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1、2022年实用的项目实施方案模板汇总八篇好用的项目实施方案模板汇总八篇为了确保我们的努力取得实效，时常须要预先制定方案，一份好的方案肯定会注意受众的参加性及互动性。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是我整理的项目实施方案8篇，欢迎大家共享。项目实施方案 篇1 为进一步做好全县基本公共卫生服务项目工作，结合我县实际，特制定本方案。 一、项目范围全县范围内常住人口，均可免费享受基本公共卫生服务。此外，健康教化、预防接种、传染病及突发公共卫生事务报告和处理、儿童健康管理、孕产妇健康管理等项目服务人群还应包括全县流淌人口。二、项目内容工作目标基本公共卫生服务项目包括居民健康档案管理、健康教化、预防接种、
2、传染病与突发公共卫生事务报告与处理、原发性高血压与2型糖尿病患者健康管理、重性精神疾病患者健康管理、06岁儿童健康管理、孕产妇健康管理、65岁及以上老年人健康管理、卫生监督协管、中医药健康管理。建立居民健康档案。以儿童、孕产妇、老年人、慢性病患者以及基层医疗卫朝气构就诊人群为重点，在自愿的基础上，为其建立统一、规范的居民健康档案。居民健康档案主要信息包括个人基本信息、健康体检、重点人群健康管理记录、主要健康问题和其他卫生服务记录等。健康档案应刚好更新，并实行计算机管理。进一步推动居民健康卡的发放和运用，促进健康档案与基本医疗卫生服务的有效连接。城乡居民电子健康档案规范建档率达到80%，健康档案
3、合格率达到95%，健康档案动态管理率达到60%以上。健康教化。针对健康素养基本学问和技能、培育健康生活方式及辖区重点健康问题等内容，以青少年、妇女、老年人、残疾人、06岁儿童家长、农夫工等人群为重点向城乡居民供应健康教化宣扬信息和健康教化询问服务，设置健康教化宣扬栏并定期更新内容，开展健康学问讲座等健康教化活动。向辖区居民发放健康教化材料，每个基层医疗机构不少于12种;播放健康教化音像材料不少于6种;乡镇(场)卫生院和社区卫生服务中心每年组织面对公众的健康教化询问活动不少于9次;举办健康教化讲座，乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年不少于12次，村卫生室和社区卫生服务站每年不少于6次;更新健康教化
4、专栏，乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年不少于12期，村卫生室和社区卫生服务站每年不少于6期。健康教化活动资料齐全备查。中国公民健康素养66条宣扬普及率城乡达到达到80%，居民健康相关学问知晓率城乡达到80%。预防接种。为适龄儿童(包括流淌儿童)全程接种一类疫苗，并定期组织开展补种工作。乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗适龄儿童接种率达到90%以上;含麻疹成分类疫苗适龄儿童接种率以乡(街道)为单位达到95%以上;流脑疫苗、甲肝疫苗适龄儿童接种率达90%以上;新生儿乙肝疫苗刚好接种率90%;适龄儿童儿童建证率达100%，卡(证)填写符合率达100%。同时，组织对适龄儿童开展脊灰减毒活疫苗、麻疹
5、疫苗强化免疫(查漏补种)活动，接种率达到活动方案要求。传染病报告与突发公共卫生事务报告与处理。在县疾控中心和其他专业机构指导下，帮助开展传染病疫情和突发公共卫生事务风险排查、收集和供应风险信息，做好传染病和突发公共卫生事务的发觉、登记、报告，按要求对传染病和突发公共卫生事务进行处理或帮助处置。法定传染病及突发公共卫生事务报告率、报告刚好率、报告精确率、重点监测传染病个案调查率和突发公共卫生事务调查处理率均达到100%。06岁儿童健康管理。6岁儿童保健管理率达到95%;06岁儿童系统管理率达到80%;母乳喂养率达到90%;高危儿及体弱儿管理达到100%。依据国家基本公共卫生服务项目规范(20xx
