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1、孝老爱亲个人典型事迹材料三篇【篇一】*，女，汉族，出生于1971年9月，一级教师，现任*区*小学工会主席，民进会员，曾任*区政协委员。*是婆家的大媳妇，娘家的独女大姐，总能以高尚的人格魅力营造出良好的家庭氛围，引领兄弟姊妹们孝老爱亲。一时一事的孝顺、一时一事的和颜悦色容易，一般人都可以做到，但两家老人几近十年的卧床不起，能够像*这样的，确实不多。2010年，婆婆刚卧床之时，她也确实不习惯，收拾完大小便，也是几天心头阴影不散，饭吃不下，觉睡不好，但这么多年过去了，她早已成为习惯。开始几年，公公身体还可以，公公又怕浪费钱，也怕别人笑话这么多儿女自己不伺候，所以不让雇保姆，她作为家里的大嫂，两个姐姐
2、又不在跟前，她无怨无悔地与丈夫一起挑起了这个重担，当时她还在南关小学任德育主任，学校工作任务重，儿子又刚上中学，她只好搬家和公婆住在一起。公公、丈夫毕竟是男的，体力活还可以给她帮点忙，其他的一切洒扫细碎，都要她自己干，几年时间，早上总是六点以前起床，晚上总是十一点以后睡觉。这几年公公日渐年高，身体状况远不如从前，家里用了个保姆，但她总觉得老人是自己的老人，一些难言之事她也总是在下班后或者休息日自己去完成，轻易不给保姆造成尴尬。家里有了卧床的病人，稍不注意就会有异味，但在她的勤快操劳之下，家里总是干净清爽无异味。多年的操劳，她到现在也是浑身问题，腰间盘突出，脑供血不足等疾病，但她没有在老人面前有
3、任何表现，特别是在婆婆面前，她总是那样的温顺、和颜悦色，婆婆虽然丧失了语言表达能力，但心里是明白的，有时总会拉着她的手，默默地流泪、点头、抚摸，以表达对她的感激之情。2012年，婆婆已在床瘫痪两年多了，又遇上娘家父亲半身不遂，她作为家里的老大和独女，着过急，流过泪，但她没有怨天尤人，依然与母亲再次挑起的照顾父亲的重任，父亲的病要比婆婆轻一些，母亲的身体状况也比公公要好一些，相对而言，她还能轻松一些。几年来，父亲没有穿过尿湿的裤子，与她的不辞操劳是有分不开的关系的，邻居们也是对父母有她这样的好女儿羡慕有加。家和万事兴，现在无论是到婆家还是娘家都充满一团和气，让人能感受到一个和谐幸福的家庭氛围，两
4、个大家庭之所以和睦幸福是经过*数十年如一日辛勤的付出离不开的。因此，*得到家人的尊重，得到同事、亲朋好友的肯定，社会的一致好评和认可。*，1971年9月出生，一级教师，现任*区*小学工会主席，民进会员，曾任*区政协委员。1991年*师范学校毕业参加工作，参加工作近30年来，曾先后在*区*小学、*区*小学、*区南关小学三所学校工作过。2004年以前，一直担任一线教学和班主任工作，2004年，因工作成绩突出，被学校聘任为德育处副主任、德育处主任。2010年被组织任命为*区*小学工会主席。曾多次荣获市区两级政府及教育行政部门授予的工会先进工作者、先进教育工作者、德育先进工作者、优秀教师、模范班主任等
5、荣誉称号。*在娘家有姊妹三个，她是大姐，有两个弟弟；婆家姊妹五个，大姐远在*县工作，小妹远在深圳工作，妯娌三个，她是大媳妇。娘家父亲半身不遂已经7年之久；婆婆瘫痪在床近十年，丧失语言表述能力，大小便不能自理，吃饭要喂，公公体弱多病多年，仅能照顾了自己的日常生活。*是婆家的大媳妇，娘家的独女大姐，总能以高尚的人格魅力营造出良好的家庭氛围，引领兄弟姊妹们孝老爱亲；现年79岁的婆婆于2010年瘫痪卧床至今，生活不能自理，丧失语言表述能力，年仅80岁的公公体弱多病多年，现年73岁的娘家父亲2012年开始半身不遂，生活不能自理，在她的不辞辛劳之下，两个家庭家里总是干净清爽，婆婆没有生过褥疮，娘家父亲没有
