《2023年四川省成都市中考语文真题卷（含答案与解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年四川省成都市中考语文真题卷（含答案与解析）.docx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年四川省成都市初中学业水平考试A卷（共100分）注意事项:1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形 码粘贴在答题卡上的指定位置。2 .选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。3 .非选择题的作答用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷上无效。4 .考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1.下面加点字注音有误的一项是（）A.朗润（l
2、ang） *B.孕育（ytin）C慷慨（g汨）D 绸缎（chou）笑涡（wO） 开卷有益（juan） 恪守（ke）长途跋涉（ba）绯红（但i）悲天悯人（min）露宿（su）重峦叠嶂（zhng） 2.下列语句中书写正确的一项是（）A.她的眼睛顺小路望过去：有金色的菜花、整齐的桑树，尽头一口水波淋淋的鱼塘。B.我从极度的难受中解脱出来，一切不适不见了，感到轻松和舒服，如释千钧重负。C.还没等观众从眼花缭乱中反映过来她已经展开身体，像笔直 箭，插进碧波之中。D.我们有这信心：人民的力量是要胜利的，历史上没有一个反人民的势利不被毁灭。3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）蜀水多情，抚慰人心。青年
3、李白，仗剑去国，浩浩荡荡的长江水护送他的梦想；中年杜甫，颠沛流 离，秀美柔情的浣花溪接过他的行囊；老年陆游，回首过往，花杳鸟语的常画池消解他的惆怅。三位诗人 附庸风雅，精描细摹，绘出了蜀中水温情的模样。 A.浩浩荡荡B.颠沛流离C.花香鸟语D.附庸风雅4.下列语句中没有语病的一项是（）参考答案一、基础知识(每小题3分，共12分)1,下面加点字注音有误的一项是A.朗润(lang)B.孕育(yiln)C慷慨(gai)D.绸缎(chou)【答案】C笑涡(wo)恪守(ke) *绯红(fei)露宿(SU)开卷有益(juan) *长途跋涉(ba)悲天悯人(min)重峦叠嶂(zh&ng)【解析】【详解】本题
4、考查字音。C.慷慨(gAi)kai；故选Co2 .下列语句中书写正确的一项是()A.她的眼睛顺小路望过去：有金色的菜花、整齐的桑树，尽头一口水波淋淋的鱼塘。B.我从极度的难受中解脱出来，一切不适不见了，感到轻松和舒服，如释千钧重负。C.还没等观众从眼花缭乱中反映过来她已经展开身体，像笔直的箭，插进碧波之中。D.我们有这信心：人民的力量是要胜利的，历史上没有一个反人民的势利不被毁灭。【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A.水波淋淋水波粼粼：形容水面明净。粼粼，水十分明净；C.反映反应；反映是物体固有的特性，反应是物质受作用而引起变化的过程和现象，句中指观众还没 有从外界刺激中回过神来，应用“
5、反应”；D.势利势力：势利：指权势和财利；形势便利。势力，指威势，权势，实力；政治、经济、军事等方 面的力量，这里指反人民的团伙或政权，应该用“势力”。故选Bo3 .下面语段中加点的成语使用有误的一项是()蜀水多情，抚慰人心。青年李白，仗剑去国，浩浩荡荡的长江水护送他的梦想；中年杜甫，颠沛流 离，秀美柔情的浣花溪接过他的行囊；老年陆游，回首过往，花香鸟语的卷画池消解他的惆怅。三位诗人 附庸风雅，精描细摹，绘出了蜀中水温情的模样。 A.浩浩荡荡B.颠沛流离C.花香鸟语D.附庸风雅【答案】D【解析】【详解】本题考查成语的理解和运用。A.浩浩荡荡：原指水势汹涌、壮阔的样子。现形容气势雄壮，规模宏大。
6、这里形容广阔的长江水，符合语 境，使用正确；B.颠沛流离：形容生活艰难而到处流浪。杜甫一生经历安史之乱，到处漂泊，经历过被叛军俘虏，罢官， 与家人分别，儿子饿死，一生流落过过很多地方，晚年直到死也没能回到洛阳故乡，用“颠沛流离”来形 容，十分贴切，使用正确；C.花香鸟语：形容景色优美。句中用来形容器画池景色宜人，符合语境，使用正确；D.附庸风雅：指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子。贬义词，用在此处形容这三位有真才实 学的大诗人，感情色彩不符，使用不正确；故选D。4.下列语句中没有语病的一项是（）A.经过激烈的比赛，中国队夺得了 2023年世界乒乓球锦标赛所有项目的冠军。B.四川博物院
