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1、2023年秋季学校开学疫情防控应急演练方案为科学、规范、有序地开展疫情防控工作，加强学校在 开学后防控疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力, 保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的 教育教学秩序和校园稳定，特开展本次疫情防控应急演练活 动。一、演练目的1 .切实做好我校疫情预防与控制工作，认真做好监测和 各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。2 .全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急 处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源， 保障师生安全。二、演练时间：2023年X月X日上午9：30三、组织机构1 .领导小组组长：XX副组长：XX2 .教学维
2、护组副组长：分管信息的副校长、分管教务的副校长、分管 总务的副校长、分管安稳的副校长成员：各中层干部相关人员、全体班主任、保安等小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信 息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等。3 .演练评估组组长：分管安稳的副校长成员：德育主任、德育副主任、各班主任负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工 作；根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确 定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急 处置流程。4 .疫情监测组组长：德育主任成员：德育办公室职工、各年级共青团辅导员、各班主 任家委会委员负责全校师生晨午晚
3、检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对 象情况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视, 对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。5 .现场消毒组组长：总务处副主任成员：总务处职工负责对进入校园的师生、物品进行消毒；负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触 过的物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消 毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行消毒，同 时做好记录。6 .信息排查组组长：德育副主任成员：各班主任排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医 院，并通知学生家长；按规定向上级部门、疫情防控
4、部门报告排查情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消 除工作。7 .隔离工作组组长：德育主任成员：校医宿管各班主任疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到 班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独 立，避免交叉感染。8 .宣传维稳组组长：办公室主任成员：办公室职工心理咨询教师普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆 论，稳定师生及家长情绪；对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不 恐慌、不猜测，保持积极健康的心态。二、场景设置及演练流程在演练前组织各工作组熟悉工作流程，落实演练环节, 进一步提升应对突发事件的
5、能力。演练设置：在晨检时发现一名学生体温异常，迅速启动 应急预案，班主任报告给学校疫情监测组监测员，然后由班 主任带领学生到隔离室（隔离室一：保护科旁第三间平房。 隔离室二：体育馆音乐教室（健身器材一侧），同时由德育 副主任指导班主任将同教室内学生转移至备用教室之后，消 毒工作人员对教室进行消毒通风。具体步骤如下：1 .报告。一旦发现疑似病人（体温37.3 C,并伴有干咳、 乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工）, 值班老师或班主任立即报告学校疫情监测组监测员处，疫情防控应急处置领导小组启动应 急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离 工作组相关教职工迅速进入岗位，按
6、照职责分工开展工作。 （疫情监测组）若有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学 生、教职员工，或体温37.3 C,但无干咳、乏力、鼻塞、 流涕、咽痛、腹泻等症状者的学生、教职员工，值班领导或 班主任应立即将可疑人员带入校医务室，由校医初步诊断, 不能排除应安排专人陪同派专车送至街道卫生院排查。2 .隔离。班主任迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定 学生情绪后，再次测量体温，校医对学生进行初步救治，心 理老师对隔离观察学生进行心理疏导。患病学生所在班级其 他学生停止一切活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班 教室进行消毒。（疫情监测组、宣传维稳组、现场消毒组、）3 .送医。班主任立即通知学生
