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1、2021年山东泰安高三一模语文试卷-学生用卷一、现代文阅读（本大题共9小题，共35分）1、【来源】2021年山东泰安高三一模第卜5 题 19分（3 分,3 分,3分,4分,6分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一艺术教育与美育之间有着紧密的联系。艺术是美的集中体现，也是人类审美活动的主要形式，其中蕴含着丰富的美育资源，因此，艺术教育一直被作为学校美育的主要途径。从我国美育的实践看，通过在各级各类学校开设艺术课程的方式开展美育，有力地推动了美育事业的发展，但同时也带来了一些问题。具体而言，就是在认识上将艺术教育等同于美育；在实践上直接用艺术教育代替美育。由此带来的后果是，在美育实施的过程中，过
2、度注重艺术知识的学习和艺术技能的训练，而在一定程度上忽视了学生审美的体验和兴趣的培养。美育即审美教育，其目的是为了激发人对美的兴趣，提高对美的感知力、鉴赏力、理解力和创造力，进而使人在美的体验中获得情感和精神上的享受。因此，美育的过程，实际上是丰富情感、陶冶情操、温润心灵的过程，强调的是情感和精神上的体验。具体到艺术领域来说，作为审美主体的人是否能够通过艺术作品获得良好的审美体验，主要取决于两个因素。一是审美的兴趣，二是审美的能力。前者决定审美主体是否能够通过作品激发审美意识、获得美的体验；后者则影响着体验的程度和效果。另一方面来看，前者也是后者的基础，如果审美主体意识得不到激发，审美能力也无
3、从谈起。对于提升审美能力而言，艺术教育的作用是显而易见的。同时，通过艺术教育掌握基本的艺术知识和技能，对激发学生的艺术审美兴趣也是有帮助的，但却不是决定性的因素。举例来说，一个不会唱歌甚至五音不全的人，并不一定就不喜欢音乐，也不妨碍他能够从音乐作品中获得情感上的共鸣和精神上的愉悦。反之，如果过度强调艺术技能，甚至以应试的压力强制学生学习，这样非但不能激发兴趣，反而会扼杀兴趣，起到相反的效果。正因为此，有学者提出，作为以美育为目的的艺术教育，其任务除了教授基础知识和技能外，还包括让学生通过各类艺术活动获得丰富的审美体验，让学生在欣赏美、感知美、创造美的过程中享受情感和精神上的“纯粹快乐”，从而激
4、发和培养对艺术和审美的兴趣，使之成为“业余的艺术爱好者”。关 于“美育之用到底为何”这一问题，近代美育思想家王国维提出的“无用之用”思想影响深远。在 论教育之宗旨一文中，王国维指出，“益人心之动，无不束缚于一己之利害；独美之为物，使人忘一已之利害而入高尚纯洁之域，此最纯粹之快乐也”。在他看来，审美在物质和现实层面上是完全去功利的，而美育正是通过审美对于现实功利的“无用”，来实现其对人的精神提升和促进全面发展的“功用”，最终造就“完全之人物”。王国维所倡导的美育“无用之用”，恰 恰“可为大用”。美育不能成为实现功利的工具，而是应该摆脱技能化、功利化的束缚，充分发挥好在涵养道德、丰富情感、美化心灵
5、、提升心境等方面的作用，让学生学会从高尚纯粹的审美体验中，追求更高层次的精神愉悦和人生乐趣。做到这一点，美育的实施者应及时更新美育观念，依据美育规律，进一步明确教育目标、更新教育内容、创新教育方法，积极构建审美兴趣与审美能力并重、技能训练与审美体验相容知识教学与实践教学结合、美育课程与其他课程融通的美育教育体系。（摘编自杨明 重视并解决好学校美育的两个问题）材料二中华美育传统认为，美育和审美活动可以从多方面提高人的文化素质和文化品格，其意义最终归结为一点，就是引导人们有一种高远的精神追求，提升人生境界。我国古代思想家强调，一个人不仅要注重增加自己的知识和技能，更重要的是要注重拓宽自己的胸襟，涵