7、开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到文物的魅力。C.共享单车智慧化管理，可以精准调度车辆，能很大程度上解决车辆分布不合理。D.成都市妇联将联合各界力量，为家庭教育服务，营造有利于未成年人成长的条件。【答案】A【解析】【详解】本题考查病句的辨析及修改。B.语序不当，应改为“策划和开展”；C缺少成分，在“不合理”后加上“的问题”；D.搭配不当，将“条件”改为“环境”；故选Ao二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的选文，完成下面小题。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足
8、，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比 *者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。（节选自魏学海核舟记）乙元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀 *民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但 少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼记承天寺夜游）5 .下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.如有所语语：告诉B佛印绝类弥勒类：像C.念无与为乐者念：想到D.怀民亦未寝寝：睡觉6 .下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（
9、）A.中峨冠而多髯者为东坡足肤破裂而不知 B.左臂挂念珠倚之域民不以封疆之界 C.相与步于中庭行者休于树 D.何处无竹柏水何澹澹 7 .对文中画线句子翻译正确的一项是（）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。A.他们两膝紧靠之处，各自隐藏在翻卷起来的衣褶里。8 .那些两膝紧靠之处，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。C.那些紧靠着的两膝，各自隐藏在翻卷起来的衣褶里。D.他们紧靠着的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。9 .下列内容属于两文都写到的一项是（）A.景色之美B.朋友之乐C.赏水之趣D.贬谪之苦【答案】5.A6.C7. D8. B【解析】【5题详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词
10、语在具体语境中的用法，如通假字、词类活 用、古今异义等现象。A.有误，句意为：好像在说什么话似的。语：说话；故选Ao【6题详解】考查一词多义及用法的理解。A.而：连词，表并列/连词，表转折；B.之：代词，代指左膝/助词，的；C于：均为介词，在；D.何：疑问代词，哪里/副词，何其，多么;故选C。【7题详解】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内 容进行适当的调整，达到词达意顺即可。本句重点词语：其，他们；两膝相比者，互相靠近的两膝（苏东坡的左膝和黄庭坚的右膝）；各隐卷底衣褶 中：各自隐蔽在手卷下边的衣褶里（意思说，从衣褶上可以看出相并的两膝
11、）；故选Do【8题详解】考查内容理解。记承天寺夜游是宋代文学家苏轼创作的古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记 录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊以及对知音甚少的无限感慨，同时表 达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。核舟记是明朝文学家魏学海创作的 一篇说明文。此文细致地描写了一件微雕工艺品“核舟”的形象，其构思精巧，形象逼真，反映了中国 古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美，以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧 的高度赞扬。A.乙文“庭下如积水空明（月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明）”描写景色之美，甲文未涉及“景 色