7、家长，由家长自驾接学生 去医院就医；如果家长不能及时赶到，就迅速调用学校公务 车辆将其送往定点医院发热门诊。（疫情监测组、隔离工作 组）4 .排查。排查发热学生的活动轨迹、入校晨检或就餐过 程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信息排查组）5 .上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将 感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组 第一时间上报相关部门和疾控。（疫情监测组）6 .消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应 急消毒处理。（现场消毒组）7 .评估。综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议, 确定是否停课以及停课的时间、
8、班级或年级范围，并将意见报告学校疫 情防控领导小组，由领导小组最终决策。（演练评估组）8 .善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受 采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸 大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布 的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病 学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级 其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传维 稳组、疫情监测组）三、总结反思及改进提高演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查 漏补缺，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善 流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到
9、位、落 实到位。要通过应急演练全面检验学校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。学校开学疫情防控应急演练方案为做好新冠疫情防控工作，提高防控水平和应对能力, 坚决防止疫情在校园蔓延，确保教职员工、学生生命安全和 身体健康，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗“，保 障师生安全顺利返校做好全方位复学准备，结合我校实际情 况，特制定本方案。一、统部署，分工明确。召开2023年秋季新冠疫情开学演练动员会，组织参与 演练的教师再次认真学习“新冠防控预演方案”，以及预防 新冠疫情报送流程，同时具体介绍学生入校测温流程的具体 内容，进一步明确参与预演人员在演练中的职责，强调演练 当
10、天参与演练的所有人员要带好口罩，做好防护，按照分工 按时到达演练岗位，熟练工作流程，落实演练环节。二、通风换气，做好消杀。对校园卫生环境做全方位打扫，各教室、宿舍通风换气, 保持室内空气流通，对校门口、教室、走廊、操场、宿舍及 隔离室周边环境进行全方位消杀工作，谨防污染扩散风险。 为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。三、师生入校演练1 .学生分年级分时间段入校三至六年级先开学，三日后一二年级开学，8:00整五、六年级孩子在疫情值班人员的指引下有序入校，8：10分三、 四年级在疫情值班人员的指引下有序入校，按照年级学生编 号，对应人行道上的号码，每个学生间隔1米以上距离。XXX、 X
11、X负责学生大门口入校。2 .加强接送点消杀工作学校东西两侧，XX大道和XX四街接送点增加两处消杀 点，由后勤XXX和XXX在上学时间段负责消杀工作。3 .家校配合，晨检工作，严谨规范。每天早上孩子们在家由家长测量体温，凡是超过37. 3 的都不要来学校，居家观察或送医院诊断并告诉班主任老师, 班主任做好记录。学生排队依次进入学校大门口后，统进行红外体温检测, 前后保持一米的距离，在此过程中，若发现体温高于37. 3七 者，立刻由值班老师带至隔离观察区，经专门通道至师生发 热临时隔离观察室，第一时间联系家长，同时询问是否有疫 区旅居史，如果有第一时间和疾控部门联系，同时上报上级 相关部门。体温正
12、常，无感冒、咳嗽症状学生按既定路线依次入班。4 .教职工晨检、签到严谨规范每天早上教职工在家测量体温，凡是超过37. 32的都不 要来学校，居家观察或去医院诊断，在校门口统进行红外体 温检测，体温正常，无感冒、咳嗽症状的教职工将体温填到 签到表上，方可进入学校。学生从大门口直接进入班级坐到自己的座位上，不允许 串座位，值日班干部负责早读纪律，早读老师到教室巡视早 读到校人数，配合班主任做好晨检记录。第一节上课，任课 老师首先宣讲防疫知识（每天都要讲），特别是勤洗手，现 场教授七步洗手法，并找同学演示等。下课期间上厕所的同学排队等候，利用好值周班干部排 成一列纵队，前后保持一米的距离，有序如厕，
13、绝不可随地 吐痰，大小便后要洗手。严格执行学校配餐接餐管理制度，确保餐车进校前进行 严格消毒，建立专门台账，记录配餐人员及司机的体温检测。 餐食不再送往配餐间，把每人一份的餐品直接送到各班教室 门口，减少人员接触。全校分段错峰搬餐进食，原则上一个 班分两批进餐，避免大量人员拥挤现象。进餐期间，除本班 分餐教师及学生在教室内，其余人员不得入内。提倡学生自 带餐具，在餐前准备环节，师生做好手部、餐垫、围裙、清 洁衣的消毒卫生工作。进餐时，引导学生文明就餐，不交头 接耳、咳嗽或打喷嚏用餐巾纸捂上嘴巴。具体流程：1 .上午10:30供餐车入校，门卫登记，总务处负责验餐、留样。2 .上午n：oo一二年级
14、一名教师看班，另外两名教师取 餐，餐到位后，第一批1、3、5、7排开始吃代，第二批2、4、6、8排 由一名教师带领间隔1米排队到上学期划分区域自由活动， 活动中提醒学生间隔1米以上，过20分钟后两批学生交换。3 .上午H：50三四五年级一名教师看班，另外两名教师 取餐，餐到位后，第一批1、3、5、7排开始吃饭，第二批2、 4、6、8排由一名教师带领间隔1米排队到上学期划分区域 自由活动，活动中提醒学生间隔1米以上，过20分钟后两 批学生交换。五、学生午检演练午餐结束后，带领学生做好教室的卫生清洁及消毒工作, 督促学生清洗和保存好餐具。班主任用红外线额温枪给每位 学生测量体温，并做好午检记录，若