6、养自己的气象，提升自己的人生境界，也就是要去追求一种更有意义、更有价值、更有情趣的人生，这一思想在今天非常有现实意义。中华美育传统十分重视遵循教育规律，例如，中国古代思想家强调，青少年时期是一个人生长、发育的时期，所以一定要注意使他们自由、活泼地生长，充满欢乐，蓬勃向上.明代大哲学家王阳明说：“大抵童子之情，乐嬉游而憧拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痊。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，露被卉未，莫不萌动发越，自然日长月化；若冰霜剥落，则生意萧索，日就枯槁矣。”王阳明这段话讲的就是教育规律。我们现在常常听到家长埋怨，孩子们放学回家老是想玩，不想坐在
7、那里做作业。其实小孩喜欢游玩是少年生长的自然规律，和草木萌动是一样的。现在很多中小学生都感到作业压力太大，每天放学还要参加各种课外补习班，精神十分疲惫。这就是违背了教育规律，就是王阳明说的“摧挠之则衰痿”“生意萧索，日就枯槁”，而不是趋向鼓舞，中心喜悦，日长月化，其进自不能己。（摘编自叶朗 以美育培养时代新人）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是A.艺术教育与美育既有联系又有区别，不能在认识上将二者等同，更不能让艺术教育成为学校美育的主要途径。B.一个人的审美体验是由审美兴趣和审美能力决定的，这两个因素相辅相成，其中审美兴趣则起着基础性作用。C.王国维的“无用之用”思想认为，美育
8、通过审美对于现实功利的“无用”，实现其对人的精神和心灵的 大用”。D.从传统美育来看，古代思想家强调的是要去追求有意义、有价值、有情趣的人生，而不是增加自己的知识和技能。(2)根据材料内容，下列说法不正确的一项是A.艺术教育可以激发审美兴趣，提升审美能力，但如果以考试为导向强制学生学习，就会适得其反。B.只要学生在欣赏美感知美、创造美的过程中享受到“纯粹快乐”，就能成为真正的“艺术爱好者”。C.美育课程不能单一地理解为唱一唱、跳一跳、画一画，而应与其他课程融通，构建完善的美育教育体系。D.办教育要遵循学生成长规律，减轻学生的课业负担，这符合明代哲学家王阳明所阐发的教育规律。(3)根据材料内容，
9、下列各项中不符合材料观点的一项是A.让学生在参与艺术活动的过程中体验美，而不仅仅是做一个美的旁观者。B.美育促使艺术教育回归本质，艺术教育可以让美育落地开花。C.在世俗的世界里，美育是实现精神自由和生命美好的有效路径。D.艺术教育是学校美育的主体，可通过技艺竞技比赛来衡量学校美育效果。(4)材料一的标题是 重视并解决好学校美育的两个问题，请结合材料一的内容指出是哪两个问题。(5)请简要概括两则材料在论证方面的共同点。2、【来源】2 0 2 1 年山东泰安高三一模第6 9 题 1 6 分(3 分,3 分,4 分,6 分)阅读下面的文字，完成问题。从字出发，走向纸与书的密林鲍尔吉 原野瑞安的名字好
10、。遇到好地名，喜欢在口中多念几遍，读出声来一一瑞安、瑞安，仿佛这样可以吃透这个名字。如同见到好瓷罐，想趋前敲上几下，俯耳闻听其音才释然。瑞安不光地名好，江名也好一一飞云江。我私下想，有好地名的地方，大 多 有“宝”。“宝”是你没有，但人家有的东西，是顺着历史一直能捋到文明源头的物件，比高楼大厦贵重得多。瑞安有啥？第一样东西叫木活字。汉字最早刻在龟甲兽骨上，凿于石岩表面。到了北宋，毕昇发明活字，印刷术从此诞生。书是随印刷术而问世，字是书的核心。在古代，它叫活字，是体现典籍内容的独立信息码。这种发明，类似于神明为一个民族加冕，没有字的族群难见天日，而没有书的民族谈不上教化昌明。在瑞安的东元村，我们
