《2021年物理八年级全册第三章声的世界单元综合测试卷含解析 沪科版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年物理八年级全册第三章声的世界单元综合测试卷含解析 沪科版.pdf（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三章声的世界一、单选题1.关于图中的现象，下列分析正确的是()发声的音叉靠近乒乓球,劈球多次被弹开，说明发声体在振动版小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度C.抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动是为了防止道路上的汽车发出噪声【答案】A【解析】A.发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动，故A正确；B.小提琴是琴弦振动发出声音的，当在小提琴上不同位置按弦，琴弦振动的快慢会不一样,所以声音的音调就会发生变化，故B错误；C.抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，即说明声音传播需要介质，真空不能传声，故C错误；D.道路两旁建隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声，故D错误。故
2、选A2.关于声现象，下列说法正确的是()A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B.“不敢高声语，恐惊天上人”中 的“高”是指声音的音调高C.高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声D.超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量【答案】D【解析】A.“闻其声而知其人”意思是说听见声音就知道是某人了，是根据声音的音色来判断的，错误；B.“不敢高声语，恐惊天上人”意思是不高大声说话，怕影响到天上人，这 里 的“高”指声音的响度大，错误；C.高速公路两侧的透明玻璃板能阻碍声音的传播，这是在传播途径中减弱噪声，错误；超声波可以粉碎结石，粉碎结石是需要能量的，说明声波具有能量，正确；所以选择D.3.声
3、能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的 是()A.利用超声波给金属工件探伤B.医生通过听诊器给病人诊病C.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度D.利用超声波排除人体内的结石【答案】D【解析】A.利用超声波给金属工件探伤，是利用超声波的穿透性，能够传递信息，故A不符合题意；B.医生通过听诊器给病人诊病，说明声音可以传递信息，故B不符合题意；C.通过声学仪器判断地震的方位和强度，说明声音可以传递信息，故C不符合题意；D.利用超声波震碎体内的结石，使其排出，说明超声波能够传递能量，故D符合题意。故选D4.下列措施中属于在传播途中控制噪声的是()A.在摩托车发
4、动机上安装消声器B.在高速公路两侧安装隔音幕墙C.在学校附近安装喇叭禁鸣标志 D.机场的地勤佩戴有耳罩的头盔【答案】B【解析】A.在摩托车发动机上安装消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意.B.在高速公路两侧安装隔音幕墙是在传播途中控制噪声，故B符合题意.C.在学校附近安装喇叭禁鸣标志是在声源处减弱噪声，故C不符合题意.D.机场的地勤佩戴有耳罩的头盔是在耳朵处减弱噪声，故D不符合题意.5.如图所示，小华 在 唱 青藏高原这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的()A.音调高 B.音调低 C.响度大 D.响度小【答案】A【解析】音调和物体振动频率有关，频率越高，音调越高；频
5、率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大.老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时指声音的高低，要求声音的音调高.6.在一只玻璃杯里先后装入不同量的水，分别用细棒轻轻敲击玻璃杯，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检测腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，仔细倾听发出的声音，此 为“叩诊”。医生判定患者腹部是否有积水的主要根据是()A.声音的响度B.声音的音调C.声音的音色D.声音是否悦耳动听【答案】B【解析】当病人腹部有积水时，当敲击患者腹部，振动频率会发生变化，音调就不同，所以可以根据音调判断患者腹部是否有积水。故选B。7 .在学校组织的文艺
6、汇演中，小希用二胡演奏了 二泉映月，如图所示.演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变()A.声音的响度 B.声音的音色 C.声音的音调 D.琴弦的振幅【答案】C【解析】演员在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦振动发声；当不断调整手指在琴弦上的按压位置,琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同.8.两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波()C.音色不同 D.音调、响度和音色均不同【答案】C【解析】甲、乙的波形特点是：相同时间内出现的次数相同，说明振动的频率相同，则音调相同；波偏离平衡位置幅度也相同，则响度也相同；音色反映了声音的品质和特色，不同发声
