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1、江苏省连云港市赣榆区2022-2023学年高二下学期期中语文试题学校:姓名：班级：考号：一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：想要你的科幻故事听起来更加科学可信，不如试试加上多元宇宙这个词。比如，著 名的漫威就格外喜欢多元宇宙的概念，无论是蜘蛛侠，还是奇异博士，都逃脱不了多元 宇宙的套路。那么，在这些奇奇怪怪的想法中，哪些是从科学中借鉴而来的，哪些又是纯粹的虚 构？根据宇宙学的原理，我们可以看见的距离实际上是有限的，可观测宇宙包含着跨越 数百亿光年的空间，但我们并不知道在光线所及的范围之外还有多少空间。假如在那之 外，还有更多空间，其中同样充满了星系、恒星和行星，那么存在另
2、一个地球的可能就 还会大得多。有了足够的空间、足够多的行星，极小的可能性都会变得可能。根据阿尔伯特爱因斯坦的说法，我们无法以超越光速的速度穿越空间。虽然在科 学上有可能以更奇特的方式在宇宙中旅行，比如虫洞，但我们还不知道如何制造它们， 它们似乎也不会在宇宙中自然地出现。而且没有理由认为，它们会恰好把我们与另一个 地球连起来，而不是随机出现在空旷的空间中的某个地方。科幻世界的多元宇宙看上去可能很疯狂，但站在科学的角度来看，它简直太温和、 太正常、太熟悉了。这是因为，我们宇宙的基本组成部分，包括质子和中子中的夸克、 电子、光等等，能够涌现出惊人的创造，比如人类的生命。你的身体就是一台惊人的机 器，
3、它会收集能量、处理信息，甚至可以建造微型机器，进行自我修复。然而，物理学家已经发现，我们宇宙的基本构件所拥有的这种制造生命形式的能力 是极其罕见的。如果电子太重，或者将原子核绅在一起的力太弱，宇宙里的东西甚至不 能被“粘”在一起，更不用说出现像活细胞甚至生命这般奇妙的东西。无论如何，我们的宇宙其实只是选项之一，一种格外幸运的选项，而其他众多的多 元宇宙很有可能是“没中彩票”的那些。这就是科学的多元宇宙，它们并不是单纯地更多个“我们这个宇宙”，而是具有不 同基本成分的宇宙。它们大多数都毫无生气，只有在非常非常非常罕见的情况下，才会 结合”有个时期，我每天都在圣拉扎尔站上车，而那位陌生女子在皇宫站
4、上车。她那苗 条的身影总是从广场的喷泉后面出现，映入我的眼帘“可知，她”“陌生女子”，与小说 的限知视角形成对照，“我”受时空影响，对女子的了解受限。结合“我饶有兴趣地给她起着各种各样的名字：金发女郎，小嫩苗，蓝眼睛的无名氏 她像四月里的小草一般纤细，柔韧，显示着初生时节透明的光泽。在喷泉喷水的口子里， 这位姑娘是的，最初她的确是一位姑娘出现在那由于微风的吹拂和阳光的照射 而显得像彩虹般绚丽的扇形水柱后面，犹如一朵盛开在薄纱后面的鲜花可知，金发女 郎，小嫩苗，蓝眼睛的无名氏，我给女子起名字，表明对女子美好形象欣赏和喜爱。 结合“每天早上，这位年轻妇人照常乘车。暑假前不久，她第一次穿了件花色连衣
5、裙， 脸上总保持着幸福的神情，挂着抹若隐若现的微笑。我还记得她在被风吹拂得摇曳不 定的喷泉后出现时穿的衣服的图案。那时她已经不再是个少女了”可知，姑娘年轻 妇人“，强调女子身份的转变，在对比中展现其不同阶段的人生。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。屈原仕楚，为三闾大夫。楚襄王无德，佞臣靳尚有宠，楚国不治。屈原忧之，谏襄 王，请斥靳尚。王不听，原极谏。其徒宋玉止之曰：“夫君子之心也，修乎已不病乎人， 晦其用不曜于众。时来则应，物来则济。应时而不谋已，济物而不务功。是以惠无所归， 怨无所集。今王方眩于佞口，甜于乱政，毙国之人，皆贪靳尚之贵而响随之。丈夫21g 孑然挈其忠信而叫噪其中言不
6、从国不治徒彰乎彼非我是此贾仇而钓祸也”原曰：“吾闻君 子处必享馋，仕必忠信，得其志虽死犹生，不得其志虽生犹死。”谏不止。斩尚怨之， 谗于王而逐之。原彷徨湘滨，歌吟悲伤。宋玉复喻之日：“始,玉为大夫危之，而言之旧矣。大夫 不能从，今胡悲耶？岂爵禄是思、国坏是念耶？ 原曰:“非也，悲夫忠信不用，楚国不 治也。”玉日：“始大夫以为死李惮忠信也，又何悲乎？且大夫貌容形骸，非大夫之有也， 美不能丑之，丑不能美之。长不能短，短不能长，强壮不能把弱之，尴弱不能强壮之。 病不能排，死不能留，形骸似乎我者也，而我非可专一。一身尚若此。乃欲使荒人之国 由我理乱，大夫之惑亦甚矣！夫君子寄形以处世，虚心以应物。无邪无