11、走进了占地1000多平方米的“中国活字印刷展示馆”，见到了生机勃勃的木活字。我们的目光从智能手机上的字，到纸书激光照排的字，再到旧报纸铅字的字，最终在这个屋子里找到了字的源头。在瑞安，至今还有近百人从事木活字印刷这一古老的职业。这些棠梨木刻就的木活字让人喜欢，觉得它们比印在纸上的字迹更有生命力。咱们所说的“宋体字”悉在于此，在它们有棱有角的横竖撇捺之中，字上的每一处直线与曲线都由刀法诞生 光是这些字，就是难得的艺术品。看活字看不懂内容，它们是反的，但更显神秘。当下的人回不到宋朝，可是目睹这些活字，灵光一闪，人在瞬间与古代接通了。在这些字面前，我想起站在西安博物馆土坑里的秦兵俑，它们是泥做的武士
12、；而活字如文士，是面目清晰的木文俑，摆在红金丝绒衬底的玻璃柜里。瑞安另一个让人惊异的“宝”是造纸术。此地的造纸采用古法造纸，而非污染环境的小造纸厂。在瑞安，见到了木活字之后又见到古法造纸就不奇怪了 古人讲“敬惜字纸”，实为敬畏智慧，而造字与造纸都是智慧的产物。我们在茂林修竹与潺潺流水的清雅环境中见到造纸的全过程，地点在芳庄乡的东元村。进这个村子，须 按 桃花源记所说的“缘溪行”，清澈的溪水一路欢唱流到山下，循着水的歌唱爬到山顶，沿途就看见了古法造纸的作坊。古法造纸，离不开水碓。每座水碓五米见方，石板砌就。工匠利用水的落差，以湍急的水力推动木碓上启下砸。把腌好的水竹捣碎，取其竹绒造纸。这一片作坊
13、保留了明代的传统工艺，人 称“六连碓”。六座水碓分布在三十二溪上，依山而建，借水做工，是一道独特的风景。造纸由东汉蔡伦发明，至今已有2000多年历史。古籍说明，温州纸业源远流长。不止瑞安一地，瓯海泽雅的纸业名声更盛，表明温州在古时已形成造纸集群。明代姜准在 歧海琐谈中写道：温州在唐代就生产蠲纸，设造纸局，将蠲纸作为贡品进献朝廷。至明宣德五年，因制作蠲纸导致溪水混浊，撤造纸局，停止蠲纸生产与朝贡，民间开始生产屏纸。屏纸之屏，实为闽北南平之谓也。温州的文明更多来自南边的福建，而非中原，如活字印刷与造纸术。许多温州人祖籍闽北，再往上追则来自中原。在朝廷更迭与战乱中，中原士子携带文化南下福建，把文化保
14、留在闽地。其中一些人转徙偏隅海边的温州，又把文化藏在了温州的深山之中。造纸与印刷术，是古文化遗存在这里的活化石。古法造纸不容易，共有竹、料、刷、浆、纸五个步骤，十七道工序和一百零九个环节。上天对人类发现发明字纸、烛火、笔墨总是设置重重障碍，人类正是翻越这些障碍而迎接到文明之光的来临。人拿着薄薄一张纸，谓之轻，又 称“人情薄如纸”。然而纸乃厚重之物，是可以印上字的载体，凡能记载教化的事物均重过金石。瑞安第三处让人赞赏的是心兰书社，这是中国最早的公共图书馆，建 于1872年(清同治十一 年)，比同为公共图书馆的上海“强学书藏”早2 3年，比京师大学堂藏书楼早2 6年。瑞安偏隅东南，然而文明潮流却进
15、入得很早。在国家的文化史上，公共图书馆是衡量民智开启的标志。心兰书社距今已有140多年，这座图书馆的建筑风格仿西洋会馆，坐北朝南，进深三间，占地280平方米。进去参观，见其藏书中西合璧，除国学书籍外，还 藏 有 天演论等西方名著以及当年鼓吹革命的 苏报和 时务报等书刊。心兰书社的创始人为许启畴、陈虬等开明士绅，他们联系2 0多位同道出资购书，并将集资款中的一部分购置田产，以田息补充日常运营开支。根 据 时务报的统计，在县级行政区内，瑞安当年读报的人最多，培养了新一代睁眼看世界的瑞安人。民国前后，一大批瑞安人漂洋过海，负笈求学，与心兰书社的风气传播大有关系。心兰书社面向公众开放，免费借阅，贫寒学
