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1、2022年幼儿园小班工作计划合集九篇幼儿园小班工作计划篇1新学期又开始了，今年我带的是小班的幼儿，他们有的是上 过托班的，但有些孩子在家的不良行为。新学期开学了，小朋友一个个穿着漂亮的衣服，带着愉快的 笑脸进了幼儿园的大门，开始了他们幼儿园的学习和生活。本班 有三分之一的幼儿没进过幼儿园，必须从点点滴滴的习惯个方面 开始。给他们孩子的心最埋下扎实的种子。本学期教育教学方面，把握幼儿建构式课程的五大领域，我 制定了本学期孩子的发展目标及教育目标：健康：逐渐适应集体生活；愿意参加多种活动，情绪稳定， 快乐；有初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。语言：愿意与老师，同伴交谈。会使用常用的礼貌用语；
2、喜 欢的故事，念儿歌，爱看图书；能听懂普通话。科学：对周围的事物，现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学 活动；学习运用日常生活中的失事物和现象；学习用语言，动作 表达探索过程；对生活和游戏中失去的数量，形状等有兴趣。一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。继续深入学习，领略“纲要”的精神和理念，使理念转化为 教师的教育行为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结 合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。二、开展扎实有效的教研活动。不断提高教师的反思能力。 及书写反思笔记的水平。1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内交流，针对 有共性的问题，集体讨论。2、开展自学与互学活动
3、。3、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。4、共同学习好的反思笔记，5、观摩活动，共同反思。多进行相互观摩，找出活动中的 问题，大家共同反思，探索更适合小班幼儿的教育方法；从而制 定相应的措施。6、交流各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。7、教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践,8、边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改进,不断提高教师的反思能力。9、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验， 提高组员的认识。10、与其他年组交流，相互学习，提高反思能力。三、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教 师共同成长进。幼
4、儿园小班工作计划篇7为了让孩子拥有一个健康、愉快的生活，同时也为了更好的 提高我的工作效率，现在，对新的一学期的工作计划如下：一、班级情况分析及工作重点：通过入园后的观察，部份幼儿生活自理能力、语言交往能力 及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理 能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪 小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有 不少幼儿不会自己进餐，再加之大多数的幼儿是家中的独子，倍 受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不 知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼 儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增
5、强幼儿的语言 能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培 养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探索活动与结构性领 域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、主要工作任务：(一)保教工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园， 因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的 工作：(1 )给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼 儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。(2 )教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的目生 感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到 生活有序。具体的做法：(1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在
6、日常生活中渗透，尽 量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛 围。(2 )以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自 我服务的同时激发自信心。3、培养良好的学习常规。(1 )愿意参加各项集体活动，注意力集中。(2 )爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。(3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师 进行交流。(4 )注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿 爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼 貌用语。(5 )将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学 习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节
7、、中秋节、 国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展 一些亲子活动。5、严格按园里的要求认真实施各项卫生保健 工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境， 在工作中加强对幼儿的生活照应，将幼儿的身心健康放在首位。具体的做法：(1 )教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。(2 )照应好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证 班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿 更换衣服。(3 )气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。(二)教育教学工作1、树立“ 一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的 一日活动，并充分利用一日
8、活动中各个环节来培养幼儿的语言表 达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每一个孩 子 都有表现自己、展现自己的机会。2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的 原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、 游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自 然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据 幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进 幼儿的发展。4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同 伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步 的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了
