《2023届龙岩市五中考五模语文试题含解析及点睛.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届龙岩市五中考五模语文试题含解析及点睛.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023学年中考语文模拟试卷注意事项1 .考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.2 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.5 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累与运用1 .下列句子语言表达得体的一项是（）A.班长路上偶
2、遇英语老师后，上前说：“张老师，我们全班同学都很赏识您的教学方法。”B.班长对同学们说：“让我们用热烈的掌声，欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。”C.提起老张，老李对小张说：“令尊当年和我是同事，他做人堂堂正正，我很敬重他。”D. “礼轻情意重。”小妮将画作花开富贵送给闺蜜，“这是我亲手画的，还望你海涵。”2 .下列各句，没有语病、句意明确的一项是（）A.走过这家温暖的书店，安慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。B.因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。C.大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。D.深海勘探开发技术装备的研制，将不
3、断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。3 .下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.伫立（chu）B.笨拙（zhu。）*C.倔强（ju。）D.真挚（zhi）容光焕发比比皆是首屈一指金榜提名冗杂(Nng) *毛坯(pi)祭祀(si)驾钝(d*n)连锁反应艰难窘迫死乞白赖瞑思苦想4 .下列句子中没有语病的一项是A.这位志愿者值守西湖边两平方米的“微笑亭”，多年来风雨无阻，志愿服务时数累计超过L1万小时以上，让各 地游客备感暖心。B.如果吃饭时玩手机，血液就要分出一大部分供应给大脑和眼睛，这会严重导致胃肠的蠕动和消化液的分泌受到影 响，造成消化不良。C.在围绕大运河文化带建设、推动制度创新方面
4、，杭州积极发挥了试点市、示范市的引领作用，形成了可复制可推 广的实践经验。D.以APP为主要形态的电子家庭作业或许具备即时上传、实时交互、大数据分析等优势，但归根结底由商业的利益 在驱动是无疑的。【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语 义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、 句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。5、D【解析】D项句式杂糅，应该删去“由于”或“的结果”。6、示例：这是一个运动员起跑的瞬间。发令枪响了，一个身穿运动背
5、心和短裤的运动员迅速起身，只见他身体前倾, 几乎与地面呈45度，双拳紧握，左臂在前，右臂在后，两臂用力摆动。高抬右腿，左腿奋力一蹬，整个人像一支离弦 之箭一般冲了出去。【解析】本题考查学生的语言表达能力。仔细观察下面这张照片，发挥丰富的想象，描述其中的场景。注意把运动员起跑瞬间 的动作（身体各个部位，如左右臂、左右腿、双手、整个身体一一描述）、神态（脸部紧张表情）、外貌等描写细致。 内容具体，语言生动，可使用比喻、排比等修辞手法。不少于80字。7、（1）道阻且右 （2）寂寞梧桐深院锁清秋 （3）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 （4）急湍甚箭 猛 浪若奔（5）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干晓镜但
