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1、2岁女孩害怕小动物，这和婴儿期受过惊吓的经历有关吗?家长育儿问题：天水阴妈M2：陶然老师，您好！我是来自天水的阴儿妈，蒋明现在 2岁零3个月了，我发现她这5个月来特别害怕一些动物，如狗、猫、 牛、羊、鸡等等。以前见得少没有感觉她怕，现在去玩的地方广了，遇 到就多了。在外面玩，远远看到这些动物时，就会跑过来抱着我说：“妈 妈，妈妈！我怕！我怕！” 一边说，一边看着那动物（如小狗）。每当这 个时候，我会把她抱起来，同时说：“蒋明，妈妈知道你怕，小狗吓到 你了，妈妈在！妈妈在！”可是蒋明看到那动物向我们走来时，她会大声哭，同时把我抱得更 紧，她这哭声好像在暗示我：妈妈，我们离开这吧！直到我抱着她离开
2、, 看不到小狗时，她才停止哭。在这整个过程中，她说得最多一句是“妈 妈！妈妈！我怕！我怕！ ”其它话她没再说，其实她现在什么话都已经 会说了。在蒋明满10个月的时候，我抱着她去一个家庭型的商店买东西， 快走到商店时（还差7米左右）突然出现一只看门狗，特别大，很凶地对 我们汪汪叫。因为商店两边种了很多不开花的花，有一米高，我根本想 不到这花里面竟然有狗，当时把蒋明吓得紧紧抱着我，哭了快有两分钟。 但是当天晚上睡觉跟平时一样睡得很香！陶然老师，像蒋明现在这种情况跟满10个月时候的事情有联系吗？ 我又该如何引导她呢？ 陶然老师解答：好，谢谢阴阴妈妈！阴阴妈妈问的是小朋友怕小动物跟她从前的经历有 没有
3、关系？可以肯定地告诉你，这是有关系的，而原因在哪里呢？我们碰到 这种情况又怎么样去处理呢？孩子在10个月的时候，有一只非常大的狗，突 然窜出来吓到了小朋友。小朋友生而神灵。她跟大自然接触，尤其跟动物接触时是没有恐惧心的。 这种恐惧心是谁带来的呢？是家长自身带来的。家长很害怕，说这只狗会咬 人，或者会强调某些东西摸一摸是有细菌的，或者说它会有什么传染等，于 是家长内心的恐惧会传达给孩子。出现这样一个情况的时候，我不知道当时你是怎么样去应对的？可能我 们多数的情况是被情绪所操纵。这只狗在突然叫的过程当中，你肯定本能地 把孩子拉过来，是不是这样？我不知道阴阴妈在不在现场？我猜想你是这样 子去做的。这
4、个时候孩子感知的是什么呢？第一个是狗，它汪汪叫；第二个感知的 是家长本身的这个动作，于是孩子的心里面就会形成这样一种画面。因为孩 子的思维都是图象思维，这种画面在很久很久之后都不会忘记。小孩子06岁的图象思维是非常直观的，甚至到了哪个地方？曾经在这 个地方发生过什么事？孩子都知道。在6岁以前，她会记得非常清楚，虽然 用语言可能表达得不是特别好，但是对那个场景却会记得很清楚。6岁以后的孩子，渐渐地对这种思维就不是那么敏感了，因为加入了太 多的我们传述给她的一些东西，她是这样成长的一个过程。孩子之所以会害 怕，她感知的就是家长的这种不镇定。作为一个母亲，我们都能非常勇敢地保护好自己的孩子，哪怕突然
5、遇到 一件天大的事情，在这个过程当中都不会惊慌。我们家孩子小时候也受过伤， 但不像一般家庭的处理方式。有的家庭里的孩子，一发烧感冒了，两夫妻就开始争吵，如果说受一点 外伤，那更加不得了啊！其实没有那么严重，小孩子会磕磕碰碰是很正常的 一件事情。当我遇到这种事情的时候，第一时间的反应是非常镇定。我知道她受的 这个伤一定非常疼，甚至我都会被吓到，那种感觉是非常难以去说明的。但 是，我在孩子面前的表现就会让她知道，我非常镇定，告诉孩子没事，会有 一点点疼，不要害怕。我们家孩子出现过几次这样的状况，所以她现在为什 么会很勇敢？就是因为她内心能够感知到我给她传达的这种心理。实际上我内心深处是很害怕的，但
