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1、三位数的进位加法教学设计一、教学内容冀教版小学数学二年级下册第六单元，课本58、59页。二、教学目标1.通过解决捡废弃饮料瓶问题，经历三位数进位加法的计算过程，体会类比的思想方法在进位加法中的应用。2.会计算三位数的进位加法。3.在自主尝试中获得积极的情感体验，增强学好数学的信心。三、教学重点三位数进位加法用竖式计算。四、教学难点哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。五、教学过程（一）利用动物在森林开展运动会的情景进行复习导入小狮子队和老虎队谁先到达终点，口算判断比赛90-30=70 110+30=140 145-23=168 21+141=16
2、2利用比赛游戏的方式，复习旧知，激发学生学习兴趣，到达课未始兴已浓的状态。（二）学习新课1创造情景，开展运动会的同时还不应该忘记对森林的保护，对学生进行核心素养教育，保护森林保护环境，细心的小朋友已经记录好了狮子队、老虎队、乌龟队拾取废弃饮料瓶的数据。师：你能根据这些数字提出有关加法的问题吗？引出本课新知。板书课题：三位数的进位加法。2教学例题（1）教师鼓励学生提出不同的有关加法的问题，并列式。年级乌龟队老虎队狮子队饮料瓶（个）69114189生：乌龟队和老虎队一共捡了多少个饮料瓶？69+114师：如何进行计算呢？学生竖式计算，教师重点指导用竖式计算的具体方法。重点提问：在计算69114的时候，结果的百位数上是8，提问为什么是8？并讲解生：老虎队和狮子队一共捡了多少个饮料瓶？引导学生明白不管哪位上相加满10，都要向前一位进1。“十位相加满十的问题”具体讲解。生：三个队伍一共捡了多少个饮料瓶？学生自己能解决，师不与指导，学生上台扮演。3归纳总结，三位数进位加法的计算方法。（三）巩固练习题目由浅入深，层层深入，基础关，拓展关，提高关，设计三个类型的题目。（四）小结通过本次森林之旅你有哪些收获，学生畅谈收获。（五） 作业布置将今天学到的知识做成你认为最美丽的书签，来记录我们的进步与成长。