《2023年秋人教新目标版七年级英语上册教案：Unit6Doyoulikebananas第4课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年秋人教新目标版七年级英语上册教案：Unit6Doyoulikebananas第4课时.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unit 6 Do you like bananasSection B 第 4 课时（2a2c）类别学习重点重点单词star, eat, well, habit, healthy, really, question, wanrt, be, fat重点短语sports star, eat .well, eating habits, ask sb. about sth. , one last question重点句式1. Sports star eats well.2. What do you like for breakfast?3. I don t want to be fat.课前预习写一写
2、1.明星；星星star2.吃eat3.好；令人满足地well4.习惯 habit5.健康的 healthy6.真正地 really7.问题question8.须要；想要 want9.变成be10.肥的；肥胖的fat译一译1.体育明星 sports star, 2.饮食习惯 eating habits3. 最终一个问题 one last question背一背1 .体育明星吃得好！Sports star eats well!2 .你早餐喜爱吃什么？What do you like for breakfast?3 .我可不想变胖。I don t want to be fat.新课导入老师通过对话引
3、导学生进入新的语言学问。T: Do you have vegetables for lunch?S: No, I don t.T： What do you have for lunch?S: I have/eat hamburgers.T: You don t eat well. So you are not healthy.S: But I like hamburgers.【完成教材2a2c的教学任务】1 .读2a中的食物单词，然后完成2a的表格。(你认为哪种食物健康？在Yes, Maybe或No 下打勾。)2 .快速.读2b短文，圈出其中的食物名称。3 .读2b文章回答下列问题。(1) W
4、hat does David ask Cindy about?(2) What does Cindy have for breakfast?(3) What, does Cindy like for dinner?(4) Does Cindy eat ice-cream?4 .放录音让学生听几遍2b短文，然后跟读。5 .激励学生表演2b对话。6 .学生完成2c的任务。写五个句子，谈谈辛迪的饮食习惯。新课 【语法提要】展示 1. Sports Star Eats Well!体育明星吃得好！(1) star为可数名词，此处意为“明星”。也可作“星星”讲。例句：She is a movie star
5、.她是一位电影明星。(2) sports star是名词短语，意为“体育明星，运动明星”。sports作定语修饰名词时, 常用复数形式。例如：sports shoes运动鞋sports field运动场sports meeting 运动会(3) eat是动词，意为“吃”。其后接详细的食物名称。通常也可以用have表示“吃(一 日三餐)；喝了。例句：I usually have breakfast at home.我通常在家吃早餐。I have some rice, chicken and vegetable soup for lunch.我午餐吃米饭、鸡肉，喝 蔬菜汤。(4) well是副词，
6、意为“好”。用于实义动词后，表示“得好”。例句：Do you think he sings well? 你认为他唱得好吗？辨析：well与goodwell作形容词，位于连系动词后作表语，意为“健. 康的”。作副词，位于实义动词后作状语，意为 “好”。We are all well.我们都很健康。He dances well.他舞跳得好。good作形容词，位于连系动词后作表语或名词前作定语，意为“好的”。The food is good.这食物很 好。She s a good girl,她是个 好女孩。2. What do you like for breakfast?你早餐喜爱吃什么？(1)
7、What do/does +主语+ like for +某餐？ ”用于询问某人某餐喜爱吃什么。例句：一What do you like for breakfast? 你早餐喜爱吃什么？一I like eggs for breakfast.我早餐喜爱吃鸡蛋。(2)介词for与一日三餐名称搭配运用时，表示各餐喜爱吃的食物。例句：I like fish for lunch.我午餐喜爱吃鱼。拓展：关于breakfast的常用短语有：at breakfast 在吃早饭时 before breakfast 早餐前after breakfast 早餐后3. I don t want to be fat.我可
8、不想变胖。(1) want to be意为想要变得；想要成为”，动词be之后接形容词或名词。例句：She doesn, t want to be a teacher.她不想成为一名老师。拓展：want作及物动词，意为“须要；想要。其常见用法如下：want sth.想要某物例句：I want a map.我想要一张地图。want to do sth.想做某事例句：The girl wants to go home.那女孩想回家。want sb. (not) to do sth.想要某人(不)做某事例句：I want you not to go with him.我不想让你跟他一起去。(2) be
9、为连系动词，此处意为“变成”，其后常接形容词或名词作表语。例句：We want to be friends.我们想成为挚友。(3) fat作形容词，意为“肥的；肥胖的”。在英语中，人们比较少运用fat这个词，而 是委婉地改用其他说.法。I don t want to be fat. ”也可用“I don t want to be overweight (超重). 来表达。例句：She is fat, but I m thin.她胖，但是我瘦。活学活练1. He plays soccer well （好）.2. Jim has a bad （坏的）eating （吃）habit.3. He wants to be （成为）a teacher （老师）.4. What does he like （他喜爱什么）for lunch?布置作业：老师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。厂步骤课后教学反思教学反思本课时，单词听写和问题探讨等一系列复习手段既是对新的学问的学习也是对所学学 问进行有效的复习和巩固。由于课时内容多，课程较紧，当堂,消化课时学问有难度，需学 生课后多花时间自主复习。教学过程中老师的疑问：老师点评和总结：