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1、一.单选题（题数：25,共50.0分）1批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（力（2.0分）2.0分 A、人类简洁被自己的心情与信念所左右 B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据 C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分 D、以上都对我的答案：D2有人依据衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的衣夹，直立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新？（）（ 2.0分）2.0分 A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？ B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新了结须要是一种心智枷锁 D、了结须要让我们倾向于接受单方面信息我的答案：A17下面关于简化
2、思维的描述哪一项是不正确的？（）（ 2.0分）2.0分 A、聚焦核心问题 B、从结果反推过程 C、类似于逆向思维 D、从侧面迂回思索我的答案：D18关于包涵性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）（ 2.0分）2.0分 A、包涵性思维从确定合理部分起先，批判性思维从质疑起先 B、包涵性思维与批判性思维都强调逻辑与证据 C、包涵性思维简洁变成是非不分 D、批判性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：c19关于创新人格的描述，下列哪项是不精确的？（）（ 2.0分）2.0分 A、创建性天才大都是情商很高的人 B、创建性天才失败几率不比一般人少 C、创建性天才大都比较自信 D、创建性天才有猛烈
3、的自我意识我的答案：A20下列哪一项不是适合创新的情境？（）（ 2.0分）2.0分 A、宽松快乐的 B、和谐同等的 C、细致思索的 D、庄重肃穆的我的答案：D21要想成为有创建力的人，最关键的是（I （ 2.0分）2.0分 A、打好学问基础 B、发觉自己的不足并加以弥补 C、提高逻辑思维实力D、突破定势思维我的答案：D22下列哪一项与思维导图无关？（）（ 2.0分）2.0分 A、自由联想发散法 B、科学联想发散法 C、强制联想发散法 D、随机联想发散法我的答案：D23有人说学校扼杀创建力，主要是指学校教化（I （ 2.0分）2.0分 A、强调统一化培育目标和标准化评价体系，压缩学生特性化发展空
4、间 B、教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，简洁产生权威型心智模式题海战术和应试教化让学生失去新颖心和对学习的爱好 D、以上都有我的答案：D24思维导图包含哪些基本组成要素？（）（ 2.0分）2.0分 A、核心主题与分支 B、关键词与联系线 C、颜色与图形 D、以上都是我的答案：D25阻碍我们创新的根本缘由是（）。（2.0 分）2.0分A、学问储备不足 B、心智模式 C、客观环境 D、定势思维我的答案：D二、推断题（题数：50,共50.0分）1任何事物之间都有相像处与不同处，只要你懂得运用软性思维。（）（L0分）L0分我的答案：V2困难的问题须要困难的方法才能解决。（）（1.0分
5、）10分我的答案：X3有创新思维的人应当留心自己专业领域之外的事物。（）（1.0分）10分我的答案：V4颜色和图形有利于促进右脑思维。（）（L0分）L0分我的答案：V5心智枷锁往往不简洁被发觉。（）（1.0分）1.0分我的答案：V6心智模式既有利也有弊。（）（1.0分）1.0分我的答案：V7恰当的教化与引导有利于激发创建力。（）（1。分）10分我的答案：V8在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。（）（L0分）1.0分我的答案：X9包涵性思维认为任何观点都有合理的一面，在某种限定条件下可以成立。（）（L0分）1.0分我的答案：V10独创创建既可以做加法也可以做减法，例如从某件产品中去掉一部分也可
6、能成为一个新产品。（）（L0分）1.0分我的答案：V11互联网+”这一概念的提出，就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想，以激发创新创业。（）（1.0分）1.0分我的答案：V12创新让生活变得更好玩味。（）（1.0分）10分我的答案：V13有时危机反而有利于突破思维定势。（）（1.0分）L0分我的答案：V14才智墙有助于打破从众思维。（）（1.0分）1.0分我的答案：V15创新思维只是少数尖端人才有须要，对大多数一般人来说并不须要。（）（L0分）10分我的答案：X16创建性与天赋没有关系。（）（1.0分）L0分我的答案：X17心智模式很简洁发生变更。（）（1.0分）10分我的答案：X18随
7、大流的思维方式是创新的大敌。（）（L0分）10分我的答案：V19批判性思维包含质疑、求证和推断三个环节。（）（L0分）10分我的答案：V20中小学生主要是学习基础学问，无需培育创新思维，只有高校生甚至探讨生才须要进行创新思维训练。（）（1.0分）10分我的答案：X21软性思维的结果不能干脆成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础。（）（1.0分）10分我的答案：V22头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。（）（1.0分）L0分我的答案：X23学问与以往的成功阅历也可能变成心智枷锁。（）（L0分）10分是的，因为它是艺术家做的，就是创新 D、是的，因为它别出心裁，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我
