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1、黄土高原的区域发展与居民生活教案 两课时全（第1课时）【教学目标】1 .知识与技能（1）运用地图说出黄土高原的地理位置及范围。（2） 了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因。2 .过程与方法通过分析黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此带来的严重后果，进一步培养学生的读图分 析及归纳整理能力。3 .情感态度与价值观通过本课学习，培养学生树立正确地人地关和可持续发展观。【教学重点】（1）黄土高原的自然地理概况。（2）黄土高原水土流失严重的原因及导致的严重后果。【教学难点】黄土高原水土流失严重的原因。【教学方法】读图分析、讨论探究、多媒体辅助【教学课时】2课时，第1课时【教学过程】
2、一、情境导入播放歌曲：黄土高坡。过渡：今天我们来学习黄土高原的区域发展与居民生活。二、新课学习（一）自然地理概况读图说一说黄土高原的地理位置特征（学生读图回答）明确：黄土高原位于我国华北地区的西部，处于内陆地区。北临内蒙古高原，南临秦岭，西临青藏高原, 东临华北平原。从纬度上看，处于中纬度、北温带。读图说一说黄土高原的范围（学生回答）明确：黄土高原北起长城，南至秦岭，西抵乌鞘岭，东到太行山，面积约50万千米2。黄土厚度多在 100米以上，最大厚度超过200米，是世界上最大的黄土沉积区。提问：黄土高原包括哪些省区？（学生读图回答）明确：包括山西、陕西、甘肃、宁夏的一部分出示“中国气候类型图”和“
3、太原气温和降水柱状图”提问：黄土高原属于哪种气候类型？有什么特征？（学生读图回答）明确：黄土高原属于温带季风气候，气候特征表现为冬冷夏热，温差大，降水主要集中在夏季， 多暴雨。强调：黄土高原的温带季风气候具有一定的大陆性。拓展延伸：黄土高原的形成阅读材料：黄土高原的嫄、梁、郎在黄土高原上，嫄是指平坦的黄土高地，周围为沟谷所环绕，是高原表面受流水侵蚀而形成的一 种地貌。面积较大者如陇东的董志源、陕北的洛川塘。黄土源地势坦荡，有利于农业生产和交通运输。 梁是指长条形的黄土高地，血是指孤立的黄土丘。梁和郎通常是共生的，形成黄土丘陵，其中沟谷纵 横，流水深切。梁、郎地形支离破碎，不利于农业生产，也给人
4、们的日常生活带来不便。展示图片：黄土嫄、黄土梁、黄土即提问：黄土高原的地形有什么特征？（学生回答）明确：千沟万壑、支离破碎活动1：1 ,黄土高原的水土流失以78月最为严重，其产沙量一般占年产沙量的80%以上，且往往又是 几场暴雨造成的。想一想，这是为什么？2黄土高原每年流失大量土壤。引起水土流失的原因，既有自然原因，也有人为原因。议一议， 黄土高原为什么会成为中国乃至世界上水土流失最为严重的地区？（学生讨论回答）明确：1 .一方面，黄土高原的生态环境十分脆弱，土质疏松，缺乏植被保护；另一方面，降水主要集中 在夏季，尤其是暴雨期间，更容易受到侵蚀。2 .自然原因：黄土结构疏松，裂隙较多；降水多集
5、中在夏季，多暴雨；植被覆盖较差。人为原因：人口增长过快，滥砍乱伐，过度放牧等，植被破坏严重，地表缺乏植被的保护。议一议：黄土高原流失严重，对当地和河流下游有什么影响？（学生讨论回答）明确：加剧当地水土资源紧缺，土壤生产力下降，加剧旱灾。加大河流泥沙含量，导致下游淤积加重，河床抬高，加剧洪涝灾害。播放视频：黄土高原的水土流失三、课堂小结本节课我们了解了黄土高原的自然地理概况，知道了黄土高原是世界上最大的黄土沉积区，由于 其生态环境脆弱，土质疏松，缺乏植被保护，再加上人类不合理的开发活动，使得本区域的水土 流失越来越严重。四、课堂练习1 .黄土高原位于我国四大地理区域的（A ）A.北方地区B.南方
6、地区C.西北地区D.青臧地区2 .下列对黄土高原的地理特征描述正确的是（A ）A.水土流失严重B.现在是水稻的主要产区C.传统粮食是青棵和杂粮D.目前采矿业比较落后3 .黄土高原各种地貌中，有利于农业生产和交通运输的是（A ）A.黄土嫄B.黄土坡C.黄土即D.黄土梁五、作业布置1 .识记本课知识点。2 ,完成同步练习册相关内容。【板书设计】黄土高原的区域发展与居民生活位置 范围 地形 气候水土流失严重I 人【教学反思】关于黄土高原第一节课，大量采用地图、阅读资料、播放视频等多种资料，增加学生的直观印象, 让学生在观察中探究，在观察中总结，在观察中突破难点，在观察中培养兴趣。这样既锻炼了学生的
