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1、1 专题八专题八 明治维新明治维新 二二 明治维新的举措明治维新的举措 1 1明治维新把日本从一个以世袭为主决定地位的社会明治维新把日本从一个以世袭为主决定地位的社会，变成了一个以受教育程度和个变成了一个以受教育程度和个人成就为主决定地位的社会。这一变化主要得益于人成就为主决定地位的社会。这一变化主要得益于()A A版籍奉还，废藩置县版籍奉还，废藩置县 B B废除等级，四民平等废除等级，四民平等 C C移风易俗，文明开化移风易俗，文明开化 D D地税改革，土地私有地税改革，土地私有 解析：解析：“四民平等四民平等”产生的社会效应是：通过社会平等以及公民权利的保障改变了传产生的社会效应是：通过社
2、会平等以及公民权利的保障改变了传统社会中世袭罔替所包含的社会价值，而代之以靠个人努力和奋斗取得社会地位和新生活统社会中世袭罔替所包含的社会价值，而代之以靠个人努力和奋斗取得社会地位和新生活的价值。的价值。答案：答案：B B 2 2今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。这些姓氏的出现，主要与明治维河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。这些姓氏的出现，主要与明治维新的哪条措施有关新的哪条措施有关()A A“废藩置县“废藩置县”B B废
3、除封建身份制度废除封建身份制度 C C“殖产兴业“殖产兴业”D D“文明开化文明开化”解析：本题考查学生分析、比较能力。日本人姓氏的起源在幕府时期，除了武士等少解析：本题考查学生分析、比较能力。日本人姓氏的起源在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是农民，不允许有自己的姓。明治政府废除封建身份制，普通百数人外，普通百姓，特别是农民，不允许有自己的姓。明治政府废除封建身份制，普通百姓才开始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。因此，今天日姓才开始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。因此，今天日本人的姓氏中，和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐
4、田、鸟饲、猪狩等姓则源于本人的姓氏中，和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。生产劳动。答案：答案：B B 3 3在在 18781878 年的日本年的日本，儿童玩拍球游戏时儿童玩拍球游戏时，用用 1010 种最值得采用的新事物的名称来代替种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本船。这主要反映了日本()A A殖产兴业的经济政策殖产兴业的经济政策 B B富国强兵的奋斗目标富国强兵的奋斗目标 C C全
5、盘西化的生活方式全盘西化的生活方式 D D文明开化的文化政策文明开化的文化政策 解析解析：18781878 年的日本正处于明治维新时期年的日本正处于明治维新时期，“汽灯“汽灯和轮船和轮船”说明西方资本主义文明说明西方资本主义文明对日本社会的各个方面产生了深刻的影响，同时表明日本推行文明开化政策，用西方资产对日本社会的各个方面产生了深刻的影响，同时表明日本推行文明开化政策，用西方资产阶级文化全面改造日本，大力发展近代教育，培养资本主义建设人才。阶级文化全面改造日本，大力发展近代教育，培养资本主义建设人才。答案：答案：D D 4 4木户孝允明确指出木户孝允明确指出：“立国之本，唯在于人，而期望人才