7、正，无是无非， 无善无恶，无功无罪。虚乎心，虽桀纣盗跖，非罪也；存乎心，虽尧舜夔契，非功也。 则大夫之忠信，靳尚之邪佞，孰分其是非耶？无所分别，则忠信邪佞一也。有所分，则 分者自妄也。而大夫离真以袭妄，恃己以釉人，不待王之弃逐，而大夫自弃矣。今求乎 忠信而得乎忠信，而又悲之而不能自止，所谓兼失其妄心者也。玉闻上达节、中守节、 下失节，夫虚其心而远于有为者，达节也；存其心而分是非者，守节也；得其所分又悲 而挠之者，失节也。“原不法.，竟沉汨罗而死。（节选自无能子宋玉说，有删改）【注】厄弱：疲弱。夔契：帝舜二贤臣之名。夔典乐，契为司徒。10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.大夫
8、乃孑孑/然挈其忠信而叫噪/其中言不从/国不治/徒彰乎彼非我是/此贾仇而钓祸也/B.大夫乃孑孑然/挈其忠信而叫噪/其中言不从/国不治/徒彰乎彼/非我是此/贾仇而钓祸也/C.大夫乃孑孑然挈其忠信/而叫噪其中/言不从/国不治/徒彰乎彼非我是/此贾仇而钓祸也/D.大夫乃孑孑/然挈其忠信/而叫噪其中/言不从国/不治徒彰乎彼非我是/此贾仇而钓祸也/11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.三闾，战国时楚国官名，掌管王族昭、屈、景三氏，后世常用来代指爱国诗人屈原。B.响随，像声音一样跟随。其中“响”与过秦论“天下云集响应”的“响”用法不同。C.孝悌中“孝指报答父母的养育之恩，悌指兄
9、弟姐妹间的友爱。孝悌是做人、做学问的根本。D.不达，文中指不能理解、接受，其中“达”与孔雀东南飞侬夜达五更”的“达”意义不同。12 .下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.宋玉对当时楚国的政治局面有清晰认知，他指出楚王被花言巧语所迷惑，楚人都贪图靳尚的权贵而追随于他。B.屈原认为对孝悌忠信的坚守胜过生命，其坚持劝谏，最终招致怨恨和谗言而被放逐，可见宋玉的话是正确的。C.屈原在湘水边，边走边吟诵诗歌，因为忠诚守信的人不被重用，楚国的政局混乱不堪，他的内心充满了忧伤。D.宋玉认为人对于自己的身体尚且不能自主，屈原想改变楚国政治的理想更是背离现实的妄想，注定难以实现。13 .把文中画
10、横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫君子之心也，修乎已不病乎人，晦其用不曜于众。(2)大夫不能从，今胡悲耶？岂爵禄是思、国坏是念耶？14 .宋玉提出了“上达节、中守节、下失节”的观点，屈原选择的是哪一种？对于屈原的 选择应如何理解？【答案】10. C 11. B 12. B 13. (1)君子所想的，应当是修炼自己的品性 而不损害他人，隐藏自己的才能而不在众人面前炫耀。(2)您不能听从我的意见，如今为什么悲伤呢？难道是想着官爵俸禄、念着破败的故 乡旧土吗？ 14.屈原选择的是“守节屈原选择坚持正义，坚持理想，永不屈服, 为理想而献身，这才是真正的“上节”(最高尚的节操)。【解析】10.本题考查学
11、生文言文断句的能力。句意：大夫您却独自凭借满腔的忠信而唱着反调，结果是你的话得不到听从，国家仍旧 混乱不治，白白地去挑明彼此间的是是非非，这分明是在拉仇恨而找祸害呀。“大夫乃孑孑然挈其忠信”，“孑孑然作“挈”状语，不可断开；其忠信作挈的宾语， 其后断开；据此，排除ABD；，其中”是“叫噪”的后置状语，中间不断开，排除AB；“彼非我是”是“彰”的宾语，不能断开；“此”是句子主语，其前断开，排除B。故选C。11 .本题考查学生掌握古代文化常识以及一词多义的能力。B ，响，用法不同”错误。“响”用法相同。都是像声音一样跟随；句意：天下豪杰像云一 样聚集，回声似的应和他。D.正确。“夜夜达五更”的“达
12、”，达到：句意：每晚都要鸣叫一直叫到五更。故选B。12 .本题考查学生对原文有关内容的理解和分析的能力。B “可见宋玉的话是正确的“错误。宋玉批判的是屈原不能达到心灵的虚静状态，前期对 r无法实现的事知其不可而为之，后期失败后又不能超脱丁心，耿耿于怀的心理。二人 的坚守不同，不能因为屈原的失败就认为宋玉是正确的。故选B。13 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “病”，损害；“晦”，隐藏；“用”，才能；“曜”，炫耀；(2)“从”，听从；“爵禄是思”“国坏是念”，宾语前置句，正常语序为“思爵禄”“念国坏”， “是”，宾语前置的标志。14 .本题考查学生筛选概括信息的能力。“上达节、
