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1、六年级上册Unit6 How do you feel?单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“情绪 及心理状态”以及“如何疏导情绪给与他人建议”展开教学。1 .语言能力：通过观察主题图及老师引导，能猜测故事大概；能 大声跟读模仿音频材料，能感知语言信息，能理解并逐步掌握本单元 的语言内容：询问他人的兴趣爱好，并能做出相应的回答；掌握不完 全爆破；借助图片及关键词读懂小故事。2 .文化意识：能准确表达他人的情绪，并根据不同情况，给与他 人不同的建议。向学生渗透不能以自我为中心，要关心他人，为他人 着想。3 .思维品质：通过图片观察，了解故事大概。猜测
2、故事情节，然 后阅读短文，验证自己的猜测。4 .学习能力：激发学生英语学习的兴趣，乐于学习和模仿发音， 敢于尝试，不怕出错，积极参与小组练习，强化语言掌握的熟练度。 并激发学生的口语及书写能力。二、单军内知识关联本单元分为Main Scene Part A Part B和Part C四部分组成。 Main Scene,是主情景图，是本单元的知识总体概况，是本单元需要 学生感知、理解并掌握的的核心语言。1. 主情景图是对本单元所学知识的总体预览,让学生对本单元将 要学习的知识有个初步的了解。2. Part A 主要包含 Lets try, Lets talk, Let s learn, Writ
3、e and say 四个环节。Lets talk, Let s learn 主要学习 Sarah 以及动画片里黑猫警长和老鼠的情绪情感，在学习故事的同时穿插了 重点语言“主语+is+情绪.”综合训练学生的听、说、读、写能力。3. Part B 部分主要包含 Lets try , Let，s talk, Lets learn, Play card games, Read and write, Lets check, Let* s wrap it up七个环节。主要学习如何给与他人疏解情绪的建议You should +动词短语”内容由短语到句子再到短文，遵循了由浅入深的原则。 Lets check
4、和Lets wrap it up两个环节是对整个单元的复习和 巩固。4. Part C只有Story time一个环节。通过一个对话小故事，呈 现本单元的语言知识。要求学生借助图片，及已经掌握的语言知识， 感知故事情景并读懂小故事。主要在学习A, B部分的基础上进行拓展, 综合前面所学的知识了解故事内容。Part A与PartB之间的语言内容螺旋递增，两个部分Lets talk的 内容都是关于关于情绪情感以及如何给与建议；Part A的内容只是学 习如何表达自己或他人的情绪情感；而Part B的是在了解了对方的情 绪情感后，学习给与他人适当的建议。两个部分的内容有关联，难度 也是层层递进的，可
5、将内容进行整合提升。三、学情分析六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同 学能在老师的带领下拼读单词，并且能按要求预习课文。但是，他们 的基础差距很明显。基础好的同学兴趣浓厚，学习习惯好，学习效果 好；基础弱的同学对学习英语很排斥，没有养成好的学习习惯，考试 成绩也不理想。所以在六年级的教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生 之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学 生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态 度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建 作用：与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存 在的
6、问题，让他们看到努力后的结果。四、重点本单装的教学重点是“情绪情感”以及如何疏导情绪。涉及“的 句型主要有:主语型s+情绪.You should +动词短语.” be动词与主 语的搭配是之前低端学过的，但是容易混淆，需要反复练习，专项训 练。教师在设计教学活动时应考虑学生已有的认知水平,注意以旧引 新，这样既能相应地降低教学难度，又能自然地引出新的教学内容。 五、教学策略:1 .在教学过程中，教师要充分发挥多媒体的作用，进行直观教学。 引导学生学会带着问题去听，去预习，听说结合锻炼学生的学英语能 力。根据教学内容设计游戏、表演等教学环节，在教学过程中充分发 挥小组合作的优势，再通过课堂竞争制度
7、提高学生的参与意识。2 .通过学生喜闻乐见的动画视频导入，不仅能增加课堂的趣味性, 还能激发学生的学习兴趣。3 .设置有趣情景，有效串联课文的所有知识点，让学生在解决实 际问题中学习新知，并通过音、形、义逐步输出单词。学生在学中玩， 玩中学。有效地突破本节课的教学目标和教学重难点。六、教学准备：1 .教师准备:多媒体教学视频，课本，单词卡片，教学PPT2 .学生准备：复习音标，并自己拼读新单词；预习课文，观看课文视频，跟读课文；小组讨论课文里面的语言点，重难点，并试着翻译；观看电影片段。七、课时安排本单元共六课时，内容之间有重组及整合，预计两周内完成。第一课时：Part A Lets 第二课时:A部分Let s 第三课时:B部分Lets 第四课时:B部分Letslearn &Write and say try & Lets talklearn & Play card games try & Lets talk第五课时:B部分Read and write第六课时 Let s check &Let s wrap it up&Story time