16、子在这里可以读到书，同时造就了一批杰出人才，如中医师何迪启、陈葆善等。瑞安的木活字、造纸术和最早的公共图书馆，犹如一股清流，为中华文脉的森林里留下一抹苍翠。(有删改)(I)下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是A.文章第段对“什么是宝”的解释，说明了瑞安的“木活字”是独一无二的，它是文明源头无比珍贵的标志物。B.文中说进东元村须按 桃花源记所 说 的“缘溪行”，意在表明东元村与世隔绝、环境优美民风淳朴、让人流连忘返。C.文章第段叙述古法造纸繁杂的步骤、工序环节，表明了人类发明造纸术的艰难，突出了纸的厚重及其文化价值。D.文章列举心兰书社的藏书，意在凸显它既承载了传统文化，也吸纳了西方文明，说
17、明了瑞安人具有海纳百川的气质。(2)下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文章从“瑞安的名字好”写起，娓娓道来，自然引出“瑞安的宝”，亲切朴实，既激发了读者的阅读兴趣，又总领下文对瑞安宝物的叙写。B.文章将“木活字”和“秦兵俑”作对比，把“木活字”比 作“文士”，既指出了两者的不同，也说明了“木活字”像“秦兵俑”一样具有重要价值。C.文章引述“时务报的统计”来印证心兰书社良好风气的影响，它造就了大批杰出人才，也表达了作者对心兰书社的由衷赞美。D.文章以“宝”为线索，将与瑞安的“木活字”“造纸术”“心兰书社”相关的材料串联起来,集中表达主题，结构严谨，思路清晰。(3)文章第段叙写有关“
18、造纸的历史”有什么作用？请概述。(4)请赏析文章结尾段的妙处。二、古代诗文阅读(本大题共8小题，共35分)文言文阅读3、【来源】2021年山东泰安高三一模第1014题20分(3分,3分,3分,3分,8分)阅读下面的文字，完成下列问题。杭雄，字世威，世为绥德卫总旗。雄永荫，数先登，积首功，六迁至指挥使。正德七年进署都指挥佥事，剿贼四川，寻守备西宁。用尚书杨一清荐，擢延绥游击将军。从都御史彭泽/造哈密，偕副将安国破敌冷岚，进都督佥事。改参将，擢都督同知，统边兵操于西内。武宗幸宣府、大同，雄扈从，即拜大同总兵官。嘉靖初，汰传奉官，雄当贬，以方守边，命署都督佥事，镇守如故。小王子万余骑入沙河堡雄战却之
19、未几复大入不能御求罢不许移延绥召佥书后军都督府。三年秋，土鲁番侵甘肃，诏尚书金献民视师，以雄佩平虏大将军印，充总兵官，提督陕西、延绥、宁夏、甘肃四镇军务。列侯出征，始佩大将军印，无授都督者，至是特以命雄。甫至，寇已破走，而雄亦得荫锦衣千户。既施麻，复出镇宁夏。吉囊大入，总督王宪檄雄等破之，进都督同知。寇八千骑乘冰犯宁夏。雄及制总兵赵镇御之，前锋陷伏中，雄等皆败。总督王琼动之，夺官闲住。明年卒。雄敢战。尝以数骑行边，敌群至。乃下马积鞍为垒，跪而射之。敌退，解衣，腋凝血，乃知中飞矢。武宗在大同，见雄毡帷敝甚，曰：“老杭穷乃尔。”寇至，帝将亲击。雄叩马谏日：“主人畜犬，不使吠盗，要用犬为？愿听臣等效
20、力。”帝笑而止。少役延绥巡抚行台，既贵，每至台议事，不敢正席坐，曰：“此当年役所也。”正德、嘉靖间，西北名将，马永而下称雄云。会曰：时平则将略无由见。或维符出镇，守疆御侮，着有劳效，以功名终，亦足尚矣。彭清、杭雄之清节，斯又其最优者欤。(明史 列 传 杭雄传，有删节)(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.小王子万余骑入沙河堡/雄战却之/未儿/复大人/不能御/求罢不许/移延绥/召佥书后军都督府B.小王子万余骑/入沙河堡/雄战却之未几/复大人/不能御/求罢不许/移延绥/召佥书后军都督府C.小王子万余骑/入沙河堡/雄战却之未几/复大人/不能御/求罢/不许移延绥/召佥书后军都督府D.小王