12、之美”；8 .甲文“船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端， 左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语”，是朋友一起出游共读之乐；乙文“念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”，是与朋友一起赏月漫步之乐；C.“赏水之趣”两文均未涉及；D.乙文作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有 人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬低的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭, 又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动 形象的描绘，透
13、露 出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。甲文未涉及“贬谪之苦”； 故选B。【点睛】参考译文：甲船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东 坡、黄庭坚共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左 端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的 两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印像极了佛教的弥勒菩萨，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、 鲁直不相类似。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上一 念珠简
14、直可以清清楚楚地数出来。乙元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出 门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。 月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪 一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。第n卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）9 .默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。逝者如斯夫，O （论语子罕）,山山唯落晖。（王绩野望）少年不识愁滋味，O （辛弃疾丑奴儿书博山道中
15、壁）（2）请在李白的峨眉山月歌和王安石的登飞来峰中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全 诗。【答案】 .不舍昼夜 .树树皆秋色 .爱上层楼 .峨眉山月歌/登飞来峰 . 峨眉山月半轮秋/飞来山上千寻塔 .影入平羌江水流/闻说鸡鸣见日升 .夜发清溪向三峡/不畏 浮云遮望眼 .思君不见下渝州/自缘身在最高层【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是 答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“昼、皆、层、峨、羌、渝、州、升、 畏”等字要正确书写。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成下面小题。甲百年风流华西坝成都南门外有
16、一个叫“华西坝”的地方。若向成都人打听它，他们准会热情又自豪地回答你：晓 得，晓得。华西坝原为前蜀皇帝王建的蜀宫别苑。1907年，华西协合大学临时管理部在这里购买土地作为校 址。1910年，华西协合大学正式开学。于是，学校所在的这片平坦开阔之地就被称为“华西坝”。坝因校而名，校依坝而建。英国建筑家因地制宜，设计的校园中西合璧：青砖黑瓦与拱廊浮雕相得 益彰，绿窗红门和如茵草色相映成趣。随着校园的扩大与环境的美化，华西坝成了成都人向往的胜地。“柳塘压雪” “晚钟荷影”等美景更是被成都人津津乐道。时至今日，华西坝依然保持网红打卡地的热 度。抗战时期，金陵大学、燕京大学等高校先后迁至华西坝。华西协合大
