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1、舞蹈教学计划舞蹈教学方案1 一、指导思想： 以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，培育孩子们的学习爱好，开阔视野，增长见识，为进一步提高农村未成年人的整体素养做出我们应有的贡献。 二、教学目的： 1.增加对舞蹈的爱好，提高同学对音乐的节奏； 2.把握舞蹈方位、力度、感觉； 3.进展同学的柔韧性和协调性，树立同学大胆表现共性； 4.增进同学的灵敏性的形体，培育同学群体的合作精神； 5.培育同学的舞台表现力气，增进他们的表现欲； 三、基本功训练： 1.把杆练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后）、控腿、腰的训练等； 2.中间动作：大踢腿（前、旁、后）、大跳、转的技巧、舞姿训练等
2、； 3.舞蹈技巧训练：翻、转等训练。 四、时间支配： 每周二、三、四下午第三节课 五、具体内容支配如下： 第一周：在低班级吸取新队员，并确定适合人选。热身组合。 其次周：舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合。 第三周：舞蹈基本动作与技能训练：脚的意识训练组合大腿、小腿、膝盖、脚背。 第四周：舞蹈基本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习。 第五周：舞蹈基本动作与技能训练：跳动意识组合。 第六周：舞蹈基本动作与技能训练：腿及脊椎的规范意识组合 。 第七周：舞蹈基本动作与技能训练：上体活动练习：下旁腰练习、涮腰练习。 第八周：舞蹈基本动作与技能训练：软度与腹肌的开发性训练。 第九周：学习舞蹈玩具畅想
3、。 第十周：学习舞蹈玩具畅想。 第十一周：基本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚。 第十二周：脚的灵敏性与节奏协作。 第十三周：基本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虚步。 第十四周：手臂的基本姿态：单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、山膀按掌、 斜托掌、冲掌、提襟。 第十五周：手臂的基本动作：单手动作（撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌端掌、摊掌）。 第十六周：学习舞蹈天竺少女，参加校庆元旦汇报演出。 舞蹈教学方案2 学校的一切工作都是以教学为中心，音乐室管理对学校推动素养教育、培育同学创新精神和制造力气方面有着重要作用，音乐室管理工作由总务处带头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都
4、总务处负责选购，由于分工恰当、落实到位、职责分明。 为了推动素养教育，培育同学的创新精神和实践力气，我们充分发挥专用音乐室功能作用。用多媒体上好每一节音乐课，还正确使用实物呈现台关心教学，还每天轮番支配同学做好音乐室的卫生，每班有特地的管理员负责管理，培育同学的管理工作。 同学课前在专用室门口排好队，按挨次进入音乐室，在指定座位上入座，不得任凭走动和大声喧哗，保持安静预备上课。音乐室里的一切音乐器材，只能在音乐室上课时使用，不准许私自带出音乐室。如运用时发觉音乐器材有损坏，应立刻报告老师，依据情节按规定作出赔偿。下课后把音乐器材及循环教材，按原来位置存放，保持座椅教室的清洁，关好电开关及窗户。
5、音乐室经常打扫，保持室内外清洁卫生。 每学期要对音乐舞蹈室进行检查，并进行总结，确定成果，提出不足之处准时改进。每学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。 从以下几个方面明确自己的职责： 1、音乐室由专任的音乐老师担当管理员并担当相关责任。 2、音乐室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。 3、由管理员制订本室使用方案，管理人员要认真做好设备添置登记，教材、器材要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。 4、室内保持清洁、安静，不准任凭喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物。 5、凡出借的音乐用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。 6、凡借用音乐器材者一律填写出借登记表，用后按期归还，使
6、用音乐用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。 7、专用室使用后要搞好室内洁净，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作。 舞蹈教学方案3 一、教学设计理念： 舞蹈是一门综合性、动态性的艺术。舞蹈教学依据同学身心进展的要求，熬炼同学的身体，进展身体素养，提高同学的动作协调性和动作美，培育同学的情感，对同学进行思想美育，培育同学的礼貌、礼貌、，宠爱团体，具有良好的纪律性和团体团结协作的意识。 二、教学设计特点： 学校自主合作舞蹈教学模式是在课外音乐活动中以老师为主导，同学为主体，合作创作为主线，使同学依据自己对音乐的理解和感受，通过小组争辩，以小组间沟通的形式，集思广益，共同制造具有
