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1、2023年广东省汕头市濠江区中考一模语文试卷（word版）一、情景默写（）1.默写古诗文。中华古诗文具有恒久的魅力和时代价值，诵读古诗文，我们能从中感悟到诗 人的情趣与哲思。（1）从论语十二章,中，我们读出了孔子感叹时光易逝；（2）从行路难长风破浪会有时，中，我们读出了李白的豪情壮志；（3）从出师表今天下三分, 益州疲弊， ”中，我们读出了诸葛亮的家国忧思；（4）从破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之“ ,中，我们读出了辛弃疾渴望建功立业的决心；（5）从茅屋为秋风所破歌“安得广厦千万间，”与卖炭翁，心忧炭贱愿天寒”中，我们读出了诗 人悲天悯人的仁者情怀；（6）从陆游的游山西村 ,”中，我们明白了困境中
2、孕育着希望；（7）从刘禹锡的酬乐天扬州 初逢席上见赠,中，我们懂得了新事物必将取代旧事物的自然理趣。二、填空题（） 2.根据拼音写出相应的词语。（1）那是雨，是使人jingm（）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（2） 一封封连带家书或简单附言的汇款凭证被安置在玻璃展柜内，静静地向每 一位驻足的人讲述先侨艰苦创业的历程与殷殷ng zi （）情怀。（3）面对技术封锁，科学家们d2n jing ji6 1。（）,青丝变白发，不断推动我 国科技事业向前发展。张开虹再次贴近马南的耳边说。听清了的马南歪着头问，大象的耳朵有多大呢？张开在比划起扇子的形状，马南摇摇头。张开铉比划起翅膀的样子，马南 还是摇头。摇
3、头过后，他拉起张开虹的手跑进自家的地窝子里，手指着墙上挂 的那张耳廓形的罗布泊地图问张开处：“是不是跟这只耳朵一样呢？是地图上 的这只大耳朵大，还是大象耳朵大呢？”艮它相比，象的耳朵可小多了。张开铉再次努力地在马南的面前比划大象 耳朵的样子，马南圆睁着眼，一脸的迷茫。夏季也有寒风，马南如风一样钻进了戈壁滩，他想去找大象，当张开钱从 监测站返回，发现那个小小的身影已笼罩在一片黑黄色的沙尘暴中了，她连爬 带滚扑了进去。风沙终于吹累了，地上的尘土也累了，颤着身子趴在地上的母子俩也成了 一寸土人儿。马妈，我们为什么要住在这个喜欢刮大风的地方呢？马南边抹着脸上的灰 土，边哭着问张开钱。因为爸爸在这里啊！
4、张开铉指指远处的基地。爸爸为什么不去有大象的地方呢？因为这里更需要爸爸，爸爸和同事们在这里工作，可以让我们的祖国变得 更强大！张开狂边说边比划。马南似懂非懂地点点头。回到家，几声“哼哼”的猪叫传来。张开铉略一沉思，抱着马南，指着说, 看，我们这里有“小象”呢！马南说，妈妈，小象能骑吗？我想骑小象。张开狂看着马南被风沙刮得通红的小脸，摸着他脸颊上一层层被风沙吹得 锻裂的皱口，钻进地窝子，给猪打来半桶食，待猪吃饱后，把马南带进猪圈， 小心翼翼地把他放在猪背上。猪“嗷嗷”地叫，驮着马南绕着猪圈跑，张开衽 扶着马南半跑着绕猪圈打转。一时间，人声、乐呵呵的孩童笑声，夹杂着一股浓浓的猪屎子味飘了起来。金色
5、的秋天来临，基地更忙了。马南一连十几天都没见到爸爸的影子，他一个人在屋里时，就画墙壁地图 里的大耳朵，或趴在隔壁猪圈旁与“小象”嗷嗷对话，再或坐在地窝子前等张 开铉从监测站下班返回。乙到了深秋，罗布泊的天空被一声撕裂般的巨响划破，一朵巨大的乌 金色的云腾空而起，广袤的戈壁滩霎时笼罩在这片金光之中。几十公里外的地 窝子前，张开在激动地摇着马南小小的身躯，说：马南，你爸爸他们成功啦, 你听到了吗？呼的一声，真是太美妙了！”妈妈，我也听到了马南点点头。张开铉抱着马南，任泪水长流满面。（羊城晚报.标点略有改动）注：地窝子：指沙漠化地区半在地下半在地上的简陋棚屋。可抵御风沙，冬 暖夏凉，但通风较差。1
6、.小说以马南母子的日常讲述了他们一家在罗布泊生活的故事。根据下面提示, 简要梳理本文的行文思路。（每空不超过15个字）张开桂风沙中追赶耳疾无法治愈而影响听力的马南 一张开铳从 沙尘暴中救回马南，告诉他不能离开的原因T T张开桂激动地 叫马南听大地的巨响。2 .阅读全文，请简析结尾横线处的妙处。3 .结合上下文，从画横线的【甲】【乙】两句中任选一句，进行赏析。4 .有人认为本文标题与文章关联不大，结合小说内容，说说你对文章标题“大地的声音”的理解。七、作文（） 9.写作。从到”是生活中常用的短语，它所表述的或许是时间的推移，或许是地点的转换，或许是不同事物的关联请将从_到_”补充完整，并将其作为