13、中守节、下失节”意思是：最高的境界在于理解节操，中等的境界在于遵守节 操，下等的状态是失却节操。由“日：，吾闻君子处必孝悌，仕必忠信，得其志虽死犹生，不得其志虽生犹死。谏不止” 可知，屈原选择的是“守节由“始大夫以为死孝悌忠信也”“原不达，竟沉汨罗而死”可知，屈原选择坚持正义，坚持 理想，永不屈服，为理想而献身，这才是真正的“上节”（最高尚的节操）。参考译文：屈原在楚国做官，担任三闾大夫之职。当时的楚寰王昏庸无道，宠幸奸臣靳尚，M 国国政混乱。屈原为此担忧，劝谏楚寰王罢免靳尚官职。楚王不听，屈原再三进谏。屈 原的学生宋玉劝他说：“君子所想的，应当是修炼自己的品性而不去针对别人，隐藏自 己的才能
14、而不炫雅于众人。当时机合适时就去顺应，当变化发生时便尽力去促成。这种 对时机的顺应不是为自己打算，促成事物的成功也不是贪图功劳。所以君子处世得不到 什么好处，也不招别人的怨恨。现在楚王正被花言巧语所迷惑，甘心陷于混乱的政局之 中。楚国的人，都贪图靳尚的权贵而追随于他。大夫您却独自凭借满腔的忠信而唱着反 调，结果是你的话得不到听从，国家仍旧混乱不治，白白地去挑明彼此间的是是非非， 这分明是在拉仇恨而找祸害呀。”屈原说：“我听说君子在家定要做到孝顺父母、兄弟 友爱，到朝廷做官定要忠诚于君王。能够实现此志向，则人虽死去仍活在人们心里；不 能实现志向，则虽然活着却像死去一样无声无息。”于是，他还是照样
15、地劝谏楚王而无 休无止。靳尚被惹恼，向楚王说了坏话，屈原因此遭受了流放。屈原徘徊于湘江边上，吟唱着悲伤的诗歌。宋玉又劝他说：“当初我十分为大夫担 心，这件事已经过去了。当初您既不肯听从我的劝告，那为什么现在会觉得伤心呢？难 道是为了失去的府位俸禄或者是留恋故乡旧土？ ”屈原说：“不是的。我的悲伤源自忠 诚美德的不见用，来自楚国的混乱不治。”宋玉说：“当初大夫您可以为捍卫孝悌、忠 信的品德而抱赴死之心，既然如此又有什么值得悲伤的呢？况且即使大夫您自己的貌容 形体，也不属个人私有。天底下美好的东西不会因受到诋毁而变成丑陋，同样道理丑陋 的也变不成美好；长不能变成为短，短也不会变成为长；强壮者不能硬
16、说成瘦弱，瘦弱 的也成不了强壮；得了病不能凭空消除，面临死亡也无法挽留生命。人的形骸好像是属 于我的，其实不是我可以完全把控的。人对自己的身体尚且难以控制，又怎么能实现治 理楚国混乱的宏愿？大夫您是太过糊涂的了！其实君子寄形于天地之间，应当以虚静之 心去顺应万物，不存有邪正、是非、善恶、功罪等执念。当心灵处于虚静时，虽然像夏 桀、殷纣、庄骄、盗跖这样的坏人也不必获罪；存有执念，则虽然像尧、舜、夔、契那 样的创建业绩，也没有功劳可言。那么如大夫您这样的忠诚、靳尚之辈的邪恶，怎么能 分得出是非对错呢？不存分别之心，那么忠信、邪恶就无从区别了。存有分别之心，则 只是有分别之心者自己的糊涂罢了。现在大
17、夫您背离其实的天性去沿袭谬误，自恃有德 而指责别人，等不到楚王的驱逐，已经自我放弃了。如今您追求忠信而得到了实现，却 又不能走出悲伤的情绪，这就是人们常说的连什么是糊涂都搞不清楚的人呀！我听说最 高的境界在于理解节操，中等的境界在于遵守节操，下等的状态是失却节操。虚静心灵 远离有为执念，属于达节的境界；存有为心思而明辨是非，属于执守节操的境界；得到 所念想的结果又感到悲伤烦恼，属失节的状态呀。”屈原不能接受他的劝解，结果投汨 罗江而自杀了。四、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。满江红题快阁和徐宰韵刘仙伦快阁东西，鸥边问、晚晴可喜。鸥解语、既盟之后，两翁曾倚。笛弄惯听黄鲁直， 履声深识
18、徐渊子。添我来、相对两忘机，真相似。也不种，闱桃李。也不玩，佳山水。有新诗字字，爱民而已。一片心闲秋水外，三 年人在春风里。涨一篙、江水送归鸿，明朝是。【注】徐宰即词中的徐渊子，浙江天台人。乾道二年进士，八年为吴县尉，官终 江西提刑。刘仙伦：字叔拟，号招山，江西吉安人。与刘过齐名，时称庐陵二士。布 衣终生。15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇化用黄庭坚的“快阁东西倚晚晴”和“此心吾与白鸥盟”，表达了对快阁的喜 爱和对徐渊子的赞赏。B.诗人面对远处翱翔天际的白鸥，觉得灵魂与白鸥一同自由飞翔，两者心心相印， 因而忘却了机心。C.下片“有新诗字字，爱民而已”，既呼应题目，表明
