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第六单元口语交际说说论语对我的启发1 学问与技能目标：细致倾听别人的收获启示。（重点）2 过程与方法目标：提高分析、整理、概括的实力。（重点）3 情感看法与价值观目标：学会有理有据、条理清晰地表达观点。（难点）讲授法、提问法、合作探究法。一、情景导入生成问题我们七、八年级都学过论语，课外你或许还通读过论语，你对论语有哪些感受呢？请你以“说说 论语对我的启发”为话题，和同学们沟通，说说你对论语的体会和相识。二、自学互研生成实力学问板块一沟通准备1 准备（1）选取论语中的一则语录，朗读并背诵。（2）分析、整理受到的启发并进行概括。学问板块二沟通点评2 沟通示例：要想学得好，最重要的实力是什么？是举一反三，是迁移。这种实力从哪里来？要有老师启发，而老 师启发不是无条件的，而是有前提的，那就是学生要愤俳，也就是学生要有猛烈的求知欲。归根原委，要想具备 迁移的实力，主动学习，猛烈的求知欲是最重要的条件，是迁移实力的起源。3 点评示例：理解到位，相识深刻。4 小结5 完成名师测控本节内容。三、课后反思杳漏补缺通过这次口语交际的教学，我觉得大部分学生能够细致倾听别人的收获启示，少部分学生专注度还不够。一 大半学生能有理有据、条理清晰地表达自己的观点。