《2022年五年级下册英语工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年五年级下册英语工作计划.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年五年级下册英语工作计划2022年五年级下册英语工作计划1一、学情分析这学期继续接任五(1)、五班教学任务，五共有学生 人数34人，五共有学生人数33人。通过两年半的英语学习， 大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教 师或者同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各 种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够 好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教 学带来不少艰难。总的来说，这两个班的大部份学生对于英语 还是保持着比较高的热情，五班学生两极分化较严重，优秀 生上课爱表现，差生课上在优秀生的“咄咄逼人”下变得越来 越沉默，课 堂有时候
2、沦为优秀学生的秀场。五班学生的情绪 容易激发，课堂上，老师容易掌控学生的学习进度。总之，两 个班级的学生特点比较明显，教学上还得因材施教。二、教材分析五年级下册学生用书Lef slearn部份的词汇仍然是环绕话 题归类浮现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年5.在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成 良好的班风和学风。三、培优辅差内容培优内容：1 .进行优美片段、佳作的欣赏、背诵。2 .进行阅读、作文能力的训练指导，匡助他们能写出语句 流畅、优美，条理清晰的习作，并力争有佳作发表。3 .进行语文综合实践活动，如：成语接龙、口语交际、读 书活动竞赛、作文竞赛等。补差内容：1
3、.听写带生字的词语及文中成语。2 .背诵课文，默写课文。3 .简单的句式训练。4 .阅读简短5 .完成好每次作文。主要措施：1 .课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。2 .采用一优生带一差生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，差生加以学习_4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生一_5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并 安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。一e:采用激励机制，对差生的每一点进步都赋予肯定，并鼓 励其继续进取，在优生中树立模范，给机会表现，调动他们的学 习积极性和成功感。_充分了解差生现行学习方法，赋予正确引导，朝正确方 向发展 保证差生改
4、善目前学习差的状况，提高学习成绩。87重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。【必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。_ 10.对待优生在保护其积极性的同时，严格要求，在作业布 置上，要增加题目难度，特殊是阅读和习作要求,二定要高标准 严要求，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。使他 们在原有基础上更上一层楼2022年五年级下册英语工作计划4一、学生情况分析学生虽然有了一定的英语基础，但两极分化较严重。因此， 本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保 持学生的学习兴趣。二、教学目的与要求：1 .激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态 度，使他们初步建立学习
5、英语的自信心。2 .培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础， 以及良好的学习习惯。3 .使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。4 .培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5 .适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世 界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。三、教学内容与目标：L能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11 个单句。6 .能听、说、认读21个单词。7 .能听懂、会唱8首歌曲。8 .能完成6个自我评价活动。9 .能理解6个幽默小故事。10 能了解6项简单的中西方文化知识。1 .认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂 掌握。2
6、 .运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3 .在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学 习英语，在生活中学习英语。4 .多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对 话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。五、学困生教学措施1 . 了解学困生心理，建立师生感情。2 .尊重、理解、宽容、善待学困生。3 .借助集体力量感染学困生。4 .给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完 成教学目标的能力，以达到培养其自信心5 .家庭的配合是学困生转化的外部条件,通过家长会议、家 访等多种形
7、式及时与家长相互沟通，交流信息。六、学优生教学措施英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复 地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲惫，不利于他们的学 习激情。所以我制定了相应的措施。|1活跃课堂气氛，为学优生量身定制难度稍大的符合课文内 容的材料2课后为学优生增加相应的训练，从词一句一篇。并在适当 的时候让他们展现自己。达到逐步培养自学的能力2022年五年级下册英语工作计划5一、指导思想认真学习教育教学此文转自理论，全面贯彻党的教育方针政 策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语 言规律的教学方法，培养学生能力，提高教学效率。二、小学英语教学的任务:基础教育阶段英语
8、课程的任务是：激发和培养学生学习英语 的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的 学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的 英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用 能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮 助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义 精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的 基础。三、课程标准对本学侧面的要求（二级目标）（一）综合语言运用能力目标（总体目标）对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问 候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表 演小对话或者歌谣。能
9、在图片的匡助下听懂、读懂并讲述简单的 故 事。能根据图片或者提示写简单的句子。在学习中乐于参预、 积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。（二）语言技能二级目标听：1、能在图片、图象、手势的匡助下，听懂简单的话语或者 录音材料；清2、能听懂简单的配图小故事;3、能听懂课堂活动中简单的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说：1、能在口头表达中做到发音清晰、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致 歉等）；4、能在教师的匡助下讲述简单的小故事。读：|1、能认读所学词语；2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂
10、教材中简短的要求或者指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或者小短文，并养成按意群 阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或者短文。写：1、能摹仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或者描述；4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。玩演视听：1、能按要求用简单的英语做游戏；2、能在教师的匡助下表演小故事或者童话剧；3、能表演歌谣或者简单的诗歌30-40首（含一级要求）；4、能演唱英文歌曲30-40首（含一级要求）：5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年 不少于10小时（平均每周不少于2025分钟）。（三）语言知
11、识二级目标_i吾音1、知道错误的发音会影响交际；2、知道字母名称的读音；3、了解简单的拼读规律；4、了解单词有重音；5、语音清晰，语调自然。词汇1、学习有关本级话题范围的600700个单词和50个摆布的 习惯用语；2、了解单词是由字母构成的语法1、知道名词有单复数形式；. 2、知道主要人称代词的区别；3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；4、了解表示时间、地点和位置的介词；5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基 本表达形式。话题能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭
