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1、小学数学二年级下册小学数学二年级下册 第二单元：平均分第二单元：平均分 第第1 1页页一、创设情境，建立一、创设情境，建立“平均分平均分”概念概念（一）情境导入，实际操作（一）情境导入，实际操作同学们，我给大家带来了一些同学们，我给大家带来了一些小礼品，快来看看吧！小礼品，快来看看吧！你能将这些糖分成你能将这些糖分成3份吗？份吗？请你来分一分。请你来分一分。第第2 2页页（二）对比分结果，特殊中认识（二）对比分结果，特殊中认识“平均分平均分”有三种不一样有三种不一样分法。分法。观察同学们分结果，你观察同学们分结果，你喜欢哪种？为何？喜欢哪种？为何？每份都是每份都是2块糖，块糖，一样多。一样多。
2、一、创设情境，建立一、创设情境，建立“平均分平均分”概念概念第第3 3页页（二）对比分结果，特殊中认识（二）对比分结果，特殊中认识“平均分平均分”每份分得一样多，叫每份分得一样多，叫平均分平均分。一、创设情境，建立一、创设情境，建立“平均分平均分”概念概念第第4 4页页把把8 8个梨平均分给个梨平均分给4 4个儿童，哪种分法对？个儿童，哪种分法对？第第5 5页页哪些分法是平均分？在括号里画哪些分法是平均分？在括号里画“”“”。（）三、练习深化三、练习深化“平均分平均分”了解了解（一）辨析练习（一）辨析练习（）（）（）第第6 6页页把把8 8个个 分一分，下面哪些分法是分一分，下面哪些分法是平均
3、分平均分？5 54 43 32 26 61 1X XX XX X动脑筋想一想动脑筋想一想第第7 7页页（四）联络生活，感悟概念（四）联络生活，感悟概念请你开动脑筋想一想，在我们生请你开动脑筋想一想，在我们生活中碰到过平均分吗？活中碰到过平均分吗？一、创设情境，建立一、创设情境，建立“平均分平均分”概念概念第第8 8页页（一）读懂题意，了解（一）读懂题意，了解“平均分平均分”二、动手操作，探讨二、动手操作，探讨“平均分平均分”方法方法你知道了什么？（分什么？平均分成几份你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）把把18个个 平均分成平均分成6份，每份几个？份，每份几个？分一分。分一分。第第9 9页
4、页（二）实际操作，应用（二）实际操作，应用“平均分平均分”（1）自己试着分一分。）自己试着分一分。（2）交流分结果，边分边跟大家说一说你是怎么分。）交流分结果，边分边跟大家说一说你是怎么分。二、动手操作，探讨二、动手操作，探讨“平均分平均分”方法方法把把18个个 平均分成平均分成6份，每份几个？份，每份几个？分一分。分一分。第第1010页页（三）交流分法，提升认识（三）交流分法，提升认识“平均分平均分”不论怎样平均分，分结果都相同，只不论怎样平均分，分结果都相同，只要每份分得一样多，就是要每份分得一样多，就是“平均分平均分”。把把18个个 平均分成平均分成6份，每份（份，每份（）个。）个。3二、动手操作，探讨二、动手操作，探讨“平均分平均分”方法方法第第1111页页把把10盒酸奶平均分成盒酸奶平均分成2份，每份（份，每份（）盒。）盒。（二）基本练习（二）基本练习5说一说你是怎样分。说一说你是怎样分。三、练习深化三、练习深化“平均分平均分”了解了解第第1212页页（1）一共有（）一共有（）片枫叶，每（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了）片一份，平均分成了 （）份。）份。（三）深化练习（三）深化练习4164（2）假如将这）假如将这16片枫叶，平均分成片枫叶，平均分成2份，每份（份，每份（）片枫叶。）片枫叶。8三、练习深化三、练习深化“平均分平均分”了解了解第第1313页页