7、体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同.因为两列波的形状不同反映了波的音色不同，故图中它们发出声音的音色不同.9 .如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7.i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声.则下列说法正确的是()A.敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B.敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的C.用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的D.用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的【答案】C【解析】A B、敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，故 A B 错误；C D,往瓶中吹气也会听到声
8、音，这是空气振动产生的，故 C正确，D错误.故选C.1 0.交通部门常用测速仪来检测车速.测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲.某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，X表示超声波与测速仪之间的距离.则下列说法中错误的是()(假设超声波的速度为3 4 O W s,且声速与车速均保持不变)ZA.汽车收到第一次信号时，距 测 速 仪 2 0 4 加B.汽车收到第二次信号时，距 测 速 仪 68/C.汽 车 的 速 度 约 为 2 6.1 5z/sD.汽车两次收到信号的时间差为1.3 s【答案】A【解析】A、由图知,汽车收
9、到第一次信号时,经过的时间为t =2 x 0.6s=0.3 s2,距测速仪 S=1 波 1 =3 4 0 m /s x 0.3 s=1 0 2 m ；故 A 错；1 8 s 1 4 vB、由图知,汽车收到第二次信号时,经过的时间为t2=2=0.2 s2,距测速仪S?=U 波右=3 4 0/7 2/5x 0.2.9 =68 m ；所以B选项是正确的；C、D 汽车收到两次信号距离测速仪的距离差S=Sl-S2=1 0 2 m-68/n =34mq 3 4;篦,经过时间 t =1.6s-0.3 s=1.3 s,汽车的速度 X)=-26A 5m/st 1.3 5，故 C、D正确.所以A选项是错误的.二、
10、填空题1 1.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的一；“闻其声而知其人”主要是依据讲话人的来分辨.【答案】响度音色【解析】1 2 声音的三个要素是音调、响度、音色.音调是指声音的高低，由频率决定；响度是指声音的强弱，由振幅和距离发声体的远近决定；音色是指声音的品质与特色，由发声体的材料、结构决定.在公共场所“轻声”说话是指声音的响度；不同人声带的结构不同，发出声音的音色不同，“闻其声而知其人”主要是依据讲话人的音色来分辨.1 2.蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递_ _ _ _.外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这 说 明 声 音 可 以 传 递.【
11、答案】信息能量【解析】蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这是由于声音能够传递信息；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这是由于声音能够传递能量.13.控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅遂宁”的重要举措.居民小区禁止汽车鸣笛是从 减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的（选 填“音调”、“响度”、“音色”）.【答案】声源处响度【解析】减小噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱.禁止鸣笛是在声源处减弱噪声：物理学中，以分贝为单位来表示声音强弱的等级，所以图示装置显示了噪声的响度.14.考场内翻阅试卷的声音是由纸张的 产生的倒车雷达利用（选 填“超
12、声波”或“次声波”）探测障碍物，帮助司机倒车.【答案】振动超声波【解析】翻阅试卷的声音是由纸张的振动产生的；倒车雷达是利用超声波传递信息来确定障碍物的远近.15.用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的 不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的 不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的不同.【答案】响度音调音色【解析】同一琴键的音色和音调是相同的，用大小不同的力来弹奏，声音的大小不同，即声音的响度不同.用大小相同的力弹不同的琴键，声音的大小相同，即响度相同；同一乐器发出的声音，音色是相同的；弹的琴键不同，音调不同.用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，声音的大小相同，即