6、愁云鬓改夜吟应觉月光寒【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错 字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准 诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“碧” “湍” “鬓”等字词的书写。8、五猖会被父亲强迫背诵鉴略【解析】试题分析：考查名著阅读。根据文本所写的故事情节可以知道，这段文字出自鲁迅的朝花夕拾中的五猖会。“五 猖会”是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。文章记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和 被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封
7、建教育对儿童天性的压制和摧残。据此填写作答。【点睛】解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推 荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片 段，以形成自己的阅读体验。二、阅读9、（1）万里、 孤蓬 （2）都使用了借景抒情（借物抒怀）的手法。但情感表达不同：庾诗借秋雁自由南飞，抒写思乡之情及自己无法回归的悲凉孤独心境；李诗借班马萧萧长鸣，抒写诗人与友人依依不舍的离别之情。【解析】1 . “阳关万里道”中的“万里”极言自己回家的中途遥远。“孤蓬万里征”孤蓬：又名“飞蓬”，枯后根断
8、，常随 风飞旋。这里比喻即将孤身远行的朋友。2 .根据诗文内容进行比对分析。抒发的感情不同：庾诗一一悲凉孤独而产生的思乡之情；李诗一一朋友间的深厚情 谊。写作手法相同：庾诗借秋雁自由南飞，李诗借班马萧萧长一一采用的都是借物抒怀的写法。10、 1. C2. B3. C4. （我）对他没有听我的话感到遗憾，但也对他不采纳我的意见却实现自己的心愿感到惊奇。【解析】选自巢谷传作者：苏辙 年代：北宋参考译文：巢谷，字元修。巢谷小时候跟随父亲学习，虽然家境简朴但是博学多才。进京参加进士考试，看见考武科的人， 很喜欢。巢谷一向力气很大，于是放弃了原来所学的东西，置办了弓箭，反复练习骑马射箭。不久武艺学成了，
9、却没 有考中进士。巢谷游历秦凤、泾原等地。与所到之处的豪杰结交。有个叫韩存宝的，与他的关系特别好。巢谷教他兵书，两人 相互结为金石交。恰逢遇上泸州蛮乞弟侵扰边境，各郡都不能抵制他们，于是命令存宝出兵攻打。存宝不熟悉少数民 族的风俗，请巢谷到军营中询问。后来存宝等到获得了罪名，将要被抓捕，自己料到一定会死，就对巢谷说：“我是一 个泾原的武夫，死并没有什么可惜的，只是我的妻子孩子就难免挨饿受冻生活困苦，口袋里还有数百两银子，除了您 没有别人可以代我交给他们了。”巢谷答应了。后来我入朝当官，巢谷在里地，我们没有机会见面。绍圣初年，我因罪谪被贬官住在筠州，后来从筠州贬谪雷州, 又从雷州贬谪循州。我哥哥
10、苏轼也从惠州贬谪昌化，士大夫们都避忌和我们兄弟来往，亲戚朋友也再没有联络了。只 有巢谷在眉山公开说要徒步寻访我们兄弟俩。听见的人都笑他痴狂。元符二年正月，他从梅州给我来信说：“我步行 万里来见你，自己也没有意料到还能保全性命，现在到梅州了，很快就能相见，即使死也没有什么遗憾了。我惊喜 地说：“他不是现代的人，而是古人啊！ ”相见之后，握手相对而哭，然后说往日的经历，说了一个多月也不觉厌倦。当时巢谷已经七十三岁了，瘦而多病，已经不是当年的那个元修了。他还要去南海见子瞻，我同情他年老多病，劝止 他说：“你虽然一番好意，但是从这里到子瞻那里数千里，还要过海，不是老人能做到的。”他说：“我自认为还不
11、会马上死，你别拦我。”留不住他，再看看他包里，只有数千钱了。我虽然也很穷，还是凑了点钱给他作为路费。我 听说后，痛哭失声，埋怨他不听我的话，然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异。1 .本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅 要理解和掌握常见词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊意义和用法，这就要求学生能活学活 用。C.“遗”是“给予”的意思。2 .本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿
12、；总领性词语后面要停顿。根据句意“你 虽然一番好意，但是从这里到子瞻那里数千里，还要过海，不是老人能做到的”来划分即可。3 .本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。根据“橐中有银数百两，非君莫使遗之者”的意思“口袋里还有数百两银子, 除了您没有别人可以代我交给他们了”可知C项“并将几百两银子赠送给他作为酬谢”说法不正确。故选C。4 .本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。译句子时，要注