6、年版)要求，在规定时间内，根据相应年龄，为辖区内7岁以下儿童供应供应体格检查、血常规检查、生长发育和心理行为评估、健康指导等服务。新生儿访视率达到90%;0孕产妇健康管理。为辖区内孕12周内的孕妇免费建立孕产妇保健手册，并进行1次孕早期随访，驾驭孕产妇数量及分布;对每个孕产妇至少供应5次孕期保健，包括体格检查和产科检查(体重、血压、宫高、胎心、胎位等)、检测孕产妇血、尿常规、B超、供应孕期心理、孕期养分等指导;对每个孕产妇每次产检均应进行高危筛查，并做好高危孕妇专案管理;对辖区内产后28天产妇进行至少2次产后访视和1次产后健康检查，了解产后复原状况并对产后常见问题进行指导;开展安排生育服务、卫
7、生保健和母乳喂养方面的指导和询问;开展孕产妇调查和评审，对发生的每例孕产妇死亡均应完成全面的死亡调查，按规定完成死亡评审。早孕建册率达到95%;产后访视率达到95%;孕产妇管理率达到95%;孕产妇系统管理率达到90%。65岁及以上老年人健康管理。对辖区65岁及以上老年人进行登记管理，每年为老年人供应1次健康管理服务，包括生活方式和健康状况评估、体格检查、协助检查和健康指导。老年人健康体检及管理率达到70%;健康体检表指导及完整率达到90%以上。原发性高血压病和性糖尿病患者健康管理。对原发性高血压、型糖尿病等慢性病高危人群进行指导干预。对35岁以上人群实行门诊首诊测血压筛查制度。对确诊原发性高血
8、压病和型糖尿病患者根据管理规范要求进行登记管理，每年至少进行4次面对面的随访和1次较全面的健康体检，每次随访要询问病情、进行体格检查及用药、饮食、运动、心理等健康指导并做好相关记录。原发性高血压、型糖尿病患者健康管理率分别达到50%和40%;规范管理率达到75%;患者血压、血糖限制率分别达到55%和50%。重性精神疾病管理。各项目执行单位要与村卫生室、街道(乡镇)、居(村)委会、派出所联系，建立日常筛查机制，刚好发觉重性精神疾病患者。根据“应管尽管”原则，将发觉并登记在册的居家治疗重性精神疾病患者在知情同意的基础上全部纳入管理，并将信息资料录入国家重性精神疾病信息管理系统与健康档案与公共卫生服
9、务系统。加强分类管理，依据患者病情相应增加随访次数，指导患者科学用药，提高病情稳定率。重性管理率达到100%;规范管理率达到65%;病情稳定率达到40%。卫生监督协管。各基层医疗卫朝气构根据卫生监督协管规范，仔细组织或协作卫生监督所开展辖区职业卫生询问指导、饮用水卫生平安巡查、学校卫生服务、非法行医和非法采供血信息报告，食品平安、非法行医、非法采供血和传染病疫情监督协管等信息报告率达到100%。基层医疗机构开展卫生监督协管服务的比例达到100%。(十一)中医药健康管理。进一步发挥中医药在基本公共卫生服务中的作用，开展老年人中医体质辨识和儿童中医调养服务。根据中医药健康管理服务规范工作要求，各级
10、基层医疗机构为辖区35%的65岁及以上老年人开展中医体质辨识服务，为辖区35%的03岁儿童开展中医调养服务，并将工作记录存档与居民健康档案中。三、经费筹集与运用经费筹集标准。20xx年各级财政基本公共卫生服务人均补助标准为40元，其中中心、自治区财政按人均 37 元标准补助，当地财政按人均 3 元标准补助。经费运用范围。基本公共卫生服务经费主要用于基层医疗卫朝气构开展基本公共卫生服务所需费用，包括从事基本公共卫生服务等人力成本支出、医疗耗材、健康教化印刷资料、宣扬、重点人群随访、教化培训以及开展基本公共卫生服务必需的其它开支，项目经费管理严格执行关于印发新疆维吾尔自治区基本公共卫生服务专项资金
11、管理暂行方法的通知(新卫规财发20xx34号)，做到专款专用，合理运用。经费补助方式。各单位要依据年度辖区内行政区域内服务人口数、供应基本公共卫生服务项目的数量、服务质量及人均经费标准，合理确定每项公共卫生服务的补助标准，并依据各基层医疗卫朝气构服务数量和质量综合考核结果，实行按季度核发的管理原则，确保基本公共卫生服务项目补助经费科学运用。四、工作职责卫生行政部门职责 卫生行政部门是组织实施基本公共卫生服务项目的责任主体，会同财政部门制定详细工作安排，明确年度基本公共卫生服务任务，提出详细措施和要求，将任务逐一分解到各基层医疗卫生单位，并签订基本公共卫生服务目标责任书，并组织实施和考核。县卫生