12、、学 校、朋友、文体活动、节日等。情感态度二级目标1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等;2、乐于摹仿，敢于开口，积极参预，主动请教。（五）、学习策略二级目标1、积极与他人合作，共同完成学习任务;2、主动向老2022年五年级下册英语工作计划6一、指导思想社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突 出，英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基 础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部份，通过英语学习， 激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又 能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在新的教育理念 的指导下，特制定如下计划。级上册相同，
13、本册Let slearn中的大部份词汇要求学生做到听、 说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动 主要是结对和小组活动，以及Let sfindout等启示学生主动思 考的活动。五年级下册学生用书的Let stry也是一项brainstorm式 的活动，这一点与五年级上册相同。止匕外，在这一部份基本上都 安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思量或者讨论来完成。Let, stalk部份依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型 突出。为给学生提供灵便运用语言的机会，这一部份提供了可供 替换的内容。Readandwrite部份的教学目标是：读懂对话或者短文;完成 检测学生理解程度的填
14、充句子练习；听、说、读、写四会掌握 两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。Let sspell部份，三年级上册、四年级上册学生用书中安 排呈现了 26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的 发音，四年级下册学生用书进一步呈现了 5个元音字母在单词中 长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了 22个常见字母组 合的发音，在此基础上，本册又安排了 10个常见字母组合的发 音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣 味句子。二、教材分析本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常 生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等， 都是学生感兴趣的话题
15、。三、学情分析五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础， 良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度 偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两 极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分 层教学，保持学生的学习兴趣。I、教学目的任务1 .养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2 .初步养成良好的书写习惯。3 .能按三会与四会的要求掌握所学词语。4 .能四会要求掌握所学句型。5 .能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到斗胆开口，积极参预，发音清晰，语调正确。6 .能在图片、手势、情景等非语言提示的匡助下，听懂简单 的话语和录音材
16、料。7 .能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完 成某项任务。J8 .能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。五、教学重点难点1 .重点：四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成 某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大 胆开口，积极参预，发音清晰，语调正确。2 .难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。六、创新研究目标充分体现学生自主学习的特点，激发学生的探索的兴趣，培 养团结合作的学习精神七、主要措施1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创 设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。一工在教学过程中，采用情景
17、教学法，让学生身临其境l积极 主动地参预到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。13.活用教材根据学生会的实际情况将每单元各个板块重 现组排降低难度。2022年五年级下册英语工作计划7一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生 的学习成绩，匡助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导 和优生的匡助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯， 形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学 尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习 惯，从而形成较扎实基础和较强计算和分析能力，并能协助老师 进行辅差活动，提高整个班级的数学
18、素质和数学成绩。二、培优对象和辅差对象培优对象：谢欣雨杨继元蔡玲瑞凌佳琪贺士文等 辅差对象：骆虹吉王彭义王佳茂骆斯齐孔洁云等三、制定目标在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高计 算与分析的综合数学能力，成绩稳定在90分摆布，并协助老师 实施辅差工作，匡助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要 求做好，成绩有一定的提高。特殊是数学的计算这一基本的能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的 内容让他们掌握，逐步提高后进生的计算能力，可先布置他们互 相出题目。然后独立完成。匡助他们树立自信心，教会他们正确 的学习方法，训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境，坚 持不懈地
19、关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进而争取善于 说。四、主要措施1 .课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。2 .采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习 经验，后进生加以学习。3 .充分了解后进生现行学习方法，赋予正确引导，朝正确 方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。4 .课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。5 .对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度， 并安排课外练习，不断提高计算和分析能力_ 6.采用激励机制，对后进生的每一点进步都赋予肯定，并 鼓励其继续进取，在优生中树立模范，给机会表现，调动他们的 学习积极性和成就感。j；7
20、.充分了解后进生现行学习方法，赋予正确引导，朝正确 方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。_8.及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。2022年五年级下册英语工作计划8一、指导思想社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突 出，英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基 础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部份，通过英语学习， 激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又 能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在新的教育理念 的指导下，特制定如下计划。二、教材分析本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常 生活、天气情况、谈
21、论日期和生日、家务、动物和野外旅行等， 都是学生感兴趣的话题。三、学情分析五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础， 良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度 偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两 极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分 层教学，保持学生的学习兴趣。四、教学目的任务1 .养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2 .初步养成良好的书写习惯。3 .能按三会与四会的要求掌握所学词语。4 .能四会要求掌握所学句型。5 .能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到 斗胆开口，积极参预，发音清晰，语调正确。6 .能在