7、分析、概括、总结能力，又培养了学生的科学严谨的论证态度。黄土高原的区域发展与居民生活教案（第2课时）【教学目标】1 .知识与技能（1） 了解黄土黄原区域发展对生活方式和生活质量的影响。（2） 了解黄土高原的文化特点及风土人情。（3） 了解黄土高原综合治理的措施及成效。2 .过程与方法通过各种资料对学生进行分析、推理、判断能力的培养。3 .情感态度与价值观通过本课学习，加强学生对环境保护的意识。【教学重点】黄土高原综合治理的主要措施及成效。【教学难点】黄土高原综合治理的主要措施及成效。【教学方法】读图分析、讨论探究、多媒体辅助【教学课时】2课时，第2课时【教学过程】一、情境导入展示图片：黄土高原
8、、黄土高原窑洞、黄土高原安塞腰鼓这节课，我们继续来学习黄土高原的区域发展与居民生活的内容。二、新课学习（三）传统生活方式的转变讲解：居住在这里的人们，大都过着简朴的生活。当地居民的主食是小麦和杂粮，菜肴较为简单, 常用咸菜、辣椒佐食。窑洞是当地的传统民居，人们常用马车、驴车作为交通工具。展示图片：黄土高原的小麦、谷子、咸菜疙瘩、辣椒、醋、马车、驴车作为交通工具、窑洞阅读材料：窑洞黄土高原的窑洞，大多依山坡挖掘，外观以圆拱形为主，靠门窗处采光较好，里面则略显阴暗。 传统窑洞造价低廉，坚固耐用，冬暖夏凉，适宜居住，既不破坏生态，又不占用良田。如果山崖较高, 往往开凿多层窑洞，类似现代的楼房。近些年
9、来，黄土高原地区注重对传统窑洞的改良，多采用新型建材，注重空间分隔，不仅继承了 传统窑洞的优点，而且通过增设采光、通风装置，妥善解决了旧式窑洞内部阴暗潮湿的不足。新式窑 洞群立面美观，富有现代气息。展示图片：传统窑洞和陕北新窑洞讲解：现代生活方式随着时代的发展，黄土高原居民的生活方式发生了很大的改变。由于长期的植树造林，变得山青 水绿，人居环境显著改善。当地推广杂交玉米、杂交高粱和高产马铃薯，居民的食物日趋丰富，鱼肉 蔬菜四季不断。修建了许多铁路和公路，人们还通过电脑及手机上网，与外界保持密切联系。活动1:L根据黄土高原的自然环境，说一说，为什么窑洞是当地人们较适宜的居住选择？2 .山西人喜食
10、醋的习俗有着深厚的历史渊源，它深深地扎根于黄土高原这片土地之中。想一想， 对于山西人喜食醋这种生活习俗与当地环境关系的分析，玲玲、贝贝的说法有道理吗？你还能作进一 步的补充吗？3 .随着时代的发展，当地的传统文化，诸如陕北腰鼓、陕西剪纸、信天游、泰腔等，也走出了黄 土高原，逐渐为世人知晓。你了解黄土高原这些传统文化吗？请把你了解的内容介绍给同学。（学生 讨论回答问题）明确：1 .黄土高原黄土广布且深厚，黄土具有直立性，便于修建窑洞。黄土高原森林植被稀少，建筑 材料有限，修建窑洞节省建材。黄土高原气候大陆性强，冬冷夏热，但窑洞冬暖夏凉，节省能源。2 .山西人喜食面食，尤其是各种杂粮面食。饮食中常
11、用醋来调味，既美味可口，又有助于消化。山西的饮用水碱性较重，多食些醋，有利于身体的酸碱平衡。补充：山西是煤炭大省，大量燃煤产生一氧化碳。而醋酸具有解消煤气的作用，经常食醋，可以 减轻煤气的威胁。除此之外，醋本身就是良品，具有抗病毒、防癌、降血压、降血糖、降血脂、软化 血管、预防感冒和美容等诸多功效。喝醋还能起到醒酒的作用，在感冒频发的季节，用醋来熏蒸居室, 以便消毒和预防感冒传染。3 .拓展延伸：陕西剪纸，专家们称之为“活化石”。这一民间艺术形式有着悠久的历史，主要形式有窗窑顶花、 炕围花、门画、挂帘、枕花、桌裙花、鞋花、结婚双喜花、衣物佩饰花、神龛贴花等，形式多样，内 容丰富。随着国家对民间