19、本词是酬唱之作，又赞美了 徐渊子的勤政爱民。D. ”一片心闲秋水外，三年人在春风里”既写徐渊子闲适淡泊，又写人民安居乐业， 对仗工整，别有意趣。16.陈廷焯云韶集卷六云：“叔拟词，颇占身份，可即词以观志。”请结合词句，简 要分析。【答案】15. B 16.身为名土，刘仙伦终生不仕，“添我来、相对两忘机，真相似” 等句子，体现其淡泊宁静的志趣：作为朋友，“有新诗字字，爱民而已”等句子，表达对徐渊子才德兼备的称赞；作为布衣百姓，”三年人在春风里”等句子，写出对勤政爱民父母官的崇敬和赞美。【解析】15.本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。B “两者心心相印，因而忘却了机心”错，词上阕中“笛弄惯听黄
20、鲁直，履声深识徐渊子， 添我来，相对两忘机，真相似”这几句词描写的是词人与友人徐渊子之间心心相印，.互 为知己的情感。词人借助白鸥描述了自己和徐渊子之间浓浓的情谊，表达了作者的喜悦 之情。词中词人是借白鸥来表达和徐渊子之间的浓浓情谊。故选B。16 .本题考查学生理解此人思想感情的能力。作答本题首先要明确陈廷焯对词人这句评语的含义，此语意谓词人（刘仙伦）所作之词， 颇合其身份，从其所作词中即可看出其志向所在。明确评语含义后，根据此评语结合词作进行分析，注意抓住“颇占身份”和“词以观志”这 两个要点。同时可以注意参考词下的注释，刘仙伦布衣终生，词人是以个布衣的身份 作词，从而词的上阕便可以从作者布
21、衣身份的角度来赏析，词之上阕表达了作者对友人 的赞美，同时也体现出作者对于自己布衣这一身份的满意，“快阁东西，鸥边问、晚晴 可喜。鸥解语、既盟之后，两翁曾倚“，毕竟虽无任何官职在身，但词人却能自得其乐， 展现出词人的对名利场的淡泊之情。从词之下阕，则能够看出词人的心境与志向。”也不种，闲桃李。也不玩，佳山水。有 新诗字字，爱民而己“，从这一句中不难看出词人对友人勤政爱民、心系百姓、德才兼 备的赞赏。“一片心闲秋水外，三年人在春风里。涨一篙，江水送归鸿，明朝是“，这一句则体现出 词人自己淡泊自适的人生理想，词人志在山水，愿与自然山水为伴，表达了其悠闲自在 的人生状态。据此组织答案即可。五、情景默
22、写17 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）蜀道难中的诗句“, 可以用来赞叹那些面对灾难，不 畏艰险从远方奔赴支援的志愿者们。（2）欧阳修在伶官传序中“, ”指出执政者要注重细节，防 微杜渐，力戒纵欲，这既是对北宋王朝的告诫，也是对后世的警醒。（3） “酒”是古代诗歌中的常见意象，诗人常借酒抒怀，如杜甫在客至中感慨“”、鲍照在拟行路难（其四）中沉吟“【答案】其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺樽酒家贫只旧醋酌酒以自宽【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：嗟，尔，哉，溺，樽，酷，酌。六、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。所谓传统，既有传承，也有创新
23、，恰如先秦诸子、两汉辞赋、唐诗宋词，传统的河 流行经不同的时空，往往会形成上却又独具特色的经典。正如习近平总书记所强调的，“中华文化延续着我们国家和民族的精神血脉，既需 要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、。“千年生生不息，传统文化可谓“别具 一格“；而面向未来，更需要让传统文化在新的土层中“_缸”。为明天沉淀下这个时代 的文化精华，正是我们这一代人的文化责任。今天的文化建设，需要多一些“勿*财平”。让今天的文化成为明天的传统，这是必 须的胸襟和气度。面对市场经济大潮，面对网络世界的洪流，要耐得住寂寞、稳得住心 神，不为一时之利而动摇、不为一时之誉而急躁。如果不能向炫富荒奢的浮夸说“不”、
24、向低俗媚俗的炒作说“不”、向见利忘义的陋行说“不”，又如何打开我们的精神世界，涵 养出让一个国家、一个民族魂有定所、行有依归的核心价值？丢掉了深刻的思考,放弃 了社会的责任，丧失了自己的个性，即便收获盆满钵满，也终究是一阵风就能吹走。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.下列选项中，与文中加点处的引号用法相同的一项是（）A.我们的“大蜻蜓已经稳稳当当地飞上了天空。B.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由工C.他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丢弃。D.这一切特点都有一定的风格和手法，我们可以叫它作中国建筑的“文法20.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请
