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1、师德师风作风培训心得体会精选6篇师德师风作风培训心得体会如果说：教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是 教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德 就是教师的灵魂。题记师德，简而言之，即教师的职业道德，是教师应具备的 最基本的道德素养，是社会良知的重要标志；师风，即教师 的行为作风，是国家道德水平的重要标杆。一个教师只有对 自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度 责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。时光如梭，转眼间站在三尺讲台上已经五个年头了。五 年的工作经历让我深深地懂得教育是爱的事业。这种教育爱 是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。
2、当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我 和孩子们在办公室敞开心扉促膝谈心的时候，当我在节日里 收到学生温馨的祝福和节日问候的时候，当我看到学生的成 绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的 教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人, 教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特 点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的 素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事 业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面, 师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、 人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为 习惯
3、的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是 一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默 化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人 民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育 活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教 育和实施新课程改革的必然要求。地方教师多次调资而我们八年如一日工资不变的条件 下，坚守岗位，勤奋工作，扎实完成教学任务，保证我校教 育教学健康有序的发展。应该说我校教师队伍是一支忠诚于 党和人民教育事业的队伍，是一支热爱学生、言传身教、为 人师表、教书育人，注意引导学生德、智、体、美全面发展 的队伍，是一支敬业和乐于奉献的队伍，但与
4、先进教师比较, 离教师职业道德规范的要求还有一定的距离。对照教师法等 法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方 面加强学习和修养，才能更好地担负起培养有理想、有道德、 有文化、守纪律的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。师德师风作风培训心得体会为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好 的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，根 据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订 的中小学教师职业道德规范要求，按照市教育局文件要 求，结合XX中心学校的部署我校全体教师积极参加了学习, 提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动, 圆满完成了各项工作任
5、务。一、组建了领导小组，加强了组织领导为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进 师德师风建设的顺利进行，学校成立了以张XX为组长、以 陈XX为副组长，以全体教师为成员的“学规范、强师德、 树形象”师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建 设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做 到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师 德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。二、精心部署，周密安排学校专门召开了领导小组会议，认真学习了中小学教 师职业道德规范、XX市教育局关于开展以“学规范、强师 德、树形象”为主题的师德主题学习活动的通知，XX中心 学校关于学规范、强师
6、德、树形象的工作安排，研究制订了 XX市XX小学“学规范、强师德、树形象”师德主题学习 活动实施方案，对整个师德学习教育活动做到了精心部署, 周密安排。三、积极动员，认真开好动员部署大会为使我校“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活 动迅速开展，学校专门召开了 “学规范、强师德、树形象 师德主题学习活动”动员大会，对本次师德主题学习教育活 动做了整体安排。其次，对我校部分教职工在师德师风方面 存在个别教师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心， 不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研 究探索，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组 织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组
7、织和他人等九 个方面的突出问题进行了重点指出，并对本次活动的开展提 出了明确要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习教育 活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。四、领导带头，率先垂范在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂 范，以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点；能 要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习 时间，保证了学习质量；能深入专业组，带头发言，带头评 议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整 改等，以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的 顺利开展。五、认真扎实，保质保量完成了学习任务在学习教育阶段，学校组织全体教职工认真学习了中 小学教
8、师职业道德规范及及界首市教育局关于进一步加强 和改进师德建设工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学 习的文件，在学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个 人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教 职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动与 学习教育活动“两不误，两促进”，保证学习任务按期完成。在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领 导深入教师一线，带头对照检查，分析评议自身在师德师风 方面存在的问题，全体教职工认真撰写分析材料，全体教职 工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的 问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面 的问题，剖析原因深
9、刻，努力方面和整改书明确可行。在总结整改、巩固成果阶段，学校领导班子成员、教职 工都撰写了整改措施，明确了自身师德师风建设方面努力的 方向和改进的措施，做出整改书面，明确了整改时限和改进 措施。师德师风作风培训心得体会为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好 的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，根 据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订 的中小学教师职业道德规范要求，按照市教育局文件要 求，结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参加了学 习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习 活动，圆满完成了各项工作任务。1 .组建了领导小组，加强了组织领导。为