12、行政部门每季度考核一次，督促基层医疗卫朝气构根据国家基本公共卫生服务规范(20xx 年版)要求，切实落实其他公共卫生服务工作。专业公共卫朝气构职责 疾病预防限制中心、妇幼保健院(站)、卫生监督所等各级专业公共卫朝气构依据各自职责和业务范围负责对实施基本公共卫生服务的城乡基层医疗卫朝气构定期进行业务指导、技术支持和人员培训。建立分工明确、功能互补、信息互通、资源共享的工作机制，实现防治结合。基层医疗卫朝气构职责 基本公共卫生服务项目由社区卫生服务中心(站)、乡镇卫生院和村卫生室等基层医疗卫朝气构担当。社区卫生服务中心(站)、乡镇卫生院是担当辖区基本公共卫生服务的主体。将任务明确到详细岗位，责任到
13、人，免费为全体居民供应基本公共卫生服务。按各自职责分工与辖区内社区卫生服务站、村卫生室签订基本公共卫生服务目标责任书，并指导其完成基本公共卫生服务任务。基层医疗卫朝气构要建立健全相关工作制度。制定岗位规范，细化考核内容，将人员收入与工作绩效挂钩，提高基本公共卫生服务质量和效率，每年依据要求及工作实际制订详细实施安排，明确阶段性重点工作，确保项目顺当推动。五、加强组织领导为进一步加强基本公共卫生服务项目实施工作,各项目执行单位要成立基本公共卫生服务项目实施工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在公共卫生科，担当详细事务性工作;公共卫生科负责基本公共卫生服务项目的落实。各相关单位要以分工协作，
14、齐抓共管的原则，明确分工，落实职责，确保基本公共卫生服务工作取得实效。六、建立绩效考核制度各县单位要建立健全基本公共卫生服务项目考核制度，定期组织检查督导。妇幼保健、疾病预防限制、卫生监督等各级专业公共卫朝气构要切实履行对基层医疗卫朝气构供应基本公共卫生服务的指导，以加强质量限制，强化质量管理，确保服务数量得到落实，服务质量得到保证。建立考核制度 各项目执行单位要根据关于印发新疆维吾尔自治区社区卫生服务工作绩效考核实施方案的通知(博州卫发20xx195号)和博州卫生局关于印发实施基本公共卫生服务项目绩效考核实施看法(暂行)的通知(博州卫发20xx85号)，精河县关于印发实施基本公共卫生服务项目
15、绩效考核实施看法(暂行)的通知(精卫发20xx53号)，结合实际，制定相宜的基本公共卫生项目考核评估标准。重点考核项目实施单位履行公共卫生服务职能、供应公共卫生服务的数量和质量、社会满足度等状况。实行计量考核方式，按服务工作质量和数量核定补偿，综合考评，依据考评结果核定经费。考核结果的利用 考核结果要与项目实施单位年度考核挂钩，与项目实施单位主要负责人任用依据挂钩，同时作为相关工作人员奖惩及核定绩效工资的依据。基本公共卫生服务项目考核成果占社区卫生服务中心、乡镇卫生院单位年度考核总成果的 60%，与评先评优挂钩，基本公共卫生服务年度考核未完成任务指标的，对单位主要负责人进行通报，考核结果应向社
16、会公示，将政府考核与社会监督结合起来。七、开展技术培训大力培育公共卫生技术人才和管理人才。在全科医师、社区护士和农村卫生人员培训中强化公共卫生学问和技能，提高公共卫生服务实力。社区卫生服务中心、乡镇卫生院对辖区内包括村医在内的全部医务人员进行全员培训，以全面提高基层卫生技术人员综合服务实力，确保基本公共卫生服务质量。同时，加强以健康档案为基础的信息系统建设，提高公共卫生服务工作效率和管理实力。项目实施方案 篇2（一）项目启动阶段此阶段处于整个项目实施工作的最前期，由成立项目组、前期调研、编制总体项目安排、启动会四个阶段组成。阶段主任务1、成立项目组：部门经理接到实施申请后，任命项目经理，指定项
17、目目标，由部门经理及项目经理一起指定项目组成员及成员任务，并报总经理签署项目任务书。2、前期调研：项目经理及项目组成员，在商务人员协作下，建立与用户的联系，对合同、用户进行调研。填写用户及合同信息表。在项目商务谈判中，商务经理积累了大量的信息，项目组首先应收集商务和合同信息，并与商务经理一起识别那些个体和组织是项目的干系人，确定他们的需求和期望，如何满意和影响这些需求、期望以确保项目能够胜利。3、编制项目总体安排：项目总体安排是一个文件或文件的集合，随着项目信息不断丰富和改变，会被不断变更，主要介绍项目目标、主要项目阶段、里程碑、可交付成果。通常包括以下几方面内容：项目描述，项目目标、主要项目