6、千载相继而无穷者，唯在立国之本，唯在于人，而期望人才千载相继而无穷者，唯在于教育而已。于教育而已。”材料反映了明治政府材料反映了明治政府“文明开化文明开化”政策的重点是政策的重点是()2 A A培养出国人才培养出国人才 B B教育改革教育改革 C C“求知识于世界“求知识于世界”D D派使团出访西方派使团出访西方 解析：注意从材料中提取有效信息：培养人才靠教育。解析：注意从材料中提取有效信息：培养人才靠教育。然后结合明治维新的内容即可然后结合明治维新的内容即可作出判断。作出判断。答案：答案：B B 5 518721872 年日本政府发布告谕：年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不
7、得不各就其役苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。”这主要说明日本这主要说明日本()A A鼓吹军国主义鼓吹军国主义 B B积极对外扩张积极对外扩张 C C宣扬武士道精神宣扬武士道精神 D D实行征兵制实行征兵制 解析：鼓吹军国主义体现为某个国家政治、经济和社会生活各个方面的军事化，以及解析：鼓吹军国主义体现为某个国家政治、经济和社会生活各个方面的军事化，以及对外奉行侵略扩张的政策对外奉行侵略扩张的政策，材料没有体现出这一点材料没有体现出这一点，故故 A A 项错误项错误；题干材料中只提到了题干材料中只提到了“兵兵备备”“”“就其役就其役”，没有反映对外扩张，没有反映对外扩张，故故 B B
8、 项错误；材料中没有出现与武士道有关的项错误；材料中没有出现与武士道有关的“勇勇”“”“忠忠”等关键信息，等关键信息，故故 C C 项错误；材料反映的是明治维新中，学习西方改革传统兵项错误；材料反映的是明治维新中，学习西方改革传统兵制，实行征兵制的情况，制，实行征兵制的情况，故故 D D 项正确。项正确。答案：答案：D D 6 6阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一材料一日本学者家永三郎指出：日本学者家永三郎指出：“扶植近代产业和近代军备是扶植近代产业和近代军备是富国强兵富国强兵的手段的手段，而接受近代科学又是扶植近代产业和近代军备的手段，这就自发地倾向于自然科学和应用而接受
9、近代科学又是扶植近代产业和近代军备的手段，这就自发地倾向于自然科学和应用技术的研究技术的研究，而人文科学而人文科学、社会科学研究难免就放任自流社会科学研究难免就放任自流认识到为了实现认识到为了实现富国强兵富国强兵的目的就不可避免地要采用资本主义生产方式，那么，在培植自上而下的资本主义所必须的目的就不可避免地要采用资本主义生产方式，那么，在培植自上而下的资本主义所必须的限度内也得学习法律学、经济学等。尽管如此，不符合能够为天皇制国家政治、军事发的限度内也得学习法律学、经济学等。尽管如此，不符合能够为天皇制国家政治、军事发展服务这一条件的学科仍然难免遭到排斥展服务这一条件的学科仍然难免遭到排斥。”
10、材料二材料二日本以善于引进外来先进文化而著称，但诸多的外来文化并没有和传统文化日本以善于引进外来先进文化而著称，但诸多的外来文化并没有和传统文化融合，而是以独立的面貌并存于日本社会融合，而是以独立的面貌并存于日本社会对待外来先进文化要么是极端地崇拜，要么对待外来先进文化要么是极端地崇拜，要么是极端地排斥，顽固排斥西方精神文明，导致日本现代化初期对旧事物的批判和否定不彻是极端地排斥，顽固排斥西方精神文明，导致日本现代化初期对旧事物的批判和否定不彻底底这种极端态度已经融入日本的民族性，使得日本人成为世界上最为奇特的这种极端态度已经融入日本的民族性，使得日本人成为世界上最为奇特的“矛盾矛盾”民族。民
11、族。“和魂洋身和魂洋身”的日本现代化的日本现代化(1)(1)根据上述材料，归纳日本学习先进文化的特点。根据上述材料，归纳日本学习先进文化的特点。(2)(2)结合所学知识结合所学知识，说明近代日本说明近代日本“对待外来先进文化要么是极端地崇拜对待外来先进文化要么是极端地崇拜，要么是极端要么是极端地排斥地排斥”的具体表现及影响。的具体表现及影响。答案：答案：(1)(1)以巩固天皇政权为目的；以以巩固天皇政权为目的；以“实用实用”为原则来引进西方文化；善于引进而不为原则来引进西方文化；善于引进而不能很好地同传统文化融合；采用极端态度。能很好地同传统文化融合；采用极端态度。(2)(2)表现表现：极端崇