7、题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不得抄袭、套作，要有真情实感；（3） 不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。（4）人只有阅过山河，见过湖海，才能看到人生更多的可能性，无论在何种境 遇中都更能 y611r6n ybu yCi （）。三、选择题（） 3,下列句子中加点的词语使用 不恰当的一项是（） A. 2023年央视春晚的吉祥物“兔圆圆”和书法草字的卯字的幻化变体， 将“奔跃向上的癸卯兔年”这一寓意和祈望 演绎得意蕴无穷。B.人们在刷短视频时，越刷就越 沉浸，越忘我，极大影响人的专注力。 C.这样一座“水清、岸绿、景美”的生态文明海滨小镇，绘就了一幅 美不胜
8、 收的新画卷。 D.劳动节 不期而至，广大市民选择出外旅游，放松身心，度过一个愉快又 充实的五一假期。（）4.下列对病句的修改 不正确的一项是（） A. 一张张奖状，一排排奖杯，对于这些老运动员来说无一是青春汗水的结晶。 （将“无一是改为“无一不是”）B.节目典籍里的中国把古籍变成观众可感知且可共情的作品，不仅依赖 于背后详实的史料支撑，更靠舞台硬件的升级。（把“不仅”和“更”改为 “既和“又”）C.市委、市政府启动创建全国文明城市、强化城市管理行动，以整理市容环 境和交通秩序为重点，实现城市颜值和内涵气质同步提升。（把“整理”改为 “整治）D.每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游
9、泳，不要在没有大 人陪同的情况下独自一人去游泳。（在句末加上“的号召”或“的倡议”）四、综合性学习（） 5.班级拟开展“青春不散奋斗不息”主题活动，请你根据要求完成下列任务。(1)任务一：初中即将毕业，相识犹在昨天，离别却又在即，同学们都在写离别赠言，请仿照“赠言二”的特点，将“赠言三”补充完整。任务二：下列对“赠言一”内的字体及字体特点判断正确的一项是()A.楷书点画丰厚饱满B.行书笔画游丝连绵C.隶书笔画蚕头燕尾D.隶书整体空灵飘逸赠言一赠言二赠言三11乂他白了才斗7Ml. 不 H 白相，像一只银铃，我们只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。 , 9 ,任务三：老师鼓励同学们在复习名著西游
10、记和简爱时，学习主人公 的拼搏精神，请你完成以下表格，探究人物不满命运安排时如何应对。人物事起做法孙悟空美猴王在花果山跟众猴享 乐天真时，却“忽然忧 恼，堕下泪来”，原来是 远虑于将来年老力 衰”。于是，远渡南赡部洲简爱简爱长大后，不甘于在孤 儿院继续受到精神和肉体 上的摧残。于是，只身前往(4)任务四：在离别赠言中，有同学引用了莎士比亚：“人可以支配自己的命运,若我们受制于人，那错处不在我们的命运，而在我们自己。”请你结合西游 记中的孙悟空或简爱中的简,爱经历，说说你对莎士比亚这句话的理解。五、对比阅读（） 6.阅读下面的文字，完成小题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，偃偻
11、提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野萩，杂然而前 陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴 翳，鸣声上下， 游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐， 而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守 谓 谁？ *庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）【乙】唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师宫中美女珍玩无院不满。炀帝I意犹不足, 征求无已，兼东征西讨， 穷兵默武，百姓不堪，遂致灭亡。此皆朕