6、穿过尿湿的裤子，兄弟姊妹和谐友好。做人先修德，孝老爱亲先修身。*是一个性格温顺的人，有着良好的修行，家里这么多艰难事，谁也没有见过她愁苦的一面，总能看到的是她默默无闻的、匆匆忙忙的身影。工作中，她是工会主席，老师的父母去逝、孩子结婚、年青老师孩子生病等等，她总是忙着给这个张罗，给那个帮忙，总给大家办的妥妥贴贴，让每一个人都能够感觉到*小学这个大家庭的温暖。她总是说：谁家没有个事，自己作为工会主席，就是要在老师有困难的时候，送去组织的温暖和关怀。娘家婆家五个侄儿侄女，因为她是小学老师，孩子们上小学的时候，大部分是由她来带的，管中午吃饭、管中午休息、辅导家庭作业，有时孩子的父母有事了，晚上也直接由
7、她来管理，她没有嫌过麻烦，对自己的儿子怎么样，对侄儿侄女们也怎么样，直到现在，孩子们都大了，但家庭聚会时，孩子们只要看到她这个姑姑、大妈在，总是兴奋的、快乐的，孩子们的父母也是把孩子托付给她最放心，从小至大，包括自己的儿子共六个孩子，她总是那样耐心的、默默的影响着孩子们，管理着孩子们，从没有见她对那个孩子发过脾气，从没有见过她遗忘过孩子们的什么事，现在家人们聚会时，大家说她是好大嫂、好大姐，孩子们说她是好大妈、好姑姑，她也总是默默的一笑。一时一事的孝顺、一时一事的和颜悦色容易，一般人都可以做到，但两家老人近十年的卧床不起，能够像*这样的，确实不多。2010年，婆婆刚卧床之时，她也确实不习惯，收
8、拾完大小便，也是几天心头阴影不散，饭吃不下，觉睡不好，但这么多年过去了，她早已成为习惯。开始几年，公公身体还可以，公公又是节省惯了的人，怕浪费钱，也怕别人笑话这么多儿女自己不伺候，所以不让用保姆，她作为家里的大嫂，姐姐与妹妹又不在跟前，她无怨无悔地与丈夫一起挑起了这个重担，当时她还在南关小学任德育主任，学校工作任务重，儿子又刚上中学，她只好搬家和公婆住在一起。公公、丈夫毕竟是男的，体力活还可以给她帮点忙，其他的一切洒扫细碎，都要她自己干，几年时间，早上总是六点以前起床，晚上总是十一点以后睡觉。这几年公公日渐年高，身体状况远不如从前，家里用了个保姆，但她总觉得老人是自己的老人，一些难言之事她也总
9、是在下班后或者休息日自己去完成，轻易不给保姆造成尴尬。家里有了卧床的病人，稍不注意就会有异味出现，但在她的勤快操劳之下，家里总是干净清爽无异味。多年的操劳，她到现在也是浑身问题，腰间盘突出，大脑供血不足等疾病，但她从来没有在老人面前有任何表现，特别是在婆婆面前，她总是那样的温顺、和颜悦色，婆婆虽然丧失了语言表达能力，但心里是明白的，有时总会拉着她的手，默默地流泪、点头、抚摸，以表达对她的感激之情，公公、丈夫、兄弟姊妹们，也是对她多年来的付出，表现出了充分的尊重与爱戴。*是一个性格坚毅的人，平时她话不多，但遇到大事来临之时，她知道如何安排处理的。2012年，婆婆已在床瘫痪两年多了，又遇上娘家父亲
10、半身不遂，她作为家里的老大和独女，着过急，流过泪，但她没有怨天尤人，依然与母亲再次挑起的照顾父亲的重任，父亲的病要比婆婆轻一些，母亲的身体状况也比公公要好一些，相对而言，她还能轻松一些。几年来，父亲没有穿过尿湿的裤子，与她的不辞操劳是有分不开的关系的，邻居们也是对父母有她这样的好女儿羡慕有加。久病床前无孝子，*作为儿媳妇，作为女儿，对婆婆、对父亲照顾有加，尽然是天伦职责，但她多年坚守不放弃，多年坚守无怨言，我们还是能够从中体会到她高尚的品行修养和人格魅力，还是令我们常人为之动容的。家和万事兴，现在无论是到婆家还是娘家都充满一团和气，让人感受到一个和谐幸福的家庭氛围，两个大家庭之所以和睦幸福是经
11、过*数十年如一日辛勤的付出离不开的。因此，*得到家人的尊重，得到同事、亲朋好友的赞扬得到，得到社会的一致好评和认可。【篇二】*，女，汉族，出生于1984年8月，*县*学校教师。2008年开始工作，11年的从教工作，八年的媳妇生活，*切身体会到了孝顺的含义。作为晚辈，要做到尽善尽美的孝顺是不容易的，但是只要真心去做，用心去做，就能做到。她觉得最重要的一点就是常怀一颗感恩的心。从小事做起，从点点滴滴做起，用心工作，用爱生活，心怀感恩。在其公公患肺源性心脏病期间，*不厌其烦地为他端茶送饭、陪护治疗。公公去世后，婆婆很孤单，*老师平时工作忙只要有空，就回家帮婆婆做饭，在和家人的日常生活中营造其乐融融的
