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1、20xx年最新医学生个人实习工作总结报告精选多篇20xx年最新医学生个人实习工作总结报告精选多篇【医学生个人实习工作总结报告】工作总结是对肯定时期内的工作加以总结，分析和探讨，确定成果，找出问题，得出阅历教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。敬爱的读者，我为您打算了一些医学生个人实习工作总结报告，请笑纳!篇一：医学生个人实习工作总结报告乳腺外科为临床外科学下一学科分支，主要探讨乳腺疾病的各个方面：乳腺解剖、乳腺感染、乳腺肿瘤病理、乳腺肿瘤诊治原则、乳腺肿瘤诊断、乳腺肿瘤外科手术的各种术式、化疗、靶向治疗、放疗、内分泌治疗等。全球乳腺癌发病率自20世纪73年头末起先始终呈
2、上升趋势。美国8名妇女一生中就会有1人患乳腺癌。随着社会经济的发展，工作压力的增加等，乳腺癌已成为当今妇女中发病率的一种恶性肿瘤。中国虽然不是乳腺癌的高发国家，但近年我国乳腺癌发病率的增长速度却高出高发国家12个一百零一分点，乳腺外科收治的患者越来越多。实习生是将来医师的储备力气，其带教质量的好坏干脆关系着将来步入工作岗位后为患者供应治疗质量的凹凸。传统的乳腺外科带教模式以授课为基础，由于教学过程中涉及乳腺及腋窝解剖等困难学问，学生简单产生畏难心情，主动性不高。因此，我对乳腺外科的实习生带教方法进行了改革。问题教学法是一种通过设计教学内容相关的情景问题，引导学生去探究、探讨、质疑和沟通而获得学
3、问的教学模式，有利于提高实习生学习的主动性。现将问题教学法的带教体会如下：跟我实习的一共有两名实习学生，她们都是全日制应届本科生，都为女生。我采纳问题教学法带教，详细内容为:依据教学大纲并结合乳腺外科教学教材的内容，逆向思维的总结乳腺外科教科书中常见的问题，发放乳腺外科常见病的病例资料、参考资料及相关网址等，督促学生进行课前预习打算。要求实习学生带着问题通过不同途径查阅资料，思索问题，自己找出问题的答案。两名同学依据自己所得资料进行探讨，相互启发、相互探讨、补充更正。最终由我进行点评、订正和补充。整个过程中我只是参加辅导工作，将探讨的理论学问与实践操作相结合。提出下次问题。视察她们俩的评判思维
4、，内容包括找寻真相、求知欲、分析实力、自信念、系统化实力、开放思想、认知成熟度7个方面。依据乳腺外科教学大纲，制定考试内容，包括理论成果、操作成果以及综合成果三个方面。这两名实习生的分析实力、求知欲、认知成熟程度、开放思想、系统化实力、找寻真相、评判思维、自信念等方面均好于她们的同学，考试成果也比她们的同学高。乳腺及腋窝的解剖结构较为困难，确定了乳腺外科是一种专业性较强的学科。随着新的治疗理念和技术的出现，乳腺外科的整体技术得到了不断加强，在教学上也面临着各种新的挑战，这就迫切须要临床教学不断学习新技术、新理论，探究新的教学方法。实习生是否能够理解和驾驭该学科的相关实习内容，不但与学生的个人素
5、养和理论功底有关，还有乳腺外科带教老师的带教方法有亲密的关系。问题教学法是以学生为中心的带教模式，在实施过程中，带教老师以指导为主。问题教学法能够提高乳腺外科实习生的评判性的思维实力，有利于提高学生对于乳腺外科临床实习的适应度。问题教学法能提高提高乳腺外科实习生的考试成果。问题教学法以问题为基础，课前带教老师向学生布置问题，学生通过书本结合网络、文献、专著检索的方式，查找资料，不仅激发了实习生的求知欲，提高了学生的学习主动性，增加了学生本身对手术的爱好，从而显著提高了带教效果。由于教学过程更具趣味性，学生在带教老师的讲解中充分获得了专业学问，提高了考试成果。问题教学法能够促进乳腺外科实习生的评
6、判性思维形成，提高带教效果。篇二：医学生个人实习工作总结报告神经内科是我们在病房的第一站，刚进入病房，总有一种茫然的感觉，但是老师很快让我们熟识适应了环境，使我们以最快的速度投入到病房实习中来。虽然内四科是个很忙的科室，但每次我们做护理操作时，老师都会陪在一旁，为我们的胜利兴奋，我们失败了会激励我们。老师的仔细负责，像挚友般的和我们沟通，让我们在温馨的环境中度过了这段时间。同时老师还会常常结合病例给我们支配小讲课，让我们形象深刻的记居处学的东西。有时老师怕我们记不住，还利用下班时间给我们开小灶。从手术室到病房，要求我们更多地与病人及其家属沟通，这很大程度确定了病人对于我们实习生的看法。有时病人