7、鲜亮音乐形象的歌曲或音乐的动作和形式，把握基本舞蹈动作，初步具备感受音乐的力气。使同学在独立快乐的氛围中闻到音乐和动作，闻到歌曲和舞蹈，在“练习”中慢慢感受到音乐语言，把握“音乐”中的基本学问和技能，在“动作”中进展身体各部位之间的协调。通过热忱、主动、自主的合作教学活动，同学的视觉、听觉、皮肤感觉和动作得到充分协调和平衡。这部电影只会有利于培育同学的皮肤感觉运动，达到协调平衡的进展，培育同学对舞蹈的爱好，进一步增加小组合作意识，促进同学对音乐的感知，培育同学的想象力表达力气和制造力，全面、整体地提高同学的舞蹈艺术素养。 三、舞蹈教案及教材： 1.培育同学对音乐舞蹈的爱好和节奏感。 2.培育同
8、学的敏感性、记忆力、想象力和表达力气。 3.能够将身体动作与音乐相协调，并理解其名称。 4.培育同学与同龄人友好相处、竞争合作的共性。 舞蹈班是一个具有一般舞蹈基础和较差的身体协调和舞蹈表现的初级班。因此，我设计的教学环节主要是首先调动同学的主动性。只有同学首先参与，才能实现教学的有效性。在此基础上，弱化动作学问点，强化舞蹈感受，突出重点。在整个教学过程中，同学以观看、练习、思考和跳动为主，辅以老师的示范、激励、启发和引导，充分体现同学的主体地位，使同学获得自己的学习阅历和技能。 四、教学目标： 1.学问和技能：使同学把握舞蹈的基本姿势和基本动作。 2.了解舞蹈艺术的基本特征，引导同学对舞蹈艺
9、术产生深厚爱好，培育同学对舞蹈艺术的热忱。 3.在介绍古典芭蕾舞和爵士舞的类型后，依据同学的状况总结教学活动，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的进展，提高同学的艺术修养。 4.跳舞后让眼睛说话，提高同学的自信念。 五、教学重点： 1.把握基本舞蹈训练技能。 2.协调行动。 3.舞蹈的表现力。 六、教学难点： 1.眼球运动与舞蹈姿势的协调。 2.对唱曲情感的理解和舞蹈动作的表现力。 舞蹈教学方案4 一、班级特点分析 本班学员在611岁之间，依据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受力气，实行灵敏多变的教学手段来达到最终的教学目的。 二、教材分析 中国舞等级考试教材，是将中国舞蹈的学问性、训练性和消
10、遣性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教的目的。 三、教学重点、难点 1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材要求。 2、动作协调、节奏精确的完成中国舞等级考试教学内容。 四、教学目标 1、有目的有规律地对同学进行基本功和中国舞技巧训练，提高同学 的软开度和身体协调力气。 2、通过学习中国舞等级考试教材，是同学把握中国舞的动律和特点， 感受学习舞蹈的愉悦心情，提高同学的自信念、仿照力气和表现美的力气。 五、教学方法 老师示范为主，依
11、据学员不同程度由单一到局部的分解动作授 课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合。 六、教学方案 1、芭蕾舞基本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习。 2、中国舞基本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿， 前旁大吸腿，平转，踏步翻身。 3、中国舞等级考试教材：波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位， 双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳 （一），小跳 （二），点步转，结束动作。 4、成品舞蹈教学：（1）幼儿班：欢快芭比；（2）少儿一班：异域天 使；（3）少儿二班：我学弟子规 5、教学成果呈现：（1）学期汇报演出：基
12、本功呈现，技术技巧呈现， 中国舞考试内容呈现；（2）20xx年度汇报演出：现代舞欢快芭比，印度舞异域天使，古典舞我学弟子规 舞蹈教学方案5 在校各级领导的关怀下，在各位班主任的大力支持下，我校其次课堂舞蹈爱好班教学活动进展方案。 本学期参加舞蹈爱好班的同学36人，有二班级至五班级的同学。他们对舞蹈爱好大，所以同学们很情愿学。情愿在舞蹈上用功。学校生的舞蹈是以其流畅漂亮的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是学校生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富学校生审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与本事；开发艺术潜能；进展学校生理解、联想、想像、创新等方面的本事；促进动作与身体机能的进展，
13、提高幼动作协调性、灵敏性等有重要意义。学校生常常为了表示兴奋而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进共性丰富进展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的欢快，学会自如地舞蹈，树立为自我跳舞的意识。 舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是同学极为宠爱的一项活动。它能够陶冶同学的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于同学身体的协调进展，促进他们欢快地健康成长。 要教好学校生的舞蹈，要做到以下几点： 第一、要留意平常的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位
