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1、落实教育部五项管理自查报告16篇篇一：落实教育部五项管理自查报告2022学校全面落实双减与五项管理 工作自查总结报告第一篇 为全面落实教育部双减、五项管理工作，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校积极组织本校师生开展“双减、五项管理工作的落实，抓好学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。具体工作如下：
2、 一、及时召开会议解读和部署五项管理工作我校接到区文件立即召开全体教师大会，集中学习关于开展全区中小学生双减、五项管理工作的通知使全体教职工都充分准确了解“双减、五项管理”工作的重要性，认真落实“双减、五项管理“工作，优化工作方案，创新工作方法，认识到此工作的长效性和紧迫性，确保“双减、五项管理“落实落地见实效。 3、课堂高效作业。课堂教学必须安排一定时间完成课堂作业，晚 托时间不得讲课，晚托老师指导学生完成当日所有校内作业，不得将课堂作业转变为家庭作业。 4、杜绝家长作业。不得布置学生难以完成，形似给学生布置实则 给家长布置的作业。小学所有年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业，确需由学生
3、制作的小报应在学校由教师辅导完成。 5、加强作业批改。落实“精选、精编、精批、精讲和“有发必 收、有收必批、有批必记、有错必纠”的“四精四必作业管理模式。严禁学生或家长代批作业，教师要亲自批改。批改作业做到及时细致，批阅符号规范，提倡书写个性化评语和面批面改，评语有针对性、启发性、指导性、鼓励性，作业批改后及时反馈，个性错误学生自主修改，共性错误要求课堂上统一讲评。 五、体质管理 1、课时安排。小学1-2年级每周安排4课时体质提升活动时间，3-6年级和初中每周安排3课时。 2、课间活动。每天统一安排30分钟的大课间体育活动。每上课40分钟，课间安排10分钟学生自行出教室活动放松。上午第二节课及
4、 下午第五节课下课五分钟为眼保健操时间，学校安排师生进行巡查，确保落实。但是在无体育课当天未安排一小时集体体育锻炼时间，目前已安排体育组进行整改调整。 3、健康检测。每学期安排在学期末体育课时对全体学生进行体质 健康测试，建立学生体质健康档案，学期检测记录结果进入档案中留存。目前正在重新拟定学生体质健康抽测符合制度并于后期监督落实。 4、视力检测。每学期学校均进行全覆盖视力筛查。目前已完成第 一次筛查，本学期内择期将进行二次筛查。 二、举行关于“双减、五项管理”工作的座谈研讨会对于五项工作具体的开展和存在的问题，我校展开了座谈研讨会，我们从学生和家长以及教师中进行了深入的调研，说明了调研中存在
5、的问题和需要改进的方向。同时强调，五项工作中，许多工作都需要家长的认同和协助，学校必须让家长认识到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。 三、开展“双减、五项管理工作以来，我校自查自纠情况如下： （一）作业方面1、积极向师生和家长宣传有关文件，共同研讨提高课堂教学效率的方式方法。2、加强互助，减负提质。师生互助抓好 学困生辅导和优秀生培养工作，在教学中实行分层教学，即提问分层、作业分层，使不同层次的学生都有所提高。课堂上生生互助，互相交流、 互相帮助，共同解决疑难问题，助推教学质量的提升。3.控制作业量。 学校严格控制作业量并按时进行校内公示，作业符合课程标准要求，难 易
6、适度。每天书面作业完成时间平均不超过90分钟（按学业程度中等学 生完成的时间计算）。教师布置作业时确保能在课上完成的不留到课下，能在学校完成的不带回家里。不得使用手机布置作业，也无打卡、汇报 等电子作业。4.作业布置形式采取多样性，要在了解学生的学习情况基 础上，关注优等生和后进生，分层布置作业，有书面作业，有口头作业，有实践性作业，满足不同层次学生的需求，使不同层次的学生都得 到充分发展。5.布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担 两个原则，精心设计，分量要适中，注意突出训练重点。不允许布置机 械重复和大量抄写的作业,杜绝以增加作业量来惩罚学生。6.注重作业 反馈。教师在讲评和纠错