13、意重点词语，一定要翻译到位,切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：“恨”，遗憾；“奇”，对感到惊奇。点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语 宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌 握，再适当拓展。11、1.疫苗的概念与名字的由来；疫苗的起源与发展；疫苗的制备和原理；疫苗的意义和作用。2 .举例子。列举了大多数国家和地区通过预防接种疫苗使传染病死亡率降低，具体说明了疫苗使人类健康发生了翻天 覆地的变化，帮助人类抓住了和疾病斗争的主动权。3 .放在第段中合适。
14、这段文字主要列举了我国近年接种新生儿乙肝疫苗后所取得的成就，与第段所说明的“1978 年实施计划免疫后，我国儿童计划免疫疫苗的接种率不断上升，从而大大抑制了各种传染病的发展”相一致。【解析】1 .此题考查的是从文中搜集信息的能力。文章围绕说明对象“疫苗”，依次介绍了：段写了疫苗的概念，段写了 疫苗的起源和发展，段写了疫苗的原理，段写了疫苗的意义。据此理解作答。2 .此题考查说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、 下定义、摹状貌等。可采用的答题模式是：说明方法+表达效果（具体准确，生动形象）+说明的内容（被说明事物的 特点）。“通过预防接种，
15、全球已经成功消灭了天花；大多数国家和地区已经阻断了脊髓灰质炎（小儿麻痹）野病毒传 播：全球因白喉、百日咳、破伤风和麻疹导致的发病、致残与死亡也显著下降”运用了举例子的说明方法,具体准确 地说明了 “疫苗使人类健康发生了翻天覆地的变化，帮助人类抓住了和疾病斗争的主动权”。据此作答。3 .此题考查的是文章情节的作用。材料应该放在第段，因为材料运用列数字、举例子和作比较的说明方法说明了“我 国儿童计划免疫疫苗的接种率不断上升，从而大大抑制了各种传染病的发展”，这与段的说明内容是一致的。据此作 答。12、1.（2）我逛公园发露脚踝的美照，爸教育我注意保暖养生。（4）爸申请QQ号，在我的空间自由出入,后
16、来又关注我的微博。（“关注微博”没写不扣分）2. （1）通过“我”的心理描写，写出了爸爸对“我”的过度的关注让我防不胜防，从侧面写出了爸爸对“我”无微不 至的爱。（2）通过对爸爸的语言、动作、神态描写，写出了爸爸急于了解“微博”这个新生事物，努力融入女儿的世界的生活 状态。3. （1）爸爸是一个极度关心女儿的人。他通过学QQ、学微博、学网络语言等方式千方百计地想要融入女儿的世界。（2） 爸爸是一个内心孤独的人。妈妈去世得早，关注女儿的喜怒哀乐成了他的生活的全部。为了女儿，一路艰难地适应着 这个日新月异的网络新时代。（3）爸爸是一个执着而又幼稚的人。一路追随，从未放弃。但有时为了更好地靠近女儿,
17、 又有一种与年龄不符的幼稚。4. 逐渐苍老的父亲努力通过网络去了解女儿，关注女儿，笨拙却感人；离家在外的女儿对父亲从不懂到理解，从疏离 到靠近，曲折却暖心。一对父女寻常的生活小事中浸润着真挚动人、朴实绵长的人间亲情。【解析】1 .此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事 情节概括出切题的答案。第二段至第五段写“我”因工作劳累发条“累成狗”的动态，爸发来超长语音教育我；第六 至十一段写“我”在朋友圈发了一张露脚踝的美照，爸教育我注意保暖养生；第十二至十六段写“我”十一假期回家, 爸顾不上吃饭，忙着把做的美食和我带的礼物拍照发朋友圈。第十
18、六至二十一段写爸申请QQ号，在我的空间自由出 入，后来又关注我的微博。2 .赏析文句。可从描写方法的角度赏析。（1） “唉，真是防不胜防！为了扮潮，我特意露出一截脚踝，谁承想大好春 色他不看，偏偏把注意力放到我的脚上”一句，明显使用了心理描写的方法，生动地写出了 “我”对爸爸把关注点放 在“我”的脚上的不满，从侧面写出了爸爸对“我”无微不至的爱。（2） “爸迅速从推杯换盏的氛围中抽离”为动作 描写；“一脸疑惑”为神态描写；”啥是微博？怎么关注？ ”为语言描写。答作用时，除了答出形象生动地刻画了爸 爸急于了解“微博”的状态外，还要答出要融入女儿世界的心理。3 .这是一道人物性格分析的题目，人物性