17、学与它们联合办学：校舍共 享，课程共建，行政共管。一时间，华西坝大师云集，灿若星河。陈寅恪、朱光潜、李约瑟、海明威等都 曾在此设坛授课。这段厚重的办学历史为华西坝的发展注入独特的文化基因。新中国成立后，经过重组，华西协合大学改建为四川医学院。二十世纪八十年代，学校更名为华西 医科大学，2000年并入四川大学。百余年过去，如今的华西坝已是四川大学华西校区。作为享誉世界的医 学高地，“华西坝”这个名字在时光流逝中承续着历史给予的风流。（摘自成都文学地图，有删改）乙叩问华西坝华西坝得名不过百余年，就由成都南门外的普通乡村化身为蜚声中外的文化地标，令人赘叹之余， 也引人思索：这种变化给了我们怎样的启示
18、？“兼容并包”方能脱颖而出。华西协合大学的办学者一直以“兼容并包”为办学思想，在主动接纳 现代文化时，又坚守传统精粹：校园中西合璧，教师中外皆聘，课程博观约取，教学双语并重等。这种 “兼容并包”的思想，爆发出了强劲的生命力和创造力，让华西坝吸引了世人的目光，引领着时代文化的 风潮。“敢为人先”才可创新发展。华西协合大学引入牛津、剑桥的管理体制和哈佛的课程体系，讲授西 方现代医学、药学等，率先在中国西部高校实行男女合校，延聘中外名家授课讲学在那个保守的年 代，开此先河需要极大勇气，但正是这份“敢为人先”，给华西坝带来了持续的创新和发展。华西坝带给人们的启示远不止于此。今天，这些宝贵的经验仍将在成
19、都的城市建设中发挥积极作 用。（摘自“红星新闻”等，有删改）10 .华西坝依靠什么成为“蜚声中外的文化地标”？请结合两文内容分条作答。11 .甲乙两文相互关联，两文开头都引出对象，二者所引对象是否相同？请结合内容简要说明。12 .如果将甲乙两文按序组合成一篇新的文章，下面哪一项更适合放在甲乙两文之间，作为二者的衔接 句？请作出选择并结合两文简述理由。A.我们既要走近华西坝，还要走进华西坝。B.我们既要叩问华西坝，还要了解华西坝。C.我们既要欣赏华西坝，还要建设华西坝。【答案】10.中西合璧的美丽校园；厚重的办学历史；“兼容并包”的思想；“敢为人先”的勇气。11 .不同。甲文开头引出的是说明对象
20、“华西坝”，乙文开头引出的是论述话题“这种变化给了我们怎样的 启示”。12 .选A. “走近华西坝”承接甲文对华西坝百年发展历程的介绍，“走进华西坝”引出乙文对华西坝文化 内涵的论述。【解析】【10题详解】本题考查理解概括文章内容。结合甲文第段“坝因校而名，校依坝而建。英国建筑家因地制宜，设计的校园中西合璧：青砖黑瓦与拱 廊浮雕相得益彰，绿窗红门和如茵草色相映成趣。随着校园的扩大与环境的美化，华西坝成了成都人向往 的胜地”可知，华西坝依靠中西合璧的美丽校园成为“蜚声中外的文化地标”； 结合甲文第段“抗战时期，金陵大学、燕京大学等高校先后迁至华西坝这段厚重的办学历史为华西 坝的发展注入独特的文化
21、基因”可知，厚重的办学历史为华西坝的发展注入独特的文化基因，使之成为“蜚声中外的文化地标”；结合乙文第段“华西协合大学的办学者一直以兼容并包为办学思想，在主动接纳现代文化时，又坚 守传统精粹：校园中西合璧，教师中外皆聘，课程博观约取，教学双语并重等。这种兼容并包的思 想，爆发出了强劲的生命力和创造力，让华西坝吸引了世人的目光，引领着时代文化的风潮”可知，“兼 容并包”的思想，使华西坝引领着时代文化的风潮，使之成为“蜚声中外的文化地标”；结合乙文第段“在那个保守的年代，开此先河需要极大勇气，但正是这份敢为人先，给华西坝带来 了持续的创新和发展”可知，“敢为人先”的勇气给华西坝带来了持续的创新和发
22、展，使之成为“蜚声中 外的文化地标”。【11题详解】本题考查说明对象。结合甲文第段“成都南门外有一个叫华西坝的地方。若向成都人打听它，他们准会热情又自豪地回 答你：晓得，晓得”和标题“百年风流华西坝”可知，甲文开头引出的是说明对象“华西坝”；结合乙文第段“华西坝得名不过百余年，就由成都南门外的普通乡村化身为蜚声中外的文化地标，令人 赞叹之余，也引人思索：这种变化给了我们怎样的启示”和标题“叩问华西坝”可知，乙文开头引出的是 论述话题“这种变化给了我们怎样的启示”。【12题详解】本题考查补写句子。结合甲文内容可知，甲文是在介绍华西坝的百年发展历程；结合乙文内容可知，乙文是在阐述华西坝的文 化内涵