7、环节上下功夫，增强训练的针对性和有效性。 7.年段各学科备课组长是作业量调控的责任人，各学科组长是审核人， 对作业量不正常的学科及时调整。教务处不定期调查和优秀作业评比展示，了解学生作业情况，对学生的作业量进行监控、责任追究。对违规布置质量低、数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育。 （二）图书、教材教辅排查我校制定了图书排查清理方案，教务处联合图书管理员、班主任、学生，分别就学校各处图书进行了排查和清理，通过填报“图书排查表”的形式进行地毯式排查和清理。各班教室：有个别班级图书角存在不适宜学生读的漫画书，有个别同学购买一些文具有不适宜中学生阅读的广告词。由各班主任进行细致排
8、查，已将发现的不规范书籍以及文具清理并劝导学生带回家中，由家长管理。利用班会等时机教育学生不购买、不阅读、不携带不规范书籍。图书室：有少部分不规范图书，图书管理员陈老师已将该图书收起来。 （三）手机管理手机管理制度并在教职工大会上宣读执行。根据通知要求，本着保护视力，让学生专心学习，促进学生身心健康发展 的原则：1、学生不得将手机携带至学校，家长有事可与班主任或任课教师联系，学生有事可以借用老师的手机与家长联系。2、确实需要带 手机入校辅助学习的，需家长提前向班主任提出书面申请，班主任报备学校政教处，学生用完后将手机交班主任保管，放学后带回家。学生在校使用手机期间，须严格控制使用时间和使用范围
9、，由任课教师予以指 篇二：落实教育部五项管理自查报告 XX小学班级“五项管理”工作自查报 告（一二年级适用） _小学班级“五项管理“工作自查报告（一二年级适用）为深入贯彻落实教育部五项管理（“作业、睡眠、手机、读物，体质）文件端神，我班根据_小学落实“五项管理“工作实施方案及相关会议精神，对本班作业、睡眠、手机、读物及学生体质方面进行自查。现将自查情况汇报如下：一五项管理落实情况（一）学生作业方面现班严格按照一二年级学生不留书面作业的要求认直墨彻执行，严格把控学生在校学习效率，学生基本养成在课堂上完成限时作业的好习惯。（二）学生睡眠方面学生在校期间严格按照作息时阀表进行体息，特别是中午，班主任
10、及值周教师按时进宿含规范学生就寝，以保证学生睡辊充足。（三）手机使用方面一年级学生每天回家，不存在使用手机情况。在家长的严格把控下，学生并未出现滥用手机的情况。班主任教师在班会课上针对健康使用手机知识对学生进行专门的教育引导。（四）课外读物方面。根据近日教体局转发的中小学课外读物进校园管理办法 的通知，对文件进行深入学习与研究。并结合文件要求严格自查本班课外读物情况。发现本班课外读检准荐井未严格按照准荐程序进行有序准荐，所准荐的书目缺乏科学性及严谨性。经校委会严格审查后进一步作出调整，以充分发挥课外读物育人功能。 （五）体质健康方面严格落实国家体育与健康课程刚性要求，每周一二年级开设4课时时体
11、育课,无任何教师以任何理由挤占体育课时现象。综合防控近视，培养学生良好的用眼护眼习惯,严格开展眼保健操、课间操和大课间活动，保证学生在校活动时间不少于1小时。 二五项管理存在的问题在“五项管理”工作中，本班还存在一些问题： 1、部分工作宣传不到位。2、部分工作与家长沟通、协调做的不好。3、部分工作做的不够细致。三下步打算与整改措施1、通过班级集中学习、学生班会、家长会等形式，对“五项管理”的开展和要求进行全方面的宣传。2、加强与家长沟通合作的力度和实效性，让家长参与到部分管理工作中，做到家校统一、家校合一的科学管理。3、将“五项管理”进一步精细化，做到有计划、有制度、与管理、有监督、有评价，让
12、各项工作真正的落到实处。 篇三：落实教育部五项管理自查报告 Word版，欢迎阅读！ 中小学校落实“五项管理”自查报告 中小学校落实“五项管理”自查报告多年来我校在各级教育主管部门的正确领导下，秉承“培育人就是培育他对前途的希望”的办学理念，立足学校实际，开拓进取，坚持办人民满意的教育，各项工作扎实有序开展。我校依据国务院教育督导委员会办公室下发的关于开展“五项管理”实地督查工作通知文件要求，召开全体教职工大会，成立自查领导小组、工作小组，针对五项管理积极开展自查自纠工作，及时发现问题，列出问题清单，指导教师仔细进行整改，并随时进行复查，监督整改正程，确保整改及时、高效、到位;同时对于在自查过程
13、中发现的优秀案例树典型、立榜样，双管齐下，确保我校五项管理工作落实到位。一、前期准备首先注重“五项管理”相关文件的学习，宣传到位，加大宣传力度，利用学校公众号、家长会、家访以及致家长的一封信等形式实现家校密切沟通，加强常规管理，提高教师认识，做到人人皆晓， 并仔细领悟其目的和意义，做到目标明确，任务具体措施到位。其次健全组织，明确职责，依据督导评估的细则，我校仔细建立健全了教育督导评估自评工作领导小组，仔细拟定了教育督导自评计划，坚持德育为首，安全 第一，教学为中心的原则，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量1、按照自评工作程序，召开全体教职工大会，仔细拟定了苗xx校学关于