12、拜极端崇拜：殖产兴业殖产兴业(或学习西方先进技术，发展资本主义经济或学习西方先进技术，发展资本主义经济)；文明开化文明开化3(或提倡西方文明，发展近代教育或提倡西方文明，发展近代教育)；建立近代军队。极端排斥：保留封建残余。；建立近代军队。极端排斥：保留封建残余。(天皇制天皇制、武士道精神等武士道精神等)影响影响：走上了资本主义发展道路走上了资本主义发展道路，推动日本现代化推动日本现代化，日本发展成为亚洲强国日本发展成为亚洲强国。封建残余影响其现代化发展进程；军国主义思想使其走上向外扩张道路，给亚洲人民带来封建残余影响其现代化发展进程；军国主义思想使其走上向外扩张道路，给亚洲人民带来深重灾难。
13、深重灾难。基础巩固基础巩固 1 118731873 年的一天年的一天，侍奉日本天皇的女宫例行给天皇梳理头发时吃惊地发现侍奉日本天皇的女宫例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心()A A革除封建礼仪革除封建礼仪 B B废除封建身份制度废除封建身份制度 C C带动文明开化带动文明开化 D D进行政治制度改革进行政治制度改革 解析解析：材料的角度是材料的角度是 18731873 年日本天皇剪掉自己的长发，这是文明开化政策促进社会生年日本天皇剪掉自己的长发，这是文明开化政策促进社会生活与习俗近代化的表现，活与习俗
14、近代化的表现，故答案为故答案为 C C。答案：答案：C C 2 2明治维新三杰之一大久保利通认为明治维新三杰之一大久保利通认为：“大凡国之强弱，大凡国之强弱，系于人民之贫富系于人民之贫富；而人民之而人民之贫富贫富，系于物产之多寡系于物产之多寡。而物产之多寡而物产之多寡，虽以人民之勉励工业与否为其胚胎虽以人民之勉励工业与否为其胚胎，然寻其源头然寻其源头，未尝不赖政府政官诱导奖励之力。未尝不赖政府政官诱导奖励之力。”该主张主要强调的是该主张主要强调的是 ()A A政府引导民间投资政府引导民间投资 B B对外扩张获取原料对外扩张获取原料 C C注重发展近代工业注重发展近代工业 D D提高国民收入水平
15、提高国民收入水平 解析解析：材料首先强调民富是立国之本，民富则是材料首先强调民富是立国之本，民富则是“赖政府政官诱导奖励之力赖政府政官诱导奖励之力”，突出政，突出政府引导的影响，府引导的影响，故答案为故答案为 A A。答案：答案：A A 能力提升能力提升 3 318681868 年，明治政府公布了著名的五条誓文年，明治政府公布了著名的五条誓文，其中说道：，其中说道：“官武一途以至庶民，官武一途以至庶民，务使各遂其志务使各遂其志破旧有之陋习，立基于天地之公道。破旧有之陋习，立基于天地之公道。”为此，日本政府为此，日本政府()废除幕藩体制，建立中央集权废除幕藩体制，建立中央集权 废除武士特权，实现
16、“四民平等”废除武士特权，实现“四民平等”废除专制制度，建立民主政治废除专制制度，建立民主政治 废除天皇制度，实现民主平等废除天皇制度，实现民主平等 A A B B C C D D 解析：明治政府成立之初，为改造日本的封建旧体制，在政治上推出了两大举措，即解析：明治政府成立之初，为改造日本的封建旧体制，在政治上推出了两大举措，即废除幕藩体制，废除幕藩体制，建立中央集权建立中央集权；废除封建等级制度，实现废除封建等级制度，实现“四民平等四民平等”。但这一时期日本在。但这一时期日本在4 废除幕藩体制的同时，却建立了天皇专制制度，而且废除幕藩体制的同时，却建立了天皇专制制度，而且“四民平等四民平等”
17、也只是外在形式上的平也只是外在形式上的平等，并未实现真正的民主平等，因而等，并未实现真正的民主平等，因而与史实不符。与史实不符。答案：答案：C C 4 4 18731873 年日本明治政府进行了土地改革年日本明治政府进行了土地改革。在此前后在此前后，地税占全国收入比例如下表所示地税占全国收入比例如下表所示。以下分析正确的是以下分析正确的是()1868186818751875 年日本地税占全国收入比例一览表年日本地税占全国收入比例一览表 年份年份 18681868 18711871 18731873 18751875 地税地税 6.1%6.1%51.2%51.2%70%70%80%80%A.A.
