《语文二年级上册识字教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文二年级上册识字教学设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文二年级上册识字教学设计语文二年级上册识字教学设计一教材分析：本教材共由三局部内容构成。第一局部为三个词语和 六个词组，反映了自自强、勤奋学习、勤于动手的主题。其次局部为 本课要求相识的5个生字。第三局部为本课要求写的9个生字。单独 列出强化发，以重点强调其笔顺。教学目标：1、正确、流畅地朗读词语，体会词语的节奏感。2、会写9个生字，相识弓字旁（弓）。3、了解本组词语的内容，并要努力这样去做。教学重点：识字、写字。教学难点：了解词语的内容，并要努力这样去做。教具：课件、题板学具：生字卡片教法：启发诱导式学法：探究发觉法教学时间：一课时教学流程：一、激发爱好导入1、看黑板上方的标语，读一读，说
2、说意思。2、今日，老师有学习的魔法要告知你们，想知道吗?那就让我们走进识字二的其次课，你可要谨慎听哦!二、自读词语1、（课件出示注音的9个词语）请你自己读一读，再和同桌相互读 一读。2、（课件演示去掉拼音）没有了拼音的帮助，你还能读出这些词语 吗?（开火车读）3、细致视察这些词语，你有什么发觉？4、齐读，体会词语的节奏美。三、识记生字1、请你在词语中圈出本课的生字，并且多读几遍，再想方法记 住。2、（课件出示生字）请你读一读，再和同桌说说你记字的好方法。3、指名读，组词。4、你记住了哪个字?快把你的好方法告知老师和其他同学吧。相 识弓字旁，鼓舞学生用多种方法识字。5、识字游戏：摘果子。四、写字
3、指导1、（课件出示要求会写的字）请你细致视察每个字在田字格中的位 置，看看怎样才能把字写得又正确、又美观。2、小组沟通自己的看法。3、说说你能写和哪个字，怎样写?老师同时范写生字，学生仿写。课件演示强、化、发三个字的笔顺。4、同桌互评。五、总结1、（课件出示不注音的9个词语）请你大声地、充溢自信地读出来。2、老师盼望大家不但要记住这些词语，还要在今后的学习生活 中按这些要求去做。六、拓展延长课余时间自己独立完成一份爱科学、学科学的手抄报。语文二年级上册识字教学设计二教学目标分析：识字1是三组有关秋天的四字词语。这些词语描绘了秋天的 美丽风光、气候特点、和丰收景象。学生对秋天的景物有必需的感性
4、的相识，也了解一些描写秋天的词语。本课的词语对于学生来说有些 生疏，因此老师在学习时要结合三组不同的词语，创设情境，引导学 生自主识字、合作学习，联系生活实际，促进学生识字、积累，增加 学生的感悟力和审美情趣。因此教学时我确定了以下教学目标：1、会认12个生字，会写10个字。2、正确、流畅地朗读课文。3、引导学生通过看图画理解词语的意思，读出秋天的美感。学习者分析：年年岁岁花相像，对于一些习以为常的东西，人们往往不是很关 注。秋天来了，又去了，对于八九岁的孩子们来说，秋天是什么？除 了树叶黄了，庄稼丰收了，真不知道他们还能说出些什么来。还有就 在我们身边的自然景观、自然趣事，孩子们是否用心关注
5、过?通过识 字一教学，在引导孩子们发觉秋天的变更、感受秋天的美、探究大 自然的宏大与奥妙的同时，坚信他们会渐渐养成乐于视察、勤于发觉、 用心感受的良好习惯。教学重难点分析：1识字写字。2、？引导学生通过看图画理解词语的意思，读出秋天的美感。教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语、课件。教学过程：一、激趣引入，初读课文1、孩子们，过了燥热的夏天，我们走进了凉快的秋天。谁会写 秋天这个两个字?(指名上黑板写)2、指导扩词：()的秋天。3、秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。今日就让我们更 多的了解秋天吧!翻开书翻到识字一，自由读，读后说说你的发觉。朗读要求：(1)、凭借插图和拼音引导学生自由
6、试读词语。(2)、找学习伙伴互助读词语，相互正音。(3)、利用生字卡片，小组内自主认读。识记生字二、读中识字。过渡：课文中都是赞美秋天的美丽词语，咱们快来读一读吧。1、学生自由试读词语。2、分组互助读词语，再开火车读词语。3、出示生字，学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字层、 尽、染、淡、登、翠、爽、壮;。)4、开火车读生字。5、同桌卡片抽读。三、朗读感悟。1、老师范读，学生边听边想画面。2、分组试读，相互帮助，力求读正确。3、多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。4、学生边读边想象，看课件，猜词语，整体感悟词语的意思。(1)播放秋天的图片，让学生猜：图片表达的内容和哪个词的意思 一样？例
7、如：播放带有瓜果的图片，学生会说瓜果飘香。结合图片理解最难的两个词语。层林尽染：画面上的树林像被水彩染过一样。叠翠流金：山林一片翠绿，一片金黄。5、多种形式读。开火车读，要求读得正确、流利；美读，要求读得有感情。(3)自由读给宠爱的小伙伴听。四、在应用中稳固识字。1、？给生字找挚友（组词语）。2、卡片游戏找挚友。五、指导写字。1、抽卡片认读宜、实、色、华、谷、金、尽、层、2、视察字的构造，说一说3、师示范写，生视察写的时候要留意什么？4、生练习书写，评议选优秀作品在全班展示。5、练习写字。六、积累词语1、学生说一说还知道哪些有关秋天的四字词语。2、课件补充一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳 秋风萧瑟秋雨绵绵七、作业布置用自己宠爱的方式留住秋天，可以画一幅秋天的图画，可以收集关于秋天的词语等。