14、 （一）基本脚型 （二）基本脚位 （三）基本手型 （四）基本手位 （五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位 （六）舞蹈技能，（下腰。下一字马，倒后腰走） （七）舞蹈组合 其次、平常要常让同学欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高同学对各种舞蹈语言的理解本事。如：在教新疆舞前，为了丰富同学一些有关的新疆民族的学问，生疏这个民族的特点， 第三、在教授舞蹈动作时，老师富有感染力的示范动作显得特别重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到漂亮、到位、漂亮、投入且有亲情，让同学多仿照多练习，从而把握动作要领，理解动作资料，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们心情高高涨，欢快地和我跳起舞来
15、，动作是那样的到位、漂亮，小脸蛋笑得是那样的甜美。 第四、老师要认真设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深化进行教学领域改革的今日，我特别重视课的设计，及复争论修改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层开放，环环相扣，构成一个整体。 第五、对同学要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴提高都要准时赐予表扬鼓舞，哪怕是一个点头，一个微笑都能给同学以鼓舞，增加他们的自信念。对一些学习上有困难的同学，老师的态度更要亲切、急躁，帮忙他们克服恐惊心理，多个别辅导，仅有这样才能使每个同学在各自的基础上得到不一样程度的提高。训练中重
16、视培育孩子对舞蹈的爱好，引导孩子宠爱舞蹈。我们观看到，小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并仿照动作，这说明宠爱唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我们特殊留意充分调动童心这一进取因素，引导小孩子宠爱音乐，宠爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不一样的动作形象生动地表现某种心情。 音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中，我们只能深化了解上述影响因素，能使我们舞蹈更加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让同学宠爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。 舞蹈教学方案6 授课对像：幼儿形体班（4-6岁）大班、学前班 授课老师：刘梅香 授课课型：集体课 教学目的： 为促进幼儿身心健康，使幼儿
17、的形体得到健全的发育，并促进其大脑、智力的进展，通过科学系统的舞步教学训练，舞蹈将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的进展。它对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵敏和动作的美感起良好的促进作用。它可以增加幼儿学习、感受音乐和舞蹈的爱好，提高对音乐和舞蹈的想象和表现力气。在学习过程中可以丰富幼儿的心情体验、陶冶活泼、热忱、开朗的性格。舞蹈训练可以使孩子们能够全面地进展，衰弱地成长，以使他们将来有可能适应社会快速进展的需要，成为跨世纪的人才。 教学意义： 一、通过舞蹈教学塑造儿童的体型 幼儿年龄段的儿童刚刚开头骨骼的生长，其身体若任其自由进展，有很大的概率会形成一些不良的体态，如驼背，内八字脚等等
18、。相反，假如在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练，可促进儿童的良好体态。通过舞蹈训练，促进幼儿骨胳发育，提高她们的身体素养。幼儿年龄段的儿童的骨胳、肌肉、肌腱特殊嫩，可塑性特殊强，故而从幼儿开头训练舞蹈，可以订正一些不良习惯导致的形体毛病。比如，有的孩子由于习惯于内八字脚形走路导致的小腿内侧弯曲，有的孩子凹胸，有的习惯于端肩，还有的略微驼背等不良形态。有的孩子体质虚弱，经常生病。还有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。这些形体毛病在经过一段时间的舞蹈训练后能得到矫正和改善。实践证明，从幼儿开头进行舞蹈训练，可以改善形体，提高身体素养增加她们的体质。 二、通过舞蹈训练，培育幼儿奋勉向上的心理素
19、养 舞蹈训练是很艰苦的。很多孩子刚开头练功时，由于苦，由于痛而流泪。我们要引导吃苦才能成为人上人的道理。只要努力拼博，汗水，泪水都不会白流，汗水、泪水会变成奖牌、掌声和鲜花的。由于舞蹈中心的每堂课，都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气，不允许消极懒散和漫不惊心，需要每个同学的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每个同学不管风吹雨打都很少缺席。在长期的实践教学中充分证明：舞蹈启蒙教学对少年儿童成长发育阶段的身心健康具有中要意义，此年龄段是舞蹈启蒙教学效果最佳时期。为了培育健康向上的一代，启蒙教学应从小抓起，从现在抓起。 三、教学方案 幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分： 一、舞蹈基础训练。也可称为舞
20、蹈的基本技能训练。主要是接受地面训练的方式，训练（46岁）这一年龄段的幼儿所能把握的舞蹈基本力气和基本动作。幼儿舞蹈基础训练包括如下内容： （1）形体训练 （2）节拍练习 （3）芭蕾手位 （4）压胯 （5）勾绷脚 （6）前抬腿 （7）后抬腿 （8）把杆压腿 （9）地面压腿 （10）前踢腿 （11）后踢腿 （12）脚位 （13）碎步 （14）掰膀子 （15）小跳 二、表演性组合。 主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发 幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。 基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出