18、18681868 年，地税所占比例极低与幕府体制无相关性年，地税所占比例极低与幕府体制无相关性 B B当时日本土地改革的措施是农民出高价购买份地当时日本土地改革的措施是农民出高价购买份地 C C18751875 年，地税比例提高，主要是对外扩张的结果年，地税比例提高，主要是对外扩张的结果 D D税改所获资金，为政府发展近代工业提供了条件税改所获资金，为政府发展近代工业提供了条件 解析：根据题干解析：根据题干“18731873 年日本明治政府进行了土地改革年日本明治政府进行了土地改革”可知图表中地税的提高与土可知图表中地税的提高与土地制度密切相关，因而地税所占比例极低与幕府体制是有关系的，地制度
19、密切相关，因而地税所占比例极低与幕府体制是有关系的，故故 A A 项错误；当时日本项错误；当时日本土地改革的措施是允许土地买卖，并不是只针对农民，土地改革的措施是允许土地买卖，并不是只针对农民，故故 B B 项错误；图表中的地税是根据项错误；图表中的地税是根据日本国内的土地征收，与对外扩张无关，日本国内的土地征收，与对外扩张无关，故故 C C 项错误；图表信息显示地税逐年增高，从而项错误；图表信息显示地税逐年增高，从而增加了政府的财政收入，因而为政府发展近代工业提供了条件，增加了政府的财政收入，因而为政府发展近代工业提供了条件，故故 D D 项正确。项正确。答案：答案：D D 5 5明治维新时
20、期，西服流行的同时，明治维新时期，西服流行的同时，和服被当做最华丽的礼服保留下来和服被当做最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本映了当时的日本()A A用西方文明提升国民的知识水平用西方文明提升国民的知识水平 B B引进西方文化以巩固统治引进西方文化以巩固统治 C C本土文化与西方文化的多元共存本土文化与西方文化的多元共存 D D西方文明占据主导地位西方文明占据主导地位 解析：西化而不同化，是日本明治维新政策的主要特征。材
21、料表明明治维新后本土文解析：西化而不同化，是日本明治维新政策的主要特征。材料表明明治维新后本土文化与西方文化的多元共存。化与西方文化的多元共存。故答案为故答案为 C C。答案：答案：C C 6 61919 世纪世纪 8080 年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测“其弊害大不可测”，进而采取的措施是，进而采取的措施是 ()A A废除了封建领主土地所有制废除了封建领主土地所有制 B B整顿财政金融以改善私人投资环境整顿财政金融以改善私人投资
22、环境 C C建立建立“样板样板”企业供私人企业效仿企业供私人企业效仿 D D将大量的国营企业转让给私人将大量的国营企业转让给私人 5 解析：根据材料的内容解析：根据材料的内容“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习府之风习”“其弊害大不可测其弊害大不可测”，可知日本进而采取的措施是将大量的国营企业转让给私人可知日本进而采取的措施是将大量的国营企业转让给私人。故答案为故答案为 D D。答案：答案：D D 7 71919 世纪后期，世纪后期，日本农民高唱这样一首歌日本农民高唱这样一首歌：“长州进京，还不好吗？长州与萨摩，还长
23、州进京，还不好吗？长州与萨摩，还不好吗？总算响起了黎明的钟声不好吗？总算响起了黎明的钟声”这首歌出现的背景应当是”这首歌出现的背景应当是 ()A A日本门户打开了日本门户打开了 B B改革时代到来了改革时代到来了 C C民主政治建立了民主政治建立了 D D扩张战争开始了扩张战争开始了 解析：从题干材料中解析：从题干材料中“长州长州”“萨摩萨摩”这两处地名可知所述背景是这两处地名可知所述背景是 18681868 年日本倒幕派年日本倒幕派推翻幕府统治。倒幕派的力量主要集中在长州、萨摩等地，在倒幕成功后日本开始了明治推翻幕府统治。倒幕派的力量主要集中在长州、萨摩等地，在倒幕成功后日本开始了明治维新。