19、格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其 它的侧面描写进行分析总结。如此题”这些年，爸一路跟着我，从QQ到微博，再到微信，一直艰难地适应着这个日 新月异的网络时代”的情节可概括出其是一个极度关心女儿的人。所以一定要读懂情节与描写。4 .本题考查拟写推荐词，拟写时，需用准确生动的语言介绍文章的主要内容。要求根据文章内容，依据题目“我愿意 去读懂你”，从父亲和女儿两个角度来写。篇幅不易太长。不设统一答案。注意字数限制。围绕“父亲努力通过网络 去了解女儿，笨拙却感人；女儿对父亲从不懂到愧疚、理解，曲折却暖心”来回答即可。【点睛】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、
20、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章 的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相 关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性 格特征。13、1. “站立”指：地震中没有倒下的大衣橱；灾难中人们坚强、团结、乐观的精神。2 . (1)运用反复的修辞，突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。(2)奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了我，让我害怕、悲伤的心慢慢有了温暖。3 .结合事例，围绕“热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女”等作答。(言之有理即可)4
21、.示例：房屋没了，一些人没了，环境改变了，但活着的人依然坚强乐观，依然热爱生活。不管发生什么样的灾难， 人总要坚强乐观地面对生活。【解析】1 .此题考查对题目含义的把握。分析时应由表及里，不仅指出其表面意义，更要指出其深层含义。表面意义是指“在 废墟上的衣橱”没有被地震震倒；深层含义指的是一种精神，一种没有被地震震垮的坚强、乐观的精神，一种在灾难 中相互团结、共渡难关的精神。题目的含义在读完整篇文章之后，便可知晓。2 . (1)本题考查句子的分析和鉴赏能力。解答时，结合修辞手法，分析句子说明表达效果即可。反复：有意重复某 个句子或词语。“时间也仿佛为之停止了很久，很久”词句连用两个“很久”，采
22、用了反复的修辞手法，强调了时间 之久，突出了我们对地震突然来临的猝不及防；结合下文等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还是尘烟”，表达 了我们一家此刻心中的震诧惊异以及地震虽然只是一瞬间，但让人感觉却是如此漫长。(2)本题考查对词语含义的理解与分析能力。解答时，需要联系前后文，分析词语的字面含义和深层含义，还应适当 分析词语在句中的作用。文章主要描述了在地震之后所发生在“我”与奶奶之间的事情。句中“慢慢有了温度”是指 “我”的心情的变化，表面指的是奶奶的旗袍给“我”的心带来温暖，实则是表达奶奶的乐观与对生活的热爱让“我”重新对这个世界抱有了信心与希望，让“我”的生活慢慢重回正轨。3 .本题考查对
23、人物形象的分析能力。解答时，要抓住人物性格特点，从语言、动作及神态等描写中把握人物，对人物 进行客观的评价，注意主旨对人物形象的限制性。文中写“每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选 出一件美丽的旗袍。她说：漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来”，奶奶虽已年老，但仍不放弃对美的追求，总 是以饱满、积极的精神状态投入生活，这体现出奶奶是一个热爱生活；灾后，奶奶出门总是要穿上旗袍，保持好心情, 这体现出她是一个坚强乐观的人；“镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间，为那些受伤 的人做饭、洗衣”体现出奶奶是一个善良热心的人；“奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我”体现出奶奶
24、是一个疼 爱孙女的人。4 .本题考查对句子含义的分析能力。解答时，需要联系前后文，分析句子的字面含义和深层含义，还应适当分析句子 在文中的作用。本文主要简述了地震发生的经过，以及地震后大家一起恢复家园、齐心协力让生活恢复如常的故事。 文中“爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了” “奶奶也加入到他们中间, 为那些受伤的人做饭、洗衣”都体现了大家震后建设的有条不紊，努力贡献出自己的力量。”一些东西已改变”在这 里指的是房屋因地震坍塌，一些人没了。“一些东西却仍然在”在这里指的是人们依旧坚强乐观，面对灾难共创美好 家园。这启示我们在困境中不能自暴自弃，要努力寻找解
