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1、基础工程课程设计建筑工程方向教学大纲01.教学单位名称建设工程学院02.实践环节名称基础工程课程设计03.实践环节代码63400604.实践环节学时2周05.实践环节学分2学分06.实践环节性质必修07.实践环节开设学期第6学期08.实践环节面向专业土木工程09.实践环节教学目的与任务本课程通过实际操作，使学生受到设计方法的初步训练。培养学 生具有综合运用基础理论和专业知识的能力，并具有独立分析及解决 基础工程技术问题的基本能力，并能用文字图形系统、正确表达设计 成果。突出和加强培养学生的基础工程综合设计能力和创新能力。10.教学基本内容、要求与学时分配一、基础工程结构设计选题（1天）所有选题
2、都需要进行背景调查，通过有关资料的收集和阅读，确 定设计参数，选定约束条件，提出设计务书，拟定设计计划。二、综合分析（1天）根据设计要求，完成设计原理分析，确定研究方法和技术路线。三、设计方案拟定（1天）根据设计要求，制定设计方案，确定础形式。四、基础设计（4天）地基承载力验算，沉降验算，基础配筋计算。五、讨论汇报（1天）综合讨论设计方案，计算过程和计算结果。六、编写设计书（2天）设计说明书作为设计的详细技术文件，应包含要求的内容，反映 设计思路和设计过程，要求写作规范，叙述简明，附有必要的CAD图， 并打印装订成册11 .实践环节教学过程管理（一）课堂讲授本课程的教学环节包括：课程设计准备、
3、任务书的发布、课程设 计过程、课程设计报告的编写及注意事项。采用理论与实践相结合, 理论讲述与实例分析相结合的方法进行教学，培养和提高学生分析问 题和解决问题的能力，使学生完成本门课程的学习任务之后，能够独 立地对实践中存在的具体工程进行设计和指导施工。（二）研讨、操作根据学生选择相应的题目，按照循序渐进的原则，指导学生进行 课程设计各个环节的工作，及时发现问题、及时讨论、及时解决，并 要求学生具体实际操作，认真完成课程设计相关要求。12 .考核要求、考核方式及成绩评定标准学生根据设计题目进行设计，要求设计思路清晰，结构方案良好。 设计参数选择正确，选择依据充分，设计计算内容完整，正确无误。
4、设计计算书规范、完整，语言表达逻辑性强，书写清晰，有条理。设 计态度端正。设计图纸满足工程制图要求，表达内容满足课程设计要 求，正确无误。图面整洁，布局合理。成绩采用五级分制（优秀、良 好、中等、及格和不及格），考核由指导教师完成。13 .实习教材、教学指导书或参考书目1 .基础工程（第三版），华南理工大学，浙江大学，湖南大学 编，中国建筑工业出版社，20142、混凝土结构设计规范，北京：中国建筑工业出版社，2015;3、建筑地基基础设计规范，北京：中国建筑工业出版社，2011 ；4、建筑桩基技术规范，北京：中国建筑工业出版社，200814 .现有校内实习基地概况无15 .现有校外实习基地概况无