6、当这件事情出现的时候，我们可以很 镇定地去面对，马上去处理。同样的，阴妈也要这么做。当孩子遇到这样的 问题时，我们当下应该是很镇定的，下次又遇到这样的问题，她就不会害怕 成这样。其实我们不要害怕，我们自己可以先碰一下这只小动物，对不对？然后 再告诉孩子：“宝宝，你看妈妈摸一摸它，它也没有咬妈妈，对不对？ ”宝贝 一看小动物没有咬妈妈，慢慢就会壮大胆子，就觉得小动物对她没有太大的 威胁性。因为孩子从前已经有这样的恐惧，在下次同样的情况下，你还是选择逃 避时，她当然一定会很害怕。很多时候，妈妈们就会被这种情绪左右，觉得 孩子都吓得不行了，赶紧跑吧！因为再不走的话，孩子都在这里哆嗦了，那 是因为你内
7、在不知道怎么样去面对这个问题。作为母亲，实际上你的教育永远都是在做身教。哪件事情孩子不会，很 多人说让孩子自己去弄，这没有问题，但全程你在看着。你放手的时候，你 很担心，但是你要不要放手？是一定要放手的。放手之前，你能不能多多地 去做示范，让孩子去操作，这就叫陪。很多人说我天天陪着孩子，你陪孩子干嘛呢？有的人自己在做一件事情， 孩子在做另一件事情，他也从来没看着孩子，却说自己在陪。有一种人是在 监督孩子，他也觉得这是在陪。其实这都不叫陪，真正的陪是在干什么呢？是在观察他的行为，观察他 一系列的举止，你才能明白孩子有什么样的心理？事后再通过一系列的方式 去帮他，是不是这样？就像2014年我们做梦
8、想之旅夏令营的时候，我们为了 了解每一个孩子, 从他们早上起床，到晚上睡觉，中间吃饭，任何时候我们都跟着他们，去捕 捉他们说的每一句话，这些话全部拿本子记下来，每天都要去记录他说的不 同的话。因为这些孩子不是跟我们朝夕相处，他只是来十多天，对不对？那你怎 么样在短时间之内去了解他们？就是通过他们每天的行为和语言去了解。首 先是对他的整个家庭进行稍微了解，其实百分之八九十是不会错了，接着看 到他的时候，你再去听他讲话，再去观察他的行为，接着去记录他的这些言 语。我们是全程记录每一个孩子的，每天去记，外出活动全部带着本子去记, 否则怎么可能会总结出来孩子在哪方面是优势？哪一方面是劣势？他应该跟 什
9、么样的集体怎样去搭配？这个很重要，因为人生活在社会这个群体中，他不是独立存在的，任何 一个有才华的人，他单独存在都毫无意义。不要认为你今天有多么牛、多么 厉害。不管你多么厉害，把你放在一个位置，把你放孤岛，你什么也不是， 对不对？所以这需要我们真的用心。在这个过程当中，我们做的是身教，克服的是我们自己内心的恐惧。不 要因为孩子的情绪马上影响到你，你就不能够镇定下来。你会有很多很多的 担忧，你的担忧并不能帮助你的孩子，而只会给她造成一些负担，让她也迈 不开脚。我们作为一个母亲，最重要的是在修自己的同时，给到孩子更多身教的力量，让她更好地去认知自己，更好地去面对生活中可能会给她带来的很多 苦与难。这是今后在我们人生当中一定会遇到的，你每天都会碰到各式各样的问 题，问题是一直存在的，最重要的是你有去化解问题的能力。不管你用什么 方法，第一点，我们要去面对它，接着才是我们用什么方法可能会更好一些, 这样我们才能更好地了解孩子，真正地融入孩子的世界。孩子的世界很精彩, 让我们一起用心去感应！