18、阶段、里程碑、可交付成果。所安排的职责安排（包括用户的）；沟通管理安排，确定项目干系人对信息和沟通的须要：即什么人何时须要什么信息以及通过什么方式将信息供应给他们。质量管理安排，确定适合于项目的质量标准和如何满意其要求。假如有必要，可以包括上述每一个安排，具体程度依据每个详细项目的要求而定。未解决事宜和未定的决策。4、启动会：项目组与用户共同召开的宣布项目实施正式起先的会议。会程支配如下：共同组建项目实施组织，实施组织的权利和职责；双方签署项目实施协议。 ? 项目组介绍项目总体安排和项目实施协议，包括以下内容：项目目标、主要项目阶段、里程碑、可交付成果。所安排的职责安排（包括用户的）； ? 项
19、目实施中项目管理的必要性和如何进行项目管理，项目的质量如何限制； ? 项目实施中用户的参加和领导的支持的重要作用；阶段验收、技术交接和项目结束后如何对用户供应后续服务。（二）需求调研确认阶段此阶段的主要工作是软件公司的项目实施人员向用户调查用户对系统的需求，包括管理流程调研、功能需求调研、报表要求调研、查询需求调研等，实施人员调研完成后，会编写需求调研分析手册，并交付用户进行确认，待用户对需求调研分析手册上所提到的需求确认完毕后，项目实施人员将以此为依据进行软件功能的实现。假如用户又提出新的需求，实施人员将分析需求的难度及对整个系统的影响程度来确定是否赐予实现。需求调研阶段详细包括如下内容：1
20、、进行需求调研打算2、编制需求调研安排3、内部评审是否通过需求调研安排，项目组、部门经理、商务等人员依据合同要求和项目实际状况对需求调研安排草稿进行评审，如评审通过，则在稍后的时间内签署，如评审不通过则重新修改。4、用户是否签署需求调研安排，如用户签署需求调研安排，则作为以后需求调研工作的指南。否则重新修改。5、需求调研安排是否有变更，假如安排存在变更，则执行变更限制流程，否则按安排进行后续工作。6、编写及发出需求调研通知，项目组编写需求调研通知，确定进行需求调研的相关事宜，发给用户，为顺当完成需求调研工作做打算7、需求调研，项目组以需求调研手册为依据，从业务流程、单据运用、打印格式、报表查询
21、几个方面绽开深化和全面的调研，并搜集用户的特性化需求。8、需求调研分析依据调研的结果，项目组和公司其他技术部门将进一步进行分析，确定合理、可行的需求，将分析结果形成需求分析报告草稿。9、内部评审是否通过需求分析报告，项目组、部门经理、公司其他技术部门的人员对需求分析报告草稿进行评审，如评审通过，则在稍后由用户签署，如评审不通过则重新修改，直至内部评审通过。10、编写及发出需求分析报告确认通知，项目组编写需求分析报告确认通知，发给用户，确定进行需求确认的相关事宜，告之相关部门及人员支配好工作，准时参加需求确认工作，为顺当完成需求确认工作做打算。11、用户是否确认需求分析报告，假如用户确认，并签署
22、了需求分析报告，则需求调研阶段工作结束，进行后续的软件功能实现的工作；如没有确认，则进一步进行调研、分析，直至用户最终确认并签署需求分析报告。双方签署了需求分析报告，需求调研工作结束之后，假如用户提出新的需求或是变更已有的需求，则执行需求新增及变更流程。（三）软件功能实现确认阶段此阶段的主要工作是项目实施人员依据需求调研阶段确认的需求调研分析手册中的用户需求内容进行详细软件功能的实现工作。在软件功能实现的过程中，项目实施人员将记录软件实现的具体过程。便于公司售后服务之用。每一个实施技术人员必需严格根据要求记录、存档。根据调研要求的全部功能实现完毕后，项目实施人员将编制软件功能确认表，将定制好软
23、件功能待用户确认，用户依据软件功能确认表上的功能逐一确定软件功能是否达到要求，对不满意要求的功能，项目实施人员将会记录下来并进行功能修改，直到满意用于要求。（四）数据标准化初装阶段此阶段的主要工作是项目实施人员指导用户进行系统标准化资料的打算工作，并对用户进行初装资料的软件操作培训，以便用户能够刚好的将标准资料录入系统，初装完成后，项目实施人员会对资料初装的状况进行核查，为以后详细业务功能的开展做好基础。（五）系统培训阶段系统培训阶段工作是整个项目实施工作中比较重要的工作，用户对软件的操作功能是否娴熟将干脆影响到后面的软件应用效果，所以软件公司和用户双方要对此阶段的工作赐予足够的重视。要充分相
