《部编版六年级语文上册期末复习《构词练习》练习题（附答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级语文上册期末复习《构词练习》练习题（附答案）.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版六年级语文上册期末复习构词练习练习题（附答案）一、照样子填空。（36分）1 .例：一苴（奇丽）的小诗（）的骏马一（）的虫子一（）的星星一（）的石头一（）的掌声一（）的大道2 .例：扫得干净静得变得 挺得写得搞得 洗得3.例：谱写乐曲治理创造 建造推开皱起 修建二、读一读，下面的词语搭配正确吗？对的打“ J ，错的请画上横线,在括号里改正过来。（16分）热烈的围歼战（） 庄严的宣告 （）鲜红的红旗（）淡淡的甜香（）五颜六色的烟花（）温和的小屋（严肃的威胁（）千钧一发的时刻（）三、在括号里填上恰当的词语。（12分）（）地握着（）地前进（）地交流（）地奔忙（）地指挥（）地躺着四、选词填空。（1
2、2分）脸色神色 颜色（）绚丽（）苍白（）不安毁坏损坏 破坏（）环境（）公物（）自然资源五、阅读短文，完成练习。（24分）西溪且留下沈小玲驱车路过留下镇，我看见一堵白墙，高大、宽广。上面有图有文。 写着：富有留下，美丽留下，幸福留下。白墙里面是一块大工地，要建 一座大型综合体。回来的路上，再次经过此地。“富有留下，美丽留下，幸福留下”， 读着读着，就觉得广告语很有趣。我第一次知道“留下”可做如此理解。 在我原有的记忆中，我只记得“西溪且留下”的美丽传说。相传，八百多年前，南宋皇帝赵构路过杭州西面一块地貌风光非 常原始的“净土”西溪，看到小桥流水，芦花似雪，日：“西溪且留下。” “西溪且留下“在西
3、溪随处可见。“西溪且留下”是西溪的“代名 词，现在是秋天。在西溪，最美的莫过于柿树。老态龙钟的柿树，苍劲黝黑的枝干，稀稀落落的黄叶，挂满了火 红火红的柿子。房前两株，院子里三株，桥畔五株，芦苇荡里一大片 七千多株柿树散落在西溪湿地的角角落落。据说，年纪最大的柿树有六百多岁。至今，我未曾见过那棵古柿树。闭上眼，我会幻想六百多岁的柿 树上满是红红的柿子。有一年，我到永嘉乡下，看见家家户户门前都种上几株柿树，那 是他们村的习俗。秋天一到，一树一树地红，整个村子很喜庆，很甜蜜。秋天的西溪，也喜庆，也甜蜜。明代有人赞西溪日：“黄橙红柿紫菱角，不羡人间万户侯。”西溪且留下。不管是黄橙、红柿，还是紫菱角，都
4、因为原始，因 为野趣。在阳光灿烂的初夏，我们坐一只摇橹船进去，小船咿咿呀呀，穿 过小桥，穿行在弯弯曲曲的水面，划进芦苇荡。白鹭优雅地立在芦苇上， 水声惊扰，飞走。随处可见粉色的野蔷薇，一簇叠着一簇，似乎要把所 有的花全部绽放。时时听到鸟鸣，却分辨不出是哪只鸟儿发出的声音。 水面有水草，有人在采水草。在河之洲，不知可有雎鸠？“野花！”“野花！”循着岸上孩子的声音，我往前方望去，那里有一大片蓝紫色的野 花，我们停船，上岸。那块地凹凸不平，有低陷，有高耸，间或有几株大树，看不出有 路，没膝高的蓝紫色的野花开满了，杂乱无章。真没有路。我们尝试着 从花丛间走过，我小心翼翼地挪动脚步，蓝紫花遮住了我的大半
5、个身子， “置身花海”，我想应该就是那个样子。我猜想那地原应是空着的。我 曾读过一篇文章：一位美国农夫，祖上传下一个遗训，要在自己劳作的 庄园里留出一块空地，什么也不种，就让它荒着。因为静寂也是一种美。静寂也是一种美！此处的西溪一隅，原是静寂的。“空山不见人，但闻人语响“ O 就如空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。开遍了蓝紫色花的彼 处，静寂更显。21西溪，是都市人放飞心情的后花园，是倾听灵魂声音的自留地。22且留下！西溪。1 .在横线上填上恰当的量词。（6分）一 白墙 一 工地 几 柿树1 蔷薇 一 遗训 一 文章2 .在括号里填上恰当的形容词。（12分）（）的白墙（）的柿树（）的枝干
6、（）的黄叶（）的柿子（）的野花3 . “富有留下，美丽留下，幸福留下”这个广告语有趣在（）（6分）A. “留下”是地名，“富有、美丽、幸福”作为形容词形容这个地 方。“留下”也可以作动词，表示“留下来”的意思，一语双关。B.建房子的工地可以把旧房拆掉，但富有、美丽、幸福却留了下来。答案一、不例：1 .匹奔驰只娇小颗亮晶晶块坚硬阵热烈条笔直2 .可怕严肃笔直漂亮晕头转向雪白3 .黄河奇迹基地窗户眉头公园二热烈 激烈 V 红旗 国旗 VV温和 温暖严肃 严重 V三、示例：热乎乎傲然友好勤勉沉着横七竖八四、颜色脸色神色 破坏 损坏 毁坏五、1.堵块株簇个篇2.高大老态龙钟苍劲黝黑稀稀落落火红火红蓝紫色 3. A