25、从“增文势”“广文义两个角度分析其 表达效果。【答案】18.一脉相承推陈出新别开生面19. D 20. “增文势”指句子使用了排比修辞，运用了“向说，不，”的句式，整齐而有节奏，增强了语言的气势，朗朗上口；“广文义”指句子逐层推进，文义渐广，突出了今天的文化建设不能为利、誉所动摇，需 要魂有定所、行有依归。【解析】18.本题考查学生理解并正确使用成语的能力。第空，语境说的是传统在继承的情况下又会产生新的特色，可选“一脉相承”。“一脉 相承“，从同一血统、派别世代相承流传下来，比喻某种思想、行为或学说之间有继承 关系。第空，语境指中华文化需要与时俱进、使它向新的方向发展，可选“推陈出新“推 陈出
26、新”，去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。第空，语境指传统文化需要有新的风格式样，可选“别开生面”。“别开生面”，原指画 像经重新绘制面目一新。后比喻另外开辟一种新局面或创造一种新的风格式样。19.本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中加点处的引号表示特殊含义。A.表布特定称谓aB.表示讽刺或否定。C.表示突出强调。D.表示特殊含义。故选Do20 .本题考查学生分析句子修辞以及表达效果的能力。增文势：画线句子中“向炫富竟奢的浮夸说，不，“响低俗媚俗的炒作说，不”向见利忘义的陋行说 不”运用排比的修辞手法，运用了“向说不”的句式，整齐而有节奏，增强了语言 的气势，朗朗上口。广文义
27、：“炫富竟奢的浮夸”“低俗媚俗的炒作“见利忘义的陋行”逐层推进，文义渐广，强调文化 建设不能为利、誉所动摇，需要魂有定所、行有依归。七、简答题组阅读下面文字，完成小题。在物理书上，我们看到希腊物理学家、化学家阿基米德在洗澡时发现浮力的故事。 我们自己也常常有类似的体脸，无论是在淅淅沥沥的喷头下，而且是在水汽氤新的浴缸 中，常常有灵光一现的时候，百思不得其解的问题，会突然茅塞顿开，这是为什么呢？在神经科学中，这种状态被称为静息态大脑网络。静息态是 ，任务态指人类大 脑执行某个特定任务做某道数学题时的状态，而静息态则是指大脑在休息、放松的情况 下自发的、不间断的脑活动。洗澡时，淋浴、泡澡这些习惯性
28、的动作几乎不需要经过大 脑思考，而且在这种私密的环境中，人很容易放松，这时大脑就会放空，。另外，有心理学家研究认为，当人不再过于注意周围的环境时，就会转而关注自己 的内心世界，这是灵感迸发的好时机。这种状态应，一个人慢悠悠地散步或是躺在沙 发上发呆等活动都会引发灵感乍现的状况。21 .文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子，使语言表达准确流畅，可少量增 删词语，不得改变原意。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过10个字。【答案】21.无论是在淅淅沥沥的喷头卜.,还是在水汽疑氤的浴缸中，常常有灵光一现 的时候，百思不得其解的问题，会茅
29、塞顿开，这是为什么呢？ 22.相对任务态而 言的进入静息态不光出现在洗澡时【解析】21.本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线的句子有两处语病：一是搭配不当。“无论而且是“关联词搭配不当，改为“无论还是二是语义重复。突然与“茅塞顿开”语义重复，删去“突然工22 .本题考查学生情境补写的能力。第空，根据语境“静息态是”可知，此处是在介绍什么是“静息态”，而下文又说“任 务态指人类大脑执行某个特定任务做某道数学题时的状态，而静息态则是指大脑在休息、 放松的情况卜.自发的、不间断的脑活动“，可见静息态是相对任务态来说的，故可填写“相 对任务态而言的”之类的句子。第空，根据“静息态则是指大脑在休息、
30、放松的情况下自发的、不间断的脑活动”“洗 澡时，淋浴、泡澡这些习惯性的动作几乎不需要经过大脑思考，而且在这种私密的环境 中，人很容易放松，这时大脑就会放空”可知，人在洗澡时，淋浴、泡澡这些放松状态 下，容易进入静息态，故可填写“进入静息态”之类的句子。第空，第三段紧承第二段，继续介绍静息态；“另外”表明人们在“不再过于注意周围 的环境时，就会转而关注自己的内心世界时也容易出现静息态，故可填写“不光出现在 洗澡时”之类的句子。八、材料作文23 .阅读下面的材料，根据要求写作。人生有两条路，一条需要用心走，叫做梦想；一条需要用脚走，叫做现实。理想很 遥远，现实很骨感，但是只有我们坚持不懈地往前走，