8、的答案：D3软性思索不包括（I （ 2.0分）2.0分 A、逻辑思维 B、形象思维 C、联想 D、直觉我的答案：A4包涵性思维的特长主要是（工（2.0分）2.0分 A、我的答案：V24垂直思维比水平思维更有利于创新。（）（L0分）L0分我的答案：X25内行的创建力确定强于外行。（）（1.0分）L0分我的答案：X26比方就是在两个不同事物之间进行强制联想以发觉它们的相像性。（）（L0分）1.0分我的答案：V27有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。（）（L0分）10分我的答案：V28单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创建力。（）（1.0分）10分我的答案：V2910分我的答案：V30玩物丧志
9、这句话对于创新人才来说是不正确的。（）（1.0分）10分我的答案：V31将来属于拥有别出心裁思维的人。（）（1.0分）10分我的答案：V32创建力的凹凸取决于学问的多寡。（）（L0分）10分我的答案：X33包涵性思维要求人放弃自己原有的立场。（）（1。分）L0分我的答案：X34在创意的萌芽阶段应当多接受批判性思维。（）（1.0分）10分我的答案：X35每个人都有最适合自己的创新情境。（）（lo分）L0分我的答案：V36头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。（）（L0分）L0分我的答案：X37过于按部就班不利于创新。（）（1.0分）1.0分我的答案：V38学习创新思维，重在领悟而不是
10、记忆。（）（L0分）10分我的答案：V39批判性思维其实就是逻辑思维。（）（分）10分我的答案：X40强制联想只能在两个事物之间进行，不能同时在三个事物之间进行。（）（1.0分）10分我的答案：x41只有在经过多方向思索与比较之后的坚持才是有益的。（）（1.0分）10分我的答案：V42包涵性思维主见把不同的观点放在一个三维立体空间里思索。（）（L0分）10分我的答案：V43创新思维有时须要容忍确定程度上的模糊和模棱两可。（）（1.0分）10分我的答案：V44一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好。（）（1.0分）LO分我的答案：V45我干的是日常工作，无需创新思维。（）（1
11、.0分）10分我的答案：X46思维导图分支越多表示思维越广越灵敏。（）（L0分）L0分我的答案：V47提高自信的方法主要靠补齐自己的短板。（）（lo分）L0分我的答案：X48水平思维的典型案例是打井的故事。（）（1.0分）1.0分我的答案：V49人人都有创建力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。（）（1.0分）10分我的答案：V50要随时随地登记灵光一闪。（）（1.0分）10分我的答案：V明辨是非、做出评判 B、避开冲突、多元思索 C、整合歧见、统一相识 D、折中妥协、不偏不倚我的答案：c5关于六顶思索帽的描述，哪一项是不正确的？（）（ 2.0分）2.0分 A、六顶思索帽就是用六
12、种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思索方向 B、六顶思索帽一般适合于团队思维时运用 C、六顶思索帽有固定的运用依次 D、红色思索帽代表心情与直觉我的答案：C6关于高峰体验的描述，哪一项是不精确的？（）（2.0分）2.0分 A、一种欣喜若狂的状态 B、可能出现体温上升全身颤抖 C、只关切内心的感受，对外界的敏感性下降 D、觉得没有任何事情可以让自己苦恼我的答案：B7关于平行思维的描述，哪一项是不精确的？（）（ 2.0分）2.0分 A、平行思维与转变思索方向有本质上的相像之处 B、平行思维有利于避开思维对立 C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物平行思维有利于整合不同看法我的答案：D8要成为有创
13、建力的人，应当（力（2.0分）2.0分 A、有猛烈的创新意识，培育创新思维习惯 B、驾驭创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练 C、发觉适合自己的创新情境并让自己置身其中 D、以上都包括我的答案：D9进行强制联想的目的是（I （ 2.0分）2.0分 A、追求事物的新颖性 B、宠爱别出心裁突破思维定势 D、把两个不同事物重组在一起我的答案：c10创意的萌芽阶段须要（I （ 2.0分）2.0分 A、严密的分析与推理 B、大量的学问储备 C、周密的支配与实施 D、信马由缰式的发散思维我的答案：D11关于打破规则的描述哪一项是最精确的？（）（2.0分）2.0分A、很多时候遵守规则是必要的 B、当制
14、定规则的基础已经变更，可以打破规则 C、打破规则有利于实现创新与突破 D、以上都对我的答案：D12关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）（ 2.0分）2.0分 A、头脑风暴法以8人人人为宜 B、头脑风暴的时间不宜太长 C、假如有人的想法特殊荒谬应当刚好指出 D、头脑风暴的结果应当刚好整理本课程涉及了哪些内容？（）（ 2.0分）2.0分 A、创新的定义、原理、方法、练习等 B、批判性思维、平行思维和包涵性思维 C、创新情境、创新人格、高峰体验 D、以上都包括我的答案：D14关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（）（ 2.0分）2.0分 A、在两个看上去无关的事物之间找寻内在联系 B、对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制连接 C、用两个词进行自由发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组发觉两个事物之间的不同我的答案：D15创建性天才与一般人最大的区分在于（I （ 2.0分）2.0分 A、智商超过常人很多 B、情商高于常人 C、思维方式别出心裁 D、体力超过常人很多我的答案：C16关于了结须要的描述，哪一项是错误的？（）（ 2.0分）2.0分 A、了结须要越高的人越简洁创新 B、了结须要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受短暂的模糊和混沌状况