14、开展五项管理督导实施方案及领导小组、工作小组并具体分工明确，具体成员及分工如下，组长，xx负责教育督导评估中的全面工作，重点抓好教育督导评估中的管理工作：组长：xx成员：xxxxxx“五项管理”督导工作小组，组长重点负责教育督导评估中的督查、问题清单的整理及提出具体的整改建议或是要求。成员主要协同组长做好监督检查，落实好问题清单、整改措施的回收，以及评估中的各年级资料整理工作，及临时安排的有关工作： 组长：xx 第1页 Word版，欢迎阅读！ 组员：xxx、xxx 一是关于手机管理。首先调研学校师生使用手机情况，在充分调 2.按照自评工作程序，仔细召开了五项管理自评工作领导小组会议，查的基础上
15、，结合上级文件指示精神，参考家长、学生、各任课教师 做到统一思想，明确目标任务，按照自评工作程序积极稳妥的组织，对 意见或建议，制定了xx学校关于学生使用手机的暂行规定，由班 近年来的相关资料进行收集整理和归档，基础完善了，督导评估应有的 主任发送至各班级微信群，要求全体家长阅读并接龙回复;同时下发 备查资料。 xx学校关于学生在家使用手机致家长的一封信，通过召开少先队 3.按照自评工作程序对比标准和细则，庄重仔细地组织了自评自查，队会、主题班会，家访或家长会等形式及时宣传相关的政策规定，并 把按照自评工作程序，积极撰写自查材料和汇报材料交教办，进行验收。设置学生手机临时使用申请制度、特殊情况
16、手机存放管理制度等，多 第三学校长期以来以德为先，依法治校，近两年来，我校切实加强 管齐下，不仅对学生带手机入校园进行了严格的管控，也对教师用手 了德育工作和法制宣传教育工作，把师德师风建设列为学校工作的首位，机布置或完成作业行为进行管控;其次是加强指导。对手机使用进行教 仔细贯彻落实了师德师风建设组织全校教师学习教师法教育法义务教 育引导，也及时与家长沟通，正确引导手机的使用，对于的确需要使 育法教师职业道德规范等教育法律法规，开展了一系列的德师风教育活 用手机进行完成的任务，如“学校安全教育平台”、“红领巾爱学习” 动，活动有组织，有计划，有措施，并将“五项管理”纳入教师师德考 等必须完成
17、的任务则要求家长全程参加，尽量减少学生接触手机的时 核，校领导亲自抓，做到人人有学习笔记、自查自纠汇报。 间。当然为了防止激化个别特殊情况的孩子与家长的矛盾，学校也尽 二、自查情况 量实现具体情况具体对待，不搞强制、不搞一刀切。经过一年的管控， 第2页 Word版，欢迎阅读！ 尤其是在“家访进万家活动”当中，跟每一位家进步行沟通了解学生在 规定，保证每一名学生、家长明确学生上下学时间，并通过班级微 家里的手机使用情况，与家长明确强调尽量管控孩子的使用手机的时间，信群调查学生参加校外培训、网课平台学习的时间及培训内容，加强 学校不推荐使用手机进行完成作业，同时也对家进步行相应的指导，引 对校外培
18、训和网课平台及网络游戏的管控，从源头上抓好学生睡眠保 导家长，如何与孩子更好的沟通教育和管理，使家庭教育能够更好地服 障工作;其次是创新形式，保障学生在校午休的睡眠质量，充分利用爱 务于学校教育家校联合，共同促进孩子的健康成长。 心人士捐赠的竹板床，将楼道、空教室等闲置空间充分利用起来，给 第三，开放学校公用电话，提倡学生特殊情况用班主任老师的手机 学生提供一个舒适的睡眠环境的同时，为了向午休要睡眠质量，召开 或学校公用电话联系家长。 班主任工作会，明确班主任午休时尽量全程陪伴，再加上学校少先队 第四，对于出现手机依赖的孩子，要求班主任老师及时与学生交流、大队部午休监督员的仔细检查，共同组成x
19、x学校独具特色的午休守护 谈心，正面引导，循循善诱，不盲目批评和指责。 网，学生午休能够得到充分地休息。最后，对于局部因家长上班时间 二是关于睡眠的管理。为了保障学生有充足的睡眠，健康快乐成长，所限不得不早到校的学生，学校实行申请制度，要求家长提前做出申 我校主要做了以下两个方面的工作。首先是自上而下严格落实上级教育 请，并及时告知班主任、值班教师、门卫处，做好早到校学生的安全 主管部门关于中小学上课时间的相关规定，通过全体教师例会，由袁校 管理工作。学校还要求班主任老师及时关注学生睡眠时间，与家长做 长亲自督查，总务处主抓，按照教育部最新规定，及时与校车公司、学 好沟通，保障学生充足睡眠。
20、生家长沟通协调，调整学生作息时间表;建立健全xx学校学生上下学 三是关于读物的管理。首先学校成立了以语文教研组长、班主任、 第3页 Word版，欢迎阅读！ 图书管理员为核心的读物管理工作小组，按照教育部下发的不得推荐或 学生学习有帮助的读物，要求教师专门拿出阅读课，与学生共同阅读， 选用为中小学生课外读物12条负面清单，及时清查图书室、办公室、 做好阅读笔记，使学生学有所获; 教室等处的书籍，严格按照规定管理。 第六，为减轻家长购书负担，学校图书室每年都会依据实际需要 第二每个学期发放xx学校学生课外阅读调查表，调研学生课 购置一定数目的新图书，满足学生课外阅读的需求。 外阅读情况。在充分调查
