《二年级下册数学教案-4.3三位数加法▏沪教版(3).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学教案-4.3三位数加法▏沪教版(3).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题三位数加法课型新授教学目标1、通过两位数横式计算方法的类比，掌握三位数加法的横式计算，逐步养成类比与推算的能力。2、选用不同的材料或方法，提出自己关于三位数加法的算法，并与他人进行交流。3、与他人交流算法中不断提高数学交流能力。教学重点掌握三位数加法的横式计算。教学难点通过两位数横式计算方法的类比，掌握三位数加法的横式计算。评价关注点学习兴趣：课堂中主动参与，并与同伴交流的情况。学习习惯：练习中数字、运算符号书写规范端正的情况。核心素养：合理运用数学语言表达数学解题过程。教学环节环节目标师生活动评价关注点活动一导入复习旧知，导入新课提问：音乐会一张儿童票28元，一张成人票56元。小巧和爸爸
2、一起去看音乐会，买了一张儿童票和一张成人票，一共花了多少钱？横式的计算过程是什么？预设1：285684（元）。 205070 8614 701484预设2：285684（元）。 285078 78684小结：这是我们已经学过的两位数加两位数的计算。今天我们就用学过的知识来学习新的本领。合理运用数学语言表达数学解题过程。活动二新授1、通过两位数横式计算方法的类比，掌握三位数加法的横式计算，逐步养成类比与推算的能力。2、选用不同的材料或方法，提出自己关于三位数加法的算法，并与他人进行交流。3、与他人交流算法中不断提高数学交流能力。1、提问：A看台做了356人，B看台做了247人，两个看台一共坐了多
3、少人？预设：3562472、探究算法。这就是今天我们要学习的三位数加三位数加法的横式计算。提问：大家用自己喜欢的方法探索计算方法，可以动动脑筋，运用到学过的知识。同桌之间可以互相交流一下。预设1： 356 +247=603个加个 6 + 7= 13十加十 50 + 40 = 90百加百 300 +200=50013+90+500=603预设2： 356 +247 =603百加百 300 + 200 = 500十加十 50 + 40 = 90个加个 6 + 7 = 13500 + 90 + 13 = 603预设3：356247356200407556407 先加百5967 再加十603 最后加个
4、预设4：35624735674020036340200 先加个403200 再加十603 最后加百3、归纳算法。小结：第1、2种方法是百加百，十加十 ，个加个。第3、4种方法是先先加百，再加十，最后加个或先加个，再加十，最后加百。这几种算法都是通过分拆，变为原来学的本领进行计算。课堂中主动参与，并与同伴交流的情况。合理运用数学语言表达数学解题过程。活动三练习巩固掌握三位数加法的横式计算1、用你喜欢的方法计算，学习单练一练。278157 234342 2、用递等式的方法，学习单练一练。704127 3462553、微波炉：364元 电扇：435元耳机：267元 热水壶：186元 台灯：309元1）买一台微波炉和一台电扇一共多少元钱？2）一盏台灯比一个热水壶贵多少元？3）你还可以提出什么问题？如何解决？学生在小组内交流。练习中数字、运算符号书写规范端正的情况。合理运用数学语言表达数学解题过程。活动四：总结总结本节课所学的知识点你今天有什么收获？