21、子万余骑入沙河堡/雄战却之/未几/复大人/不能御/求罢/不许移延绥/召佥书后军都督府(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.承荫，指恩荫授官，亦指子弟承荫。明史选举志曰：“文官品至七品，皆得荫一子以世其禄。”B.经略，经营治理，谋划，也指官名。南北朝时设置经略之职，宋置经略安抚使，掌管民政，明时因需设置经略之职。C.班师，还师，调回军队，也指军队凯旋。如明代无名氏的 破天阵日：“班师得胜人欢乐，三军踊跃。”D.赞，即论赞，史书用以表达对人物、事件的褒奖和赞扬，名称不一。如 史记中 的“太史公日“、(汉 书)中 的“赞”。(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A
22、.杭雄出身武将世家，作战勇敢。他久历战阵，身先士卒，多次冲锋在前，屡立首功，一路拼杀，经六次迁升而至指挥使之职。B.杭雄戍守边陲，深受朝廷倚重。他曾佩平虏大将军印，充总兵官，提督陕西、延绥、宁夏、甘肃四镇军务，开都督佩大将军印之先。C.杭雄军功显赫，威名远扬。他因战功卓著而招致其他官员嫉妒中伤，被总督王琼弹劾，导致被夺官闲住，第二年就去世了。D.杭雄虽战绩辉煌，却谦逊谨慎，恪守本分。他早年曾在延绥巡抚行台供役，后虽身份尊贵，但每至行台议事时，仍然不敢正席而坐。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。主人畜犬，不使吠盗，奚用犬为？愿听臣等效力.或组符出镇，守疆御侮，着有劳效，以功名终，亦足尚矣。
23、(5)联系全文，概括杭雄成为正德、嘉靖间西北名将的原因。古代诗歌阅读4、【来源】2021年山东泰安高三一模第1516题9分(3分,6分)阅读下面这首唐诗，完成下列小题。惊蛰二月节元稹阳气初惊蛰，韶光大地周。桃花开蜀锦，鹰老化春鸠。时候争催迫，萌芽互矩修。人间务生事，耕种满田畴。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首 句“初”字，意味着孟春初来早，道出了诗人对于惊蛰节气的喜爱。B.诗的第二句从大处着笔写美丽的春光弥漫大地，更显现了季节的美好。C.领联实写“桃花”“春鸠”，表现万物复苏，生机盎然，突显春意的浓烈。D.诗的尾联由自然写到田间忙碌的人们，表达了诗人对他们由衷的赞美。(2)
24、诗的颈联描绘了什么样的情景？蕴含着什么哲理？名篇名句默写5、【来源】2021年山东泰安高三一模第17题 2 分补写出下列句子中的空缺部分。李 白 的 蜀道难中 ,两句，通过绵延的山峰、倒挂的松树描绘出蜀道高险、奇绝的景象，给人一种无限风光在险峰之感。6、【来源】2021年山东泰安高三一模第17题 2 分黄庭坚的 登快阁中“,”两句写的意境辽远间大、空明澄澈。清代学者张宗泰评此二句道：“其意境天开，则实能劈古今未泄之奥妙。”7、【来源】2021年山东泰安高三一模第17题 2 分据 鹤林玉露记载：金主完颜亮听闻柳永的 望海潮，欣然有慕于“，两句所写景致，遂起投鞭渡江之，志、O三、语言文字运用(本大
25、题共5小题，共20分)8、【来源】2021年山东泰安高三一模第1820题 9 分(每题3 分)阅读下面的文字，完成下列问题。为什么天地这般复杂地把风约束在中间？硬的东西把它挡住，软的东西把它()住。不管它怎样猛烈地吹；吹过遮天的山峰，穿过燎绕的树林,辽间的海洋扫过，终逃不过天地以外去。也许最平静的风，还是拂拂微风。果然纹风不动，不是平静，却是酝酸风暴了.蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小叶子都沉沉垂着。风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。只有拂拂微风最平静，没有东西去阻挠它：树叶儿由它(),杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它()，门里窗里任它出进，轻云附