15、发现体温高于37. 3寸者， 班主任将学生送至学校临时隔离观察室，然后，校医测量体 温并立即联系家长。这期间校医询问病情、接触史等，若有 与疫区旅居史或与疫区人员接触史，则立即拨打疾控中心电 话，上报上级相关部门，上报校长，联系防疫部门前来处置， 同时做好隔离工作。体温异常学生离校就诊后，学校做好消 毒，谨防污染扩散风险。六、学生放学演练学生放学采用分批放学的办法，这个环节家长容易扎堆,学校东西两侧，XX大道和XX街接送点增加两处消杀点，由 后勤XXX和XXX在上学时间段负责消杀工作。根据校门口人 行道从XX大道到XX外环，必要时还可以向两边延仲，划定 每一个家长和孩子的位置，间隔一米，分成五
16、批放学，一年 级三点五十开始放学，以后每个年级间隔十分钟，每个家长 和孩子一对应到位置接自己的孩子，大家都保持一米的距离, 各自回家吃饭写作业休息。教育孩子问家第一件事先洗手， 让孩子给家长传达接送孩子时一定要遵守学校的要求，遵守 秩序不聚集，利用少先队检查等措施使接送有秩序。希望此次演练，各教职工熟知应急处置过程，进一步提 升了应对突发事件的能力。同时，也进一步完善开学后防控 疫情的相关制度流程。学校开学疫情防控应急模拟演练方案为坚决打好新冠疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防 控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力， 熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早 诊断、早
17、治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、 程序化，特制定本方案。组长：XX组员：XX3 .疫情处置组组长：XX组员：XX （驻校医生）4 .后勤保障组组长：XX组员：XX （疫情报告人）、食堂工作人员5 .信息收集组组长：XX组员：XX6 .秩序安保组组长：XX组员：XX （门卫）1 .领导小组组长职责：全权负责、指挥协调做好演练的 各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20分钟内 完成口头报告，一小时内完成书面报告，及时上报主管部门 和卫生防疫部门。2 .教学维护组职责：负责突发疫情下，将师生疏散至无 污染地方，隔断师生间的接触，安抚其他师生情绪等。3 .疫情处置组职责：突发疑似
18、病例时，按照工作小组组一、人员分工及主要职责当日值班校领导、副校长担任演练现场总指挥，统调度, 指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六 个工作组：（一）综合协调组1 .人员组成组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX2 .主要职责负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工 作；根据上级主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是 否停课以及停课的日寸间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急 处置流程。（二）疫情监测组1 .人员组成组长：XXX成员：XXX、XXX2 .主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测： 疫情发生后，负责设置警戒区域，
19、排查患病学生的活 动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视, 对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。（三）救治处置组3 .人员组成组长：XXX成员：XXX、XXX4 .主要职责疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到 班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独 立，避免交叉感染。（四）对外联络组1 .人员组成组长：XXX成员：XXX、XXX2 .主要职责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长：按规定向上级部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染
20、消除工作。（五）消毒防疫组1 .人员组成组长：XXX成员：XXX、XXX2 .主要职责负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触 过的物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消 毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒, 同时做好记录。（六）宣传教育组1 .人员组成组长：XXX成员：XXX、XX2 .主要职责负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不 恐慌、不猜测，保持积极健康的心态。二、场景设置及处置流程（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状1 .参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、
21、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。2 .学生到达校门处，按照疫情防控工作预案中规定 的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进 入校园。3 .综合协调组老师要引导学生按专属通道排队，前后保 持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不 聚集。4 .疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康 情况询问等，待学生进入通道口，晨检老师检测学生体温， 检测体温正常的学生迅速按照通道进入教室。5 .在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常, 疫情监测组老师立即向当日值班校领导（现场总指挥）报告。6 .总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口 罩，携带测量设备快速到达