12、所目 见。 故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得役不兴，年谷丰稔2,百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？” （节选自唐代吴兢贞观政要）【注】炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。稔（ren）：丰收。1 .解释文中加点词语的意思。（1）杂然而前陈者（2）树林阴翳（3）太守谓谁？2 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。3 .下列各组句子中，加点词意思 相同的一项是（） A.炀帝意犹不足/鸣之而不能通其B.穷兵棘武/复前行，欲穷其林思 D.百姓何得不 安乐乎/安能辨我是C.此皆朕所目见/于是入朝见威王
13、, 雄雌4 .请用7给文中画线的句子断句。往昔初平京师宫中美女珍玩无院不满。5 .结合语段【甲】【乙】的内容分别概括欧阳修为官之道与唐太宗的治国之道 的特点。六、现代文阅读（） 7.少年有志，家国有望。学校决定组织同学们观看张艺谋执导的贺岁电影满江红，请你阅读以下材料，完成小题。【材料一】（以上数据来自“淘票票APP）【材料二】满江红怒发冲冠是一曲脍炙人口的古典诗词，不仅有极高艺术审美价 值，还因与岳飞可歌可泣的生平结合紧密，具有极高历史真实性。它凝聚着中 华民族最珍贵的品格与精神气质，形成了中华民族公共心理的一部分，与之有 关的文学和影视作品不胜枚举。当代艺术工作者要继续改编类似题材并给世人
14、 留下深刻印象，必须要有创意。电影满江红可谓一次成功的实践。影片从满江红怒发冲冠这首千 古绝唱流传的角度，来编织故事和组织叙述。与一般“复仇”故事不同的是， 手刃“真凶”不再是电影主角们的终极目标，因为那除了快意恩仇之外，改变 不了现实，更无法改变人心。影片很好地处理了历史与艺术、真实与虚构、写实与想象的关系，将爱国 主义价值编织进生动曲折、跌宕起伏、一唱三叹的情节叙述中，出乎意料又令 人拍案叫绝。电影在结构上分为两个部分。第一部分主要讲述以秦桧为首的封 建集权与专制下个体人生存的悲剧。每个人都只是权力系统中的一枚棋子，无 论凡夫俗子还是高官达人，他们的生死对于权力系统而言无关紧要，他们随时
15、都会因各种偶然或必然因素失去性命。生存就是一出权力的游戏，能够活下来 全靠绞尽脑汁的权谋诡计和演技，尤其是小人物、底层人物。电影第一部分很 好地展现了底层人物在困境中的挣扎和生存意志，以悬疑和喜剧的方式，吊足 了观众的兴趣。在秦桧宰相府高墙大院的狭窄走廊中走马灯式行走的众人，仿 佛命运之笼中的困兽，配上豫剧与现代打击乐，密集的节奏，不仅让悬疑叙述 变得好看，更让观众为困局中人物的命运而揪心。第二部分主要讲述被权力异化的个体如何找到生存意义并努力为之奋斗，从而建构新主体的故事。片中，“精忠报国”出现了三次。前两次是影像化叙述，张大（沈腾饰）背上的刺字“精忠报国每一次以“特写镜头”出现时， 都会配
16、上庄重激昂的音乐，通过视觉和听觉的双重刺激，达到震撼人心的目的。 第三次是文字叙述。有了前面两次的铺垫，第三次的叙述则犹如春风化雨，很 好地强化并巩固了 “爱国主义”思想在观众头脑和情感中的地位。同时，主要 人物孙均（易烂千玺饰）正是在这四个字的影响下，完成了思想的重大转变， 从一个封建集权和专制制度的工具人，变成了具有强烈爱国信仰、不再畏惧个 体牺牲的仁人志士。三次“精忠报国”的植入与强化，以及影片高潮部分 秦桧的替身对满江红的生死诵读、众将领和士兵对满江红的分批传诵 以及女童的领诵，给观众带来极为生动、自然、深刻的爱国主义精神洗礼。电 影主创团队将电影作为一种视听符号的媒介属性，其功能发挥
17、到了极致，尤其 在爱国主义教育上，收获了比文字更生动、感性、直观的效果。满江红既沿袭了张艺谋导演的一贯风格，又结合新的时代特点，在叙 述方面精心布局、巧妙构思，还充分尊重观众的观影心理，创作出新的感人至 深的故事，塑造出新的中国人形象有责任、敢担当、不怕牺牲、有信仰 这些从传统文化中挖掘出来的宝贵的中国精神，感动和激励了大众，也向世界 展示了疫情之后一个欣欣向荣、积极向上、团结一心、奋发有为、敢于担当、 焕然一新的中国形象。（节选自光明网，有删改）【材料三】满江红延续着张艺谋从红高粱到英雄再到一秒钟悬崖之上 等片，对大时代中小人物的关注和悲悯。在这个虚构的故事里，我们分明看到 某种真实的情感存