26、着它浮动，水面被它偎着，也柔和地让它搓揉。随着早晚的温凉、四季的寒暖，一阵微风，像 那()轻淡的情感，天地浮现出忧喜不同的颜色。(1)依次填入文中括号的词语，最恰当的一项是A.牵扯撩动起伏悠远B.牵绕撩拨俯仰悠远C.牵绕撩动俯仰幽远D.牵扯撩拨起伏幽远(2)下列各项中，与画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是A.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。B.念桥边红药，年年知为谁生？C.惊回首，离天三尺三。D.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(3)文中画波浪线的句子表述上有些问题，请修改。9、【来源】2021年山东泰安高三一模第21 22题 11分(5分,6分)2020-2021学年3 月江苏苏州工业园
27、区苏州工业园区星海实验中学高二下学期月考第2021题 11分(5分,6 分)阅读下面的文字，完成下列问题。阻拦索表面看起来只是一根钢丝绳，。固定翼舰载机在航空母舰的甲板上降落时，是通过高速着陆在甲板上，同时舰载机的尾钩需要顺势“抓住”阻拦索，才能顺利降落。,舰载机就必须快速起飞拉升。阻拦索是由许多小铜丝“拧”在一起的。其最内部是一根由大麻纤维和聚酯材料制成的芯索，而这根芯索外面又有多股“小钢丝”按规则扭结成的“大钢丝”呈螺旋状层层包围，并且每股钢丝之间还有交接的钢丝，。不仅如此，制作出来的阻拦索必须满足合适的韧性、高强度等要求，才能够在瞬间承受1 0 0 吨以上的拉力，否则是无法真正投入使用的
28、。(1)在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过1 2 个字。(2)请简要概括上面文段的主要内容，不超过3 0 个字。四、写作(本大题共1小题，共60分)1 0、【来源】2 0 2 1 年山东泰安高三一模第2 3 题 6 0 分阅读下面的材料，根据要求写作。电视连续剧 可爱的中国中有这样一组镜头：方志敏烈士的遗骨，经过有关部门多方查找终于在1 9 5 7 年 1 2 月被确认；在安葬烈士的遗骨前，方志敏烈士的夫人缪敏与子女们和烈士遗骨照了一张特殊的全家福，这是一个家庭多么特殊的团聚！尽管方志敏己经远去，忠烈无言，但他那骸骨上锈迹斑斑的镣铐似乎在诉说着什
29、么请 以“一张特殊的全家福”为话题，结合自己的联想和感悟写一篇不少于8 0 0 字的演讲稿。要求：自拟标题，自选角度，自定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。1、【答案】C;B;D;(4)一是艺术教育与美育如何区分；二 是“无用之用”与“功利之用”如何取舍。(5)都阐释了美育的功能特点；都采用了并列的论证结构；都运用了例证法和引证法。2、【答案】(1)B;B;(3)结构上承接上文，指出瑞安造纸术的来源；内容上揭示了瑞安文明与中原文明的关系，丰富了文章内容，彰显了文明的力量。(4)总结上文，照应标题和开篇，使文章结构浑然一体；使用比喻的修辞格，生动形象地表现了瑞安“三宝”是中华文明中耀眼
30、的一部分；揭示主题，表达了作者对瑞安“三宝”的喜爱和对博大精深的中华文明的赞美。3、【答案】A;D;C;(4)主人养犬，不让犬吠叫驱赶盗贼，那还养犬做什么呢？希望皇上能让臣等效力。有的人掌握兵符带兵镇守，守卫疆土抵御外侮，建有功绩，凭借功业名声而身退，也值得推崇了。(5)杭雄冲锋陷阵，敢于拼杀；皇帝赏识、大臣推荐；为官清廉正直，有“清节”之誉。4、【答案】(1)D;(2)使用拟人的手法描绘了一幅春日时光催促、草木争相按节令萌发的生机勃勃的景象，蕴含着世间万物的生长都是有规律的，(或者：世间万物都应因时而动)我们人类也应该顺应之的道理。5、【答案】连峰去天不盈尺;枯松倒挂倚绝壁；6、【答案】落木