22、晨检区，对学生症状进行再次核 实，核实后：体温37.3O救治处置组老师立即向学校疫情 防控领导小组组长XX校长报告情况，中请批准将该同学带 至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。7 .学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流 程。（二）课间活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状1 .上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地 面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗 手液。2 .课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开 （保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液 清洗手部，再按规定路线返回教室。3 .大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风, 让学生保持
23、间距到区域开展活动，一、二年级在教学楼前, 三、四年级在塑胶跑道，五、六年级在图书馆右侧空地，开 展适度体育锻炼。4 .课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽 等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将 情况报告到当日值班校领导（现场总指挥）。5 .总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口 罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行 再次核实，核实后：体温37.6 Co救治处置组老师立即向 学校疫情防控领导小组组XX校长报告情况，申请批准将该 同学带至学校隔离家进行隔离并启动应急预案。6 .学校疫情防控领导小组组长校长启动应急处置 流程。（三）食堂就餐演练，发
24、现一学生出现腹泻等疑似症状1 .学生、教职工错日寸就餐、分散就餐，时间安排-11： 1011： 30,一、二年级；n： 3011： 50,三、四年级; 11： 5012： 10,五、六年级。2 .师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口，即取即 走，坐下吃板的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口 瑕并离开。3 .避免面对而就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上, 就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。4 .用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一 米距离排队，将剩饭菜倒进沿水桶，餐盘、餐具分类送到相 应回收桶。5 .就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该 生进行体温测量，显示37. 8
25、。，值班老师立即报告当日值班 校领导（现场总指挥）。6 .总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口 罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行 再次核实，核实后：体温37.8七。救治处置组老师立即向学 校疫情防控领导小组组XX校长报告情况，申请批准将该同 学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。7 .学校疫情防控领导小组组长XX校长启动应急处置流 程。（四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状1 .放学时，为避免学生和家长大面积XX接触，学校分 时间段、分年级、分班级实行错峰放学。2 .各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米 左右。班主任严控时间点，将学生有用送至
26、接送点，确保学生安全。3 .放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提 醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大 门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照区域在校外等 候，杜绝人员聚集。4 .在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量 为37. TC,值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。5 .总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口 罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行 再次核实，核实后：体温37.9C。救治处置组老师立即向学 校疫情防控领导小组组XX校长报告情况，申请批准将该同 学带至学校隔离家进行隔离并启动应急预案。6 .学校疫情防控领导