12、文化的重视，陕西剪纸也被列入中国非物质文化遗产的名单之中。许多深居 在山里的剪纸大师得到艺术界的尊重和珍惜，他们走出山沟，将自己剪纸的创作心情、思想、方法 充分展示，他们凭借娴熟的技艺得到世界各地的赞赏，为祖国的民间艺术，为黄土高原赢得了声誉。安塞腰鼓是流传在陕西省北部安塞县一带的一种民间广场群体艺术，展现了陕北人民的一腔热 血，是陕北民间艺术中独特而具代表性的艺术形式。集中表现了陕北人夺取胜利和丰收后的喜悦心情, 融合了黄土高原人憨厚、实在、乐观开朗的性格。表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精 湛的表现力令人陶醉，被称为天下第一鼓。1996年，安塞县被国家文化部命名为中国腰鼓之乡。2
13、006 年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。秦腔又称乱弹，源于陕甘接界一带，流行于我国西北的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地，又 因其以枣木梆子为击节乐器，所以又叫“梆子腔”，俗称“桃桃子”（因以梆击节时发出“恍恍声）。 是中国梆子腔的鼻祖。秦腔的表演朴实、粗犷、细腻、深刻，以情动人，富有夸张性。播放视频：华阴老腔一声吼填表：对比黄土高原传统生活方式与现代生活方式传统生活方式现代生活方式食物结构以小麦、杂粮为主食，咸菜、辣椒、醋为佐食，食物结构简单居民的食物日趋丰富，鱼肉蔬菜四季不断民居传统窑洞，居住条件差住进新窑洞或搬到新楼房交通或通信方式以马车、驴车为交通
14、工具，对内、外联系不便修建了许多铁路和公路，出行方便，通过电脑和手机上网（四）区域发展与生活质量提升过度：黄土高原地区十分重视环境整治与生态重建工作，针对水土流失的状况，国家采取了一系 列综合治理措施。措施：植树造林、种草以保持水土；将坡耕地改造成水平梯田；在沟里建坝拦蓄泥沙，打坝淤地 等。展示图片：黄土高原治理前和黄土高原治理后活动2：1 .黄土高原广大群众称赞淤地坝“打坝如修仓，拦泥如积粮，村有百亩坝，再旱也不怕”，视其 为“粮囤子”和“钱袋子二想一想，这是为什么？2 .阅读教材104页材料，完成下列任务。（1）想一想，老马家搬迁前后的生活发生了怎样的变化？（2）议一议，在自然条件恶劣的区
15、域，国家为什么要花费巨资来实施生态移民？（学生讨论回 答）明确：1 .打坝淤地就是在沟里建一座大坝，拦截泥沙，泥沙在坝内淤积成坝地。坝地土层深厚，土质 良好，是很好的耕地。这样可变荒沟为耕地，增产粮食，改善生态环境，发挥着显著的生态、社会和 经济效益。2 . （1）生活用水、灌溉用水、生活条件、受教育条件、种植、养殖等方面都发生了翻天覆地的 变化。（2）为了使封山禁牧、退耕还林（草）落到实处，必须进行生态移民只有人退下来了，耕才能退，草才能长，林才能兴，沙才能稳，尘才能定讲解：黄土高原现已成为国家重要的能源基地，山西煤炭基地、陕北煤炭与油气基地，在全国皆 占有突出地位。在条件相对较好、人口密集
16、的区域，实施城市化发展与生态环境保护同步的战略。2009年国务院批准了位于黄土高原南部的关中一一天水经济重点开发区，2011年国家把西安咸 阳高新区确定为国家级高新区，2012年设立国家级兰州新区，从而回忆人黄土高原城市化建设的步 伐。三、课堂小结本节课我们了解了黄土高原由传统生活向现代生活方式的转变，该地区十分重视环境整治与生态 重建工作，针对水土流失的状况，采取了一系列综合治理措施，使黄土高原的生态环境有了显著改善, 经济社会发展水平不断提高，人民的生活质量有了明显提升。只有进行生态建设，黄土高原才能进行 可持续发展。四、课堂练习1 .黄土高原的特色民居是（A ）A.窑洞B.高脚屋C.四合院D.竹楼2 .黄土高原的传统交通工具是（D ）A.溜索B.雪橇C.船舶D.驴车3 .下列行为对黄土高原的生态环境有影响的是（C ） 露天煤炭的开采 矿区道路的建设 退耕还林、还草 开荒种地C.D.A. B.五、作业布置1 .识记本课知识点。2 .完成同步练习册相关内容。【板书设计】黄土高原的区域发展与居民生活传统生活方式的转变区域发展与生活质量提升【教学反思】本节课，采用阅读地图、阅读资料、播放视频、小组讨论等多种活动，增加学生的直观印象，让 学生在活动中学习，在活动中体验，在活动中收获。在教学过程中，要注意让学生多发言，把课堂的 大部分时间还给学生，充分体现学生的主体作用。