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1、2023秋班主任班级个人工作总结（3篇）2023秋班主任班级个人工作总结（通用3篇）2023秋班主任班级个人工作总结篇1班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻 牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工 作中不辞劳苦、焚膏继谷地主动开展班级管理和德育建设，在上 级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并 且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的 工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常 性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、
2、早读、课间 操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地 或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习 情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时 学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便 有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及 时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师 的言传身教之示范效果。2、发挥班干部的作用班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选用班干时，我遵循 三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高; 有较强的组织能力和活动能力，
3、易与他人沟通的学生。其次使用 各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。人人有 机会实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后， 工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在 同学前面，切实起到了模范作用。3、营造良好的学习环境。现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过 的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高 学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育， 学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其 次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分 明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为
4、一个和 谐向上的集体。4、个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺 盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培 养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象 打扫卫生、主动抬水，积极参加年级系列体育活动，都及时表扬， 使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已 经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信， 使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了 正确的轨道上来，向杨梓健，朱杰等。刘秦甫学习上取得了进步， 生活委员工作
5、认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，树立形 象。5、发挥主题班会的教育作用主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、 生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好 班风的形成，乃至学生的健康成长，都起着重要作用。如 魏永康 案例、谈行为习惯对人生的影响，讲案例少年天才周峰的学习习 惯、如何看待男女同学之间的交往、良好习惯的养成等主题活动， 对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间 的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加 与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如年级系列体育活动、秋游， 这些活动让学生知道集体的力量的重大。四、班级管理工作中的收
6、获和体会老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬,善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感 是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生 就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感; 就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲 往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。 相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育 功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引 力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣 誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能 为集体争光或做了
7、有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种 自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而 服从集体的决定，克服自身的缺点。不求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中 自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而， 这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作 是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各 方面的挑战。杨梓健同学考完期中试情绪很低落，见到我的第一 句话就是，老师我还能进步吗？我马上回答他，你会有进步的，千万不要气馁，我会帮助你进步的，从那以后，每逢星期天，他都 是早到班级里，我给他辅导数学，同时检查他的作业完成情况， 期末考完
8、数学时，他告诉我不能再当差生了，我鼓励他，你还会 进步。现在我们初二（1）班，正在平稳的发展。五、经验和教训在这一年的工作当中，我还是由于自己年轻以及没有工作经 验，给学校和一些老师造成了不必要的麻烦，对此我也深感愧疚， 在以后的工作中，我一定更加努力，无论是和同学还是老师，多 要付出更多的耐心和努力，和大家共同成长，也希望我的同学可 以再以后为国家做出应有的贡献。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和 培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育 能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、 表率网射作用差、胆小怕事常拖
9、拉。针对本班学生干部胆小怕事、 明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深入学生生活，善于 洞察和了解情况，。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话, 分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职 责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民 主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样 一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况 在有了明显的改观。三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌 其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡 思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进
10、生多、且突出 之头疼状况，我班实行了学生每天情况登记表、学生思想动 态情况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的 做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨 通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电 话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦 口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法 三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进 生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班（团）会、课余时间 以及校内外各种方式的活动，结合德育量化考核实施细则和文 明学生的评比
11、，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极 分子队伍，形成良好的学风、考风和班风通过坚持不懈的“苦 心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经 常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终 于有了根本性的扭转。四、主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究, 加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的 “四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持 了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使 如杨恒、李文君、蔡
12、思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先 得到了有效的抑制，转化效果明显。五、经常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检 测后及时召开了 11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈 会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数 家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了 联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时 教育。六、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真 做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依 时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。七、在做好
13、本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助 人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、 组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。总之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、 虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在 桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主 要、最关键之处即“勤”一一勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤 “蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙；时间就是效率、时间 就是质量、时间就是生命！2023秋班主任班级个人工作总结 篇2班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是 光
14、荣的。结合我班实际情况，现对本学期所做工作总结如下：一、培养和选拔班干部，形成良好班风一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核 心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地 通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团 结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学 生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放 手让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要 求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处 处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力， 终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生
15、自己 管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。二、重视知识学习，加强思想教育。学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项 重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课， 并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习 情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生 其他方面的发展。另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生 活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在 日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感 人至深的熏陶、教育。三、做好后进生的转化工作。在
16、我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后 上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的 门。其次发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条 件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟 踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也 有利于班集体的建设。进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦,态度上不粗暴，方法四、开展各项活动，提高学生素质二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个 性，发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期 开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动，让
17、学生在学习的同时 各方面都得到了锻炼和提高。五、注重安全教育安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一 年以来，我班没有发生任何安全事故。在今后的工作中，还有许多做法值得我去探讨和学习。总之， 我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导 的周围。不断提高自身的职业素养和业务素质使班主任工作迈上 一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。2023秋班主任班级个人工作总结 篇3班主任工作繁琐而又复杂，尤其是初中班主任，这个时期的 他们正处于青春期，开始有了自己的想法，无论是对于外界还是 对于异性，都会变得很好奇，很想一探究竟，
18、因此，如果不能很 好地引导，不仅荒废了学业，还会留下终生的遗憾，回顾这一年 的班主任工作，可以说是酸甜苦辣咸，但是在这里面，我也看到 了学生们和我共同的成长，因此这也是我最大的安慰，我知道自 己的努力没有白费，我也知道我只有更加的努力才能给同学们一 个美好的明天，现将本年度的班主任工作总结如下：一：班级基本情况本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭 3名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少 核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在 学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能
19、 形成自觉行为。二、教育教学方面1、关爱、赏识，真诚为友每个学生都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的背景下，教师更不能居高临下地逼视学生，也不能粗暴冷硬地 刺伤他们。要以朋友的身份和他们说话，平等地进行交流,倾听他 们的诉说。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信他们行。这 不仅适用于小学生，更实用于初中生，我首先对每个学生进行全 面了解，经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。 班中有一个叫梅若岚的同学，妈妈不在身边，爸爸又忙于生意。由 于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应，并常对爸爸 说：我读书肯定读不好，我了解情况后多次找她谈心，帮助他，关心 她，渐渐
20、地她对学习树立了信心，学习比以前更认真了，学习成绩 也逐步提高。2、做好后进生的转化工作我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任 的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差 生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的 闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造 条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地 面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创 造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。3、把握尺度，爱中有严。意大利着名教育家蒙台梭利曾
21、写到：道德的营养和精神的中 毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。班 里有几个很聪明，但非常调皮的男孩。对于他们身上出现的不良行 为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。 一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后， 立即找他们谈心，讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后，这些同 学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。三、日常行为管理方面1、抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参加都认真组 织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、 认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不 用老师强调，都主动自觉去做。