25、决方案，让事情向好的方向发展，积极主动地迎接挑战。综 合上述分析，即可得出答案。三、语言表述14、爸爸，我同意妈妈的意见。收礼金政府不提倡，大宴宾客也太铺张浪费。不如请几个至亲简单吃个饭庆祝庆祝就 好，您看呢？（有称呼，能说出理由，表述得体即给2分）【解析】口语交际类的题目，一定要注意说话的场合，说话人的身份，听众的身份等，另外还要注意说 话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。这是一道典型的劝告类口语交际题， 解答此题要注意以下两方面要求：第一要有称呼，语言要委婉。第二要以理服人，以情动人，文明得体。 此题作答的关键在于把收礼金的弊端阐述清楚。四、写作15、美丽的误会尘，我
26、却无动于衷。在老妈的再三催促下，我才无奈地整理起书桌。无意间，一张背面朝上的长方形卡片吸引了我的 眼球。拿起一看，毕业照！首先映入眼帘的是她我的语文老师吴老师。第一次上她的课时，就觉得她是个严肃、高傲、难以接近的人。但那件事之后，我彻底改变了对她的看法。那天我生病了，为了不落下课程，我决定带病上学。课上我昏昏沉沉的，头重得难以抬起，上午我还勉强能支撑，数 学老师也来询问了一下我的情况，说我脸色还好，但是如果我想休息的话可以去请个假，我感激地谢绝了她的建议。 下午我感觉人困得很，居然在语文课上趴在桌上睡着了。也不知过了多久，直到下课铃把我吵醒。糟糕，我怎么睡着 了？奇怪的是语文老师也没有叫我起来
27、，难道有意等到课间再来教训我吗？我真不该睡着。在自怨自艾中，我静静等 待教师的“传唤”。课间10分钟很快过去，没有人来“传”我。我心想，这个老师看来没有功夫理睬我，上课睡着了 她也不放在心上。那天最后一节课还是她上，但直到快放学的时候，她也没有多留意在桌上依旧趴着的我，这让我很难过，甚至于生起 气来。我多么希望她能够注意到我，哪怕是随便问上一句也好啊。但是怎么会有对学生这么不闻不问的老师呢？ 终于，放学的铃声响起来了。同学们纷纷收拾书包回家，我也勉强直起病怏怏的身体，准备走了。“阎燕萍等一下。”是叫我吗？我惊奇得不敢相信，但这声音明明是吴老师的呀，是不是我听错了？“阎燕萍过来一下。”没错，是吴
28、老师。一只温暖的手掌摸在我的头上，“你好些了吗？ ”她的神情与上课时的严肃完全不一样，随和、温柔：“我看你上课时无精打采，就知道你身体不舒服，所以我想你趴 在桌上睡一会儿比较好，没想到你睡了一节课。虽然最后一节课脸色好一些了，但是你自己回去我不放心，所以，就 让老师送送你吧。”她的话简直让我难以置信，原来我的一切都观察在她的眼里，而她对我的关心只是在她认为合适的时候才说出来罢了。 亏我还那样误解她。见我感激不已的样子，吴老师不以为意地笑了，接着说：“你今天的课，有不懂的地方，等你身体好一点，我给你补 一补。”我还能说什么呢？吴老师，真心地感谢您！眼前的照片上，吴老师依旧一脸严肃，但是我深深知道
29、，在那外表之下，是一颗对学生体贴入微的心。【解析】此文是半命题作文。半命题作文精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材，比如“美丽的误 会”“不该发生的误会”“父子亲情的误会朋友间友情的误会”等等。就误会产生的原因而言，一般是缺乏相互 理解，因此要消除误会，就要先做到准确理解对方，以避免误会；误会之后要善解人意，学会倾听、交流、宽容，用 换位思考来化解误会。写记叙文，要通过一个别开生面的故事或片断组合，借助曲折的情节和多角度的描写来引人入 胜。写议论文则要围绕找误因、寻解法的思路来写，这样就可以透过误会的表象升华到本质认识。据此，我们可以确 立如下立意：学会消除误会，跨越心灵
30、障碍。学会换位思考，倾听心灵之音。化解心中的误会，我们需要一颗 信任、宽容和理解的心。学会享受误会，享受误会是一种豁达、宽容的人生境界。【点睛】半命题作文的写作，在补写题目确立中心后，首先要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地 理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要 精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。5 .下列对病句的修改不正确的一项是（） A.能否解决信息孤岛问题，湛江市委市政府进行专题询问，关键在于市政府能将技术和应用两方面结合起来加以共享。（后半句