13、响度相同；同一个音的音调相同；因为弹奏的乐器不同，所以声音的音色不同.16.在装满水的长铁管一端敲击一下，在铁管的另一端会听到 次声音，其中第一次声音是从 传过去的，最后一次声音是从 传过去的.【答案】3铁管空气【解析】在一根较长的装满水的铁管一端敲击一下，在铁管的另一端的小明可以听到3次声音，第一次是在通过铁管传来的，第二次是通过水传来的，第三次是通过空气传来的.17.弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的一；根据乐器发声的一，可以听出是什么乐器在演奏(选填“响度”、“音调”或“音色”).【答案】音调音色.【解析】音调与发声体的振动频率有关，琴弦绷得越紧，振动频率越高，音调越高，弹奏前调整
14、琴弦的松紧程度，可以改变琴声的音调；不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类.18.如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端.(1)轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同；改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不同.(2)当钢尺伸出桌面的长度很大时，尽管用非常大的力拨钢尺，但也听不到声音，其原因是【答案】响度音调此时发出的是次声波【解析】(1)轻拨与重拨钢尺，钢尺振动的幅度不同，则钢尺发出声音的响度不同；改变钢尺伸出桌面的长度，则振动频率会改变，所以则钢尺发出声音的音调不同.(2)当钢尺伸出桌面的长度很大时，由于钢
15、尺振动的频率过慢，即频率低于20H z,尽管用非常大的力拨钢尺，也听不到声音，所以原因是此时发出的是次声波.19.小丽用两把伞做“聚音伞”的实验，如图所示，地面上有两把伞，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听到了手表的嘀嗒声，当把左边伞拿走后，她的耳朵位于B点时听不到表声，这个实验表明声音也可以发生反射现象，“聚音伞”增大了人听到声音的，生活中的_ _ _ _ _ _ _ 应用与这一原理相同；手表声在两伞之间传播依靠的介【答案】响度喇叭(听诊器)空气【解析】解答：声音遇到障碍物时，与光一样会被反回来，在物理学上叫回声，而回声产生的原理与光学中的“反射”现象类似；声音在传播时，
16、以波的形式以声源为球心向四周空间传播，声音的能量很快分散开，离声源越远，响度越小，但根据光反射现象凹面镜对光的会聚作用来类比，声音在反射时也能会聚，使其能量集中，所以声音的响度便大了；由于A.B两间只有空气而没有液体或固体，因而传声的介质是空气；20.自己来制作“水瓶琴”，如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。(1)若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此 时 的 声 源 是(选 填“空气柱”或“瓶和水”),盛水越多，敲 击 时 发 出 的 声 音 的 音 调 就 越.(2)若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此 时 的 声 源 是(选 填“空气柱 或
17、瓶和水”)，瓶中的空气柱越短，振动得越,频率越,发出的声音 的 音 调 就 越。【答案】瓶和水低空气柱快高高【解析】(1)若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，敲击时，振动的部分是瓶和水，所以此时的声源是瓶和水；盛水越多，水柱越长，振动频率越低，所以敲击时发出的声音的音调就越低。(2)若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，这时是空气被激发振动产生声音，所以此时的声源是空气柱；瓶中的空气柱越短，振动得越快，即频率越高，发出的声音的音调就越高。三、计算题2 1 .声音在海水中传播的平均速度为1 5 0 0 m/s,为了开辟新的航道，探测船的船底装有回声探测仪器,探测水下有无暗礁.探测船
18、发出的声音信号经0.6 S 被探测仪接收,求障碍物与探测船间的距离？【答案】4 5 0 m【解析】回声探测仪器是利用声波的反射来测物体间的距离或海深等，给出的时间一般为声波发射到接收的总时间，本题可先将时间除以2得0.6st=-=0.3 s2物到探测船的距离S=v Z=1 5 0 0 m/s X 0.3 s=4 5 0 m2 2 .汽车行驶的正前方有一座山崖，汽车以4 3.2 k m/h 的速度匀速行驶，汽车鸣笛2 s 后司机听见回声，求此时汽车距山崖有多远_ _ _?(空气中，声音速度是3 4 0 m/s)【答案】3 2 8 m.【解析】解：汽车的速度v4 3.2 k m/h=1 2 m/s
19、,由V =可得，汽车行驶的路程s、=v t.t=1 2 m/s X 2 s=2 4 m,t汽车鸣笛后2 s 后司机听到回声，所以声音传播的距离s 卢 7 f l it=3 4 0 m/s X 2 s=6 8 0 m,因此听到回声时，汽车距山崖的距离s =$声 _$车-=6 8 s L=3 2 8 m.22答：此时汽车距山崖3 2 8 m.四、实验题2 3.如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题:(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现。(3 )此实验说明了。【答案】铃声越来越小铃声越来越大声音的传播需要介质，
20、真空不能传声【解析】用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，随着玻璃罩内空气越来越少，会发现听到的铃声越来越小。(2)2 当把空气又逐渐地通入玻璃罩内的过程中，我们会发现听到的铃声越来越大。(3)3 此实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声。2 4.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表:编号长 度cm直径/cm频率，Hz120.501.502131231.002.001284348.502.50656（1）敲击时，声音是由一产生的，