12、家庭氛围，让婆婆愉悦，闲暇时陪婆婆和家人外出旅游，让老人解除孤寂，不让婆婆为家庭琐事烦心，经常陪婆婆检查身体，有病细心照料。*就是这样把孝顺长辈当做一种责任，一种义务，以自己的实际行动，为家撑起了一片天空。时光飞逝、岁月如梭，*老师在教育生涯已走过十一个春秋，繁重的教育、教学工作和家庭负担，让她付出了许多，甚至健康，但强烈的事业心、责任心和对亲人的挚爱使她摆好了事业与家庭两者之间的关系，正是这种爱支撑和鼓励了*老师在教育教学中不断进取，屡创佳绩。*老师因此先后荣获校级“优秀教师”、“先进工作者”、“课改能手”等荣誉称号，受到领导、同行、学生和家长的一致好评。孝心感人爱生如子-*孝老爱亲事迹简介
13、材料*，女，汉族，出生于1984年8月，2008年开始工作。十一年的教育工作，八年的媳妇生活，*切身体会到了孝顺的含义。作为晚辈，要做到尽善尽美的孝顺是不容易的，但是只要真心去做，用心去做，就能做到。她觉得最重要的一点就是常怀一颗感恩的心。从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱生活，心怀感恩。现将其主要事迹汇总如下：作为一名儿女，在赡养老人问题上，*对丈夫醉常说的一句话就是“父母亲苦了一辈子，孝敬老人、赡养父母是为人子女最起码的标准，人人都要有一颗孝敬父母的心。孝顺不仅仅要记在心里，更要落实在行动上。”她是这样说，也是这样做的。逢年过节，*哪怕再忙再累，总要给父母里里外外换个新，老人
14、家嘴上说不要乱花钱，但心里却乐开了花。都说媳妇难做，可*却用自己的行动默默的诠释着“孝道”的真谛，让婆婆觉得这个儿媳妇比自己的亲生女儿还要好，婆婆常说“有这样的好儿媳，是我前世修来的福。”公公由于长期的辛苦操劳身体落下了多种疾病，只要身体感到不适，*总是第一时间赶到他们身边，跑上跑下陪着去医院做各项化验检查。公公患肺源性心脏病住院期间，*不厌其烦地为他端茶送饭、擦身按摩、陪护治疗。同室的病人以为她是公公的女儿，都夸公公有个好女儿。公公感动地说：“我早就把她当成亲闺女了。”但公公的身体越来越差，最终还是抵不过病痛的折磨撒手人寰。办完公公的丧事，怀着悲痛的心情，*立马回到自己的工作岗位，化悲痛为力
15、量，勤勤恳恳、扎扎实实做好本职工作，努力完成领导交办的各项事务。公公去世后，婆婆很孤单，*老师平时工作忙只要有空，就回家帮婆婆做饭，在和家人的日常生活中营造其乐融融的家庭氛围，让婆婆愉悦。闲暇时陪婆婆和家人外出旅游，让老人解除孤寂，不让婆婆为家庭琐事烦心。经常陪婆婆检查身体，有病细心照料。*就是这样把孝顺长辈当做一种责任，一种义务，以自己的实际行动，为家撑起了一片天空。学过教育学和心理学的她深深懂得父母是孩子的第一位老师，父母的言行举止直接影响着子女。儿子从小到大，她没有过多的唠叨，也没有空洞的说教，而是用自己的一言一行、一举一动去影响儿子。在她的影响下，儿子小小年纪就充满孝心、爱心、上进心。
16、每次买了儿子最喜欢吃的东西，儿子总是先拿给爷爷奶奶吃，爷爷奶奶不吃就硬往他们嘴里填。有一次，儿子看到一则电视广告，推销“足力健”老人鞋。他对妈妈说：“我们也给爷爷奶奶各买一双老人鞋吧，这样他们穿上会很舒服，冬天也不怕滑了。”买回去后，老人们高兴地合不拢嘴，说：“你真是爷爷奶奶的命根子。”爷爷去世时，六岁的儿子跪在爷爷的身旁郑重地给爷爷磕了三个头，以回报爷爷对自己的疼爱之情。老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。一语就道出了“孝”的真谛。孝，不仅是子女对老人的关爱，更是一种对芸芸众生都温柔以待的博大情怀。陶行知先生曾说过：“真教育就是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心深处。”*老师