21、需要，使训练更具有针对性和目的性。 节目名称 1、悄悄话 2、欢快珍宝 舞蹈教学方案7 幼儿园舞蹈班教学方案新学期新的开头，本学期由我担当舞蹈班的教学工作，通过 一周的教学试验课，我对各年龄班的幼儿基本状况有了大致了解，下面我依据幼儿年龄特点制定了本期的教学方案。 小班舞蹈课教学方案由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别惊奇，且爱好较浓。因此在教学中要激发和保持这种爱好。但小班幼儿的自制力气和接受力气较差，所以教学活动要形象、生动好玩。对于初学者，我们适当加入一些形体，如芭蕾手位，幼儿舞蹈的手位等。动作简洁易懂，孩子易学会。 针对这些，我在小班教学中接受玩耍的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。 中
22、大班幼儿对舞蹈有了初步的接触，虽然且基本功达到了确定要求，但在这个学期中我们仍是以练习基本功为主，其中在添加一些成品舞蹈组合。基本训练勾绷脚、前压腿、弯腰练习、 前、后滚翻，把握前、后滚翻的技巧，训练腿部把握力气。成品舞如 小雨滴与小雪花、兔子舞等 1、律动练习、节奏练习。依据不同的练习来选择相应的歌曲来表达玩耍或律动，和仿照一些飞机、汽车、自行、车火车来激发幼儿对舞蹈的爱好把握身体协调，培育幼儿的节奏感。例如拍手、动作仿照、小雨滴等。 2、律动娃娃培育幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌压垮的动作 3、律动小雨点仿照下雨动作。学习依据音乐的节奏使手臂和身体动作相协调，并进行勾绷脚练习。 5
23、、律动蜗牛仿照蜗牛动作。初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力气，陶冶幼儿的爱好和品德。学习压垮和双腿跪等动作。 6、小星星学习 双腿跪和手握紧放开等一些基本动作。 7、我们不怕大灰狼仿照敲打大灰狼的动作。学习双手上下拍打和双腿跪等基本动作。 8、律动头部动律组合学习基本动作：低头与仰头、扭头 、探头、乌龟 头、加手臂式绕头等。 9、律动手臂律动组合学习压腕与提腕、手指练习、屈手练习、攸臂练习。 10、舞蹈小雨滴与小雪花学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。 依据幼儿把握和接受的状况还会适当的添加一些形体舞训练如 波浪腰、 跪下腰、地面神身韵组合
24、 等。 舞蹈教学方案8 舞蹈爱好小组是同学特殊乐于参与的一个爱好小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合同学的年龄特点，它有利于提高同学学习舞蹈的爱好，培育孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增加集体意识，培育同学的乐感。活动面对部分同学，有组织，有方案的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让同学在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪同学的才智，陶冶同学的情操，使同学的身心得到健康的进展。因此，我结合我们学校的实际状况，特别做出如下的教学方案： 一、指导思想： 丰富同学的课余生活，培育对舞蹈学习的爱好，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素养，使其达到学习舞蹈的初步
25、要求具有衰弱、灵敏的体态。通过训练，让同学把握较广泛的舞蹈学问并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。使同学具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。 二、任务和目标： (一)、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染同学，要以舞曲中丰富的情感来陶冶同学，进而使同学逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美力气。 (二)、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思考。现在，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素养教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组
26、合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联 系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。 (三)、舞蹈活动课要加强实践与制造。要特别重视同学的参与和实践，重视同学感受、体验、表现舞曲的情感，重视同学感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应当鼓舞同学乐观参与探究与制造，应当把开发同学的形象思维力气、开发同学的制造性思维潜质作为重要的培育目标。 (四)、舞蹈活动课要提高同学的各项力气。通过学习要全面培育同学的视觉力气、听觉力气、动作协调力气、形体表达力气、熟识自我和适应环境的力气。使同学的形象思维和科学思维得到协调进展，智力和创新力气得到不断提高。 (五)、舞蹈活动课要让同学懂得简洁的舞蹈学