21、的基础上，通过召开全体教师会，对各科的阅 四是关于作业管理。首先学校严格实行作业公开制度，各学科教 读任务进行调查、讨论实施课外阅读的好方法，制定xx学校课外阅 师布置的作业由由班主任每日汇总记录并拍照转发到教诲处，严格把 读实施方法，对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。控书面作业量，明确规定一二年级不留书面家庭作业，3到5年级所 第三在每学期学期初的师德师风学习会上，与教师签请教师廉洁 有学科作业加起来不得超过一个小时;其次是指导教师学习各科课程 从教承诺书，严禁强制或变相强制学生购置课外读物，此项计入教师 标准以及本学科教育教学基础规范，在备课上下足功夫，提高课堂教 个人年度考
22、核，如有违反实行一票否决; 学效率，向40分钟要教学质量; 第四对于各科的确需要共读的书目，学校规定教师可以推荐阅读书 第三加强家校沟通，每学期均通过xx学关于作业管理致家长的 目，但阅读书目的内容质量必须严格把关，不能指定购置地点，由家长 一封信及问卷星的线上调查强化学生作业批改，在学校教师考核方 或学生自愿购置，教师不得接触钱物; 案中，教学常规项目中明确教师作业批改细则，对各学科的相关作业、 第五对于的确与学生学习相关的，特别是各科的必读书目、那些对 检测等均做出明确要求，规定但凡布置作业必须批改，每学期作业批 第4页 Word版，欢迎阅读！ 改记录不少于30次，教诲处定期检查学生作业的
23、批改情况，及时反馈， 动及每天锻炼一小时制度，少先队大队部每日检查课间操及眼睛保健 指导教师做好各科的作业批改，用精挑细选的作业为学生的学习输送源 操，检查结果计入班级常规考核，直接决定班主任个人考核，以考核 源不断的力量! 方案促此项工作发展;第 第四加强校内辅导。要求教师尽量抽出时间在校内及时辅导学生， 三是学生近视眼的防控方面，除了严格检查做好眼保健操的同时， 对学困生从基础抓起，对中等生强化能力提升，对学习能力突出的学生 规定教师课堂随时提醒和监督学生三姿习惯，三姿是否规范也是学生 则以培育特长为主，这样分开了层次，全体学生都学有所获。同时要求 在每月一度的书法考级中获得优异成绩的法宝
24、; 全体教师做好课外辅导记录，并及时上交备查。最后学校与教师签定不 第四为了更好促进学生体质健康，开设足球课，结合每学期雷打 得让学生自批自改作业、不得给家长布置作业等承诺书，使作业管理逐 不动的体育节活动，每个学期中间以及学期末对各班级学生进行体质 步合规合理。 健康测试，所得成绩计入体育教师考核及班主任考核成绩。 五是关于体质管理。首先是保质保量上好体育课。多年来，学校严 第五，进一步强化体质监测制度。学期末及时检测学生体质健康 格按照课程标准以及教体育相关规定，按时足量开设体育与健康课程，档案，逐步提升学生体质健康，体育水平。 一二年级体育课不少于4节，三至五年级体育课不少于3节，没有体
25、育 三、存在问题及下一步努力的方向通过自查，我们发现虽然学校 课的当天下午最后的活动课必须是体育活动，由体育教师或班主任教师 已经实施了一系列的措施，但是仍然有不少高年级的学生沉迷于玩手 带着学生切实落实好每一节体育活动。;其次是严格落实大课间体育活 机，个别学生已经进入叛逆初期，家长管不了，学校能做到的监督有 第5页 Word版，欢迎阅读！ 限，下一步可以继续加强管理，循循善诱，加强家校沟通，尽快将学生引导到正确的路上;在睡眠管理方面，由于个别家庭已经养成了晚睡的习惯，孩子的睡眠时间不好保证，上课时打呵欠的偶尔存在;学生作业量减少了，但是个人家长望子成龙心切，会单独给孩子布置一点儿作业，下一
26、步在加强沟通和指导;体育健康的管理方面学生在校锻炼的时间能够保证，但是周末在家的锻炼个别完全停滞，每个周一都需要重新适应，再加上一些特异体质的学生，个别学生体测成绩不理想。 总之，我校严格按照“五项管理”实地督查要点，进行了严格的自查自纠，整体符合各项要求，个别小细节上还需要再细化、强化，打磨更好的方式方法实现学校工作的大发展、学生健康成长的大跨越!也请社会各界人士和诸位家长随时监督，帮助我们把学校的教育教学工作做得更好! 第6页 篇四：落实教育部五项管理自查报告 关于开展中小学“五项管理工作自查报告范文 关于开展中小学“五项管理”工作自查报告为促进中小学生身心健康发展，教育部出台了关于加强中