7、会因我们是实习生而有些看法，老师总会教我们换位思索，理解怜悯病人，消退我们的负面心情，让我们更加细心耐性的对待病人，更加平和的去和病人沟通。在带教老师的悉心指导与耐性带教下，我们严格遵守医院规章制度，仔细履行实习护士职责，关切病人，努力做到护理工作规范化，将理论与实践相结合，护理工作有措施，有记录。实习期间，始终以爱心，细心，耐性为基本，努力做到眼勤，手勤，脚勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急。在这段短暂的实习时间里，我们的收获许多许多，假如用简洁的词汇来概括就显得言语苍白无力，至少不能很精确和清楚的表达我们受益匪浅。总之，感谢老师对我们点点滴滴的培育，常说护士要有一颗怜悯的心，要有一双情愿
8、工作的手。我们将会以更主动主动的学习看法，来面对接下来的实习，努力扎实我们的操作技能，学习丰富深厚的理论学问，提高临床护理工作实力。篇三：医学生个人实习工作总结报告很早以前，在我还没有走上护理这条路之时，看过一部电视剧心术，该电视剧大背景就是神经外科绽开的，所以最起先实习的科室就是神外，我感觉荣幸之至。刚来到实习科室对于我们这些没有临床阅历只有理论学问的人措手不及;还好有护士长和带教老师的耐性指导，帮助我们拨开云雾，牵着我们走入临床工作。第一天实习时什么都不敢，但是又怀着期盼和激烈，陈雪老师一起先并没有让我操作治疗，她嘱咐我先细致看她的每一个动作并随时抽问我理论学问，在保证亲自示范过几遍后，让
9、我在她的指导下起先操作;当然我并不是一个很聪慧的学生，但幸运的是我遇到一个很专心的老师，在出现错误的状况下老师会指责我让我自己总结，在努力进步后老师也会赐予激励和表扬，认可自己，让自己在短短几周内找到前进的方向与坚持的目标。在2周的实习中，我已经清楚明确的知道不同班每个时段该做好什么操作，该做好什么治疗，当然这跟老师的规范教学和阅历教学有密不行分的联系，所以每天的我都收获满满。临床不像高校的校内，在学校老师的中心是我们莘莘学子，在医院医护的中心是临床病人;在学校操作面对的是模型与书本，在医院面对的是鲜活的生命。在神外的第一周就经验了病人的离逝，来不及去思索，来不及去伤感，我们还要护理好其他的患
10、者，我们还要接着护理的职责。和临床病患在一起的生活快乐而又贴心，随着日子的推移，我会记住哪一床的病人有什么特殊的须要，尽力帮助他们。每天上班看到自己熟识的病人和家属打招呼，心里就会有一阵暖和的气流回旋。作为病人家属，我的亲人也在遥远的家乡入院治疗，我也同样希望医护人员会尽力救治。作为医疗人员，现在的我更应当恪尽职守，对自己的工作勤勤恳恳。医者仁心其次仁术，实习的路漫漫，我会在一点一滴中成长，更好的为病患解忧疗伤，希望在医疗医护的共同努力，会有更多的人健康痊愈。篇四：医学生个人实习工作总结报告在本科室实习期间,我能严格遵守科室的各项规章制度,不迟到,不早退.对于各项操作能独立的完成.在这个科室实
11、习期间我上过夜班.我清晰的知道夜班的责任,也知道上夜班的辛苦 .上夜班虽然没做什么,但是人还是会觉得累。外科手术病人相对较多，也就学到了术前术后的相关学问。术前打算有心理疏导和肠道打算、饮食指导。术后生命体征监测、切口视察、帮助咳嗽排痰、视察输液量及输液速度、各种引流管的护理、尿管的护理、饮食护理以及术后并发症视察和护理等等。在日常工作中，就要求我们更耐性地去与她们沟通与沟通，只有这样，才能更好地提高护理质量，让病人信任我们工作。有时间还要宣教病人的家属如何照看病人对于术后的病人要时刻视察 他的生命体征.每天我们都要不停的在各个病房中穿梭,以便了解病人的病情改变,早发觉问题 ,早解决.在实习过
12、程中'我严格遵守医院规章制度'仔细履行实习护士职责'严格要求自己敬重师长'团结同学' 关切病人'不迟到'不早退'踏实工作'努力做到护理工作规范化'技能服务优质化'基础护理敏捷化'爱心活动常常化'将理论与实践相结合'并做到理论学习有安排' 有重点'护理工作有措施'有记录'实习期间'始终以爱心'细心'耐性为基本'努力做到眼勤'手勤'脚勤'嘴勤'想病人之所想'急病人之所急'一心一