23、；A.“我们既要走近华西坝”中“走近华西坝”意指了解华西坝，承接甲文，介绍华西坝的百年发展历程；“还要走进华西坝”中的“走进华西坝”意指对华西坝进一步地了解，引出乙文，阐述华西坝的文化 内涵；可以衔接甲乙两文；B. “我们既要叩问华西坝”中“叩问华西坝”与乙文内容有关；“还要了解华西坝”中“了解华西坝”与 甲文内容相通；依据甲乙两文的顺序安排，此句不能衔接甲乙两文；C. “我们既要欣赏华西坝，还要建设华西坝”中的“建设”华西坝在甲乙两文均不涉及，故此句不能衔接 甲乙两文。故选Ao五、作文（60分）13 .作文。我们这一届九年级的同学大多出生于2008年，从2008到2023,时光走过了十五年。
24、在这十五年里， 你最想回到哪一年？请结合你的生活经历和体验，以“回到年”为题，写一篇文章。要求：要有真情实感；补全题目，自定立意，明确文体（诗歌除外）；横线上所填应为20082022 所包含的年份数字；不少于600字；不得抄袭套作；不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】例文：回至IJ 2020年岁月匆匆，不知不觉我已经15岁了，也已经是父母口中的该长大懂事的年纪了，可是每当听到懂事 这个词，我却总觉得有些刺耳。我多想回到2020年，回到三年前，在祖母临终的日子里，多陪陪她，让 她走得安心些。记忆中，我是由我的老祖母带大的。那时她认为她的快乐便是我的一切。可以说她用她的晚年铸造了 我初入人群的
25、人生，用晚年的烛光为我照亮了人生的新的航向。与其说是难忘的回忆，倒不如说是送我人 生起航的一段时光。从我三岁那年，老祖母便已深深地铭刻在我的记忆中。花白的中短发，一双有着慈祥目光的眼睛，深 深的陷下去的眼窝。记忆中的她总是会用她那双褶皱的双手把我揽在她的怀里，尽管那时她已经是八十多 岁的高龄了，但在她的怀里，我总是会感到一阵阵温暖。后来我渐渐地长大了，从此渐渐地离开了老祖母 的怀抱，升入小学后，但紧接着她又用她的慈爱为我打开了一扇神话般的大门。从牛郎之女到天 井，再到八仙过海。面对浩瀚的星空，一次又一次地引起我对天空，对未来的无限遐想。可是，从小学升到初中后，我被父母从老家接走了，转入了一所寄
26、宿制的初中学校，我和祖母的联系 就慢慢变少了。也许是青春期的叛逆，也许是沉迷于手机，在祖母最后的日子里，我却很少和父母回老家 去见她，常常接到外婆给我打电话，亲切地呼唤我，想见见我，我却总是推辞说作业太多，放假时间太 少，其实当时的我正在和朋友开黑打游戏，或者是熬夜追剧，我总觉得祖母很啰嗦，其实我不知道的是她 的身体已经慢慢不行了。不幸的是，有一天我失去了她，那天早上她意外地离开了。直到父母来学校接我回家，眼前的一切对 我来说犹如一场噩梦。看到这一切，我的脚步停住了，我再也不敢相信这就是事实。不！我宁愿相信这是 一场噩梦。但一切的一切我都再无法阻挡，我只有傻傻的站在那面对着这没有预料到的一切。
27、我痛苦的回 忆着我们在一起度过的那段时光，我哭了整整一夜。到现在，每当回忆起那段童年往事，心绪总会变得一团糟。不只是对老祖母教育的感激，还是对她的 思念，还是对她冷漠的自责无论什么时候再回忆起那段童年时光，思绪中都依然抹不掉她，眼中依然 是那一片苍老的白发祖母，我好想念您，我真想回到三年前，在您最后的时刻多陪陪您！【解析】【详解】本题考查半命题作文。首先，审题立意。本文要求以“回到 年”为题，写一篇文章，而且横线上所填应为20082022所包含的年份数字。结合材料“从2008到2023,时光走过了十五年。在这十五年里，你最想回到哪一年” 可知，这篇文章是想让同学们回忆这十五年间发生的难忘的、快
28、乐的、遗憾的、美好的、伤心的事 情，如果有机会回到过去，可以珍惜当时的时光、或者可以对那些对不起的人或者遗憾的事情说声抱歉， 可以选择童年时期，这个阶段是快乐的，无忧无虑的，也可以选择刚刚升到初中时期，选择不去荒废时 光，努力学习总之，充分开拓自己的思维，在立意上不落俗套，不过情感上要积极向上，充满正能 量。其次，构思选材。本文适合写记叙文。可以回忆往事，如生活中的亲情、师恩、友情等值得回忆的事情， 留下了哪些令人难忘的记忆。紧密联系生活实际，选择典型事例，聚焦一个或几个镜头，注重细节刻画， 并注意点面结合，前后呼应，且应适时扣题。例如自己和最好的朋友不在一个学校了，见面机会少了。自 己渴望回
29、到和朋友初次相遇的那一年，可以写与朋友之间相处的回忆，回忆朋友对自己的宽容、帮助、关 心等事件，通过叙写，抒发对朋友的感激和怀念之情。注意要想使文章出彩，要有细腻的人物描写，尤其 是心理描写更能打动人。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。鹭鹭杜牧雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。（选自樊川诗集注）14 .除了外形，诗人还写到了有关“鹭鹭”的哪些内容？请结合全诗概括作答。15 .下面是一位同学对“诗歌末句描写飘落的梨花有何妙处”这一问题的回答，有不当和不完整之 处，请结合诗意进行修改和补充。飘落的“梨花”既暗示了春季，又表达了作者的伤
