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1、小学语文六年级上册 第三单元习作第三单元习作袁场小学：冉景春袁场小学：冉景春1/25有一个虔诚教士，想知道天堂和地狱区分，于是上帝亲自带他前往。他们首先来到地狱，只见那里有一口巨大锅，正炖着香喷喷肉汤，全部些人都围坐在大锅周围，每人手里都拿着一把勺子。可是他们个个面黄肌瘦、两眼无神。原来，勺子柄非常非常长，以至于难以掌握。他们每个人都尽力想从锅里捞起肉汤送到自己嘴边，但稍不留神就会泼洒出来。这些人彼此之间又相互干扰，几乎要动起手来。他们谁也喝不到肉汤，永远生活在饥饿之中。上帝说：“这就是地狱。”教士恍然大悟：“原来如此，这是对他们处罚吧？那么天堂中人一定用是正常勺子了。”他们又来到天堂，出乎教
2、士意料是，还是一样锅，一样勺子。但那里人个个红光满面，十分幸福。原来，他们每个人用勺子舀起肉汤之后都送到对面人嘴里，大家都不会挨饿。他们生活很幸福。上帝说：“这就是天堂。”2/252天堂勺子3/25相互关爱事情事情4/25走进美好回想：走进美好回想：同学们，你曾经帮助过他人吗？感受同学们，你曾经帮助过他人吗？感受到他人对你关爱吗？到他人对你关爱吗？5/255生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写表示人们相互关爱事情。写之前先想一想，事情发生在怎样环境里，是怎样发生，事情发展改变过程怎样。写时注意人物语言、动作、心理活动等，要表示真情实感。写完后能够和同学交换意见。习习
3、作：作：6/256（1）表示人们相互关爱事；（2）注意环境描写，把事情经过写清楚；（3）注意人物语言、动作、心理活动描写，要表示真情实感。审题：审题：7/257屋外寒风咆哮，汹涌澎湃海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家小屋里却温暖而舒适。地扫得干洁净净，炉子里火还没有熄，餐具在搁板上闪闪发亮，在挂着白色帐子床上，五个孩子正在海风咆哮声中平静地睡着。环境描写典范典范-8/25桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩吗？自己五个孩子已经够他受了是他来啦？不，还没来！为何把他们抱过来啊？他会揍我！那也活该我自作自受嗯，揍我一顿也好！”（穷
4、人）“碰到困难，他总是想：这是中国人自己修筑第一条铁路，一定要把它修好；不然，不但惹外国人嘲笑，还会使中国工程师失掉信心。”詹天佑 第三人称（她第三人称（她/他）心里活动描写他）心里活动描写 9/25这种方法，普通惯用“我感到”、“他以为”、“他认为”、“他想到”“他想”、“我回想”、“我思索着”、“他想起”“我想到”等带有标志性词语来表示，当然，也能够不用这些词语，直接经过文章中人物内心来表现人物心理活动。直接心里活动描写10/25经过动作、神态、表情等其它描写方式来刻画心理11/25他像对珍宝似小心地，一遍又一遍抚摩着手中枪，眼神坚毅而深情地凝望着远处炮火隆隆、浓烟滚滚山头：战斗快结束了，