24、识培训的重要性和艰难性。在项目实施之前对用户的相关人员进行系统和规范的产品培训是特别必要的，达到让用户了解软件产品，最终自己能够解决运用中的详细的问题。此阶段的培训工作中将用户参与产品培训的人员划分为三个层次：决策层、技术层、操作层，对不同层次的用户参与产品培训人员的培训内容分别是：决策层：领导在实施中的作用与重要性、决策查询。维护层：系统维护学问、操作方法。操作层：操作方法。详细的培训工作流程为：1、调研培训信息：在培训起先前3天由用户实施负责人，将参与培训的部门和人员状况填入受训部门汇总表、受训人员状况一览表。2、编制培训安排：结合调研结果，与用户实施负责人协商详细培训内容、时间，场地，人
25、员等。项目组编制培训安排。3、签署培训安排：用户签署培训安排，进一步确认培训支配。4、发培训通知：培训起先前2天，根据签署的培训安排，将培训内容、时间，场地，人员等信息通知用户实施负责人。5、搭建培训环境：公司项目组在培训起先前，将培训环境搭建及检查妥当，将培训提纲及培训手册打算好。6、组织培训：公司项目组培训负责人与用户实施负责人组织相关人员参与培训，按培训制度严格考核。由用户将考勤状况填入培训人员签到表。7、培训考核：公司项目组培训负责人与用户实施负责人组织受训人员参与上机及理论考试。8、培训总结：项目实施方案 篇3为了提升老师素养，增加全校各学科老师的文本解读实力，提高老师教化专业技能，
26、经学校探讨确定，在坚持做好老师接着教化校本培训工作的同时，着力抓好各学科“教学内容的文本解读和拓展”为特色的校本项目培训工作。为使学科“教学内容的文本解读和拓展”校本培训工作扎实有效的开展，特制订以下桥头镇中学学科“教学内容的文本解读和拓展”校本培训实施方案，自20xx年9月起先执行。一、培训对象：全体在职老师。二、培训时间：20xx年09月20xx年06月三、培训形式：讲座、 自学、课题探讨四、申报学时：6学时五、培训内容1、20xx年七年级教学内容的文本解读和拓展，主题为教学内容的合理选择和呈现；2、20xx年八年级教学内容的文本解读和拓展，主题为教学过程设计和解题、说题；3、20xx年九
27、年级教学内容的文本解读和拓展，主题为教学诊断、分析和评价；六、领导小组组 长：黄大锚副组长：邹培胜 邹锡佐（详细负责）组 员：各教研组组长和备课组组长七、指导专家县老师进修学校指派的负责人和县学科专家指导小组。八、实施措施（一）加强学习，提高老师文本解读实力。1、研读理论书。组织老师自主学习老师进修学校发下的有关各学科相关年级教学内容的文本解读的书籍、老师自行订阅和学校购买的书籍、网络资源等。2、学习相关文件。3、精读专业书。在读好“三书”（各学科课程标准、教科书、老师用书）的基础上，还应读通与学科内容相关的人文科学学问书籍。（二）加强培训，提高老师文本解读实力。1、专家引领。组织老师主动参与
28、永嘉县老师进修举办的有关文本解读的各项培训，学校不定期地邀请文本解读方面的专家到校给我们的老师开设专题讲座。2、外出学习。不定期地分学科派老师到外地进行学习。3、专题培训。请校内的骨干老师定期在校开设文本解读讲座和示范课，给全体老师进行培训。（三）注意探讨，提高老师文本解读实力。1、与常规教研相结合。在学科教研组和备课组教研活动中进行研讨和沟通，每学年教研组文本解读教学特色活动不少于三次。激励老师在个人研修课、校内公开课、对外沟通课中利用文本解读教学理念进行教学。2、以课题引路。争取20xx年以“文本解读”为主题，在各教研组名优老师的带领下，主动申报和开展课题探讨。20xx年9月项目实施方案
29、篇4一、指导思想和工作目标以科学发展观为指导，围绕“拼争全国五十强县市、建设现代化综合新城”的总体目标，以全面深化改革为动力，以践行群众路途为保障，仔细建立健全工作机制，完善制度建设，进一步提高项目建设管理服务、提高土地投入产出效益和利用率。通过开展调研，全面了解和驾驭我县工业发展和项目建设、管理现状，分析我县项目管理存在的问题及缘由，针对项目准入、项目评审、创新用地、行政审批、企业服务等多方面提出建议，进一步完善我县项目落户标准化体系和企业引进后的服务体系建设，完善项目推动运行机制。二、组织机构成立工作领导小组成员： 各科室相关机关干部三、实施步骤调研阶段（20xx年4月1日至20xx年6月