31、千山天远大;澄江一道月分明；7、【答案】有三秋桂子;十里荷花;8、【答案】(1)B;A;(3)吹过遮天的山峰，穿过缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地以外去。(或改为：吹过遮天的山峰，穿过缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不过天地以外。)9、【答案】(1)示例：然而实际上并不简单一旦不能成功降落其结构可谓极其复杂(2)主要介绍了阻拦索的重要作用、复杂结构及制作要求。10、【答案】【范文】一张特殊的全家福亲爱同学们：大家好，我演讲的题目是“一张特殊的全家福”。我手里拿着的也就是屏幕上显示的这张照片，它很特殊。为什么这么说呢，因为里面的人物并非真正的一家人，可以说没有丝毫血缘关系。照片的背后是感
32、动人的故事，同学们有兴趣听吗？好，接下来我就详细介绍一下与这张照片相关的内容。那是2 0 1 7 年 1 月初的一天下午，天气有些阴冷，位于仙居县下各镇路北村的王雪娟家里却是一片欢声笑语。在这个狭小而闭塞的院落里，2 0 多个孩子簇拥在“妈妈”王雪娟身旁，脸上洋溢着幸福的笑容，面对摄影师的镜头，整齐而大声地喊：“我爱我的东篱之家！”孩子们口中的东篱之家，正是他们身后的这间小屋。小屋的主人王雪娟是仙居县一位普通妇女，也是许多留守儿童口中的“王妈妈”。2 0 1 6 年 1 2 月，王雪娟家庭获得首届“全国文明家庭”荣誉，成为台州唯一获此殊荣的代表。王雪娟出生成长的家庭是一个普通的农家，兄弟姐妹7
33、个，她排行第六。在她的记忆里，母亲是个热心肠的人，即使日子过得紧巴巴，也经常把家里的粮食拿出来分给村子里的寡妇，老实巴交的父亲也总教育他们要做个善良的人。父母的言传身教，深深地影响了王雪娟。多年后，因为自己的一些疏忽，王雪娟的小家却经历了一些不完美。在他儿子十几岁的时候，她在外务工，导致母子关系越来越淡，儿子的成绩也越来越差。错过了儿子成长期的王雪娟非常后悔，这件事情也让她意识到母爱对于孩子的重要性。思前想后，她决定回到仙居，陪伴孩子。也正是从那时起，王雪娟开始关注村里的留守儿童。2011年，王雪娟和家人自费成立了“东篱留守儿童之家”。每逢周末和节假日，她就免费为村里没人照顾的孩子洗衣、做饭、
34、辅导作业。最多时，那里有67个孩子，有的甚至吃住都在“东篱”。正是她的细心和耐心，温暖了一群渴望母爱的孩子。殊不知，在孩子们欢声笑语的背后，王雪娟默默地流了多少眼泪。对于没有多少收入的王雪娟家庭来说，每年的支出是一笔“巨款”。为了维持东篱之家的正常运转，她的家庭几乎投入了全部的心力，经济状况也捉襟见肘，有时候连儿子的生活费都保证不了。在最艰难的时候，王雪娟也曾想过放弃，可一看到那些喊她“王妈妈”的孩子，就怎么也不忍心。令王雪娟感到欣慰的是，家人都很支持她。儿子张宇耀大学毕业后放弃了在杭州工作的机会，回到仙居，和父亲一起，成为王雪娟坚强的后盾。为了减轻王雪娟的经济负担，张宇耀在工作之余自主创业，把大部分收入都投入东篱之家的运行中。如今，东篱之家已经7 岁了。最早受到王雪娟照顾的孩子有的己经上了大学，一到寒暑假，他们就会回来看望王雪娟。同时，也有越来越多的志愿者加入东篱之家，自发地帮助孩子们。多年来，王雪娟忙于照顾东篱之家那个大家庭，没有拍过一张全家福。那一次，仙居当地的摄影师来到她家，为她留下了这张珍贵的东篱之家大家庭“全家福”。特殊全家福的故事讲完了，谢谢大家！