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1、统编版语文三上 第六单元祖国山河单元解析规划 第六单元祖国山河单元解析规划 主题 祖国山河 目标确定的依据 1.教材分析 本单元围绕“祖国河山”这个主题编排了古诗三首富饶的西沙群岛和海滨小城美丽的小兴安岭四篇课文，让学生领略到祖国各地美丽的风光，饱含对祖国的赞美和深情。 “借助关键语句理解一段话的意思”是本单元的教学重点。这是对二年级下册“结合上下文和生活实际，了解词句的意思”这一训练点的巩固与提升。这种阅读方法可以促进学生边读边思考，提高学生独立阅读的能力。 “习作的时候，试着围绕一个意思写”是本单元的另一个重点。这是“借助关键语句理解一段话的意思”这一阅读方法在习作中的作用，形成了“由读到
2、写”的学习路径。 语文园地是由“交流平台”、“识字加油站”“词句段运用”以及“日积月累”四个板块的内容组成。主要内容是在写作的时候能够围绕中心句展开叙述；认识ABB式的词语，并会运用这类词语写句子，能够围绕一句话说一段话；熟读并背诵古诗早发白帝城，感悟诗意。 2.学情分析 小学三年级是小学阶段的一个转折点，通过两年的学习，大部分学生能认识1600个左右的常用汉字，能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首。但是，由于识字量的不断增加，音近字、形近字的大量出现，学生会出现混淆，识字的准确性不够，会出现错别字。孩子们的阅读能力和写作能力都有了一定的基础，但仍然比较薄弱。本单元应继续重视对学生读书的指导，通
3、过早读课、自习课，利用学校图书室对学生进行读书指导，有计划地布置学生的读书任务。重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，做到多写多练，打好学生习作起步阶段的基础。 学习目标 1.通过识字与写字，能准确认读44个生字，读准6个多音字，按笔顺正确、规范书写51个字，准确写出62个词语；认识园地中“蝌、蚪”等6个生字，能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。 2.能结合注释，想象古诗中描绘的景色，用自己的话说出诗句的意思。背诵3首古诗，默写望天门山。背诵古诗早发白帝城。 3.摘抄课文
4、中写得好的句子，并与同学交流阅读体会；能用自己的话介绍文中的景物或场景；能借助关键语句理解一段话的意思；能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。 4.能自己改正错别字；能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语；并乐于和同伴分享观察到的美景。 5.能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。 评价任务 1.针对目标1： (1)朗读课文和识字加油站，圈出生字和词语，认读50个生字，读准6个多音字，说出“蝌、鲤”等6个字声旁表音、形旁表义的特点。 (2)观察田字格中字的间架结构和占格，按笔顺正确、规范书写51个字
5、，准确写出62个词语。 2.针对目标2： 在理解的基础上，背诵古诗，默写古诗。 3.目标3： (1)多种形式自由朗读课文、班内展示。 (2)画出关键词句，结合上下文和生活经验，理解词句的意思和课文内容。 (3)摘抄课文中写得好的句子，与同学交流阅读体会。 (4)借助课文中插图，图文对比阅读，理解段落的意思，从段落中找出关键语句，用自己的话介绍文章景物或场景。 4.针对目标4： 主动运用平时积累的描写景物的词语，学习改正习作中的错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。 5.针对目标5： 说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。 教学安排 本单元大约需要13课时： 第一
6、、二、三课时：学习古诗三首，认识会写“断、楚”等5个生字，正确读写诗句中的词语。能正确、流利、有感情地朗读和背诵全诗；理解词义句意，掌握古诗的学习方法，读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。 第四、五课时：学习富饶的西沙群岛，会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。能选择
7、喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。 第六、七课时：学习海滨小城，认识本课“滨、鸥”等12个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、渔”等13个生字，理解文中词语的意思。朗读课文，了解内容，理清段落。能用自己的话介绍文中的景物或场景。摘抄课文中写得好的句子，并与同学交流阅读体会。 第八、九课时：学习美丽的小兴安岭，会认本课“侧、欣”等13个生字，读正确多音字“兴”“舍”，会写“脑、袋”等13个字，能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。有感情地朗读课文，理清文章的写作顺序。 第十、十一
8、课时：学习习作：这儿真美，能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景 第十二课时：学习语文园地，能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。认识”蝌、蚪”等6个生字，能说出”蝌、鯉”等字声旁表音、形旁表义的特点。能说出由”懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。能围绕给出的关键语句说一段话。朗读、背诵古诗早发白帝城。 第十三课时：是一节单元复习课，复习掌握第六单元的生字、词语。引导学生对课文知识点进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的好习惯。对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握所新学的知识。 教学资源 1.教材：语文(三年级上册)，人民教育出版社，2018年部编版。 2.课内资源：多媒体、教师教学用书及配套光盘中的教学资源。 3.课外资源： 工具书、课外绘本读物、搜集的资料(包括图片、文字、视频等)等。 () ()