27、小学生作业、手机、睡眠、读物、体制等“五项管理”的通知文件。根据某某某教育督导委员会室印发的关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知（国教督办函202232号）和中小学校责任督学挂牌督导办法（国教督办函20222号）有关要求，为了认真扎实的开展好这项，接政府教育督导室通知后实验中学高度重视，迅速对自查工作进行了专项部署，逐项逐条查找存在的问题，现将自查情况汇报如下：一、关于加强中小学生手机管理工作1、凡在我校就读的学生,一律禁止将手机带入校园,在学校内的任何地方都不得携带和使用手机。 3、对明确规定并严格执行不得用手机布置作业。 4、规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业。 5、定期利用
28、班会对学生合理使用手机教学教育引导。 6、每学期开学都将学生手机管理要求以告家长一封信的形式告知家长。 二、关于进一步加强中小学生睡眠管理工作1、我校上午上课时间是上午8:00，严格执行中学上午上课不早于8:00的规定。 2、不要求走读生提前到校参加统一的教育教学活动。 3、新生入学对家长培训时明确要求家长督促学生在家按时就寝。 4、对于基础较差不能按时完成作业的学生要求教师进行针对性帮助和辅导，减少作业量。 三、中小学生课外读物进校园管理工作1、河北省教育行政部门对课外读物进校园工作进行全面指导和管理。 2、承德市和教育行政部门每年都要对进校园的课外读物进行监督检查。 3、学校督导组每天进行
29、安检就包括根据中小学生课外读物进校园管理办法中列出的12条负面清单对学生购买携带的课外读物予以清理。 4、严禁在校园内举办讲座、培训等活动销售课外读物。严禁任何人、任何机构强制或变相强制学生购买课外读物。 四、关于加强义务教育学校作业管理工作1、要求各年级非中考科目不得布置课外作业，中考科目每天书面作业由年级统一调控，规定作业时间总量不得超过90分钟。 2、利用自习课和课余时间指导学生在校内完成大部分书面作业。 3、教学过程考核细则对作业批改要求教师全批全改，不得要求学生自批自改，更不允许给家长布置作业或要求家长批改作业。 五、关于进一步加强中小学生体质健康管理工作1、规范课程设置。认真执行国
30、家课程标准，每周开足3节体育课。 2、没有体育课的当天，学校须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼，并将其列入教学计划，严禁以任何理由减少或挤占体育课时间，确保课时总量。 3、规范大课间活动。每天安排第二节课间密跑，学校还开展人人参与、个个争先的学生阳光体育活动，探索学生有兴趣、学校有特色的大课 间活动形式，形成生机勃勃的校园体育文化氛围，不断增强广大学生的体育健身意识。 4、切实加强近视防控，学校要为每班配发眼保健操图和视力表，坚持每天组织学生做2次眼保健操，每学期开展学生视力检查并建立视力档案，学生视力情况要及时向家长反馈。 5、学校建立并落实面向全体学生体质健康测试制度；教体局体育科
31、每学期要进行学生体质健康抽测；学校医务室建立学生体质健康档案。 篇五：落实教育部五项管理自查报告 学校贯彻落实“五项管理”工作自查报 告 学校贯彻落实“五项管理”工作自查报告根据关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知（国教督办202132号）_省教育厅关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知（*教基202121号）_市教育局关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知（*教综20215号）以及_县教育局关于落实中小学生“五项管理”工作的通知等文件精神，我校认真对“五项管理”工作进行自查自纠，现将自查情况报告如下： 一、主要做法与成效：1.高度重视，组织领导（1）学校成立
32、中学加强“五项管理”工作领导小组（2）学校设立“五项管理”工作监督举报电话。（3）召开行政会、教职工大会传达文件精神，统一思想，明确工作目标，同时将“_教育微言”一图读懂：_省加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作微信公众号进行推送。2.制定方案，整改提高6月10日视频会议后，我校将近期省市县关于“五项管理”相关文件进行头脑风暴，梳理清单，制定中学“五项管理”工作整改方案，出台中学关于落 实“五项管理”工作致家长的一封信中学落实“五项管理”工作教师承诺书中学学生严禁携带手机等电子门口进入校园倡议书、承诺书，并通过微信公众号向师生家长推送、宣传。 （1）体质管理方面：针对体育课时、师资不足等