10、加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进 师德师风建设的顺利进行，学校成立了以张振华为组长、以 陈彩云为副组长，以全体教师为成员的学规范、强师德、树 形象师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工 作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了 任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。2 .精心部署，周密安排。学校专门召开了领导小组会议，认真学习了中小学教 师职业道德规范、界首市教育局关于开展以学规范、强师 德、树形象为主题的师德主题学习活动的通知，黄庄中心 学校关于学规范、强师德、树形象的工作安排，研究制订了 界首市黄庄中
11、心小学学规范、强师德、树形象师德主题学 习活动实施方案，对整个师德学习教育活动做到了精心部 署，周密安排。3 .积极动员，认真开好动员部署大会。为使我校学规范、强师德、树形象师德主题学习活动迅 速开展，学校专门召开了 学规范、强师德、树形象师德 主题学习活动动员大会，对本次师德主题学习教育活动做了 整体安排。其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个 别教师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉 献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研究探索, 教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律淡 漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的 突出问题进行了重点指出，并对
12、本次活动的开展提出了明确 要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。4 .领导带头，率先垂范。在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂 范，以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点；能 要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习 时间，保证了学习质量；能深入专业组，带头发言，带头评 议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整 改等，以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的 顺利开展。5 .认真扎实，保质保量完成了学习任务。在学习教育阶段，学校组织全体教职工认真学习了中 小学教师职业道德规范及及界首市教育局关于进一步加强
13、 和改进师德建设工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学 习的文件，在学习方法上，采取了集中学习、分组学习和 个人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体 教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动 与学习教育活动两不误，两促进，保证学习任务按期完成。在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领 导深入教师一线，带头对照检查，分析评议自身在师德师风 方面存在的问题，全体教职工认真撰写分析材料，全体教职 工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的 问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面 的问题，剖析原因深刻，努力方面和整改书明确可行。在总结整改、巩固成
14、果阶段，学校领导班子成员、教职 工都撰写了整改措施，明确了自身师德师风建设方面努力的 方向和改进的措施，做出整改书面，明确了整改时限和改进 措施。欢乐，相信这是教师所特有的快乐。还记得班里有个小姑娘, 学习很努力，就是不爱说话，下课也不喜欢和同学玩。一次 在品德课学习我爱我的家，很多同学都说出自己家里发 生的温暖幸福的故事。可是，小姑娘却哭了。课堂上我并没 有追根问底地问她发生了什么事情。下课了，我把她带进办 公室问清情况：原来是小姑娘父母长期在外地打工，她和奶 奶一起生活。她说自己长这么大，只见过爸爸两面。出生时 和前年春节。昨天刚放学回家奶奶告诉她，爸爸回来了。她 高兴极了，想着怎么样和其
15、他孩子一样扑到爸爸怀里拥抱。 可是看到的却是躺在床上，脚上裹着纱布，渗着鲜血的爸爸。 原来爸爸在工地扛水泥板，因为太累了，一失手，水泥板砸 了下来，脚伤了。因为大城市看病贵，只好回家养伤。听了 她的话，看到孩子的眼泪，不禁为她担忧起来，这么小的孩 子，本身在父母怀里撒娇的年纪，心理怎么承受得了这样的 压力呢？想到这里，我把她搂在怀里说：“我愿意做你的知 心朋友，如果你有了困难，我一定会尽力帮助你，你在心里 可以把我当作你的姐姐。放学后，我又去了孩子家里看望 孩子的父亲，告诉他小姑娘在学校很努力。此后，我经常和 小姑娘交流，关心她的学习和生活。渐渐地，看到小姑娘露 出了笑脸。热爱学生，是教师全部
16、职业活动中最宝贵的一种情感， 没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱， 是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私 地奉献给全体学生。有这样一个真实的事例：某学校初二学 生A因上品德课讲话被罚站。罚站时A发现自己的鞋带开了, 于是又蹲下系鞋带，被正在上课的历史老师瞪了一眼后，仍 然在系鞋带，老师前去踹了一脚又骂其站没站相。下课后该 生被叫到办公室，班主任训斥道：“你最好老实点。第一你 的户口不是xxxx的，第二你是借读生。你家无权无势，我 随时可以让你从学校滚蛋J见老师言辞激烈，A说：“你能 把话说好听点吗？ ”班主任却说：“我可以到教室把话说给 全班同学听，你信吗？ ”
17、试问这是什么样的语言？让人觉得 歹毒！这是什么样的教师？让人觉得冷酷！在这物欲横飞的 今天，越来越多的人对金钱趋之若鹫，人们总以一种功利性 目的看问题、做事情。这种污浊之风也吹进了校园这方净土。 凡事讲究利益，遇到有背景，条件好的学生，另眼相看。给 送礼的学生排好座位，上课多关照，而对所谓的差生不闻不 问，草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教 师”这神圣字眼相符合？怎能让“师德师风”这沉沉的词语 所承受得了啊！学高为师，德高为范。所以，我认为“教育 爱”“教育爱”就是要把真挚的爱融在整个班级之中。不仅 要爱那些好学生，更要爱那些有缺点的学生，要让每一个学 生都从教师这里得到一份爱
18、的琼浆，从中汲取奋发向上的力 量，更加自爱、自尊、自强和自信。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱, 大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往 来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理 智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我 们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台 是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下; 明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点 滴滴的成长、充实。一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住 一方净土，安于三尺讲台，用爱书写“师德师风”。师德师风作风培训心得体会20年9月14日下午，
19、我校召开了全校的“师德师风 建设年动员大会”。通过孙菲菲老师这次师德师风教育，让 我觉得要使教师转变教育观念，为人师表，要在加强和改进 教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时， 要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大 力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办 好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书 育人创造更为良好的社会环境;热爱学生、尊重学生、关心 学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取， 勇于创新的高尚师德。通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动 的重要意义有了较明确的认识。教书育人，教书者必先学为 人师，育人者必
