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1、教师干部作风整顿个人问题清单整改措施三篇教师干部作风整顿个人问题清单整改措施篇一开学初我校在全校组织开展了一次全面的严禁组织有偿补 课的自查自纠活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，结 合当前社会热点问题，严格对照自查，进行认真整改。全体教职 工充分认识开展自查自纠工作在办好让人民满意的教育的重要性。 自查自纠活动过程中加强组织领导，成立了校长为首的自查自纠 组织领导小组，严格规范办学行为，按照教研组集中排查。现将 自查情况汇报如下：1、我校严格按照上级规定，各个教研组无教师利用节假日组 织学生进行补课并收取费用现象，严格控制学生的在校时间；2、学校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课
2、现象， 也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进行 有偿补课；3、学校制定了严格的教学常规考核制度，教师严格遵守教学 常规。制定东罗小学教学常规检查实施方案。4、学校严格按照国家规定开足课程、课时，学校无一例因成 绩差、行为差为理由，劝其转学或勒令退学，无人为原因造成学 生流失情况；禁止的要求来规范自己的行为。8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职 业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健 康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派。总之，在今后的教育工作中，我将严格要求自己，经常自查 反思，发现问题及时处理，做一名无愧于教师称号的合格的人民 教师。5、
3、我校教师无擅自组织学生征订、购买和使用非法教辅资料的现象，无增加学生的负担；6、学校教师无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的. 现象；7、利用团委会组织力量，督促学生自觉远离网吧、让学生度 过每一个一个健康，文明、安全、愉快的假期。以上是我校的自查报告，今后我们还要继续落实好上级各项 制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把我校的各项工作办 的更好。为了进一步贯彻落实国务院关于加强教师队伍建设的意见、 中小学教师职业道德规范、吉林省教育督导委员会办公室（吉 政教督委办字2032号）及白教文字（2071号关于开展中 小学有偿补课治理情况专项督导检查的通知等有关文件规定。 弘扬良好的师德师风，
4、维护学校和教师的良好形象，我校认真开 展了治理有偿补课自查自纠活动。现将自查情况作如下汇报：一、加强领导，落实责任为了加强日常管理，进一步明确工作职责，严禁教师从事有 偿补课，学校成立了以校长耿玉峰为组长，中层以上领导为成员 的有偿补课专项治理工作领导小组。实行一把手负总责，分管负 责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，严格按上级要求有序开展工作，营造良好的社会氛围，确保此次有偿 补课专项整治工作取得实实在在的成效。二、广泛宣传，营造氛围7月6日校长参加教育局的会议后，回校即刻组织学校班子 成员就禁止有偿补课，规范办学教学行为工作进行专题研究，制 定治理教师有偿补课工作方案，成立
5、领导工作小组。7月7日组织全体教师学习教育部严禁中小学校和在职中 小学教师有偿补课的规定的通知、严禁中小学校和在职中小学 教师有偿补课的规定等文件和相关教育行政法规，深入开展师 德师风大讨论等等。通过多方途径和广泛宣传，增强教师依法从 教、自觉抵制有偿补课的自觉性。引导全校教师恪守教师职业道 德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿补课， 维护教师形象，争做人民满意的教师。三、多种途径，确保成效1、成立规范办学行为领导工作小组，确实整改工作落实到位。2、结合本校实际，制定羊井小学校治理教师有偿补课工作 方案，使此项工作有序开展。3、召开专题教师大会，学习相关文件精神。4、责任分工到
6、人，逐个教师进行彻底排查，准确掌握每位教师是否参与有偿补课情况。5、学校与全体教师签订治理三乱工作责任书。6、设立举报电话、投诉信箱等形式，广泛接受社会监督。通过全体教职工自查自纠，目前，我校没有发现一例在职教 师参加有偿家教活动，为了不让有偿家教现象得到反弹，我们将 继续努力，接受社会监督，纯洁教师队伍，规范学校办学行为。教师干部作风整顿个人问题清单整改措施篇二作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校， 甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个 社会精神面貌的大问题。通过学习一票否决制和六查，我认识到 工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了 深刻的
7、自己检查：一、做的比较好的方面1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育 人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真 备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心 的行为。2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利 用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬 性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立 名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和 训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师 在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自
8、己的.工作环 境。4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格, 平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的 合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧 视、体罚和变相体罚学生的现象。5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止 文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则 注重身教。二、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以, 考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽 视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自 己找借口。2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表 象
9、上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑， 甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状， 存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段， 以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习 时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。三、整改措施一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普 通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配 的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无关， 因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。二是缺乏积极
10、积极精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学 业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方 法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年 的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或 者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真 到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存 在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法， 教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼。三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重 心及如何做好自己工作的方式、方向。四、今后还需在以下方面
11、继续努力：1、加强学习，不断完善自己。多年从事小学语文教学，似乎是对教材很熟悉了，其实只是 很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进，因此，今后我要时时处 处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆 探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。2、尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。 今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己 良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的。避免出现烦躁 和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面 前树立严师慈母的形象。3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导 交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、
12、有时、有步骤 地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、 质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。4、家校联手，共育蒋蕾。在工作中勤观察、勤思考，想学生、 家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。通过自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长 的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使 自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。教师干部作风整顿个人问题清单整改措施篇三本人教龄已有n年了，小教一级教师，长期担任小学教学。 对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求及五规范、 十禁止，并结合的教育工作
13、，通过和大家一起、讨论和评议，自 己剖析如下：1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵 守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但同时 也认识到，对新近颁布的政策还不能深入领会，需要进一步学习。 依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始 终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书 育人，注意培养具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思 想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间 关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待 工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面
14、，偶尔有敷 衍现象。3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教 导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处 理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。当教育 之爱成为普照的春晖，师生之间爱的.能量就会在交换与互动中不 断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永 保爱心，我尚待努力。4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务, 不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但教育教学 方法还缺灵活性和改进力度，所以我必须不断学习。5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内 育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结
15、协 作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，能够维护其他 教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如 何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集 体的力量，群体的智慧，合作创共赢。6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进 教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面， 我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位 工作特点，与学生家长联系相对较少；以后要积极家访。7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的 准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教 方面，我坚守高尚情操，讲奉献，坚决不搞有偿家教。没有乱办 班、乱补课的现象，更没有乱收费的行为，严格按照五规范和十