33、问题，学校利用每天下午第七节，组织学生（全年段）进行团队拓展活动。同时每周二组织学生到科山开展户外活动。保证每天大课间30分钟活动，课间鼓励学生到教室外、楼下、后山活动；确保每天上午下午两次眼保健操保质保量完成；确保每天至少1小时体育锻炼时间。每学期两次全覆盖视筛查，对学生进行体检、体质健康建档管理。（2）作业管理方面：要求老师每天布置的书面作业量不得超过90分钟；学生的作业老师要先做，引导学生大部分在校内完成作业；要求老师布置的作业要做到全批全改，个别要做到面批；要求不得让学生自批自改，不得让家长帮改作业；班主任负责汇总每天的作业，并进行作业评价测评；同时开展单元作业设计及学科作业设计比赛。
34、（3）手机管理方面：政教部门早于2021年3月份就印发不得携带手机进校园 告学生家长一封信，告知家长不得让学生带手机入校；同时各班召开主题班会，组织学生签署“禁带手机入校”倡议 书及承诺书；政教处制订并完善禁带手机入校的相关规章制度及管理办 法，学生如果需要带手机入校需提交申请。针对学生与家长沟通需要，学校设立免费公用电话给学生 使用。对老师，学校提出不得使用手机布置作业，不得要求学生 用手机完成作业，不得向学生推介电子书、APP及材料等。（4）睡眠管理方面：学校规范调整作息时间表，上午8：00开始上第一节课， 重新审订三表。针对提前到校的学生的管理，学校开放体育活动场所、图 书阅览场所，由当
35、天值日行政、老师进行引导。通过致家长一封信，告知家长明确学生的睡眠时间，并要 求家长每周一向班主任进行统计反馈（学生就寝时间不得晚于22：00）。告知家长到校外培训机构不得晚于20：30，线上培训不得晚于21：00。要求家长与孩子共同签订周中22：00至次日8：00不玩手机或网络游戏的协议。 （5）读物管理方面：学校严格按照12条负面清单对学校图书馆图书进行图书 清理，排查清理不符合规范的、老旧的图书共348本。班级图书角由班主任负责审核，并由图书馆随机抽查，确 保图书质量。杜绝到校园进行销售图书的行为，规范教辅征订工作，严 禁推介学生购买课外读物。推广读书分享活动，从教师带头，引导学生以班级
36、为单位 开展读书分享。利用“螺中小讲堂”等展示舞台，让学生开展“读好书、好读 书、读书好”的演讲活动。二、存在问题与责任分工项目存在问题职能部门手机 管理1.仍有部分学生携带手机进入校园；2.有学生将手机寄存在校园奶茶店或从校租手机；政教处、保卫科睡眠管理1.作息时间表不够规范；2.学生上课打瞌睡现象时有出现。教务处、政教处读物管理1.班级图书角的图书管理不够 规范；2.学生不懂得分辨图书好坏；3.有校外机构或个人在校门口推介图书资料。教务处、图书馆作业管理1.部分老师存在用手机布置作 业现象2.部分老师布置的作业量偏大教务处体质管理1.体育活动场所偏小； 2.体育教师师资不足；3.体育健康锻
37、炼安排有待进一步完善。教务处、总务处、体育组 篇六：落实教育部五项管理自查报告 5篇中小学校关于落实双减“五项管理工作的情况总结范文自查报告范文 小学“五项管理”落实情况自查报告为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合县教育局关于开展五项管理专项督导工作的通知，某某县某某完全小学完全小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：一、五项管理工作落实情况1、作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业,5
38、4%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家10-20分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。 3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。 4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照
39、“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。 5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节,36年级每周3节。落实大课间活动，每天下午40分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学 校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操，每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。 二、存在问题1、对手机的管控存在较大难度部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但