31、能”改成“能否”）B.湛江作为南粤宜居城市，少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。合理的城市规划，给市民以舒适和便利，让人们内心感到由衷喜悦和惬意。（删去“内心”或“由衷”）C.湖光岩的知名度在不断提高，具有南粤特色的旅游项目日益受到众多外地游客。（在句末加上“的青睐”）D.每到春节，微信红包、QQ红包、支付宝红包等电子红包，铺天盖地而来，这都是由于商家之间竞争惨烈的结果。（把“惨烈”改为“激烈”）6 .在学校摄影大赛中，这张获奖照片冲展现运动员起跑的瞬间。请仔细观察并用生动的语言描写画面内容。（不少于80字）7 .古诗文默写。所谓伊人，在水之淡。溯涧从之，o （诗经）无言独上西楼，月如钩，O （李
32、煜相见欢）行路难中，诗人借用典故表达自己渴望遇到明君并被重用的句子是：，。与朱元思书中，吴均用比喻描写江流汹涌的句子是:O默写李商隐无题的颔联和颈联。相见时难别亦难，东风无力百花残。蓬山此去无多路，青鸟股勤为探看。8 .读下列名著选段，完成填空。“我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后 他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去我似乎从头上浇了一盆冷水。 但是，有什么法子呢？ ”以上情节出自朝花夕拾中的一（篇目名）。“我似乎从头上浇了一盆冷水”因为一 二、阅读9 .阅读下面两首古诗，完成后面小题重别周尚书
33、庾信阳关万里道，不见一人归。惟有河边雁，秋来南向飞。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。：庾信与周尚书曾同在南方的梁朝为臣，后被俘于北周都城长安。此诗写于周尚书回 南方之时，而庾信一直无法回归。1 .庾诗用“” 一词形容自己归途遥远，李诗借“”比喻征途漂泊无依的友人。2 .这两首诗的最后两句在写法和情感表达上有何异同？请简要分析。10 .阅读下面的文言语段，完成后面小题。巢谷，字元修。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭， 习驹射。久之，业成而不中第。.游秦凤、泾原间，所至友其秀
34、杰，有韩存宝者，尤与之善，谷教之兵书，二人相与为金石交。会泸州蛮乞弟扰边, 诸郡不能制，乃命存宝出兵讨之。存宝不习蛮事，邀谷至军中问焉。及存宝得罪，谓谷曰：“我泾原武夫，死非所惜, 顾妻子不免寒饿。橐中有银数百两，非君莫使遗之者。”谷许。予以乡闾故，幼而识之。予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居循。予兄子瞻亦自惠再徒昌化。 谷自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣。不旬日必见，死无恨矣。“既见，握手相泣，已而道 平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病。将复见子瞻于海南，予止之曰：“君意则善然自此至值数千里复当 渡漫韭老人事也。”谷日：“我自视未即死也，公无止我！
35、”留之，不可。中途，遂病死。予闻，哭之失声，恨其不ZSZZZXZZXZ/ZXKZX/ZX*w*KZXw*KZXZ,ZXZXZw*ZXZZXZ,用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A.谷素多力.素：一向，向来B.会泸州蛮乞弟扰边会：恰逢，正好 C.谷自梅州遗予书 遗：留下，遗留D.我自视未即死也即：立即，马上 2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）君意则善然自此至僧数千里复当渡海非老人事也A.君意则善然/自此至僧/数千里/复当渡海非/老人事也B.君意则善/然自此至僧数千里/复当渡海/非老人事也C.君意则善然/自此至僧/数千里复当渡海/非老人事
36、也D.君意则善/然自此至信/数千里复当渡海非/老人事也3 .下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A.巢谷进京考试，看见习武之人，心里非常喜欢，他决定放弃原来学习的知识，置办了弓和箭，练习骑术和箭术。 B.巢谷与韩存宝交情深厚，在韩存宝讨伐少数民族时，韩存宝不熟悉少数民族的情况，邀请巢谷到军队里询问。 C.韩存宝受罪下狱后，将妻子儿女托付给巢谷照顾，并将几百两银子赠送给他作为酬谢。D.苏轼、苏辙被贬谪时，巢谷以年老多病之体，步行万里，去见了苏辙，后又要渡海去见苏轼，但中途病故。4 .将画线的句子翻译成现代汉语。恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。11.阅读下文，完成下列小题。疫苗十八世