30、30日）由县政府牵头，县工信委、县发改委、县商务局、县国土局、县城建局、县行政服务中心、小蓝经开区管委会一同开展调研。调研方式上实行座谈会、网络搜集资料、实地考察等多种形式。形成初稿阶段（20xx年7月1号至20xx年8月31号）由工信委汇总各单位材料，形成初稿，并听取专家看法进行修改，同时听取各参加调研单位看法进行修改。征求看法阶段（20xx年9月1号至9月30号）将定稿发至各单位部门，进行看法征集及内容修改。报审阶段（20xx年10月8号至20xx年10月31号）将调研报告提请大会探讨探讨。四、工作要求（一）高度重视。要深化实行科学发展观，以推动全县经济社会又好又快发展为着力点，仔细调研我
31、县工业发展和项目建设、管理现状，有针对性地提出建议。（二）亲密协作。这次调研涉及多个单位、部门，各单位各部门要加强协调协作，亲密协作，汇聚各方才智，共同完成调研任务。切实提高调研工作的针对性、有效性。（三）实事求是。各部门各单位要仔细调查探讨，形成的文字材料和数据力求翔实精确，做到有状况、有分析、有详细对策和建议。（四）仔细对待。针对调研取得资料，仔细分析探讨，从服务企业角度动身，撰写好调研报告。项目实施方案 篇5永宁镇张家圩500亩钢架大棚设施农业建设项目实施方案项目实施单位：南京张圩种植农地股份专业合作社项目主管部门：浦口区农业局一、 项目建设地点项目建设地点位于南京市浦口区永宁镇张圩村汪
32、家渡组GPS航迹图二、 项目建设内容设施蔬菜园区建设工程项目表三、 项目投资项目总投资852.35万元。其中市级财政拨款160.0万元，县区配套160.0万元，单位自筹532.35万元。设施建设费用预算表单位：万元四、 实施进度项目实施方案 篇6一、背景及意义国家中长期教化改革和发展规划纲要（*年）明确提出要加快教化信息基础设施建设，强调“加快终端设施普及，推动数字化校内建设，实现多种方式接入互联网”。教化部教化信息化十年发展规划（*年）把数字校内建设列为重要工作。数字校内建设已成为国家教化信息化整体推动的重要组成部分。经过多年的探究，我省中小学校在数字校内建设和应用方面已经有了较好的基础，形
33、成了一批可资借鉴的阅历和成果，形成了一批具有示范和引领作用的典型。为了引领中小学数字校内建设与应用，开展“百所数字校内示范校建设项目”，对于推动我省教化信息化，实现教化现代化，具有重要的现实意义。二、总体目标用3年时间，在全省范围内遴选一批学校信息化基础环境建设和应用效果好的学校，通过试验探究，形成百所省内国内领先、应用创新、成效显著的数字校内示范校，引领数字校内的建设与发展。三、建设思路1、以构建一流的信息化教化、教学环境为目标借鉴国外基础教化建设阅历，构建国内一流的信息化教化、教学环境，充分发挥信息技术在教化发展中的革命作用，全面支持高质量的基础教化系统建设。2、以对信息社会教化形态的探讨
34、为理论依据信息技术的应用已经引起了社会的猛烈变革，继工业社会之后的信息社会正在形成。与之相应，建立适应信息时代的教化系统日趋重要。为构建面对信息社会的教化系统，在相关探讨的基础上，通过充分分析、设计，科学合理地构建信息化教化、教学环境，教化教学模式改革。3、试验先行，重点突破。在先行试验的基础上，经过探究形成数字校内示范校，为全面提升我省数字校内建设和应用水平供应阅历和示范。示范学校要不断提升数字校内建设和应用的水平和效果，着眼学生将来发展的需求，开展前沿技术、新兴产品的试验和应用，探讨其对学校教化、师生发展、管理体制所带来的变革等，形成新的突破。4、活动推动，应用创新。围绕项目实施的总体目标