40、效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。2、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。3、到校时间较早的问题因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要20:30休息，才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20:00休息的学生，少之又少。 三、下一步打算1、进一步加大合理管控手
41、机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。3、对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20:30及时休息。 学校关于落实“五项管理”工作的情况总结为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，西郭庄小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况对家长进行了调查,总结如下：1、作业管理方面随着课后延时服务的落 实,在老师的辅导下,学生在学校能做完大部分作业。其中,一二年级无
42、书面家庭作业,三至六年级有95%的学生在校内做完作业,剩余部分在家1020分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查,并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。 3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业,不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况,教师与家长单独沟通。召开主题班会引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。 4、读物管理学校没有通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。 5、体质管理学校按规
43、定落实体育和健康课程,1-2年级每周4节,3-6年级每周3节。落实大课间活动,每天40分钟大课间,开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间,学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育,每天上午按时做眼保健操,每学期至少1次视力检测。 镇中心小学开展学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理“五项管理”情况自查报告根据某某市教育局、某某市人民政府教育督导室关于开展“五项管理“督导工作的通知要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理五项工作进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：一、“五项管理”工作开展情况1.切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实省、市、县关于中小学生减负工作
44、等文件。将学生减负工作纳入学校工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性 和针对性，做到少而精；并积极开展专项治理行动，从源头上减轻学生作业负担。 2.重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，积极引导家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。 3.规范学生手机管理。2022年春季学期，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知和关于加强中小学生手机管理工作的通知要求，我校特制定了学生手机管理规定，为加强学生手机管理工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。 篇七：落实教育部五项管理自查报告 XX小学班级“五项管理工作自查报告范文（三至六年级适用） 为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理的通知精神，我班依据上级文件要求对学校“五项管理落实情况进行了自查自纠报告如下五