9、自己而影响别人。5、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实 施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。(三)家长工作：本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则， 提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力 做好以下工作：(1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。(2 )加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、 幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的 需求和是否愿意参加班上的活动。(3 )按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不 断向家长提供新的幼教信息。(4 )鼓励家长积极参加亲子活动，参预助教，发挥家长的 作用。(5
10、)做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安 全。总而言之，在新的学期里，我们将会为小朋友提供更加“舒适”的环境，让小朋友能拥有一个更加温馨的“家”。幼儿园小班工作计划篇8、指导思想:本学期，我们将在认真领略、深入学习贯彻幼儿园教育指导 纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，努力做好班 级工作。作为老师，应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多元 智能的开辟教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼 儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识 和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性，致 力于为幼儿一辈子的发展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课程” 这一理
11、念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级 工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。二、班级情况分析：1 .我们班一共有肖颖、胡金芙、王京荣三位老师，对班级 工作有极大的热情，但王老师本学期才来,故存在对孩子缺乏了 解，存在目生感的问题。2 .本班现有幼儿35名，其中10名新生，年龄跨度为十个 月，新生还哭闹现象且没有形成良好的一日常规，对老生已培养 好的良好行为习惯也有影响。老师对新生的各方面情况都还不了 解，家长工作也正逐步开始。本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方 面，知识技能方面和日常交往方面培养幼儿，匡助幼儿形成良好 的个性及初步的规则意识，使幼儿在园快乐成长
12、。三、班级工作内容及目标：（一）班级管理工作：有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我 们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活 习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活。具体措施如下：1 .组织本班老师一起认真学习、深刻领略新纲要的思 想内涵，认真落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作 的一致性。2 .关注本班教师的工作和生活，营造团结 的工作氛围，做到班上老师3位一体，配合默契。3 .班级物品、药品：指定保育员老师负责从家长手中接药、 按时给幼儿喂药。请家长配合，将孩子的药物注明姓名、服药时 间和剂量。4 .上晚班的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是 否关
13、好；录音带和电视机是否已关好。5 .做好家长工作，使家长充分了解并参预到班级工作，成 为可利用的教育资源。6 . 建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加规范。（二）教育和教学工作：把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段 和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言 表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的 幼儿进行特殊的爱护，尽多的给他们鼓励和匡助，匡助他们树立 自信心，结合其特长赋予其适量的指导，坚持保教结合，做到教 中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿 的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。 培养幼儿独立性
14、和社会适应能力，能力发现每位幼儿的特长，并 赋予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、 班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。具体发展目标如下：_健康领域1 .身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2 .生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3 .知道必要的安全保健常识，学会保护自己；4 .喜欢参加体育活动，动作协调、灵便。语言领域1 .乐意与人交谈，讲话礼貌;2 .注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3 .能清晰的说出自己想说地事；4 .喜欢听故事、看书；5 .能听懂和会说普通话。社会领域1 .能主动的参预各种活动，有自信心；2 .乐意与人交往，学习互助、合作
15、和分享，有同情心；3 .理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4 .能努力做好力所能及的事，不怕艰难，有初步的责任感;5 .爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。科学领域1 .对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；2 .能运用各种感官，动手动脑，探索问题；3 .能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4 .能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的 重要和有趣；社会：逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动；愿意和 老师，同伴交往；了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习 遵守；学习做自己力所能及的事情；爱父母，长辈，老师与同伴。艺术：对环境，生活和艺术有兴趣；愿意参加
16、艺术活动；能 学习用一些简单放大进行艺术去玩活动；在小朋友的主题活动 中，让他们与区域活动想结合，在玩中学习，学中玩，达到制定 的教学目标，完成教学任务。本学期教学进度安排如下_九月份：；主题：幼儿园真好、甜甜蜜蜜数学：标记本、标记图、几何图形、相关物品对立罗列卡、 大小对立排序卡美术：魔术师的礼物、高高兴兴上幼儿园、糖果一家纸工：拍个好笑的你、五彩面条、咚咚的大嘴巴体育：基本动作走，学早操，游戏猫捉老鼠、动物找家音乐：基本舞步拍手叉腰律动我们都是好朋友歌曲我爱我的 幼儿园十月份5 .爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源， 有初步的环保意识。艺术领域1 .能初步感受并爱慕环境、生