21、用不同大小的力敲击，则发出声音的一将不同.（2）三根管中音调最低的是 号.（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由.答：（能/不能）.理 由：.（4）如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直径分别为 c m和 c m的金属管.（5）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的.请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法.实验方案：.判断方法.【答案】振动响度3不能长度和直径都不相同，没有控制变量2 0.5 2封闭金属管口，轻推管子使其摆动，听
22、管子是否发声若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的.【解析】（1）敲击时，声音是由振动产生的，用大小不同的力敲击金属管，金属管的振幅不同，发出声音的响度不同；（2）音调由声音的频率决定，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低.由表中实验数据知道，3号管子的频率最小，则3号管子的音调最低；（3）探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系时，应采用控制变量法，由表中实验数据知道，实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、或管子的长度不同而直径相同，即没有采用控制变量法，所以，不能根据表中实验数据得出实验结论;（4）根据控制变量法，如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、
23、直径的关系，则需再增加一根长度2 0.5 0 c m,直径为2.0 （或 2.5）c m 的金属管;（5）为了验证金属管发出的声音是不是由于摆动所产生的，可以封闭金属管口，轻推管子使其摆动，听管子是否发声，若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的.2 5.在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关小明找来了两个未使用过的一次性注射器制
24、成了一些哨子（如下图所示）.注射器的规格分别为2.5 m l 和 5mL他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表（表 中“m l”表示毫升，“c m”表示厘米）序号ABCDEF注射器规格（ml）2.52.51 555空气柱长度（cm）1.511.51领 率（Hz）337488562300337488声强级（dB）757560756075（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的 相同时，管内空气柱越短，音调越（2）选用序号为 的两次实验做对比，可以得出：在空气柱的 相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越.（3）序号为C、D的
25、两次实验中，响 度 大 的 是 （选 填 C”或 D”）.【答案】横截面积（或粗细）高 A、D （或 B、E或 C、F）长度低D【解析】要研究音调的高低和什么因素有关，需用控制变量法.（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的横截面积（或粗细）相同时，管内空气柱越短，单位时间内振动的次数越多，频率越快，音调越高.（2）琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变，所以要选择A、D （或 B、E 或 C、F）.由此可得，在空气柱的长度相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越低；（3）序号为C、D的两次实验中，D实验时的声音强度为7 5 分
26、贝，大于C实验时的声音强度.2 6.某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究”音调和哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图（a）中已标出（其中琴弦的直径（即粗细）关系:4=4=4 ），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应 选 择 琴 弦 （选填 a”“b”“c”或 d”）.（2）若选择琴弦a和 b,则是为了研究.（3）某同学选择琴弦b 和 c 研 究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可行？答：；原因是：.（4）如 图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形.其中声音音调相同的图是_,响度相同的图是
27、_.【答案】a、d音调高低跟琴弦粗细的关系不可行没有控制琴弦的粗细相同甲、乙乙、丁【解析】（1）口 研究音调高低和琴弦长度的关系，应保持琴弦的材料和粗细相同，而长度不同，由图和题意可知，应选择琴弦a和 d.（2）2 选择琴弦a和 b,材料和长度均相同，而粗细不同，是为了探究音调高低跟琴弦粗细的关系.(3)3 4选择琴弦b和c,长度相同，但材料和粗细均不同，没有控制琴弦的粗细相同，故不能探究琴弦音调高低与材料的关系.(4)5对比甲、乙可知.相同时间内振动的次数相同，说明振动快慢(频率)相同，故甲、乙图中对应声音的音调相同；6对比乙、丁可知，波振动的幅度相同，即振幅相同，故乙、丁图中对应声音的响度相同.