31、梦想才可能变成现实。以上材料对我们具有启示意义。请根据材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。【答案】例文：眼望苍穹，脚踏实地人生有两条路：一条需要用心走，叫做梦想；条需要用脚走，叫做现实。有人说， 梦想很丰满，现实却骨感。这句话不知道出了多少人将梦想败给现实的无奈。那么，我 们如何才能让丰满的梦想在骨感的现实中平稳着陆呢？我以为，我辈当仰望苍穹，心怀 远大梦想；脚踏实地，一点一滴去践行。论语有云：“士不可以不弘毅，任重而道远作为肩负着民族复兴重任的青年， 不能躺在前人的功劳簿上睡大觉，而应有以天
32、下为己任的胸怀，树立远大的梦想，有一 份热，发一份光，为民族的未来拼搏奋斗。屈原忧国忧民，心系家国，虽遭馋被疏，自沉汨罗，却为后辈有志青年照亮了前方 的路。杜甫一心“致君尧舜上，再使风俗淳“，终生孜孜以求，不忘初心，在中华书简上 书写了一个大写的人。周总理从小立志”为中华之崛起而读书”，积极投身救亡图存的革 命洪流之中，为中华之崛起鞠躬尽瘁，死而后已。他们，胸怀天下，志向远大，努力拼搏，坚韧不拔。他们虽从碌碌苍生中走来，却 璀璨夺目，熠熠生辉，将有志青年的一腔热血捧给后人，我辈青年又岂能让它冷却而不 薪火相传？而庄子亦有语云：“千里之行，始于足下。“再远大的梦想也只是我们的目的地，千里之行，山
33、高水长，困难重重，若不能脚踏实地，锲而不舍，一步一个脚印坚定地走 出现适合生命形式的组合。多元宇宙理论的奠基人之一亚历克斯维连金教授在多元宇宙是什么一书中 说：“面对宇宙的这些终极问题时，宇宙学家和侦探相比其并没有什么优势，只能依靠 间接证据，通过对可观测宇宙的测量结果来推断不可观测部位的时间和空间，这些限制 使排除合理怀疑变得更加困难。”而问题关键在于，我们还需要重直接、重其决定 性的证据。（摘编自中国国家天文）材料二：宇宙暴胀理论预测了多元宇宙的存在：无教的宇宙都经历了热大爆炸，但大爆炸发 生的每个区域都是完全分开的，它们之间只有不断暴胀的空间。我们无法探测到其他宇 宙，但在暴胀理论的背景
34、下，多元宇宙的存在是不可避免的。早在20世纪20年代，研究者就发现了压倒性的证据，表明天空中大量的螺旋状和 椭圆形物体实际上就是星系本身，而且这些星系之间的距离正越来越远，其发出的光会 被有序地转移到更长的波长。一开始，物理学家们提出了各种各样的解释，但都无法找 到更有力的证据。最终被广泛接受的一个解释是：宇宙本身正在像一块发酵的葡萄干面 包一样不断膨胀，而宇宙中包括星系在内的物体就如同葡萄干，随着宇宙（面团）膨胀 而不断远离。如果今天的宇宙仍在膨胀，其内部的辐射向更长的波长和更低的能量转移，那么过 去宇宙一定更小、密度更大，同时也更均匀、更热。只要在这个膨胀的宇宙中存在任意 数量的物质和辐射
35、，从大爆炸理论就可以推导出三个明确而普遍的预言：一个大型的宇 宙网，其中的星系随着时间的推移而增长、演变和聚集；一个低能量的黑体辐射背景， 这是在炽热的早期宇雷中中性原子第一次形成时留下的；最轻元素一一氢、氮、锂及其 各种同位素一一的特定比例，这些元素甚至存在于尚未形成恒星的区域。所有这三个预言都被观测证实了，我们有压倒性的证据证明宇宙大爆炸的存在，也 有证据表明宇宙大爆炸的一系列初始条件尚未得到确实的解释。如果我们加上一个解 释一一宇宙暴胀一一那这个形成并导致大爆炸的暴胀时空就会带来一系列新颖的预言。 这些预言中有许多是通过观察得出的，但也有一些来自暴胀理论。其中一个预言便是可能存在无数个宇
36、宙，它们之间由互不相连的区域组成，而每个 区域都各自发生了大爆炸；当把它们放在一起时，就组成了所谓的多元宇宙。不过，这 并不意味着不同的宇宙有不同的规则、定律或基本常数，也不意味着你能想象到的所有 可能的量子结果都发生在其他宇宙中。这甚至不意味着多元宇宙是真实的，因为这是一 个我们无法脸证或证伪的预言。但如果暴胀理论是正确的，而且有数据上的支持，那么 下去，那么，即便是鸿鹄之志，亦不过是燕雀痴想，终究只是镜花水月，遥不可及。方仲永，少年聪颖，闻名一方，若能胸怀大志，刻苦攻读，点滴积累，必是中流砥 柱，国家桥梁。可是他却遍赞宾客，欲走捷径，鼠目寸光，终于泯然众矣，令人唏嘘。 所幸中华儿女更多的是