5、胜利就在眼前了，为了新中国，我即使是纵身跳下了悬崖，那也会伴随烈火中战死弟兄们一起永生！Page 12永生 12/2513/25小丽和小欣高高兴兴地走在放学路上，她们边走边聊天，不知不觉又来到了十字路口。她们看见一位老奶奶想过马路，但车子太多，老奶奶吓得不敢过马路了。小丽和小欣连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您是不是要过马路呀?”老奶奶说：“是，已经等很久了。”“奶奶，别担心，来，我们扶您过马路吧!”小丽说。接着，她俩扶着老奶奶慢慢地走到人行横道线旁，慢慢地向对面走去。当她们成功地走到马路对面时。奶奶高兴地说：“谢谢你们，你们真是好孩子呀！老奶奶就回家了，她们也高高兴兴地回家了。14/25小
6、丽和小欣高高兴兴地走在放学路上，她们边走边聊天，不知不觉又来到了十字路口。此时正是下班高峰期，来来往往汽车川流不息，有自行车，摩托车还在七拐八拐地玩起“绝技”，引得汽笛喇叭声此起彼伏。道路愈加拥挤了。这时，一位老奶奶站在路边，几次想走过去，但刺耳喇叭声吓得她又退了回来。小丽拉拉身旁小欣说：“看，前面这位老奶奶必定是想到马路对面去，我们去帮她吧。”小欣马上说好。两人连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您是不是要过马路呀?”老奶奶点点头，流露出焦虑地神色，叹气说：“是，我要到对面去买菜。可现在车太多了。我年纪大了，眼睛不好使，腿脚又不方便，已经等很久了。”“奶奶，别担心，来，我们扶您过马路吧!”小丽
7、说。15/25她俩搀着老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行横道线旁，说：“老奶奶，这儿是人行横道线，我们从这里走!”说着，她们小心翼翼地扶老人，瞧准这边车道没车过来空档，紧挨着老人把她搀扶着走到中线上，等对面车流行驶过去了，又瞧准一个空档，才慢慢地向对面走去。当她们成功地走到马路对面时。奶奶高兴地说：“谢谢你们，你们真是好孩子呀！今天多亏你们了呀。”她们说：“不用谢，老奶奶，这都是我们应该做。”老奶奶说：“再见!”小丽和小欣她们也高高兴兴地回家了。16/25环境描写片段环境描写片段她们看见一位老奶奶想过马路，但车子太多，老奶奶吓得不敢过马路了。改成了：改成了：此时正是下班高峰期，来来往往汽车川流不
8、息，有自行车，此时正是下班高峰期，来来往往汽车川流不息，有自行车，摩托车还在七拐八拐地玩起摩托车还在七拐八拐地玩起“绝技绝技”，引得汽笛喇叭声此起彼伏。，引得汽笛喇叭声此起彼伏。道路愈加拥挤了。这时，一位老奶奶站在路边，几次想走过去，但道路愈加拥挤了。这时，一位老奶奶站在路边，几次想走过去，但刺耳喇叭声吓得她又退了回来。刺耳喇叭声吓得她又退了回来。17/25动作描写片段动作描写片段接着，她俩扶着老奶奶慢慢地走到人行横道线旁，慢慢地向对面走去。她俩搀着老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行横道线旁，说：“老奶奶，这儿是人行横道线，我们从这里走!”两人左顾右盼，瞧准这边车道没车过来空档，紧挨着老人把她搀
9、扶着走到中线上，等对面车流行驶过去了，又瞧准一个空档，才慢慢地向对面走去。改成：18/25关于关爱名言：关于关爱名言：海内存知己,天涯若比邻。得到他人关爱是一个幸福，关爱他人更是一个幸福。为人，则是为己。爱是生命火焰,没有它,一切变成黑夜。助人为乐是我们中华民族传统美德，一个人成长过程中，一定得到过许许多多人帮助和关心，大家相互帮助才组成了一个友好社会。朋友，是你播下友爱、温情种子，就会发芽、成长；是你帮助过人、温暖过人，最终也会令你受益无穷。19/2519题目：题目：好题目有画龙点睛作用。好题目有画龙点睛作用。爱贡献爱贡献 予人玫瑰，手有余香予人玫瑰，手有余香 帮助他人，高兴自己帮助他人，高
