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1、高店中学配合督学的工作机制高店一中2012-2013学年度教学工作总结一、2013工作目标：1.努力转变我校整体教学质量落后的局面，逐渐实践教与学的良性循环。2.向罗山一中等名校学习，不断培养师生的教与学的好习惯，丰富学校教育的内涵。3.全面深化我校课堂教学改革，走出自己的创新之路，培养出自己的名师。4.力争在2013年的中招考试中，让我校考入罗高的学生数有新的突破。二、2013工作成绩：1.课堂改革初见成效，一年来我校各年级课堂均能实行分组合作交流学习，学生踊跃展示。2.教师专业化成长进步显著，全校90%以上的中青年教师能熟练使用多媒体辅助教学，课件自制率达95%。3.导学案教学效果明显，全
2、校语，数，英，物，化等五学科全期采用导学案教学，学案由集体备课组研讨编印。4.省、市、县优秀教学论文，优秀教学课件，优质课层出不穷，田彬，吕育生，刘梅，雷宇，汪敏，王丽，王红，戚远梅，张瑞等十多位同志多次获奖。5.市、县骨干教师学科带头人引领有佳效，市级骨干教师常明贵，田俊，县级骨干教师曹辉，刘梅，尤学海，王丽教学有特色。6.体育健康上台级，2012年我校学生健康卫生保健受到县局表彰，县学生体育运动会获第三名。7.综合奖评有亮点；九年级物理教师张国辉获市级优秀教师称号，查付新，张华超获县教师节优秀教师表彰，班主任吕林生，田彬获市优秀班主任称号。三、主要做法及经验1.抓好常规促管理，不断规范教学
3、常规管理健全教学质量的监控。2.加强学习，立足校本培训；全员参加学新课标研读教材，动手制作多媒体课件。3.强化教研、考研，坚持效率第一，以考促研，全期坚持每月月考制，考后必评，评后必补。4.坚持学生养成教育，每期开学对学生明确提出养成行为习惯教育要求，每周一评比。5.星级评比促奋进，全期分别对各班的各项管理设定为“十颗星”师生共同争星，求奋进。6.深化课堂教学改革，灵活借鉴杜朗口，洋思等名校的课堂教学模式，“五环节循环”贯穿于课堂始终。并逐步形成了我校自已的一些课堂模式如政治学科的“新闻播报式”课堂模式，语文的“板块教学”课堂模式。四、不足和困难：1.学生良好行为习惯的养成还需要努力，良好的校
4、风，班风，学习氛围不浓烈。2.教师的专业化成长速度缓慢，学科带头人不多，新课改成效不大。3.优生外流现象严重，学习有困难的学生比率高，补差任务重。4.全校教师老龄化严重，更无年轻优秀教师补充，学科教师不均衡。5.教学教研硬件设施不够，需大量资金投入。五、补纠措施：1.强化制度管理，让活力迸发出来，重平时，重过程，定期检查评比，强化环节的落实。2.开展校本教研，让内涵丰富起来，要求教师全期持续学习，注重反思，合作共享，共同成长。3.大胆探索创新，让课堂高效起来，培养学生的学习兴趣，关注学生的学习过程。4.运用综合评价，让师生互动起来，全期对师生进行过程式量化，综合评价，使每一位师生及时得到被认可，被肯定，激发他们的进取心。高店一中2013-6-30