27、小组组长XX校长启动应急处置流 程。（五）疫情发生后，启动应急处置流程1 .报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向 当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校 疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程, 综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消薄防疫、宣 传教育各组当班教职工按照职贵分工开展工作。（各组迅速 进入岗位）2 .隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情 绪后，对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学 生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班 教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）3 .送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生
28、去医院 就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况 不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发 热门诊。（综合协调组、对外联络组）4 .排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、 入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患 病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（综 合协调组、疫情监测组）5 .上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将 感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组 第一时间上报上级部门和疾控中心：并将密切接触者排查情 况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对 外联络组）6 .消毒。立即对隔离观察区、
29、疫情学生活动区域进行应 急消毒处理。（消毒防疫组）7 .评估。综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议, 确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见 报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合 协调组）8 .善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸 大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布 的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病 学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级 其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教 育组、疫情监测组）三、总结反思及改进提高演练结束后，综合协
30、调要梳理演练现场体温检测、 发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化 工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教 职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预 案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协 调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！学校开学疫情防控应急演练方案生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一 步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能 力，严防新冠疫情的传播与扩散，确保学校师生员工的身体 健康和生命安全，为开学复课提供坚实的保障，结合我校实 际，特制定本方案：一、演练时间：2023 年 X 月 X 日 14:00-1
31、7:00 （暂拟）二、演练场所：校门口、班级、食堂、宿舍三、演练目的和要求：1 .提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的 应急预案的科学性和可操作性。2 .落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗” 的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能 力，确保突发事件得到及时有效处置。3 .全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对本 次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，服从 现场指挥人员的指导。1 .制定演练方案：拟定出具有科学性和可操作性的应急 演练方案。2 .进行集体培训：1）强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演 练方案。并让全体教职工知晓、记牢，力求
32、有执行、有监督、 有审核、有报告。2）对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对 各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练长的要求，全面启动应急处置预案并按应急处置预案 的工作程序开展工作。对师生进行体温检测，协助将发热师 生转送至隔离室及当地发热门诊医院，并做好与该发热师生 密切接触者的暂时留置处置工作。4 .后勤保障组职责：提前搭建好隔离帐篷，保障隔离师 生的饮食及应急物资保障准备和清洁消毒工作。5 .信息收集组职责：负责演练活动的摄像、拍照、美图 制作、报道及与家长联系、信息统计等工作。日常教学活动 的应急协调，对于突发发烧、咳嗽等症状的教职工与学生的 密切接触调查统计、后
