？在文中起什 么作用？要点：“动如初表现建筑工匠的认识和实践都未能解决问题，“无可奈 何 一词也写出了
8、大家对“塔动无计可施。作用：为后面喻皓轻易解决难题作了铺垫，反衬其技艺高超。6、？梵天寺林塔？写人着墨不多，却很生动。“密使其妻写出匠师怎能样的心态？ 一个“笑字透露出喻皓什么样 的心理活动？讨论要点：匠师认为“塔动的原因是“未面瓦，“上轻，可实践的 结果让匠师很难堪。为了向钱帅交待而又不失面子，于是“密使其妻见 喻皓的妻子，请求喻皓解决塔动难题。“密使其妻写出了匠师的难堪和 良苦用心，喻皓的“笑 一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面 表现出他对解决“塔动胸有成竹。7、用自己的话说说喻皓采用了什么方法解决了 “塔动这一难题？8、学生讨论，举例说明本文写作特点。要点：1详略得当如？以虫治虫？观突出以虫治虫这一中心，对“傍不 肯外貌、特征、剿灭子方虫的情况介绍比较详细而对“子方虫为害那 么一笔带过。?梵天寺木塔?对如何解决塔动，对人物动作、语言、神态作了传神的描写。2生动简洁如：“方”笑 ”密使其妻9、？梵天寺木塔?表达了我国古代在建筑技术上的伟大成就，你还能说出 我国古代还在哪些方面的科技水平长处于领先地位。10、本课总结，学习了这两篇课文对你有哪些启发，各抒己见。要点：A：绿色农业环保可持续性开展B：为国家的过去的兴旺自豪的一种责任感，使命感，为使现代科技水平 领先世界而自强不息。作业：同步导学诵读欣赏