24、维新。答案：答案：B B 8 8有学者认为：日本学习西方的有学者认为：日本学习西方的“征兵制征兵制”从一开始就转向为天皇制服务从一开始就转向为天皇制服务建立的建立的“皇军皇军”成为一台极端忠诚于天皇的战争机器。这说明日本成为一台极端忠诚于天皇的战争机器。这说明日本 ()A A社会结构极不稳定社会结构极不稳定 B B具有军国主义传统具有军国主义传统 C C继承对外扩张政策继承对外扩张政策 D D士兵享有崇高地位士兵享有崇高地位 解析：关键信息：解析：关键信息：“从一开始就转向为天皇制服务从一开始就转向为天皇制服务”“”“一台极端忠诚于天皇的战争机一台极端忠诚于天皇的战争机器器”。结合所学可知，该
25、学者强调的是日本在学习西方。结合所学可知，该学者强调的是日本在学习西方“征兵制征兵制”过程中所体现的军国主义过程中所体现的军国主义传统，传统，B B 项正确。项正确。A A、C C、D D 三项题干均未涉及，排除。三项题干均未涉及，排除。答案：答案：B B 9 9“文明开化文明开化”是明治维新的有机组成部分，给日本社会带来了震撼和反思。阅读下是明治维新的有机组成部分，给日本社会带来了震撼和反思。阅读下列材料，回答问题。列材料，回答问题。材料一材料一18721872 年太政官发布废止幕府时代服饰的布告，自天皇以下，达官贵人纷纷在年太政官发布废止幕府时代服饰的布告，自天皇以下，达官贵人纷纷在正式场
26、合身穿西洋大礼服，洋服一时成了时髦衣着。饮食结构也在变化，幕府时代禁食的正式场合身穿西洋大礼服，洋服一时成了时髦衣着。饮食结构也在变化，幕府时代禁食的牛肉被称为牛肉被称为“开化的药铺开化的药铺”、“文明的药剂文明的药剂”，“士农工商“士农工商、男女老少男女老少、贤愚贫富等咸以不食贤愚贫富等咸以不食牛肉为不开化牛肉为不开化”，牛肉火锅店里顾客盈门牛肉火锅店里顾客盈门。一群群年轻人聚在店里边大嚼牛肉一群群年轻人聚在店里边大嚼牛肉，饮用葡萄酒饮用葡萄酒，边用蹩脚的英语谈论时事，成为众人趋之若鹜的时尚。边用蹩脚的英语谈论时事，成为众人趋之若鹜的时尚。宋成有新编日本近代史宋成有新编日本近代史 材料二材料
27、二(1888(1888 年日本某学者认为年日本某学者认为)一国文明之进步，必基于国民本来之元气和性格，一国文明之进步，必基于国民本来之元气和性格，绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以得到解决的。然而，我国开国以来只是眩晕于滔绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以得到解决的。然而，我国开国以来只是眩晕于滔滔而来的泰西文明之外观，而不考究泰西文明能有如此今日之所以然。一味心醉于泰西文滔而来的泰西文明之外观，而不考究泰西文明能有如此今日之所以然。一味心醉于泰西文明之结果明之结果，便产生了崇拜泰西文明之风潮便产生了崇拜泰西文明之风潮。此风潮破坏了作为国民独立之根基的国民性格此风潮破坏了作为国民独立之根基
28、的国民性格，虚饰了一国之文明。虚饰了一国之文明。松本三之介政教社文学集松本三之介政教社文学集 6(1)(1)据材料一，概括指出日本文明开化的特征。据材料一，概括指出日本文明开化的特征。(2)(2)据材料一、二，说明日本人在吸收外来文明的态度上发生的变化。结合所学知识据材料一、二，说明日本人在吸收外来文明的态度上发生的变化。结合所学知识，分别指出前后态度产生的原因。分别指出前后态度产生的原因。(3)(3)据上述材料，指出有些日本人据上述材料，指出有些日本人“眩晕于滔滔而来的泰西文明眩晕于滔滔而来的泰西文明”这一错误的实质。这一错误的实质。解析解析：第第(1)(1)问从材料一中问从材料一中“太政官