37、纪末，免疫学之父、英国医学博士爱德华琴纳证实，接种牛痘疫苗能够让人获得对天花的永久免疫能 力。这为免疫学的开端奠定了良好的基础。疫苗是指用微生物或者毒素、酶、人或动物血清、细胞等制备的生物制品，通过人体接种用于预防、控制传染 病的发生和流行。疫苗（vaccine） 一词就来源于当时最大规模的用牛制备的疫菌 牛痘苗（vaccine） vacca是指牛 的意思，vaccine成了人类为研究及推广牛痘疫苗的贡献而创立的术语。疫苗的出现被誉为人类发展史上一件具有里程碑意义的事件，接种疫苗被认为是控制传染病最有效的措施。其 实，早在中国古代已经出现了为预防天花而形成的人工种痘法。这也被认为是疫菌最早的起
38、源。我国左传（公元前 556年）就有“国人逐痣狗”的记载，至秦汉时已知应用病犬的脑部敷于被犬咬伤部位以预防狂犬病的方法。此外我 国采用接种痘苗预防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功范例。但真正进行应用的是英国乡村医生琴纳，他发现接触过牛痘病毒的挤牛奶女工不会患“天花”，于是改进了接 种方法，并进行人体试验，取得了成功。由此开始，疫苗学与免疫学诞生。在此后200年间，疫苗家族不断扩大发展。 到目前为止，可以用于人类疾病防治的疫苗有20多种。疫苗是将微病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或 利用基因工程等方法制备而成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原微生物刺激动物体免疫系统的特
39、性, 其工作原理是当动物体接触到这种没有伤害力的病源微生物（或代谢产物）后，免疫系统便会产生一定的保护物质， 如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等；当动物再次接触到这种病原微生物时，动物体的免疫系统便会依循其原有 的记忆，制造更多的保护物质来阻止病原微生物的伤害。疫苗使人类健康发生了翻天覆地的变化，帮助人类抓住了和疾病斗争的主动权。除了获取洁净、安全的饮用水 之外，在预防传染病和降低传染病死亡率方面，没有任何其他手段能够同疫苗接种相媲美。疫苗成就了人类医学历史 的传奇。通过预防接种，全球已经成功消灭了天花；大多数国家和地区已经阻断了脊髓灰质炎（小儿麻痹）野病毒传 播：全球因白喉、百日咳、破伤风
40、和麻疹导致的发病、致残与死亡也显著下降。1978年实施计划免疫后，我国儿童计划免疫疫苗的接种率不断上升，从而大大抑制了各种传染病的发展。通过 接种疫苗，我国消灭了天花，并且自1995年以来没有了本土脊灰病例，麻疹、甲肝等传染病降到历史最低水平。随着科技的不断发展，疫苗的研发也被大力推进。疫苗，毫无疑问将是未来人类抗击疾病的重要武器，在未来 人类健康事业中必将发挥愈加重要的作用。1 .本文围绕“疫苗”这一说明对象，依次向我们介绍了哪些内容？2 .第段中画线句子运用工哪种说明方法？有什么作用？3 .下面这段文字如果要放在上文中，你认为放在那钱中比较合适？请说说理由。近年来，我国推广新生儿乙肝疫苗接
41、种后，小于五岁儿童乙肝病毒表面抗原携带率从1892年的9.67%降至2014 年的0.32%,因接种疫苗减少乙肝病毒慢性感染者300多万人。12. 我愿意去读懂你王小毛我真后悔给爸买智能手机，更后悔教会他刷朋友圈。周一，我在公司被忙碌的工作牵得团团转，郁闷地在朋友圈发了条动态：“一个上午累成狗。”几分钟后，手机 提示音响个不停，全是爸发来的超长语音。我以为家里出了什么大事，赶紧放下工作躲进厕所收听。哦，原来是一堂生动的思想教育课，最后还说：“不要把自己和狗相提并论，你是狗，你爸是什么？ ” 我抱着手机真是哭笑不得，不知和爸从何说起。为避免爸产生不必要的误解，此后我再发朋友圈，都会选择性地屏蔽他
42、，仅向他展现自己“积极向上”的一面。 因此，爸的唠叨明显少了。有一天天气甚好，我穿着新买的春装去公园玩，因为知道爸喜欢我参加户外活动，便拍了几张美图展示健康生活 理念。爸好像一直擎着手机窥探我，整日无事可做，只等在另一头伺机而动照片刚发好，就是一个秒赞。可接着，我又收到三篇“深度好文”，标题大概是“小心病从脚入” “女人最怕脚受凉” “足部穴位详图”。A.唉，真是防不胜防！为了扮潮，我特意露出一截脚踝，谁承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚上。 我赶紧解释，气温回升，一点都不冷，街上的小姑娘都这样打扮。爸大概觉得用语音说费事，直接打电话过来。 最后的结果是我只好妥协，下午回家换了长裤、长