37、悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪、闻鸡起舞之辈，他们珍惜寸金 光阴，踏实苦干，日积月累，终勘大任，铸造辉煌。正所谓“不积腓步，无以至千里；不积小流，无以成江海唐僧取经，正因为经历 了九九八十一难的积累，才终于到达灵山，取得真经。青年成长，正因为有了天长日久 的厚积，方可有朝一日薄发，大显身手，施展才华，实现理想。这是前辈有为青年留给 我们的余响！子日：“譬如为山，未成一簧，止，吾止也。譬如平地，虽覆一第，进，吾往也。” 可见，是要碌碌无为地佛系躺平，败给现实，还是要轰轰烈烈地干番事业，实现梦想， 全在你我的一念之间。既然如此，我辈青年，躬逢盛世，何不眼望苍穹，脚踏实地，为 民族复兴梦铺就一条阳光大
38、道！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料比较简单，由两句话构成。第句指出人生有两条路：梦想与现实。第二句指出梦 想与现实悬殊极大，只有坚持不懈地往前走，才可能实现梦想。材料提出了一个关系型的话题：梦想与现实。这是一个具有思辨性的话题。梦想与现实 是一对矛盾，它们之间的关系既对立又统一。一方面，梦想与现实是矛盾的，有区别的。 梦想不等同于现实，不是立即可以实现的。如果梦想就是现实，梦想就失去了存在的意 义。梦想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面。梦想与现实之间的 区别、矛盾是客观存在的，正是这种矛盾推动人们去改造现实，实现梦想。另一方面， 梦想与现
39、实又是统的，存在着内在的联系。梦想是在对现实认识的基础上发展起来的。 所以现实是梦想的基础，梦想是未来的现实。梦想永远高于现实生活，也正是梦想的存 在启动了现实发展的动力。现实生活是残酷的，有曲折，有险滩，但只要你付出百倍的 努力一定会取得一份收获，能最大可能地实现梦想。梦想，终究要在现实之中实现，而 实现梦想的基础，就是要正确的认识自己，不要蜷缩在自己的想象之中，因为那并不是 真实世界之中的自己。只有找到了现实之中的自己，才找到了实现自己梦想的起跑线， 才能脚踏实地的一步一步去实现自己的梦想。从“感悟与思考”可知，文体是议论文。考生可以运用层进式结构，谈梦想与现实的关系， 如何处理梦想与现实
40、的关系。也可以运用并列式结构，单就其中一个方面来谈。考生要 特别注意，这是一个思辨性极强的话题，在论述的过程中一定要能够辩证地、全面地看 待梦想与现实的关系，观点要明确，脉络要清晰。立意：1 .眼望苍穹，脚踏实地。2 .现实是船，梦想是帆，帆动船行。3 .现实是梦想的根基，梦想是现实的动力多元宇宙几乎就是不可避免的。你可能不喜欢多元宇宙论，也可能真的不喜欢一些物理学家滥用这个想法，但在一 个更好、更可行的暴胀替代理论出现之前，多元宇宙在很大程度上还是有可能存在的。（摘编自新浪探索）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.漫威宇宙中，蜘蛛侠和奇异博士的故事都有多元宇宙的套路，这
41、种套路有科学借 鉴，也有纯粹的虚构。B.生命的产生是个奇迹，地球上的生命如“中彩票那样幸运，而其他众多的多元宇 宙则没有这种可能性。C.宇宙经历了热大爆炸，且大爆炸发生的每个区域都是完全分开的，所以多元宇宙 的存在是不可避免的。D.天空中星系之间的距离正越来越远，其发出的光被有序地转移到更长的波长，这 是因为宇宙在不断膨胀。2 .下列对两则材料论证的相关分析，不正确的一项是（）A.材料一在阐述多元宇宙论时，既有科学的依据，又有基于科学的大胆猜想，比如 制造“虫洞”穿越时空。B.材料通过论述宇宙基本构件罕有制造生命能力的科学发现，进而推测我们的宇 宙只是一个幸运的存在。C.材料二采用了比喻论证、
42、假设论证等多种论证方法，使宇宙暴胀理论的表述通俗 易懂，且更加科学严课。D.材料二对“宇宙暴胀”“多元宇宙”“预言”等概念的阐述，证明科学研究中的“问题” 可以凭空玄想。3 .下列各项中，哪一项不是基于科学的奇思妙想？（）A.无所不能的上帝帮助我们实现所有梦想。B.人类借助“虫洞”去往任何时空旅行。C.不同宇宙的外形相同的蜘蛛侠同台竞技。D.地球最终以新的形式出现在另一个宇宙。4 .两则材料的写作语言具备哪些共同特点？请结合文本简要分析。5 .霍金曾说：“也许有一天，多元宇宙的理论会被证实。而在我们的宇宙之外，还有别 的宇宙。”请结合两则材料说明“多元宇宙”存在的依据及其局限性。【答案】1.