27、问和舞台表演规章。 总之，让同学在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，进展同学的协调性、柔韧性及对身体的把握力气，培育同学的留意力、集体荣誉感，以及吃苦耐劳的精神，矫正其形体，提高同学们的外在和内在的气质和修养。希望通过这一学期的训练，队员对各种不同类型的舞蹈均有确定程度的接触和了解，在动作和舞感方面有确定的提高，培育队员对舞蹈的热忱，并制造机会让大家积累舞台阅历，争取为各种活动的参与和下学期的全是中学校文艺汇演做好最充分的预备。 三、训练目的： 通过复习娴熟把握上学期所学的舞蹈基本动作，要求同学在本学期末，新同学能够把握确定的舞蹈学问，软度、开度得到确定的训练;老同学基本功更上一个台阶，软、开度
28、达到确定程度，把握确定的舞蹈技巧，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的制造性思维，增加自信，学会呈现自我。 通过活动，培育同学的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行 舞蹈教学方案9 一、 1、 同学通过在培训班的一周一练习的学习课程，使同学用一种最短的时间记住宅学的小组合，进步舞蹈素养、进步综合性的艺术素养。 2、 这学期的任务是，让同学学会并且把握舞蹈的基本技能和考级的部份组合。 二、 教学内容 在冬季来临，同学在上舞蹈课的时候，必需先让同学的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等 1、 基本功练习； 一级的.同学可让他们简洁的把握舞
29、蹈最低级的学问，组要是练习他们身体调和力气，在基本功练习中可开放一下，跪下手扶屁股下腰、横叉 四级的同学在舞蹈基本功练习中就要重视同学的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部练习就要强化些了，下腰、放手控腰、甩腰抓脚是重要的一部份了，在反应快和把握好的同学可以在开一下五级同学的学问。 五级的同学要比四级的同学思惟方面更接受的快些，基本功技能方面要学的比较多些，这学期要开放前卷腰、后卷腰，在练习的时候必需要留意同学的规范性，平安性。 2考级内容 一级内容 （北舞）1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、 （舞鞋） 四级内容 （北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前
30、抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳 （舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6胡蝶、8积木乐园 五级内容 （北舞）1双手位、3勾 绷 脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪 （舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙胡蝶 考级完成步骤 一级 每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个） 四级 每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，开头引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）。 五级 每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，开头
31、引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）。 舞蹈教学方案10 一、教学任务： 1、增加对舞蹈的爱好，提高同学对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使同学熟识、了解舞蹈 2、把握舞蹈方位、力度、感觉。 3、进展同学的柔韧性和协调性，树立同学大胆表现的共性。 4、增进同学的灵敏的形体，培育同学群体的合作精神。 5、培育同学舞台表现力气，增进他们的表现欲。 6、使同学们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最美丽的一面。7 7、 、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使同学们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高同学们的审美力气。 8、了解我国不同民族舞蹈
32、和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分呈现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 二、基训： 1、练习：手位训练。脚位训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈 1、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段：基本内容 1、熟识舞蹈 2、舞蹈的基本功训练 其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分：汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四阶段：呈现 四、教学方案 九月份：基本内容:熟识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、漂亮的体态 十月份：爱好培育、分类舞蹈的基本动作和组合 汉民间舞蹈的基本动作。 十一月份：完整舞蹈的学习
