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1、1 课题课题 第二节第二节 化学与材料研制化学与材料研制 课型：新授 来源：知识目标（1）知道常见的合成纤维，塑料，合成橡胶及其应用。（2）了解使用合成材料对人和环境的影响。（3）认识新材料的开发与社会发展的密切关系。能力目标 通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信 息进行加工。积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。提出问题，进行初步的科学探究。教学 目标 情感、态度、价值观目标：掌握金属保护的重要方法，培养学生对社会重大课题的决策能力和创新意识通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习
2、惯。教学 重难点 树立合理利用各种材料和环境保护的意识。教学 方法 树立合理利用各种材料和环境保护的意识。教具 多媒体 板书设板书设计计 第二节 化学与材料研制 一、重金属盐能否使人中毒？三、拒绝烟草 猜想：方案设计：实验现象：结论：二、不吃变质食品 四、远离毒品 过程 教师活动 学生活动 设计意图 课 前 活 动 创设问题情境：材料的发展日新月异，材料的使用与 我们的生活密切相关。今天，我们就来学习一下有关材料的一些知识。【阅读】课本联想与启示 利用已有的知识和新获取的信息思考 创设情境，激发学生学习兴趣，引入新课 2 回答问题 活 动 探 究，学 习 新 知 【教师讲述】一 金属材料 1
3、包括金属和合金 2 铝，铜，生铁，青铜，不锈钢 一 无机非金属材料 三 合成材料 1 合成材料包括塑料，合成纤维，合成橡胶。2 纤维包括天然纤维，人造纤维，合成纤维。3 几种纤维的性质实验 4 合成材料耐酸碱腐蚀 5 灼烧聚乙烯，聚氯乙烯 6 白色污染 四 复合材料 1 钢筋混凝土，玻璃钢 提出猜测后动手实验，实验后讨论交流，分析原因 小组讨论，形成初步设计思路。小组选 派代表阐述自己的设计思路。几个学生踊跃起立阐述，并最终达成以下小组实验，观察实验现象，大胆猜 讨论交流 观察、描述现象思考 观察 描述现象 吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。利 用学生的已有经验 制造认知冲突，引发学生的思
4、考 学 会 问 题 的 解 决 方 法。培养学生交流与合作的能力和学生的发散思维能力。3 小结 教师引导学生小结 学生小结 培养学生的知识整理能力 练习 展示本课习题 学生练习 巩固知识 作业作业 分类分类 作业内容作业内容 难易程难易程度（难度（难中易）中易）适宜学生适宜学生（优中困（优中困）预计完成预计完成时时（分钟（分钟）必做题必做题 伴学伴学 中中 普中普中 1515 布置布置 作业作业 选做题选做题 完成练习完成练习 中中 优生优生 1010 教后教后 小记小记 得：得：本节课我运用电本节课我运用电子白板辅助教学子白板辅助教学，使得整个教学内容更直观形象使得整个教学内容更直观形象，容易理容易理解。解。失：失：提问时不能面向全体学生。提问时不能面向全体学生。改：改：通过本节课教学，使我意识到今后应注意以下几个方面：通过本节课教学，使我意识到今后应注意以下几个方面：（1 1）教学观念还要不断更新，教学要面向全体学生，提问的面要更宽。）教学观念还要不断更新，教学要面向全体学生，提问的面要更宽。（2 2）要不断学习新的教育理论，充实自己头脑，指导新课程教学实践。）要不断学习新的教育理论，充实自己头脑，指导新课程教学实践。