43、A 2. D 3. A 4.语言生动形象。如材料一中将我们宇宙有生 命形容为“中彩票”，表明生命是个奇迹；材料二中将膨胀的宇宙比喻为发酵的葡萄干面 包，生动形象地证明了星系之间的距离越来越远。语言科学严谨。如材料中使用多种关联词，使逻辑严密；材料二中“其中个预言 便是可能不过，这并不意味着也不意味着甚至不意味着”表明“多元宇宙论” 的无限可能。 5.存在依据：我们有压倒性的证据证明宇宙大爆炸的存在，而宇宙大爆炸带来暴胀时空。研究者发现星系之间的距离正越来越远，这与暴胀理论相符，暴胀理论支持“多元宇 宙的存在。局限性：“多元宇宙轮”只能依靠间接证据，缺少更确切的证据。【解析】1.本题考查学生对文
44、章内容的理解和分析的能力。B.“而其他众多的多元宇宙则没有这种可能性”错误，曲解文意。由原文“无论如何，我 们的宇宙其实只是选项之一，一种格外幸运的选项，而其他众多的多元宇宙很有可能是 没中彩票的那些”可知，原文说的是“而其他众多的多元宇宙很有可能是没中彩票的 那些”，而不是“没有这种可能性C.“所以多元宇宙的存在是不可避免的”错误，强加因果。由原文“宇宙暴胀理论预测了 多元宇宙的存在:无教的宇宙都经历了热大爆炸，但大爆炸发生的每个区域都是完全分 开的，它们之间只有不断暴胀的空间。我们无法探测到其他宇宙，但在暴胀理论的背景 下，多元宇宙的存在是不可避免的”可知，“且大爆炸发生的每个区域都是完全
45、分开的” 与“所以多元宇宙的存在是不可避免的”之间没有因果关系。D.“天空中星系之间的距离正越来越远”错误，扩大范围。由原文“早在2()世纪20年代， 研究者就发现了压倒性的证据，表明天空中大量的螺旋状和椭圆形物体实际上就是星系 本身，而且这些星系之间的距离正越来越远，其发出的光会被有序地转移到更长的波长” 可知，原文说的是“天空中大量的螺旋状和椭圆形物体实际上就是星系本身，而且这些 星系之间的距离正越来越远 故选A。2 .本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“证明科学研究中的，问题，可以凭空玄想”错误，是为了证明多元宇宙在很大程度上还 是有可能存在的。故选D。3 .本题考查学生对
46、文中信息进行分析、运用的能力。A.“上帝帮助我们实现所有梦想”属于神话，不是基于科学的奇思妙想。故选A。4 .本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。语言生动形象。结合“无论如何，我们的宇宙其实只是选项之一，一种格外幸运的选项， 而其他众多的多元宇宙很有可能是没中彩票的那些”可知，材料中将我们宇宙有生命 形容为“中彩票”，表明生命是个奇迹；结合“最终被广泛接受的一个解释是：宇宙本身 正在像一块发酵的葡萄干面包一样不断膨胀，而宇宙中包括星系在内的物体就如同葡萄 T,随着宇宙（面团）膨胀而不断远离”可知，材料二中将膨胀的宇宙比喻为发酵的葡 萄干面包，生动形象地证明了星系之间的距离越来越远。语言科
47、学严谨。结合“无论是蜘蛛侠，还是奇异博士，都逃脱不了多元宇宙的套路”“那 么，在这些奇奇怪怪的想法中，哪些是从科学中借鉴而来的，哪些又是纯粹的虚构”“虽 然但我们还不知道如何制造它们，它们似乎也不会在宇宙中自然地出现。而且 而不是随机出现在空旷的空间中的某个地方”可知，材料一中使用多种关联词，使逻辑 严密；结合“其中一个预言便是可能存在无数个宇宙，它们之间由互不相连的区域组成， 而每个区域都各自发生了大爆炸;当把它们放在一起时，就组成了所谓的多元宇宙。不 过，这并不意味着不同的宇宙有不同的规则、定律或基本常数，也不意味着你能想象到 的所有可能的量子结果都发生在其他宇宙中。这甚至不意味着多元宇宙是真实的，因为 这是个我们无法验证或证伪的预言。但如果暴胀理论是正确的，而且有数据上的支持, 那么多元宇宙几乎就是不可避免的”可知，材料二中“其中一个预言便是可能不过， 这并不意味着也不意味着甚至不意味着”表明“多元宇宙论的无限可能。5 .本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。存在依据：结合“我们有压倒性的证据证明宇宙大爆炸的存在，也有证据表明宇宙大爆炸的一系列 初始条件尚未得到确实的解释“宇宙暴胀理论预测J多元宇宙的存在:无教的宇宙都经 历了热大爆炸，但大爆炸发生的每个区域都是完全分开的，它们之间只有不