33、续随访等工作。6 .秩序安保组职责：负责学校安保及警戒工作，维护秩 序、保障安全。五、演练及工作实施具体人员分工1 .校级领导值班：XX2 .演练指挥：XX3 .校门外临时隔离区：（驻校医生）、（心理咨询）4 .校门口体温检测观察员：（检测体温）、（消毒）、（查 绿码、学生健康卡）、（现场提醒、秩序维持）5 .校门外安保值勤：（着防刺服、持钢叉）6 .校门内安保执勤：（着装，持警棍）7 .食堂值班安排：食堂工作人员8 .拍照、摄像：XX安全、有效。3 .演练物资准备：准备演练所需要的口罩、体温测量仪、 消毒、洗手液等防护用品等。4 .进行预演练：按照演练方案，根据职责分工，各相关 部门人员模拟
34、实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。5 .成立应急演练领导小组：1）组长：XX （负责统调度，现场指挥，对重大问题进行 决策。）副组长：XXX （负责现场调度、秩序维护、后勤保障、 演练效果评估等工作）2）成员：各班任课教师、班主任（负责协助组长、副组 长的工作需要，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及 家长情绪，对隔离进行医学观察学生进行心理疏导。）3）体温测量人员：XXX （负责全校师生晨午检、教学过 程中体温测量和记录）4）秩序维护人员：XX、XX （负责维护早、晚上放学时家 长和学生的队伍排列）5）现场消毒人员：XX、XX （负责对进入校园的师生、物 品进行消毒，按规定做好相关班
35、级、卫生间、公共场所等消 毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒, 同时做好记录。）6）疫情防控人员：XXX （疫情发生后，负责排查患病学 生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学 校其他同学加强后续观察和情况排查。）7）联络上报人员：XX、XXX （负责出现疫情后，及时联 系社区、疫情治疗定点医院，并通知学生家长；按规定向上 级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做 好疫情防控、调查和环境污染消除工作。）五、进行实战演练场景1：学生入校体温检测演练学校大门是校园疫情防 控的第一道防线，把好校园第一道关卡
36、至关重要。1）在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每 隔一米划上红线。2）实行分时间段入学：一班14:00到校、二班：14:20 到校。3）早晨学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右 间距，分两条通道排队进入学校。4）每条通道的检测人员（XX、XXX）在二边用测温仪对 学生逐个进行体温检测，消毒人员（XX、XXX）对学生鞋底、 书包、行李箱等物品进行消毒。5）体温正常、无其他症状者，有序进入学校登记人员 （XX、XXX）到宿舍（责任人：XXX, XXX）O6）体温异常的学生由专人带至隔离区，送至复测区， 由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭（责任人：
37、XXX）o 场景2：进入班级体温检测演练1）早上学生进入班级之前由班主任（XX, XXX）进行体 温检测，学生间隔1米在班级门口排队等待，班主任老师戴 好口罩和一次性手套，依次对每个学生进行检测2）班级门口设有酒精消毒液，每个体温正常的学生进 入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。3）当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该 生情况，联系疫情防控人员，并带其到观察室，由校医对其 再次进行水银温度计测量体量。场景3：晨午检演练1）在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检， 对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。2）在午餐前，学生坐在座位上由班主任依次为学生进 行测温并做详细记
38、录，如发现异常情况，联系疫情防控人员 将学生送至观察室，通知消毒人员进行班内消毒，并把其他 学生转移至零时教室。场景4、学生上课时演练1）上课时突然有学生不舒服，老师迅速拿出卫生箱里 的一次性手套戴好，手持测温枪，对学生进行体温测量，经 测量为37.8 Co2）老师为该生戴好一次性手套，帮他收拾好书包，将 他带到走廊进行隔离。与此同时，拨打电话通知班主任、疫 情防控人员。3）疫情防控人员马上把该生带到观察室，并对该生情 况进行询问。校医对该生再次进行体温测量。4）班主任组织班上其他学生转移至零时教室，消毒人 员对班级进行全面消毒，开窗通风。场景5：学生就餐时演练1）学生、教职工实行错时就餐、分
39、散就餐，时间安排：11： 0011： 20七年级；11： 2511： 45八年级;11： 5012： 10九年级；12： 1512： 35教职工2）师生就餐时须佩戴口罩，教师带学生进入食堂时需 排队洗手，进行间隔水龙头消毒液洗手。（责任人：XXX、XXX）3）分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。体温人员（XX）对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。4）食堂分发套餐，学生间隔在1米排队取餐，即取即 走。5）实行分区用餐，到餐位坐下吃坂的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在1米 以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感 染（责任人：XXX、XXX）o