10、兴自己 一百多个孩子父亲一百多个孩子父亲 让座其实并不难让座其实并不难 当钱被大风刮飞时当钱被大风刮飞时 两种态度两种态度 刻在心上记刻在心上记忆忆 20/2520予人玫瑰，手有余香21/2521写一写写一写22/2522n关爱是一盏明灯关爱是一盏明灯关关爱是一盏明灯，照亮了人们前进道路；关爱是爱是一盏明灯，照亮了人们前进道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱彼岸；关爱是一把火，温一艘小船，把人们带到爱彼岸；关爱是一把火，温暖了人们心。伴随关爱脚步，我轻轻地打开记忆闸暖了人们心。伴随关爱脚步，我轻轻地打开记忆闸门。门。记得那一天，天空记得那一天，天空乌云密布乌云密布，雷公敲锣打鼓，雷公敲锣打鼓，闪
11、电雷鸣。眼看一场骤雨就要降临那时，我和妈妈闪电雷鸣。眼看一场骤雨就要降临那时，我和妈妈正在外婆家做客呢。突然看见老天爷裹上了一件黑正在外婆家做客呢。突然看见老天爷裹上了一件黑外衣，心里一惊，急忙告辞，因为我家棉被还正在外衣，心里一惊，急忙告辞，因为我家棉被还正在小姨家那晒太阳呢！我心想：我家棉被今天可要变小姨家那晒太阳呢！我心想：我家棉被今天可要变落汤鸡了，我们家今晚一定会挨冻，哪位天使姐姐落汤鸡了，我们家今晚一定会挨冻，哪位天使姐姐来救救我们呀！这可咋办呀！雨呀，你可要慢点来来救救我们呀！这可咋办呀！雨呀，你可要慢点来呀！呀！23/2523n我正想着，嘿！真是说正想着，嘿！真是说曹操曹操，曹
12、操就到呀！天，下，曹操就到呀！天，下起黄豆般大小起黄豆般大小雨来雨来了。我们就在路边穿上雨衣，我了。我们就在路边穿上雨衣，我对妈妈说：对妈妈说：“快点呀！再晚，棉被可就没救了！快点呀！再晚，棉被可就没救了！”妈妈不回答，我想：妈妈也一定是没方法吧。这可妈妈不回答，我想：妈妈也一定是没方法吧。这可咋办呀咋办呀终于，我们抵达小姨家了，我急忙脱掉终于，我们抵达小姨家了，我急忙脱掉雨衣，三步并做两步地飞奔上楼，嘿，就那速度，雨衣，三步并做两步地飞奔上楼，嘿，就那速度，能够与能够与刘翔刘翔相比拼吧！我冲到楼上时，打开门，咦相比拼吧！我冲到楼上时，打开门，咦？为何门能打开呀，今天小姨家应该没有些人呀，？为
13、何门能打开呀，今天小姨家应该没有些人呀，不论了，先收棉被，等我进到屋时，我才发觉棉被不论了，先收棉被，等我进到屋时，我才发觉棉被已经收好了，真是虚惊一场呀！已经收好了，真是虚惊一场呀！24/2524n以后，我才明白事情原来是这么。那天，我表哥正以后，我才明白事情原来是这么。那天，我表哥正在家里，突然见到在家里，突然见到风云变色风云变色，又想起我家棉被正在，又想起我家棉被正在晒太阳呢。表哥立刻飞奔向露天阳台，以最快速度晒太阳呢。表哥立刻飞奔向露天阳台，以最快速度收下了棉被，当表哥走进屋里没几步时，雨收下了棉被，当表哥走进屋里没几步时，雨“哗啦，哗啦，哗啦哗啦”地下了起来。表哥不由自主地说：地下了起来。表哥不由自主地说：“真是真是危险呀！危险呀！”我想：即使表哥帮我们收棉被只是举手之劳而我想：即使表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已，不过他却拥有着关爱他人一颗已，不过他却拥有着关爱他人一颗炽热心炽热心。我也要。我也要把关爱传递于他人，让世界充满关爱，让关爱造福把关爱传递于他人，让世界充满关爱，让关爱造福世界和人类吧！世界和人类吧！25/2525