33、 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的挨次进行训练 完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的巩固 十二月份-一月份：舞蹈的呈现 巩固舞蹈，进行呈现。 舞蹈教学方案11 一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性艺术活动，是人类审美活动的集中体现。它是培育人们审美爱好、提高人们审美力气的有效途径和有力手段。它不仅能陶冶孩子的心灵，还能使他们在表演过程中获得自我满足。期望通过活动，儿童不仅能进展身体，获得运动协调性和灵敏性的训练，还能进展思维和情感，促进身心幸福感的进展。 二、培训目标 1.本学期系统而严格的训练将进一步增加队员的节奏感，增加队员对舞蹈的表现力和感受力，特别留意舞
34、蹈中的面部表情，以“心”起舞，使队员的整体素养和表演水平达到一个新的水平。 2.教同学运用舞蹈词汇表达舞蹈的情感和意境，留意舞蹈的魅力和感受。 3.严格要求，细心排练。 三、培训材料及要求 1.本学期依据同学的基础和特点，突出了同学的水平、不同的训练材料和要求的基本技能。部分同学应连续加强基本功训练，加大训练强度和难度，留意训练质量，提高身体柔韧性。一些同学应当从基本技能入手，进行系统训练，如基础训练、地面练习和基本训练棒练习等，以关怀同学提高自己的素养和气质，为今后的舞蹈学习打下良好的基础。 2.舞蹈学习 本学期方案学习一段已完成的舞蹈：民族舞蹈要求团队成员素养高，要求团队成员身体协调性和灵
35、敏性好，要求团队成员有猛烈的节奏感和规范的动作，特殊强调眼神，表现力和舞蹈感，使同学能够用心学习舞蹈。 舞蹈教学方案12 一、指导思想 丰富同学的课余生活，培育对舞蹈学习的爱好，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素养，使其达到学习舞蹈的初步要求，具有衰弱、灵敏的体态。活动面对学校三至六班级中有舞蹈爱好和有这方面特长的同学，有组织，有方案的进行，让同学在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪同学的才智，陶冶同学的情操，使同学的身心得到健康的进展。 二、活动目标 (一)艺术目标 1、通过对同学进行基本功训练，使同学腿的开度和腰有确定的把握力气，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺当完成。
36、 2、通过规范而且简洁的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和把握进一步提高。 3、通过确定的训练，使孩子们把握、生疏、提高表演力气的技巧和方法(主要解决形体、中心、把握和呼吸)，能完成舞蹈的表演。 4、通过组合练习，使同学加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。 (二)思想目标 1、进展同学各项身体素养，增加同学的体质。 2、培育同学自主学习力气，激发同学的创新潜能。 3、培育同学的自信力气。使课堂学习活动中一些基础教育、力气较弱的同学在艺术活动中获得成功的机会，转变孩子被动的心态，激发他们的自信念和成功欲。 三、训练要求 通过舞蹈爱好小组使同学学会有关舞蹈的
37、技能，把握一些舞台艺术表演的方法，并在实践活动中不断提炼情感，增加技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校内文化增加光荣，并为创建学校特色添砖加瓦。 四、同学基本状况 本次参加舞蹈爱好活动小组的同学几乎都没有进行过专业舞蹈训练，大部分同学连压腿、下叉等动作都不能顺当完成。另外，由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班依据同学不怜悯况进行训练。 五、活动内容以及措施 1、热身运动;在训练的15分钟左右的时间里，让同学做一些轻松、简洁的热身运动。(由老师带领。)主要目的是制造一个融洽的学习氛围，使孩子们
38、的身体和心情适应课堂训练的预备，避开用力过度。 2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的.根本点，所以要运用平整的地板来关怀孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力气的练习 3、中间训练：这是使孩子们把握、生疏、提高舞蹈表演力气和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、把握和呼吸。具体措施：(1)手的
39、姿态的训练(2)小跳训练(3)点转(4)平转(5)把握。 4、能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育同学的即兴创编力气和同学的制造力气。 5、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来熬炼同学。 六、活动时间 星期三下午第五、六节课 七、留意事项 1、每次活动，指导老师要有文字或图片记录。 2、每次活动前清查出勤状况。 3、在活动中，指导老师应依据同学的实际状况设计相关内容，确保同学人生平安。 八、成果猜想 1、同学把握扎实的基本功，具有较高的音乐素养。 2、能学会几个舞蹈。 舞蹈教学方案13 一、指导思想： 1、紧紧抓住素养教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位同学的进展”的高