30、春之情。修改：A.经过激烈的比赛，中国队夺得了 2023年世界乒乓球锦标赛所有项目的冠军。B.四川博物院开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到文物的魅力。C.共享单车智慧化管理，可以精准调度车辆，能很大程度上解决车辆分布不合理。D.成都市妇联将联合各界力量，为家庭教育服务，营造有利于未成年人成长的条件。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的选文，完成下面小题。甲船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端， *左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比 者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒
31、,袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。（节选自魏学洲核舟记）乙元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀 *民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但 少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼记承天寺夜游）5 .下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.如有所语语：告诉*B佛印绝类弥勒类：像C.念无与为乐者念：想到D.怀民亦未寝寝：睡觉*6 .下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.中峨冠而多髯者为东坡 足肤皴裂而不知 B.左臂挂念珠倚之
32、域民不以封疆之界 C.相与步于中庭行者休于树 D.何处无竹柏水何澹澹 7.对文中画线句子翻译正确的一项是（）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。补充：【答案】14.捕鱼之状，惊飞之态。15 .修改：又委婉表达了作者对鹭鹭 喜爱之情。.补充：将飞翔的鹭鹭比作飘落的梨花，与“碧山”形成色彩上的对比，共同构成清新唯美的画面。【解析】【14题详解】本题考查理解概括诗歌内容。结合“群捕鱼儿溪影中”分析，这句写鹭鹭成群地在溪中捕鱼，美丽的身形倒映在清澈的溪水中。这一句 写了鹭鹭捕鱼时的情态；结合“惊飞远映碧山去”分析，这一句意思是：突然，他们因为受惊而飞起，背衬着碧绿的山色，向远方 飞去。写了鹭鹭被惊吓而飞走的
33、情态。【15题详解】本题考查理解赏析诗句内容与情感主旨。结合“惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风”分析，诗句的意思是突然，它们因为受惊而飞起，背衬着碧绿 的山色，向远方飞去，那洁白的身影，宛如朵朵梨花飘舞在晚风之中。据此可知，飘落的“梨花”是诗人 的想象，诗人把飞翔的雪白鹭鹭比作飘落的梨花，形象生动地写出了白鹭那洁白的羽毛很美，飞翔的姿态 很飘逸，同时用“碧山”映衬出飘然远去的白鹭，而这群飘飞的白鹭又装点了青绿色的远山，山青鹭白， 晚霞渐逝，这是一幅多么优美的图画，真是情景交融、自然浑成，既暗示了季节是春季，又委婉表达了作 者对鹭鹭的喜爱之情。二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成下面小
34、题。种草花说清查慎行笳轩之南有小庭，拓窗而面之。主人无事，日蹒跚乎其间。即又恶乎草之滋蔓也，谋辟而苛孰 焉。或曰：“松、桂、杉、梧，可资以荫也，是宜木。”主人曰：“吾年老，弗能待。”或曰：“梅、 杏、橘、橙，可行而列也，是宜果。”主人曰：“吾地狭，弗能容。”有道焉，去芜蔓者而植芬馨者，亦 幽人之所流连也。乃命畦丁锄荒秽,就邻圃乞草花。山僧野老，助其好事，往往旁求远致焉。主人乐之， 犹农夫之获嘉种也。盖一年而盆列，二年而卉族繁。迄今三年，纷敷盈庭。两叶以上，悉能辨类而举其名矣。当春之 分，夏之半，雨润土膏，乘时以观化，吾之生机与之俱动也。已而含芬菲，饱风露，吾之呼吸与之相通也。直者遂之，弱者扶之