35、，组织开展多种形式的创新实践活动，提升项目学校师生的信息素养和校长领导力，促进老师的专业发展，培育学生的创新实践实力，推动数字校内的常态化应用和创新应用。四、试验内容1、利用先进技术，前瞻建设数字校内环境（1）完善数字校内的基础设施。在校内网络全接入、全覆盖的基础上，依托国家数字教化资源公共服务平台，构建数字校内的基础设施；创设网络环境，推动特性化学习和随时随地的学习；重视面对学生发展的信息化学习设施和体验设施的建设；重视基于新技术的应用。（2）整合并完善数字校内的资源建设。整合各种优质数字教化资源，加强学习资源设计与建设，开展能够满意不同学生学习爱好的选修课资源、校本教化资源的建设和适合学生
36、特性化学习的资源建设。（3）整合并完善数字校内应用系统。在进一步完善办公自动化、学校管理、家校互联系统、网络社区等的基础上，加强教学支撑和应用系统的规划与建设，关注学生电子成长档案与教学过程评价系统建设，整合和开发支持探究性学习、自主学习和特性化学习等方面的数字校内应用系统。2、加强数字校内的应用，推动信息技术与教化的深度融合（1）加强数字校内环境下的网络学习、虚拟试验及各种生活体验，探究高水平普及信息技术教化的途径和方法，形成各有特色的信息技术教化。（2）加强数字校内教学系统的全面应用，运用信息技术改革教学模式、内容和方法，推动数字校内环境下教化教学改革和创新实践，帮助学生利用信息技术主动学
37、习、自主学习和探究学习，进一步提高学生的信息素养、实践实力和创新精神。（3）加强数字校内教化管理系统的应用，提升学校教化管理信息化水平，强化教化管理决策的数字化，形成信息化环境下的校内文化，提升信息化时代的学校办学水平。（4）开展基于手持移动设备的老师专业发展探讨。开展基于网络协作平台的区域老师学习共同体探讨、基于网络协作平台的城乡老师互助探讨、基于手持移动设备的老师互助探讨、基于手持移动设备的泛在学习资源设计与开发、基于手持移动设备教学模式创新探讨、基于手持移动设备的校本课程建设探讨，等等。（5）开展基于手持移动设备的学生发展探讨。开展基于手持移动设备的探讨性学习探讨、基于手持移动设备的学科
38、学习探讨、基于手持移动设备的学伴互助探讨、基于手持移动设备的心理辅导探讨、基于手持移动设备的学习困难学生教化救济机制探讨、基于手持移动设备的学生学习效果评价探讨，等等。3、加强教化、教学创新，创新教化、教学型态（1）推动教化理念、教学内容、教学方法、学习方式的创新，激励中小学学校、老师开展各类教学创新活动，建立并完善新型的教化、教学型态。（2）加强学校、家庭、社区和社会间协同教化系统的应用，发挥数字校内在校际协作、家校协作、远程协作等方面的作用。4、探究并形成数字校内建设和应用的投入和保障机制数字校内建设要结合自身的发展实际，在整体规划的基础上，探究形成建设经费投入和日常经费保障的机制，关注数
39、字校内专业队伍建设、运行维护机制建设、标准规范建设和平安管理体系建设，实现可持续发展。五、申报与确认在各州市条件具备的学校中遴选，评审通过的学校要与省电化教化馆签署相关探讨、管理协议，开展数字校内试验示范的探讨，参与省电化教化馆组织的各种培训并接受指导。1、项目学校的基本条件学校领导高度重视，能够把数字校内示范校建设与本校整体发展规划紧密结合；具有良好的学校信息化环境建设基础，已实现校内网络全接入、全覆盖；终端设备能满意教学和管理的常态化应用要求；信息技术在教化教学中已实现常态化应用，并在当地具有较好的影响力；具有很好的可持续发展潜力，有专项经费支持和人力等条件保障；学校自愿，并得到上级教化行
40、政部门同意和充分支持。2、项目学校的确认市州电化教化馆（站）举荐，省电化教化馆组织专家评审，省电化教化馆审批确认。3、示范校确认在试验探讨的基础上，评估验收优秀的学校确认为数字校内示范校。六、组织与保障1、项目的组织管理省电化教化馆成立“湖北省百所数字校内示范校建设项目”领导小组和“湖北省百所数字校内示范校建设项目”专家组，负责项目实施方案等的拟定、项目学校的评估和指导，相关市州电教机构参加项目的组织、实施和指导工作，保障项目的有序进行。项目学校要成立以校长为组长的数字校内建设领导小组、工作小组，加强对项目实施工作的领导。2、项目学校的队伍建设省电化教化馆将开展形式多样的培训服务，组织项目学校