17、活和艺术中的美；2 .喜欢参加艺术活动，并能斗胆的表现自己的情感和体验；3 .能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。（三）卫生保健工作：1 .配合幼儿的日常生活随时进行安全教育，并用多种方法 培养幼儿的自我保护意识和自我服务能力。2 .做好班级物品、活动室的清洁卫生，餐具、餐巾的消毒 工作和幼儿药品的管理工作。处处做有心人，消除安全隐患。3 .配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作（四）家长工作：1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情 况及家庭环境，父母素质以及他们在对待幼儿教育问题上所持的 观点等，约访率达到100%以上。2、资料信息。利用通知、定期更换家园栏、育儿知 识的内容
18、，及时展示主题活动情况，匡助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料, 家园共同克服育儿中遇到的难题。3、通过举办“亲子活动” “家长开放日”等活动，丰富家 长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探 讨家园一致的教育。4、利用填写“宝宝档案”与家长反馈教育信息，与家长互 动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。四、具体实施措施1、本学期我们将根据主题活动内容来布置环境，同时充分 利用废旧物品，以提供成品或者半成品材料为主，鼓励幼儿动手 参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环 保意识。2、根据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教
19、育活 动，引导幼儿共同参预主题环境布置，更多的为幼儿提供观察探 索、创作创造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中形成合作 意识，树立集体意识。3、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼 儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配 合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成 品材料。4、在活动区中为幼儿提供多用、开放、有创造性的区域材 料，吸引幼儿积极参预，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、 动嘴等方面的能力。5、合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育 资源，尝试开辟利用社区资源，丰富教育内容。6、 根据本班的课题，深入研究、付诸实践，使教学活动更
20、 于幼儿的生活、兴趣和需要。7、家园共育，有针对性 地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且及时地相互反馈， 合理改进教育方法。8、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品 进行手工制作，丰富我班的区域或者墙饰。9、精心组织好家长会，和家长面对面的交流，使家长更好 的了解我们的工作，争取取得家长最大程度的配合，并利用填写 “宝宝档案”反馈教育信息，与家长互动，使家长能掌握孩子近 阶段的各种表现。五、本学期重大活动安排：1. 8月整理卫生环境；完成各类计划。2. 9月召开家长会，创设主题环境。3. 10月配合幼儿园迎接市示范园复查。4. 11月全园秋季运动会。5. 12月“庆元旦”庆祝
21、活动。6. 1月家长评园活动；完成各类总结。幼儿园小班工作计划篇9健康领域1、匡助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食 物，幼儿园小班十一月份工作详细计划。2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受目生人的物品，不 跟目生人走。4、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。社会性领域1、知道友好的对待邻里的小朋友。2、知道一点公共的事情和公共场所。科学领域1、引导幼儿斗胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感 受和发现。2、认识四五种常见的花儿，了解花儿的好朋友与花儿之间 的关系。语言领域1、鼓励幼儿斗胆表达自己的请求和愿望。2、能朗诵简短2-3首儿歌。艺
22、术领域1、用自然音唱歌，吐字清晰，学会唱3、4首歌曲。2、鼓励幼儿斗胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。3、辨别璀璨的色采与暗淡的色采带给自己的感觉。4、学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。一保教工作1、结合11月9日消防安全宣传日，加强幼儿的安全教育， 使幼儿认识火警、匪警的电话及有伤害性的物品、行为和危（ wei）险的地方，形成初步的安全意识。2、通过晨间谈话、模范教育等加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。3、加强对幼儿听与说的能力培养，知道用普通话和老师、 同伴交流，并利用晨间和区域活动的时间，提供给幼儿锻炼的机 会，使幼儿能在集体面前斗胆表现、建立他们的自信心。4、优化班级教育环
23、境，定期及时地为各个活动区提供充足 的、幼儿感兴趣的半成品或者非成品的材料，以激发幼儿的探索 欲望，提高幼儿的动手能力。5、教幼儿学习穿脱衣物，会将脱下的衣物放整齐。6、继续开展“花儿朵朵”的主题活动。二家长工作1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。2、发放幼儿发展评估手册，并请家长填写好家园互动及幼 儿在家表现情况。3、做好家长访园日的各项工作准备。三教研工作1、参加园内互听互评。2、查找有关课题研究的参考资料及存在的问题，并做好记录。3、及时撰写月份反思和个案追踪。4、区域交流检查。本月我们看到孩子一点一滴的进步，我们由衷的欣慰。像一 粤乞饭、饮水、入厕、洗手都能够自己独立进行。午睡质量很好
24、， 小朋友们都会自己脱衣服、鞋袜，而且吃饭时基本不用老师喂。 结合秋季，我们组织幼儿到“山前绿化带”进行秋游活动。大自 然原本就有足以让孩子陶醉的魅力，大自然中到处都有让幼儿悠 游其中、快乐学习的素材。在秋高气爽，果实累累的季节里，我 们与幼儿一起进入自然乾坤，共享发现自然的欢跃。通过这次的 秋游，使幼儿开阔了眼界，增长了知识，也锻炼了幼儿的体格， 收获真大。认真对待本月园内开展的优质课评比活动，我们能根 据本班幼儿年龄特点以及能力情况，选择了幼儿感兴趣的“小树 叶找妈妈”参加评比活动，认真备课和准备教具，获得园领导和 教师们的好评。主题：快乐的六个宝、好吃的水果 数学：接龙卡、数物拼图卡、水
25、果卡美术：贴五官、漂亮的泡泡、我的小手纸工：糖果纸手镯、西瓜、梨体育：基本动作跑，学早操，游戏把沙包捡回来、找鸡妈妈音乐：基本舞步走步，律动鸟飞，歌表演哈巴狗幼儿园小班工作计划篇2幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和 生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安 全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展， 我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害 的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安 全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作 为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全，我们小 班制定了安全工作计划1