35、。蚤芳者吾披之，晚秀者吾俟之。茎萎而实坚，则谨视其候敛藏，以待来岁焉。吾之精神,无一不与之相入也。朝斯夕斯，阅春秋也；优哉游哉，聊以卒岁也。客徒知嘉树之荫吾身，而不知小草之悦吾魂也；徒知甘果之可吾口，而不知繁卉之诙吾目也。彼南 *阳之梓漆，平泉之花木，非吾力之所逮，岂吾情之所适哉！(选自敬业堂文集，有删节)注觥轩：查慎行晚年居室之名。蔚颖：种植。蚤：通“早”。梓漆：梓树和漆树，均为优质木材。平泉：指平泉庄，是唐代宰相李德裕的别墅。逮：达到。16 .下列语句中加点词解释有误的一项是()A.拓窗而面之面：面向B.谋辟而荷萩谋：谋划C.蚤芳者吾披之芳：美好的D.而不知小草之悦吾魂也悦：使愉快 17
36、.将文中画线句子翻译为现代汉语。(1)去芜蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流连也。(2)茎萎而实坚，则谨视其候敛藏，以待来岁焉。18 .松、桂等是“嘉树”，梅、杏等有“甘果”，作者为何不选种它们？请结合文章内容简要分析。【答案】16.C17. (1)除去繁杂的植物，种上芳香的植物，也是隐土迷恋的(事情)。(2)茎干枯萎，种子变得坚实，(我)就严格地观察它们生长变化的情况来采集收藏，等到第二年(再种)。18.这些树木生长期长或所需土地广，不符合作者年老、庭院狭小的实际；这些树木遮阴、果实可口的实用价值，不符合作者的精神追求，他在意与草花相伴、优游平实的生活。【解析】【16题详解】本题考查文言词语。解释
37、词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。C句意：较早开花的，我把它们与别的花分开。芳：名词作动词，开花。故选C。【17题详解】本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句要按照现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。(1)重点词：去：除去；植：种植；亦：也是；之：主谓之间取消句子独立性，不译；(2)重点词：萎：枯萎；贝卜就；视：观察；敛藏：采集收藏；待：等到；来岁：第二年。【18题详解】本题考查文章内容理解和分析。结合文章第段“或日：松、桂、杉、梧，可资以荫也，是宜木。主
38、人日：吾年老，弗能待。或 日：梅、杏、橘、橙，可行而列也，是宜果。主人日：吾地狭，弗能容。”可知这些树木生长期 长或所需土地广，不符合作者年老、庭院狭小的实际；结合文章第段“吾之精神，无一不与之相入也。朝斯夕斯，阅春秋也；优哉游哉，聊以卒岁也”和文章 第段“客徒知嘉树之荫吾身，而不知小草之悦吾魂也；徒知甘果之可吾口，而不知繁卉之馀吾目也”可 分析出尽管这些树木可以遮阴，可以食用，但是作者种植花草注重的不是食用价值，他所注重的精神境 界，他希望与花草为伴，愉悦自己的心情。据此理解概括回答即可。【点睛】参考译文：毓轩的南面有一处小小的庭院，一打开窗，我就能面对这处庭院。平时没事时，我喜欢柱了杖走走
39、，所以 几乎每天都要在这庭院里慢慢行走。我早已讨厌院子里杂草疯长，就计划着把院子翻垦后种些东西。有人 建议说：“松树、桂树、杉树、梧桐树，能够凭借来遮阳，这是适合种植的树木。”我说：“我年纪大 了，等不到这些树长大成材。”有人又建议：“梅子、杏子、橘子、橙子，能够分行排列，这是适合种植 的果树。我说：“我这块地狭小，不能容纳。我自有办法，想除掉那些胡乱攀爬的杂草灌木，种植些能 散发芬香的东西，这也是一般隐土所欢喜欣赏的。”于是我让园丁们开垦这块荒芜之地，向邻近的花圃主 人讨些草本的花卉来栽种。我的一些方外、乡间的朋友，尽力帮助我成全这桩好事，到处通过各种途径为 我弄来种子。我为此感到很开心，就
40、像致力耕种的农民获得好的种子一样。一年之内，庭院内各种花盆排列整齐，两年之内院中各色花卉济济一堂。到如今第三年，繁茂的枝叶挤满 庭院，长出两片叶子以上的花草，我全能分辨清它们的种类，并且能叫出它们的名字。时值春分、半夏， 雨水充足，土壤肥力旺盛，我就趁此大好时机观察花草的生长变化，这时候我的生命活力仿佛和它们一起 在运动。不久我见到这些草花蕴藏芳香之气，饱经风露，显出旺盛的生命力，这时候我的生理呼吸好像和 它们是互相连通的。势好的让它们顺顺当当地生长，长势疲弱的小心扶助；较早开花的，我细心地把它们 与别的花分开；较迟开花的，我耐心等待。这些草花的茎干枯萎果实变得坚硬，我就小心地观察它们的成 熟
41、情况认真加以采摘收藏，以便等到明年再栽种。我的各方面精神没有一样不跟这些草花相融和。早晚与 花草在一起，我可以真切感受春秋季节的更替；快乐自在啊快乐自在，我姑且就用这样的方式度完余年 吧。那些劝我种乔木果树的朋友光知道好的乔木能够给我带来遮荫，却不知道小小的草花能使我的灵魂得到欣 悦；他们光知道甘甜的果子能使我的嘴感到惬意，却不知道繁盛美丽的花卉能让我的眼睛得到滋养。像古人所看重的南阳的梓树漆树，平泉庄的花木，不是凭我的力量就能拥有的，但那些东西难道就一定能让我 的心情觉着舒适！三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）19 .下面是以法布尔昆虫记中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，