43、袜，并拍照片发给他看。此后，我每天都能收到爸推送的“养 生文”，感觉自己有望活到下个世纪。十一假期到来前三天，爸一改风格，每天准时分享两篇感恩父母系列文章，接着还发来这样的语音：“女儿呀， 你要是忙，就不要回来了！爸特别好咳咳”听听，我怎么能不回去？那日下了出租车，只见爸正满面红光地在小区门口等我，一边还在和几位邻居侃大山。我主动和几位叔叔打招呼, 爸对我的举止、衣着特别满意，在回家的路上不停地示好：“女儿啊，老爸给你做了一桌好吃的！”爸的厨艺确实很好。我空着肚子赶火车，早已饿得饥肠辘辘，一见蛋黄煽鸡翅、蒜蓉开背虾、红烧排骨，我扑上 去抄起筷子准备开吃，却被爸叫停：“等下！我先拍个照！ ”为了
44、取个全景，爸踩着一个小髡子，其间三次下来调整摆盘。好不容易拍完饭桌，为了凑“九宫格”，他还要拍 我送他的礼物，以及我吃得满嘴流油的冏样子。他没完没了地折腾，根本顾不上吃饭。我风卷残云，吃饱喝足后，见 他仍弓着身子，不停地删删改改。我一直觉得，爸身上有一种与年龄不符的幼稚。印象中，爸是我周围第一个接触QQ的家长。我读中学时，有一天放假，我在电脑前和网友聊得甚欢，爸借着送水 果的机会在我身后磨磨蹭蹭半天，最后用讨好的口气问：“宝贝女儿，你能不能帮爸爸申请一个QQ号？”当爸可以在我的个人空间自如出入的时候，我已经悄悄玩起了微博，没有爸这个“好友”跟踪，我终于可以肆无 忌惮地宣泄情绪。我原本不想让他知
45、道，可一次亲戚聚会，表弟在饭桌上大咧咧地问我：“姐，你关注下我的微博， 我一下呗！”我感觉情况不妙。B.果然，爸迅速从推杯换盏的氛围中抽离，一脸疑惑地问：“啥是微博？怎么关注？ ”于是，我又成了爸的“特别关注”。这些年，爸一路跟着我，从QQ到微博，再到微信，一直艰难地适应着这个日新月异的网络时代。但他用尽全力也 只做到了形式上的趋从他其实并不懂我，更猜不透我在想什么。爸发完朋友圈，才安心地坐到饭桌前。饭菜已凉透，我提出给他热一下，他却说：“不用热，你快去给爸点赞。”我只好听他的话，点进他的朋友圈，手动点赞。是的，我把爸设置为“不看他的朋友圈”，因为受不了他动辄用 养生好文刷屏。点完赞，我坐在饭
46、桌旁陪爸聊天。爸啃排骨的时候忽然想起什么，摆下筷子问：“你不会真想把肉肉炖了吧？ ” 唉，我不知该怎么跟他解释，毕竟，他能理解的网络词还停留在“给力”这个层面。我说：“老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃。”爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。“我心里突然不是滋味，假 装埋头刷朋友圈，内心早已波澜四起。妈去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸爱我，但我总觉得在这世上没有可以倾诉少女心事的人。后来，相继出 现的各种社交工具给我的情绪一个出口，我和那些素不相识的陌生人谈烦恼、聊困惑。爸担心我，但我什么都不愿意 和他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在
47、我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。爸在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上倒是偶尔和亲友交流，但把我设为置顶聊天 对象。翻一翻我们俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我， 而我的回复，永远都是简单的几个字或者表情。隔日早餐时间，我发现爸坐在桌前看手机。许久，他才笑着说：“哈哈，累成狗原来是这个意思啊！”爸又开始学网络用语了，看他认真记录的样子，我不想再做他特别难懂的女儿。回到自己的小家后，我做的第一件事就是上网整理网络用语，逐条解释，给爸发过去。因为在亲情的世界里，只有我们俩。他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意认 真地去读懂爸，我想告诉他，我的心其实从未与他疏远。(摘自读者2018年第20期，有删减。)1 .文章写爸“努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹”，根据作者行文思路，将下列空白处 补充完整。(1)我因工作劳累发条动态，爸发来超长语音教育我。2 2) -(3)我十一回家，爸吃饭前忙着把做的美食和我带的礼物拍照发朋友圈。(4)o(5)爸开始学习网络语言，继续努力靠近我，读懂我。2 .请结合语境，赏析文中A、B划线处的句子。(1)唉，真是防不胜防！为了扮潮，我特意露出一截脚踝，谁承想大好春色他不看，偏偏