22、图片、手势、情景等非语言提示的匡助下，听懂简单 的话语和录音材料。7 .能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完 成某项任务。8 .能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。五、教学重点难点1 .重点：四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成 某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大 胆开口，积极参预，发音清晰，语调正确。2 .难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。六、创新研究目标充分体现学生自主学习的特点，激发学生的探索的兴趣，培 养团结合作的学习精神七、主要措施1 .根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好
23、的语言氛围，调动学生的学习积极性。2 .在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极 主动地参预到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重 现组排降低难度。五年级下册学生用书的阶段复习密切环绕各单元话题展开， 将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增 加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积 累。三、教学内容目标1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6 个谚语句子。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和 野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短
24、 语篇。2、能听、说、认读85个单词。3、能听懂、会唱6首歌曲。4、能理解6个幽默小故事。5、能了解6项简单的语法知识。四、教学重难点1、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤 其是学会使用频度副词谈论日常生活；2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因；3、学习12个月份的名称、每一个月的主要活动和与序数词有 关的日期表达法；4、学习现在进行时，能够简单描述自己或者他人正在做什么， 问询他人正在做什么，问询动物正在做什么并作答；5、学习形容词性和名词性物主代词的用法。1 6、学习祈使句的用法。五、教学措施_1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。一 确定每堂课的基础内容，豫备内容
25、和拓展内容，满足不同层次学 生的不同需求。12、尽可能使用多种方式教学，激发学生的课堂兴趣。3、及时与学生沟通，及时改进教学中存在的问题和不足_4、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。一5、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。16、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。7、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让学生在活动中 学习英语，在生活中学习英语2022年五年级下册英语工作计划2一、指导思想本学期我继续担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学 任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他 们建立初步的学习英语的自
26、信心;培养学生一定的语感和良好的 语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和 书写，为进一步学习英语打下基础。二、学生情况五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部份学生学习较积 极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强， 他们勤学好问。因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的 渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国 家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习 惯。但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写 的能力都有待提高。三、教材总体分析新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量 大，课文中浮现的话题涉及到生活的方
27、方面面，很有时代感，贴 近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对学 生有一定难度。因此要在把握新标准英语的基本理念上灵便 运用教材，不断提高教学质量。四、教学目标通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习 惯;培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信 心，能够自觉学习，同时形成初步的英语语感，打好语音、语调 基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容;匡助他们能够利用 简单的日常用语的交际。熟练掌握所学歌曲、chant等。同时， 让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。五、教学重点难点重占提高课堂效率。养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。发音清
28、晰，语调正确，书写工整。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到斗胆 开口，积极参预。难点:使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高 英语成绩。六、教学措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂 效率，做到当堂内容当堂掌握。2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给 予指导，使其赶上来。3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情 景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活 动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。4、针对不同的年级开展有效的英语活动。形成一种学习英 语的浓厚氛围。在年级中举行英语单词比赛或者英语课文朗读 比赛。
29、5、鼓励学生斗胆说英语，肯定他们的进步（特别是英语基础 不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。6、多教授chant和歌谣或者小故事等促进学生多单词和句 型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如 打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路等，为学生提供 使用英语进行交流的机会。7、教学中善于观察、了解学生，正确对待后进生，给他们 温暖，时常与他们交谈，了解情况，匡助解决艰难。针对每一个 学生的优点与缺点进行辅导，一采取合作学习的方式，让学生互相学 习，互相匡助，使他们共同提高。8、针对特长生的特点，赋予他们辅导。充分利用课余时间， 发展他们的特长。如朗读比较好学生,
30、一对他们加强朗读训I练指导 勃府给他们提住闹造林feL 勤府示茄.受用当帝笺方忒淤行训练一 _9、评价形式多样化，激励小学生积极进取：1.尊重和爱护 学生的学习积极性，对每一个学生的成绩和点滴进步都要加以肯 生二采用口头表扬、精神奖励和贴图奖励的方式，特殊要注意对 学习后进的学生所取得的进步及时赋予表扬。2.评价形式应具有 多样性和可选择性，应以形成性评价为主以学生平时参预各种 英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据。学期 评价包括平时成绩和期末成绩，以等级制记成绩。|七、个人业务学习积极参加学校各类业务学习阅读教育书刊，了解教育动态2022年五年级下册英语工作计划3一、学生情况杭
31、灸昙队醒生67人，其中一班33人，二班34人。从上学 期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部份学生语文基础知识 比较扎实，有较好的学习习惯，能自觉完成老师布置的各项作业。 且有少部份学生语文学习成绩突出，平时有较强的求知欲，积极 利用课余时间向书本以外的领域探索，显然一本语文书已满足不 了他们的需求。但也有少部份学生基础知识薄弱，学习态度欠端 正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，学习被动。基于以上 情况，要提高整体成绩，还需付出艰辛的努力。培优对象：辅差对象：一班：杨文阳魏明珠 潘诗琪贺温宝杨彩青二班：吴江王远芳杨怡霏程明杰杨顺杰二、目标任务：1.培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯， 发挥其模范示范作用；2.巩固并提高中等生的成绩，让他们向 优生发展；3 .让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理；4 .加强基础知识的掌握，为他们打下坚固的语文学习基础;