42、请结合自己的阅读理解，选出谜底为“蟋蟀”和“黄蜂”的两则谜语。A.天生建筑家,豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。B.性格好残暴,姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。C.耳朵有点聋,唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。D.出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。（1）蟋蟀 （2）黄蜂【答案】.D .A【解析】【详解】本题考查对名著内容的掌握。昆虫记第十八章写道：“蟋蟀在出来吃周围的青草的时候，决不会去碰一下这一片草。那微斜的门 口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得很宽敝。这里就是它们的一座平台，每当四周的事物都很宁静的时候， 蟋蟀就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴了”“蟋蟀像黑蠡
43、斯一样，只把卵产在土里，深 约四分之三寸，它把它们排列成群，总数大约有五百到六百个。这卵真是一种惊人的机器。孵化以后，它 看起来很像一只灰白色的长瓶子，瓶顶上有一个因而整齐的孔。孔边上有一顶小帽子，像一个盖子一样。 去掉盖子的原因，并不是蟒峭在里面不停地冲撞，把盖子弄破了，而是因为有一种环绕着的线一种抵 抗力很弱的线，它自己会自动裂开”“我们上面说过，盖子去掉以后，一个幼小的蟋蟀跳出来，这句话还 不十分精确” “一直要到十月末，寒气开始袭人时，蟋蟀才开始动手建造自己的巢穴”。根据以上内容可 知，D. “出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子”是关于蟋蟀的谜语。昆虫记第十六章写道：“小保
44、罗指着不远的地方，冲着我喊了起来：看！ 一个黄蜂的巢。就在那 边，一个黄蜂的巢，比什么都要更清楚呢！果然，在大约二十码以外的地方，小保罗看见一种运动得非 常快的东西，一个一个地从地面上飞跃起来，立即迅速地飞去，好像那些草丛里面隐避着小小的即将爆发 的火山口，马上要将它们一个个喷出来一般” “黄蜂们的动作常常与物理学和几何学的定理相吻合。它们 可以利用空气这个不良导体来保持它们家里的温度。它们早在人类还未曾想到做毛毯之前就已经做出 来了，而且技艺还很高，它们在建筑窠巢的外墙时，只要极小的外围，就足以造出很多的房间，它们的小 房间也同样如此，其面积与材料都非常经济。然而，尽管这些建筑家们有如此之聪
45、明智慧” “在这个种类 看起来很奇怪的小世界里，幼蜂无论是睡眠还是饮食，都是脑袋朝着下边生长的，即倒挂着的”“过了两 三天以后，这个身上带有尘土的动物，便最后一次离开它自己的巢穴。它跑出来，主要是打算再最后享受 一点日光的温暖。忽然，它跌倒在地上，一动也不动，再也不能够重新爬起来了。它尽量避免自己死在它 所热爱和生存的巢里。这是因为，在黄蜂中，有一种不成文的法律规定，那就是巢里是要绝对保持干 净整洁的。这个生命即将结束的黄蜂，要自行解决它自己的葬礼。它把自己跌落在土穴下面的坑里。由于 要保持清洁卫生，这些苦行主义者，不愿意自己死在蜂房里”。根据以上内容可知，A. “天生建筑家，豪 宅地下挖。小
46、时头朝下，死时离开家”是关于黄蜂的谜语。20 . “大闹”的情节出现在不少作品中。下列选项中哪一个评价不够恰当？请结合阅读体验进行判断并修 改不恰当选项的评价。A.鲁智深大闹野猪林（水浒传）“闹”中见义B.孙行者大闹黑风山（西游记）“闹”中显勇C刘四爷大闹生日宴（骆驼祥子）“闹”中有爱【答案】C项不恰当，该项评价修改为：“闹”中有怨。【解析】【详解】本题考查名著内容理解和分析。C.有误，刘四爷大闹生日宴情节概括：虎妞看见祥子回来，喜出望外，为了能得到父亲的同意，虎妞开始 在父亲面前有意无意地夸奖祥子。刘四爷的寿辰将至，虎妞抓住这个机会，想让祥子卖力的表现以讨得父 亲的欢心。寿辰当天，热热闹闹，但是看着别人家的女眷小孩，刘四爷突然感到自己没有儿子，身后事业 无人继承，心里忽的凉了起来，加上收的寿礼又不多，干脆他就指桑骂槐，把不满全倾泻在虎妞和祥子身 o虎妞看戏也没法唱，索性把一切都抖搂出来，并假说她已怀了祥子的孩子，刘四爷不愿把女儿嫁给一 个臭拉车的，更害怕祥子以女婿的身份继承他的家业，