13、意为患者供应优质服务'树立了良好的医德医风.通过6周的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，我将接着努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者供应优质服务. 我希望在以后得学习期间不断得充溢自己,成为一名合格的护理工作者。篇五：医学生个人实习工作总结报告又到了说再见的时候，两个月的时间真的算起来很久，经验起来太快。难说再见也期盼着再见。这是我们第三个科室，但却是实习以来老师对实习生最仔细并且替我们什么都考虑周到。比如每天换工作服的衣柜，在这个科室第一次拥有了自己的衣柜和钥匙，还有柜子上面可都爱的标签。刘菲老师在我们还没来之前就在微信群
14、里跟我们闲聊，解答我们一连串的问题，帮我们打算了许多，就像老挚友一样，感受不到老师和学生的分级不同。从刚到科室时候的不知所措到现在的相对得心应手，老师们真的教会了我们太多东西：规范的操作流程，特色的病种分析，以及心脏解剖学问，心电图等等。以前在学校的时候老师讲的心电图上课听得懂下课就啥都就不会了，总觉得心电图特殊难懂，上次刘菲老师的一节课让我们瞬间茅塞顿开，用很生动易懂的方式让我们对心电图有了更深层次的相识。每位老师都有自己的风格和特色，个个都是强人中的强中手，每次讲课都会让我们满载而归。无论我们遇到什么问题或者哪里出错，老师们都会很耐性细致地帮我们解答。我想我再忘不了10B心外科以及在这里发
15、生的故事和每位老师。刚来第一周上的治疗班，其实那天心里特殊忐忑，因为不知道治疗班我应当做什么，很迷茫又胆怯做错事。带我的是刘媛老师，在我印象里她是个无论什么时候都特别冷静坚决的老师，什么事情都难不倒她。刚去科室有许多不懂的，我就始终问这问那，刘媛老师特别耐性地跟我讲治疗班每天的工作流程，还有各样东西都在哪里放，不够的话在哪儿补足，以及高危药品的摆放管理及为何运用。所以仅仅一周的治疗班上下来我已经可以有信念有实力去做事。其次周就起先上夜班了，同样迷茫作为第一个上夜班的实习生，带我的是多多老师，始终觉得她是个特殊可爱也特殊有责任心的老师。老师在做操作的时候就跟着老师看，学习如何在电脑上记录，怎么记
16、录病人的出入量，怎么运用注射泵、微量泵，高危药品如何标识及滴数调整。还记得其次天的夜班时和多多老师转病房的时候发觉有个病人心慌多汗脸色很差，就快速给她量血压、测血糖、量体温、赐予心电监护、叫医生等。那晚很忙但是也是在那晚我觉得这个职业真的不只是一个称号，而是肩负着一种责任，病人的信任。你只有强大自己，去努力学习更多许多学问，尽自己所能做到时才不会辜负病人对你的信任。第三周起先就起先接触临床进入病房，去练习操作。这两个月在实操上面娴熟了太多太多：扎留置针、静脉采血、动脉采血、心电图、心电监护等等。从最起先进入临床时的不敢操作到现在的有底气，多的不只是志气信念，更多的是对这一操作的了解和驾驭。每次
17、小讲课，每位老师，不同的学问点，不同的方式，都有一个共同点，就是把这些全部带给我们，教会我们。老师们，您们辛苦了!还有一件令我感受很深的事。第五周的时候李媛媛老师和张静漪老师带我，让我分管了一个病房，有天接诊了一个病人，术前在我管的病房里，手术回来从重病室又搬回到了我管的那个病房，始终到他出院，所以对于他的病情，生命体征这些都比较了解。每次去病房家属都会很热忱，有天输液的时候病人突然头晕厉害，血压急骤下降，我立马去找医生并说明状况，医生过来看过后赐予了处理。虽然这件事没什么特殊，但是我感受许多。假如我对这个病人病情不了解，不知道他平常生命体征是什么样，在医生问我的时候我就答不上来，医生就不能第一时间去处理病情。而且我们平常更多的都在执行老师给的任务或是换液体扎针等，感受不到护士两个字原委代表了什么，以及我们要肩负起的责任。在这件事上我清晰的感受到我们不能只机械性地去工作，并且要像老师们一样去关注病人的病情，了解他们的基本状况，真正意义上做一名护士，而不是躲在老师身后的学生，要学会担当责任。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页