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1、2023年六年级下册语文教学支配一、学生基本状况分析：本学期，我接着担当六年级的语文教学工作，这个六年级班级共有学 生38人，总体来说，这个班学生语文成果基础扎实。学生对语文学习爱 好较浓，课堂上能仔细听讲，作业能按时完成，学习看法端正，学习习惯 很好。但有近十名学生基础学问不太乐观，学习习惯不好，学习比较被动， 对自己要求不严。形成这些问题的缘由比较多，有的是留级生，有的是孩 子自身问题，有的是留守儿童，还有的学生是后来从外校转来的，基础本 身较差。通过上学期的努力，这些孩子已经有了很大的进步，这学期我将 依据每个孩子的不同状况，调整教学方法，因材施教，争取让每个孩子都 能有所进步。二、本册
2、教材分析：本教材共有24篇课文，7个单元，分别是“壮美山川” “正义必胜” “诗文精粹” “探究与发觉”“感悟人生”“咏物抒情”“师恩难忘” 7个主 题。另外，在“练习”中也支配了相应的阅读内容。本册教材是语文 课程标准基本理念的物化，语文课程标准的基本理念是我们教学中 学习品读的准绳。另外，本册教材中的课文都是一篇篇文质兼美的课文， 是难得的阅读佳作。三、教学目标：1、学习习惯。（1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯。（2）接着驾驭正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。（3）接着培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的习惯。（4）接着培育用心听别人讲话的习惯；能够当众说话，
3、声音洪亮、 看法大方；养成爱惜学习用品的习惯（5）接着学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯；培育预习 课文的习惯。（6）接着学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。（7）接着培育留心视察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培育 读书做记号的习惯。（8）接着培育写日记的习惯；能够做到爱惜图书，并养成习惯。（9）接着培育仔细完成作业的习惯；学会运用工具书，并养成习惯。（10）接着培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。（11）接着培育勤于搜集资料和不懂就问的习惯。（12）培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习一般
4、话。3、识字写字。（1）精确认读147个生字。（2）能够按笔画依次正确默写生字125个，能够按字的结构把字书 写端正、写匀整。（3）接着学习用钢笔书写，写得正确、端正、整齐。（4）接着练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构与笔画特点。4、口语交际。（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能 转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。（2）能在看图或视察事物后，用一般话说一段意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意 思连贯。（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。（5）乐于参与探讨问题，敢于主动发言，说清晰自己的意思。5、阅读（1）
5、接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文, 能复述课文，会分角色朗读课文。（2）接着学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并留 意默读的速度。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道 课文的大意。（5）接着学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文, 提出疑难问题，初步养成预习习惯。（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。（7）学习阅读，扩大学问面，依据须要搜集信息。6、习作。（1）能用学过的部分词语造句，能理顺次序错乱的句子。(2)学习有依次地比较细致地视察图画和事物，写出文从字顺
6、的短文。(3)能修改有明显错误的句子。(4)学习运用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名 号、省略号，相识破折号。(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习运用常 用的修改符号。四、教学重难点教学重点：1、培育学生良好的学习习惯。培育学生良好的学习习惯，是大纲提出的教学目的之一，也是本 套苏教版教材的一项主要目标，同时也是素养教化的一项重要内容。通过前几年的学习培育，学生已初步养成一些好的习惯，如课前预习 的习惯，仔细听讲的习惯，上课作笔记的习惯，勤查字典的习惯，但还须 要引导学生长期坚持。2、抓好朗读、背诵、复述课文和字词句的基本功训练。难点：1、作文教学：本册的作文教
7、材与课文协作奇妙，从不同的角度实现了读写结合。在 教学时，留意联系旧知，引导学生在原有的训练基础上向更高的层次延长。2、教给学生肯定的学习方法，提升学生的阅读实力。3、指导学生写好行楷字，学生初次学写行楷，因此有着肯定的难度,老师要留意指导。五、教学措施1、教学时，留意营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，培育学生学习 语文的爱好。2、严格要求自己，学习、领悟新的教化理念，取长补短，努力形成 自己的教学风格。3、向课堂40分钟要质量，充分利用课堂时间，提高课堂效率。4.加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更 加丰富，指导学生做好读写笔记。5、在班级成立“一帮一同成长”小组，让优等生
8、帮助学困生，共同 成长共同进步。6、留意说话练习，创建多种机会，使学生得到充分的熬炼。教学进度表教学内容课时支配1-4周第一单元培育良好的学习习惯（十二）21.长江之歌22.三亚落日23.烟台的海34.记金华的双龙洞2练习1256周其次单元5.卢沟桥烽火227其购军匕口木水灶力自、2站:工1 927-9周第三单元8.三打白骨精2Q词而舌2m 硒硼地崎、211右寺型亚右;先择、1夕左2210-11 周第四单元12.夜晚的试验21Q 4海详91 +1+纪的圣胡、21/1 ”券 2A 作、2结F A212-13 周第五单元15、天游峰的扫路人21 G (晶-卜的圭壬电131 7 4山公山的族底2214-15 周第六单元18.广玉兰21 Q立竹址、39n “土法两音2夕左口 I A216-18 周第七单元21、莫泊桑拜师299 方面的回给、29Q了|字植表、39/1 4日口子理们比11/2练勺72学和做2