41、校长、教化信息技术特地人员及老师的培训，形成专兼结合、结构合理、素养优良的数字校内建设与应用的老师探讨队伍。省电化教化馆供应包括远程在线支持、询问服务、网上培训等在线的信息化应用服务。项目学校要主动参加培训活动，并结合本校的实际，通过应用提升队伍的水平。3、加强数字校内的应用省电化教化馆将依据项目学校的实际，组织开展数字校内的应用活动。通过活动，促进数字校内的创新应用。项目学校要主动参加有关数字校内的应用活动，并结合本单位的实际，建立数字校内应用的评估制度，提高数字校内的应用效率和效果。4、加强项目学校的管理与协作构建项目学校的网络管理与沟通平台，实现专家询问指导、成果沟通和资源共享，提高项目
42、学校的协作探讨和整体实施的效率、质量。项目学校通过该平台进行阅历沟通与研讨，总结和宣扬本单位在数字校内建设过程中的成果与阅历。项目实施方案 篇7一、 项目概况周湾村位于顺宁镇西岭，辖4个村民小组，117户369人，党员22名，总土地面积16.8平方公里，是全镇基础条件比较落后的村子。周湾村至今没有村级活动场所，村里的党建、日常工作只能在学校开展，不能适应新形势下村级组织阵地建设发展须要，所以对村部办公用房进行的改建工程燃眉之急，也是非常必要的。二、项目建设规模（1）修复规模及工程量：经乡村干部，多次勘察、测量设计，广泛听取村民的建议和要求，并经20xx年5月5日召开党员和村民代表大会探讨通过，
43、确定将原废弃学校的3孔旧窑洞进行修理。（2）工程设计方案：依据到现场多次勘察测量设计，确定在原来的基础上进行修理。三、项目建设的投资估算及资金来源（1）投资估算依据：依据现行市场单价该工程项目经预算总投资28660元。（2）投资概算： 见概算表。（3）资金筹措方案：上级项目资金补助为主，适当自筹。四、建设工期和进度支配：周湾村村部改建修理工程历时40天实施完工，20xx年8月20日到20xx年9月30日完工。10月20日前投入运用。五、项目实施期限和组织管理（1）建设方式：该项目严格根据上级有关部门的要求进行施工。工程实行包工不包料的方式进行。（2）组织管理：周湾村村部改建修理是村自建工程，工
44、程实施由村委会负责村党支部负责项目建设环境的协调和工程质量监管。工程建设村两委成员分工如下，并聘请部分党员、村民代表参加监督： 监工员：赵国忠、高永钱。报账员；赵国忠。六、 工程项目建成后效益分析通过该项目的实施，将大大改善周湾村村级组织活动阵地办公条件，当地村民喜笑言开，拍手赞扬党的惠民政策好。周湾村村部修理装潢工程投资概算表20xx年XX月XX日项目实施方案 篇8为加强中小学工程建设项目管理，明确目标职责，保证工程建设项目顺当实施。依据教化部、国计委、财政部印发全国中小学危改工程实施管理方法的通知要求，结合我区实际状况，制定学校建设项目管理实施看法，希遵照执行。一、组织机构成立安居区教化局
45、工程建设项目领导小组。组长：卢军副组长：刘洪彭哲华成员：余定福陈朝国杨健邹远富各项目学校成立相应的工程建设项目领导小组。二、项目建设实施程序工程建设项目程序必需根据现行法律法规要求进行。1、立项。由学校向区教化局写立项申请区教化局向发改委出函发改委出具立项批复。2、规划。学校供应整体规划方案和拟建建筑初步设计方案（建筑平、立、剖面图）和效果图报区规划局审批，合格后办理规划许可证（副本）并出具红线图。3、报建。规划许可证办理后，到建设局建管股报建，供应报建相关资料，填写报建表。4、勘测设计。地震震损程度为轻度的由原设计单位出具加固措施；震损程度较重的由具有鉴定资质的单位出具鉴定结论后，由设计单位
46、出具施工图；属于新建的工程由学校托付勘测单位出具地勘报告、设计单位出具施工图；施工图齐备后需到区消防大队进行消防审核；托付施工图审查公司进行施工图审查并出具施工图审查报告，然后到区建设局建管股做施工图审查合格备案。5、招标程序：确定代理机构：到发改委办理招标代理机构网上比选事宜、代理机构网上报名、邀请相关人员（监察局、发改委、建设局招标办、教化局监察股及计财股相关人员）出席代理机构随机抽取会议、随机确定两代理机构、和两代理机构分别就操作程序和费用等题进行谈判、确定代理机构，并到发改委、建设局招标办备案。招标过程：由代理机构或聘请有资质的造价机构计算工程量、财政评审确定限制价和工程量清单（由学校向教化局写评审申请、教化局向财政局评审中心出函、评审中心受理后25个工作日内完