18、在：这些壮士的前仆后继、舍生忘死，只为了一个义字。这 正是那些被佞臣试图抹掉的故事，得以口口相传、代代铭记的奥秘。这种壮怀 激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀，就是电影满江红的价值真谛， 也是应该被唱响流传的时代强音！（人民日报文艺评论）我们将主流价值观蕴藏在故事讲述中，深入挖掘传统家国情怀的时代价值， 希望通过创新讲述方式与更多的观众进行对话。（编剧陈宇）近年来，家国情怀已经成为吸引观众走进影院的重要关键词之一，民族自豪 感与文化自信让千千万万的普通人在大银幕的光影体验中收获感动。（央视新闻专访）满江红胜在情节饱满，这正是当下主流观众的审美需求。（上海电影学院教授刘海波）【材料四】满江红写
19、怀南宋岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘 与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻:犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。【注释】靖康耻：宋钦宗靖康二年（1127）,金兵攻陷汴京，掳走徽、钦二帝。 靖康，宋钦宗赵恒的年号。胡虏：对女真贵族入侵者的蔑称。天阙：本指 宫殿前的楼观，此指皇帝居住的地方。1 .下列表述中 不恰当 的一项是（） A.由材料一中的图表数据可知，电影满江红的观影群体以青年观众为主 体，占比接近一半。B.电影满江红中，孙均原本是一个无条件服从于封建集权和专制
20、制度的 工具人，后在“精忠报国四个字的激励下，转变成了具有强烈爱国信仰、不 再畏惧牺牲的仁人志士。C.在以秦桧为首的封建集权与专制下，无论凡夫俗子还是高官达人，每个人 都只是权力系统中的一枚棋子，他们必然因此而失去性命。D.张艺谋执导的满江红虚构了一个大时代中小人物的故事，却真实地向 观众传递了壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀。2 .材料三中人民日报文艺评论指出在电影满江红里，“我们分明看到 某种真实的情感存在：这些壮士的前仆后继、舍生忘死，只为了一个义字”。 这句话让你联想到了下面的哪篇课文，请结合相关内容进行阐述。A.中国人失掉自信力了吗 B.老山界C.鱼我所欲也3 .学校组织观影
21、的通知发出后，有同学认为“现在是和平年代，人民安居乐业,重温历史、观看爱国电影已经没有多大必要了。”你同意他的说法吗？请结合 材料并联系生活，阐述你的观点，要求观点明确，说理充分。(不少于80字) () 8.阅读下面的文字，完成小题。大地的声音徐建英马南五岁，如风一样奔跑在结着盐壳的沙土上，任张开妊在后面撵着他喊, 马南，马南你慢点跑啊！地硬，摔着了，痛。马南呢，不应，也不理，把一路无拘无束的笑丢进夹着咸燥味的风沙中。出生不久，张开铉就发现马南听力上有阻碍，顺上风，什么都能听得到， 可有时明明就在他的旁边说话，他却啥也听不清。张开妊是基地上的气象探测 员，与马南的爸爸马川婚后没多久来了罗布泊。
22、生下马南后，夫妻俩在这片戈 壁滩上一待就是六年。六年来，张开铉仅有的两次外出，都是为马南寻医。各 种检查都做过，但医院并不能准确地说出个所以然来，各种药也吃过，可声音 还是若隐若现地钻进马南的耳朵。可能是跑累了，马南又一阵风似的跑回自家，一屁股坐在地窝子I前的沙路 上。甲远处响起了高昂的打夯歌，他侧着耳朵听了一会，伴着调儿哼起来：“喝咸水那么，嘀咳！早穿袄来午穿纱那么，哧咳！蚊咬屁股沙打脸那么，嗦罗罗罗嘿”跟在后面气喘吁吁的张开狂笑骂，猫耳朵哩，跟着你旁边炮打雷样地喊， 你听不到，隔了这么远的夯歌，你倒是学得有模有样的了。看着喘着粗气的张开衽，马南停了声，转头问，妈妈，什么是象耳朵？马南的听觉又跑偏了。你这孩子张开衽叹了 口气，温柔地抹了抹马南脸颊流下来的汗，贴在他的耳边说：象耳朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天奔拉着的。”妈妈，什么是大象呢？大象啊，它是一种生活在热带丛林中的动物，很高，很大，还可以骑的哦。