29、发布废止幕府时代服饰的布告，自天皇以下，达官太政官发布废止幕府时代服饰的布告，自天皇以下，达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服”“”“饮食结构也在变化饮食结构也在变化”“”“士农工商、男女老少、贤士农工商、男女老少、贤愚贫富等咸以不食牛肉为不开化愚贫富等咸以不食牛肉为不开化”“成为众人趋之若鹜的时尚“成为众人趋之若鹜的时尚”等信息概括日本文明开化的等信息概括日本文明开化的特征特征。第第(2)(2)问要对比材料一问要对比材料一、二中对待西方文明的态度二中对待西方文明的态度，从材料一中从材料一中“成为众人趋之若鹜成为众人趋之若鹜的时尚的时尚”到材料二到材料二“我国开
30、国以来只是眩晕于滔滔而来的泰西文明之外观，而不考究泰西我国开国以来只是眩晕于滔滔而来的泰西文明之外观，而不考究泰西文明能有如此今日之所以然文明能有如此今日之所以然”形成鲜明对比；前后态度产生的原因主要联系课本明治维新形成鲜明对比；前后态度产生的原因主要联系课本明治维新的背景作答。第的背景作答。第(3)(3)问看待西方文明的观点和角度不同。问看待西方文明的观点和角度不同。答案：答案：(1)(1)自上而下推行；涉及范围广泛；国民竞相效仿；学习西方表面化。自上而下推行；涉及范围广泛；国民竞相效仿；学习西方表面化。(2)(2)变化变化：由模仿虚饰变为理性对待。由模仿虚饰变为理性对待。前因前因：摆脱民族
31、危机摆脱民族危机；改变落后状况。改变落后状况。后因后因：全全盘西化的现实危害；传统文明的社会价值。盘西化的现实危害；传统文明的社会价值。(3)(3)片面理解西方文明片面理解西方文明(不了解西方文明的内涵不了解西方文明的内涵)。1010阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材料一材料一“或由于不得其道，误其方向，认为学问系士人以上之事，至于农工商以及或由于不得其道，误其方向，认为学问系士人以上之事，至于农工商以及妇女则置之度外妇女则置之度外或骛于词章记诵之末节，陷于空理虚谈之歧途，其论虽似高明，但能或骛于词章记诵之末节，陷于空理虚谈之歧途，其论虽似高明，但能身体力行者甚少。身体力行者甚少。”日
32、本教育通史研究日本教育通史研究 材料二材料二18721872 年年 9 9 月，文部省在学制序文中说：月，文部省在学制序文中说：“人之所以立其身，治其产，昌人之所以立其身，治其产，昌其业，以遂其生者，非学不可。故有学校之设立。其业，以遂其生者，非学不可。故有学校之设立。”学制序文中还说：学制序文中还说：“为为求邑无不学之户，家无不学之人。求邑无不学之户，家无不学之人。”叶立群日本的教育改革叶立群日本的教育改革(1)(1)据材料一，概括说明当时日本的教育存在哪些弊端。据材料一，概括说明当时日本的教育存在哪些弊端。(2)(2)材料二体现了日本怎样的教育主张？它对日本社会发展产生了什么影响？材料二体
33、现了日本怎样的教育主张？它对日本社会发展产生了什么影响？解析：第解析：第(1)(1)问问，“至于农工商以及妇女则置之度外“至于农工商以及妇女则置之度外”说明说明“教育没有普及教育没有普及”，“或骛于“或骛于词章记诵之末节，陷于空理虚谈之歧途”说明其“教学内容脱离实际词章记诵之末节，陷于空理虚谈之歧途”说明其“教学内容脱离实际”。第。第(2)(2)问，第一小问，第一小问据材料二信息归纳即可；第二小问从明治维新对日本近代化的影响角度回答即可。问据材料二信息归纳即可；第二小问从明治维新对日本近代化的影响角度回答即可。答案：答案：(1)(1)教育没有普及；教学内容脱离实际。教育没有普及；教学内容脱离实际。(2)(2)主张主张：学校教育应服务于人的修身立业学校教育应服务于人的修身立业；推行国民教育。推行国民教育。影响影响：推动了日本的近代推动了日本的近代化。化。