26、、活动安全教育：幼儿遵守活动规则，比携带危（wei）险物品进行游戏（如: 剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危（wei）险动作，（如： 头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞,不（打、推、咬、抓）人。2、 进餐、午睡安全：知道不吃不洁净与变味发霉的食物， 进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。 午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡 觉。3、 生活安全教育：幼儿不动插座、电板，以及触电，不将 手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒 物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。4、 接送
27、安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在园内 其他地方逗遛，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。 不跟目生人离开或者擅自离园。5、 家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园 的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及 家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、 摔伤等预防教育工作）。6、 简单的自救方法：熟记家庭地址、电话号码、父母姓名 等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信目生人，若一人 在家，不可以随意开门。我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼 睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教 育的活动环境，结合一日活动
28、各环节，对幼儿进行卫生安全教育 并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿 的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游 戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动匡助幼儿懂得 自我保护的简单知识和方法，才干真正保证幼儿的安全。以上这些就是我班制定的安全计划，孩子的安全就是我们的 工作中心，我们的宗旨就是“孩子第一”。幼儿园小班工作计划篇3一、班级详情（一）幼儿人数本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。（二）存在的情况1、幼儿存在分离焦虑。2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性 强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼 貌等现象。
29、3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生 活使幼儿感到很不习惯4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧 张，哭闹、念叨回家等表现，往往会牵动家长恻隐之心。有的家 长难以操纵情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门 口，或者在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。幼儿园小班工作计划篇4一、 做好班内的卫生消毒工作作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持 每天对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境 的整洁。天气渐渐变凉，在天气好的时候要增加开窗通风的次数 和时间，保证室内空气的新鲜，为
30、幼儿的学习和生活提供一个干 净舒适的环境。二、做好幼儿的安全护理工作天气渐渐转凉，特殊留意班中反抗力弱容易患病的幼儿，多 做运动多喝水，如果带来需要服用的药物，一定要向家长问询清 楚服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天。 在户外活动前，检查好活动场地，准备好活动器械。在户外活动 的过程中，细心的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，整理好 幼儿的衣服，避免有露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后要 整理好活动器械，协助教师整队将幼儿带回，并要提醒幼儿先洗 手，养成良好的卫生习惯。三、 做好一日生活常规的加强工作通过一学年的培养，幼儿的各项能力有了提高，班中大部份 的幼儿能遵守一日生
31、活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的 生活自理能力。惟独个别的幼儿需要老师的提醒，而升为中班后 需要学习一些新的常规，做为保育员要耐心细致的培养幼儿的一 日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼 儿养成良好的习惯。四、 做好配合班中的老师搞好各项活动的工作在平时的工作中，我会和班中的其他两位教师团结协作，除 了完成好卫生工作外，在教育活动中尽可能地参预，在班内老师 准备活动的过程中，我一定尽心竭力地看护好班中的幼儿，使老 师能够顺利的进行教育活动，并放心地全力以赴地开展好本学期 幼儿园内准备开展的各项活动。在本学期的工作中，我还会认真参加每一次的培训学习，并 且继续向工作经验
32、丰富的老师请教和学习，不断进行知识的更新 与积累，不断调整自己的知识结构，以便不断地提高自己的工作 能力，努力工作，把这学期的工作完成好。养成幼儿卫生习惯的要求。1、清洁卫生习惯。养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老 师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸， 保持衣服整洁。2、良好的进餐习惯。要肃静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右 手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、 不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱 口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。3、有良好睡眠及穿脱能力。幼儿园小班工作计划篇5家
33、长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家 长的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向 家长发布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信 息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我 们互通信息的纽带，只要我们教学需要,我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优 点和不足之处,从而对症下药。3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在 的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地 了解,能更好地教育好孩子。这三者相互沟通,才干使
34、我们的家长工作顺利地开展,才干 更好的为我们的教育教学服务。幼儿园小班工作计划篇6本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨 干教师，也有一位新毕业的年青老师，我们每一位教师都有着良 好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体 荣誉感和工作热情。教研组隔周开展集中教研活动，并环绕幼儿 园教研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展 活动，把措施贯通于幼儿一日活动之中。我们组内教师结合园内 的教研专题“如何提高教师的反思能力”，并根据小班幼儿的特 点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：“如何在生活活 动中，提高教师的反思能力”。组内教师将以纲要为指导， 开展丰富多样的教研活动，从而使每位老师的反思能力有质的飞 跃。