40、6）用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按 一米距离排队，将剩假菜倒进泪水桶，餐盘、餐具分类送到 相应回收桶。7）用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。场景5：宿舍中体温异常情况演练1）学生进入宿舍时间隔1米排队，宿舍管理人员（男 生：XXX,女生：XXX）对每个学生进行体温测量，体温正常 进入宿舍。2）晚上宿舍管理人员对学生进行体温测量，发现有学 生体温异常，马上报告值班疫情防控人员和班主任。3）值班疫情防控人员将该学生带到观察室，由校医进 一步排查。班主任到观察室对该生进行安抚。宿舍管理人员 对留在宿舍里的学生进行安抚，等待下一步指令。场景6：周未放学演练1）把好离校关，周未放学后
41、，为避免学生和家长大面 积XX接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。 时间安排：15： 30一班，16:00二班。2）学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分， 班级与班级的距离在5米以上，每个班级放学时到自己对应 的区域。3）放学时各班级按照规定时间准时放学，班主任严控 时间点，将学生有序送至校门口的接送点，每个班级确保学生安全。4）放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和 孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一 致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即 回家，不聚集。场景7：疫情确诊后处置演练1）发现学生体温不正常时由疫情防控人员带到观察室， 由校
42、医再次用水银温度计对学生体温进行检测。测量后体温 还是不正常。2）由校医将该生转到隔离室，并通知班主任、疫情防 控人员。班主任通知学生家长，并对该生进行安抚。疫情防 控人员对该生情况进行询问了解登记。3）家长到达学校后由家长自驾接该生去医院就医；如 果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及 时赶到，迅速调用车辆将其送往定点医院发热门诊。4）家长通知班主任确诊为是新冠疫情，班主任立刻通 知学校疫情防控领导小组。领导小组迅速启动应急处置流程, 相关人员迅速进入岗位，按照其职责分工开展相关工作。5）班主任通知全班其他学生十四天内在家隔离，班主 任和其任课老师也在家进行十四天隔离。班主
43、任做好学生的 家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做 好心理疏导。6）消毒人员对教室开窗通风，用含氯消毒泡腾片稀释 至浓度为为200-500ppm进行喷洒，公共场所进行全面消毒。 宿舍管理人员对该生宿舍、公共区域进行全面消毒。7）对该生在校园内接触过的人员进行全面排查，确定 密切接触者，并对这些人员进行体温测量，十四天的隔离观 察。8）告知全校师生真实情况，引导全校师生不单独接受 采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸 大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布 的信息为准。六、反思与改进1 .对演练过程中发生的问题和不完善的地方，均在演练 过程中指出，并
44、当场进行示范性操作，进行总结改正。2 .进一步提高全校师生对疫情的防控意识，提高每个部 门面对突发疫情的应急处理能力。3 .针对发生的问题，进一步优化流程、完善方案，全面 提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工 作万无一。学校开学疫情防控演练方案为提高全校教师面对疫情突发情况的应急反应能力，熟 悉应急处置过程，完善和健全联防联控机制，做到早发现、 早报告、早隔离、早诊断、早治疗，保障开学后良好的教育 教学秩序。学校决定开展疫情防控工作实战演练，模拟开学 后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使一日 流程清晰化、规范化，提高学校防范和应急处置能力，保障 广大师生生命安全和身
45、体健康。实战演练前，校长让参加演练的全体教师先熟悉演练流 程及规范的消杀消毒和测温操作方法。并且对疫情防控应急 演练具体实施方案进行了精心的安排部署，对老师们进行了 详细的分工。流程一：清晨校园消杀消毒防疫消毒人员：提前30分钟到岗，在校门口进行测温、 消毒、登记、更换工作服，之后准备消杀器械和勾兑消杀药 剂，进行消杀工作。校门口铺设消毒地毯，对入校人员进行 鞋底和车轮消毒。值勤教师提前20分钟到校，校门口设置监测点，由保 安人员负责为值班教师测温，教职工测温无问题后，方可入 校。日常教室卫生消毒情况演练各班级值班教师每天提前20分钟到教室，对门把手里、 外进行消毒；教室卫生死角彻底消杀消毒；
46、每天早中晚开窗 通风，每次不少于30分钟。流程二：学生入校由值勤教师和保安人员组成的护导队，提醒学生保持安 全距离、检查学生口罩佩戴情况。入校过程中，预设了两种情况：第一种情况：学生佩戴口罩，保持1米的安全距离进行 入校体温初测。第二种情况：学生未戴口罩，由值勤教师刘芳为其发放 应急口罩，登记记录，并教给学生正确配戴口罩，然后组织 其入队等待测温。流程三：校门口体温检测学校大门口设置了两处体温检测点，由执勤教师XX. XXX 对学生入校进行初步测温：第一种情况：若测量学生体温低于37.3T,保持1米的 安全距离依次进入校园。第二种情况：若测量学生入校体温两次高于37.3。，发 热学生由疫情报告
47、员将学生带到隔离区，然后由校医对孩子 体温进行体温复测、询问病情及接触过的人员情况，并做详 细登记记录。同时，疫情应急报告员马上报告学校第一负责 人，并及时通知家长。家长接学生去医院发热门诊就医，校医将追踪该生的健 康情况。学生被接走后校医对隔离区进行消杀消毒。流程四：教室门口体温复测各班级教室门口测温、记录负责人：1 .学生进入教室前，由各班班主任老师还要对学生进行 体温复测，测温处的教师提醒学生保持安全距离，体温低于 37. 3,进入教室学习。班主任教师为学生测温后并填写晨 午检记录表。2 .教师课前提醒学生：课桌之间保持安全距离，上课期 间不要随意摘下口罩，不要讨论，尽量不要传递物品，不要 面对面。如果感觉自己不舒服，请及时报告老师。流程五：课堂突发情况演练1 .课上如果有学生突然发烧、呕吐，第一发现人为其测 量体温，立即带学生离开教室，由疫情应急报告员带领发病 学生到隔离室，由校医负责为该生复测体温，询问病情及接 触人员情况，详细记录学生备案，并继续追踪该生健康情况。 同时，疫情应急报告员向疫情防控领导小组