17、对孩子的爱表现在举手投足间，流淌在一颦一笑里：为困难的学生送一句安慰，为自卑的学生送一份信心。她用自己朴实的工作作风和“假如我是孩子，假如是我的孩子”的“换位思考”德育艺术，使教育产生了最大的效果。她用“以情感感染情感，用体验激发共鸣，让触动转为行动”诠释了爱的教育力量。一次，*得知班上两个女生在逛超市时看到喜欢的文具，一时控制不住，悄悄放进了自己的口袋。尽管知道这两名学生已知错、认错，但*老师还是急的寝食不安。匆匆赶去超市买了新型、精致的文具，分别送到了两个女孩的家中。孩子们见了*老师，开始都很不安，低着头准备挨批评。但*并没有这么做，她对此进行了换位思考：“我知道，如果我此时狠狠地批评他们
18、，反而容易使他们产生自暴自弃的心理，因为犯了错的孩子更渴望得到成人的宽容和信任，这时要特别注意保护他们的自尊。”这时，*把文具递到孩子们的手里，没有一句责备的话，只是和蔼地劝导：“以后想要什么，可以对爸爸妈妈说，也可以对老师说，只要是合理的要求，只要在老师经济条件许可的范围内，我会满足你们的，但千万不能再干这种糊涂事了。”没有责备，没有严厉的批评，两个孩子拿着老师给的文具，都留下了悔恨的泪水。老师的真诚唤醒了孩子们的良知。可见，当学生犯错误本该责罚时，如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种高于
19、母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。对孩子来说，有时候宽容比惩罚更有力量。“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，这种换位思考式的情感体验，使*对学生少了苛求，多了宽容；少了埋怨，多了理解；少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐、积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。时光飞逝、岁月如梭，*老师在教育生涯已走过十一个春秋。繁重的教育、教学工作和家庭负担，让她付出了许多，甚至健康。但强烈的事业心、责任心和对亲人的挚爱使她摆好了事业与家庭两者之间的关系。正是这种爱支撑和鼓励了*老师在教育教学中不断进取，屡创佳绩，*老师因此先后荣获校级“优秀教师”、“先进工作者”、“课改能手
20、”等荣誉称号，受到领导、同行、学生和家长的一致好评。同时，她也真正的体会到了勤劳者的艰辛与快乐，她爱伟大的教育事业，更爱可爱的学生。她常说：“我选择了教育，一生无悔。”面对新形势，她一如既往、立足本职、尽职尽责、默默奉献，以自己卷卷的爱心流水，浇灌着生命的五色土，让苗儿健康如意的成长。【篇三】*，女，汉族，出生于1981年2月，就职于*中学。她对待公婆就像自家父母。婆家生活不是很宽裕，公婆在生活生活上比较拮据，指导子女在外打拼也不易，从不开口要求什么。所以每次回家她都会细心观察，悄悄给婆家添置生活用品；她还会跟老人一起劳作，和老人聊天，在聊天中了解老人的需求、喜好，甚至是一直未达成的心愿，只要
21、是有能力满足，她从不吝惜金钱，只为给家人他们需要的，喜欢的，乃至盼望已久的。在对待子女上更是注重言传身教，自学家庭教育和心理学。注重子女的自主意识，生活能力，学习兴趣，尊老爱幼等品质。更是带动兄弟姐妹注重家庭教育，注重家风家教。在平凡的生活中，在事无巨细中孝老爱亲。在家好儿媳，在校好老师*县中学老师*老师在家是一名好儿媳，好妻子，好母亲，好女儿，在校是一名好老师。她时刻不忘自己的角色，在家勤勤恳恳，任劳任怨，在校对待工作兢兢业业，关爱学生。一、尊老爱幼，家庭和睦古训有言。百善孝为先。孝敬父母是中华民族的传统美德，孝亲敬老是营造幸福家庭的基石。在对待长辈方面，她总是坚持正直做事，友善对待老人。平