40、度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为同学的终身进展建立起坚实丰厚的生产点。 2、关注同学的个体差别和不同需求，关注同学在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。维护同学的惊奇心、求知欲，充分激发同学的主动意识和进取意识，促进小伴侣健康而有特色地生长。 二、活动目的： 1、使同学正确的把握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。 3、对个别素养好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简洁的儿童舞蹈。 三、培育目标： 1、初步把握舞蹈的基本动作，使同学建立正确的动作技术，养成良好的姿态。 2、学习成套的舞蹈基本动作，培育
41、同学的节奏感协调性和灵敏性。 3、进展同学各项身体素养，增加同学的体质。 4、培育同学自主学习力气，激发同学的创新潜能。 四、活动特色： 1、把同学的差别作为一种资源来开发，开设形体活动小组。 2、由培育特长向启发制造延长。着眼培育同学挑战困难，开拓进取的精神。 3、让同学在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，力气较弱的同学，在艺术活动中获得了胜利的机会，转变了小伴侣被动的心态，激发他们的自信念和胜利欲。 4、让活动胜利小伴侣享受生命的时空。我们的艺术课堂充溢了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充溢着蓬勃的生气。 五、主要措施：（拟接受的教学方法和
42、教学手段） 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预订正错误法、练习法等： 2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等 六、活动布置： 1、定时活动。 2、活动规划。每次活动前点名，活动中同学乐观性高涨，活动后有记载，有效果积累。 3、不时沟通和研讨。总结得与失，借鉴胜利的阅历，不时丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜亮。 七、活动内容布置： 活动内容： 1、第一月教会同学正确地把握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 2、其次个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁
43、擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。 3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。 4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素养的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简洁的儿童舞蹈。 舞蹈教学方案14 舞蹈是人体的艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。幼儿舞蹈以其流畅漂亮的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与力气;开发艺术潜能;进展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的力气;促进幼儿动作与身体机能的进展，提
44、高幼儿动作协调性、灵敏性等有重要意义。 部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步把握肌肉的紧急和松弛，熬炼后背和腿的力气;其次解决腰腿的软度和把握力气;然后，在训练的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。 幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点，所以，借助平整的地板来关怀幼儿进行软、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负担较小，简洁把握动作达到理想的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简洁。 上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。如：小丁字步、连续跳等。动作简洁，孩子易学会，
45、这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惊的心理。另外，动作要确定的情趣，假如一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的爱好，稍加点情趣，效果就不一样。因此本学期活动支配如下： 幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分： 一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是接受地面训练的方式，训练(46岁)这一年龄段的幼儿所能把握的舞蹈基本力气和基本动作。 二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。 基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。 总目标： 1.学会基本手位，脚位及基本功的练习：大八字位、小八字位。压腿：前压，侧压，后压。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。 2.学会12个考级组合： (1)走步 (2)音乐反应