《新课标核心素养目标部编版四下 习作 我的奇思妙想 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标核心素养目标部编版四下 习作 我的奇思妙想 教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版四年级下册第二单元习作教学设计课题我的奇思妙想单元第二单元学科语文年级四下学习目标一、文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。二、语言运用：通过创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生习作的兴趣。三、思维能力：充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。四、审美创造：享受习作带来的快乐，产生对美好生活的向往之情。占八、充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。难点享受习作带来的快乐，产生对美好生活的向往之情。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、谈话导入什么是奇思妙想？奇思妙想就是对于某些事物有奇特的想法或 看法，其中不乏一些新创意，
2、新的思路。读课本30页内容，明确习作要求。现在，让我们展开想象的翅膀，畅谈自己的奇 思妙想。并把自己的奇思妙想写下来吧。今天，我 们要写的作文的题目是我的奇思妙想。（板书：我的奇思妙想）学生齐读。习作指导2、以会飞的木屋为例，想象木屋的样子和功能。3.习作小妙招：学生读要求，交流本次习作样子：按照一定的顺序进行表达。功能：结合科学知识,大胆想象。4、以会飞的木屋为例，想象木屋的样子和功能。木屋下面有四个轮子；木屋两侧有翼等。遨游太空；自动除尘等。组合：将飞机、汽车的外形特点、行进方式组合在木屋 之上。夸张：无限夸大它的功能，使它可以环游世界、遨游太 空5、打开书第30页，自由读习作内容，看看这
3、次习作都有哪些具体要求？讲清自己想发明的物品名称；介绍清楚外形（包括形状、色彩、大小等）；说清楚功能、用途。6、习作题目选择：会飞的木屋水上行走鞋会变大变小的书包读读这些题目，你发现了什么？选材时要从“奇” “妙”的角度想象。7、想要介绍你的奇思妙想，不要急于下笔，先好好构思, 编写好写作提纲。奇特的房子概括房子的特点具体介绍表达感想多功能课桌样子的具体要求。学生交流：自己的想发明的东西是什么样子的？从哪些方面写自己的奇思妙想。用范文引 导学生，打 开思路，让 学生进行 适当的模功能仿与借鉴。8、范文：我的奇思妙想我们现在所用的的课桌功能太单一了，我想发 明一种多功能课桌”。我的“多功能课桌”
4、是用透明的玻璃做的，看 上去和普通的课桌没有什么不同之处，其实它蕴藏 着“无穷的力量”。这张课桌有一个功能，那就是：如果你坐姿不 正确，自动显示仪就会显示出七个大字“你的姿势 不正确！”这样就能使学生们很快纠正，及早预防 近视和驼背！另外，要是在上课时，你不认真听讲 或思想开小差，它就会发出声音警告你，让你好好 学习，安心听讲。如果你要是上课偷偷吃东西，课 桌的鼻子闻见气味，它就会提醒你不要再吃东西 了，下课有的是时间。”上音乐课了，你在课桌上 写下“音乐”这两个字，它就又会出现很多按钮， 就是音乐课上用的器材，要是老师今天要教弹钢 琴，你一按“钢琴”，这个神奇的课桌就会变成钢 琴，你就可以尽
5、情地弹了。而上电脑课时，你只要 一写“电脑”，这个课桌就又变成了一台高档笔记 本电脑了。有人一定会问，桌子是玻璃做的，万一压碎了 怎么办？这你就是杞人忧天了。告诉你吧，桌子的玻璃可全是用高科技材料制成的，牢不可破，至少能承受20吨以上的重量，即使全班同学挤在一张 玻璃桌上，它也安然无恙。这种课桌至少可以使用 上百年。我的多功能课桌”若能广泛使用，就能节约 大量的木材资源，保护森林。怎么样，这个发明不 错吧。1 .引导学生读后思考，小作者是怎样写奇思妙想 的，你受到了什么启发？2 .师生共同点评习作，学习习作方法。本文作者大胆的发挥想象，抓住多功能课 桌”的样子和功能，运用了举例子、列数字、作比 较的说明方法去写，语言准确、生动。要求学生拿出纸，提起笔，把自己的奇思妙想写下 来。(学生写作文，老师巡视。)课堂小结(1)在平常的生活中，只要我们注意观察、勤于 思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理的 整理，把自己想说的话写出来就行了。只要我们努 力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。(2)要写好想象作文，就必须在平时注意观察生 活细节，注意汲取科学知识，只有以这些内容为依 托，展开合理的想象，才能建造出一个属于自己的 奇妙的世界。板书设计我的奇思妙想样子 结构 特性功能使用方法