《苏教小学音乐四年级下《7亲爱的回声》word教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教小学音乐四年级下《7亲爱的回声》word教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、亲爱的回声谈笑一、 教学内容唱亲爱的回声认6/8的有关知识做为旋律划分小节二、 教学目的（-） 通过学唱歌曲，培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情，学习用 鲜明的力度对比来表现回声的力度效果。（二） 知道6/8拍的含义及其特点，能用优美舒展的歌声表达6/8拍的旋律。（三） 通过做一做练习，进一步巩固对6/8拍的认识。三、 教学准备四、 教学过程教学过程教师活动学生活动活动目的一、师生谈话。大自然有许多奇妙的现 生答。导入聆听亲爱的回声象，你知道的有哪些？它 是怎么产生的？你来听 一听，音乐里有什么奇妙回声。 的现象？你知道它是怎 样产生的？ 好，今天我们就学习一首 新歌亲爱的回声二、
2、做简单的回声游生学戏；）怎样表现回声？你觉得可以用怎么样的 强：F声音来模仿同声？请大 弱：P 家小组讨论。_我们来唱一唱。_）我这里还要一首关于“回 你听完以后，请告诉我，6/8拍：以八分音符为一声”的歌曲，你们听 它是几几拍的？拍，每小节有六拍。亲爱的回声 oo强弱弱次弱弱 强可以用怎样的身体语言 表现？请同学分小组讨 论。我们来跟着音乐感受一 下。发电报游戏我这里有几条6/8拍的节 奏，请你们跟我拍一拍。同学们拍的可真不错，下 面玩一个“发电报”的游 戏，看看哪组拍的又快又 准。巩固以上练习。二、复听亲爱的回声刚才你们讨论以后发现 通过声音的强弱可以模 仿回声；请你们把书翻到 30页，边听音乐，边给 歌曲加上强弱记号。四、学唱新歌第一段1、听唱（比较第一、 一乐句有什么相同， 什么不同。）2、师弹琴，生唱。3、强调最后的双声部。 拎出来练习。4、生唱，师模仿回声。 5、学生唱，部分回声。五、小结回声现象很奇妙，但也只 是大自然现象中的一种， 要想揭开他们的奥秘，从 现在起就要好好学习，我 相信你们一定可以成功！