20、先行为世范。教师职业的特点决定了教师必 须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的 灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定 了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响 着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直 接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养 成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大 的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受 益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反 映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极 有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施 新课程改革的必然要求。
21、通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作 则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就 是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质 和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉 或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的 参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子J 以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我 们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成 不良的影响。师德师风作风培训心得体会说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为 人师表、爱岗敬业、无私奉献的确，这说的就是我们人 民教师，但是我们应该要对得起这一个个
22、赞美的词，不辜负 人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须 要达到的目标。师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩 子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地 影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校 的校风和学风的好坏。通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己, 增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作 中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我 都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带 到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪， 真诚的对待每一位孩子。
23、用平平常常的心态、高高兴兴的心 情来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美 感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修 养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有 不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己， 才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师 教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为 教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传 授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答， 教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信 心可言，教师要提高教学业务水平，就
24、必须自觉坚持学习和 参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与 时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要 做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一 个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一 个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩 子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有 我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重 老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇 高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们 把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。第四，注重团队合作。幼儿
25、园的工作需要多方人员的配 合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精 神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、 团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人 只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快， 幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意 与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好 每一项工作。因此，师德一一不是简单的说教，而是一种精神体现， 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需 要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养!在我的人生 中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让 自己在不断自我剖析、自我发
26、展、自我完善、自我超越中实 现我的人生价值！师德师风作风培训心得体会振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师 队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要 办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不 移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民 群众满意的高素质教师队伍。通过这次参加一个多月的师德师风教育学习，我认为： 要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学， 忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教 师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重 视法制教育和心理健康教育；要加强师德的制度建设和教师 的师德、业务考核管理;要大力
27、弘扬尊师重教的优良传统， 千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、 学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境; 要引导教师向重庆市开县抢险救灾、保护学生的优秀教师群 体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的 精神。学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇 高思想。学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾 身、无私奉献的高尚师德。向霍懋征、邹有云、黄静华、盘 振玉、林崇德五位全国模范教师学习，学习他们热爱学生、 尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏 艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。学习他们几十年如 一日，扎根边远贫困山区，安贫乐教，艰苦创业，为农村教 育事业默默耕耘，呕心沥血，无私奉献，爱生如子，为照顾、 帮助贫困学生，节衣缩食，任劳任怨的敬业精神。像他们那 样用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，象他们 那样严慈相济，甘为人梯，严在当严处，爱在细微中。通过师德师风的教育学习，我对开展的重要意义有了较 明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定