22、时对长辈嘘寒问暖，关心她们的生活起居。每次全家人一齐吃饭时。她总是把好吃的菜往老人碗里夹，让老人多吃点。上街时，也会惦记着给老人添置新衣服、新鞋子。为了照顾家人，她每天5点多起床，整理家务，打扫卫生，为家中老人和孩子准备早餐，所有事情忙完之后，她又要匆匆忙忙赶着去上班。为了让老人身体健康，她经常会买些水果、钙片等营养品，让老人增加营养、滋补身体。有空时，她会带着孩子和老人一齐散步、聊天、重大节日和老人一齐庆祝。家里有重活的时候，*老师都要抢着自己干，不让老人累着。正因为如此，她的老人也同样关爱、体谅她。在她的家庭里，虽然每个人的年龄、辈分、性格、文化、志趣等都各不相同，但是家庭中很少出现矛盾冲
23、突，大家能互相体谅，尊老爱幼、宽容谦让，互相理解、尊重、关爱。二、全心投入，重视孩子教育健康的家庭需要一个健康的环境才能得以健康的发展和延续。*老师作为母亲，慈爱但不溺爱，在照顾孩子生活的同时，还担负起教育孩子成才的重任，知识的重要自不必说，更重要的是言专身教，以父母本身的行为让她从小就生活在充满正能量的氛围中，从而感受到：人活着要有追求，要有思想，要有境界。她要求她的孩子尊重老师、同学；在家中，教育孩子要尊重家长；在公共场所，要孩子自觉遵守公共道德，从小使孩子树立爱心和正义感。所以，一向以来，孩子都能够以正确的人生观、价值观，对待学习、待人接物。三、爱心相随，学会赏识作为一名教育工作者，她始
24、终自觉遵守社会公德和教师的行为规范，牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为家长服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。她热爱自己的本职工作，心系学生。全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。后进生是学校的难点问题，每个班都会有一两名后进生，而这些后进生大多数都是经济比较困难，父母离异的家庭中的孩子，他们更需要老师的温暖和关爱，张老师经常找他们聊天，给他们
25、面对挫折，战胜困难的信心和力量，并与班主任联系，找出后进生的闪光点，在全体学生面前给予肯定和鼓励，让他们找回自信，与家长沟通，让家长多陪陪孩子，多关心孩子，多赏识孩子。看到他们进步了，健康快乐起来，张老师的脸上总会洋溢出幸福的微笑，她常说“不要让一个学生掉队这是我的责任”。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。四、精耕细作，精细管理三军未动，粮草先行，思想教育就好比三军的粮草。张老师以她多年的工作经验，对此有着深刻的体会。她总是会透过各种灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。张老师还别出心裁在班级设立了知心姐姐信箱，为学生开设一条能
26、够倾诉保密又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。刘慧同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，他写信给张老师说：看到其他同学与朋友一齐游戏，学习，我好羨慕啊。老师，大家为什么不喜欢我呢。张老师找他聊天，了解他的兴趣爱好，特长，鼓励他主动与其他孩子一齐玩。班队课上，张老师让刘慧展示了自己的特长，这让刘慧自信大增，也让其他学生重新认识了他。许多学生愿意与刘慧一起玩了。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，她将继续立足实际，关爱学生，认真搞好教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索。她也将继续孝敬老人、照顾老人，照顾女儿，做一个好儿媳，好妻子，好母亲，认真扮演好自己的家庭角色。