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1、谁说女子不如男谁说女子不如男刘大哥讲话理太偏刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲谁说女子享清闲男子打仗到边关男子打仗到边关 女子纺织在家园女子纺织在家园白天去种地白天去种地 夜晚来纺棉夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿将士们才能有这吃和穿你要不相信哪你要不相信哪 请往这身上看请往这身上看咱们的鞋和袜咱们的鞋和袜 还有衣和衫还有衣和衫这千针万线都是她们连哪这千针万线都是她们连哪有许多女英雄有许多女英雄 也把功劳建也把功劳建为国杀敌为国杀敌 是代代出英贤是代代出英贤这女子们这女子们 哪一点儿不如儿男哪一点儿不如儿男木兰诗 执教：曹雪梅执教：曹雪梅 学习目标学习目标1
2、1、了解诗意、了解诗意,把握思路。把握思路。2 2、分析人物形象，理解作品主旨。、分析人物形象，理解作品主旨。3 3、赏析诗句，品味诗情。、赏析诗句，品味诗情。花木兰的故事源于花木兰的故事源于木兰诗木兰诗，又叫，又叫木兰辞木兰辞，选自，选自宋代郭茂倩宋代郭茂倩编的编的乐府诗乐府诗集集这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作民歌的代表作。北朝民歌是当时北方民族一。北朝民歌是当时北方民族一种在马上演奏的军乐。种在马上演奏的军乐。预习导航预习导航何为何为“乐府诗乐府诗”？古代主管音乐的官署称古代主管音乐的官署称“乐府乐府”。秦朝及西汉惠帝时设有秦朝及西汉惠帝时
3、设有“乐府令乐府令”，汉武帝时的乐府规模较大。采集，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。民间诗歌和乐曲。后来人们将乐府采集的诗篇称为后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗乐府诗”。“乐府诗乐府诗”继继诗经诗经楚词楚词之后，在汉魏六朝之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。诗体。木花诗木花诗的重要地位的重要地位 北朝乐府最有名的是长北朝乐府最有名的是长篇叙事诗篇叙事诗木兰诗木兰诗，它与，它与古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作即即孔雀东南飞孔雀东南飞，被称为乐，被称为乐府民歌中的府民歌中的“双璧双璧”。花木兰简介花木兰简介 花木兰是古代河南虞城县营
4、廓人花木兰是古代河南虞城县营廓人,女女扮男装扮男装,替父从军，征战沙场十多年，替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋回朝，天子封官加爵，屡立战功。凯旋回朝，天子封官加爵，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为初年，追封为“孝烈将军孝烈将军”，建木兰祠，建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。并立碑塑像，流芳千古。读准读准读准读准下列加点字的音下列加点字的音下列加点字的音下列加点字的音机杼机杼可汗可汗鞍鞯鞍鞯辔头辔头燕山燕山胡骑胡骑戎机戎机朔气朔气金柝金柝红妆红妆著我著我旧时裳旧时裳傍地走傍地走zhkhnjinpiynjbngzhuzhungtushurng答
5、案答案答案答案识记通假字识记通假字汉字区分识记汉字区分识记杼杼 柝柝抒抒 析析戎戎戍戍形近字形近字生僻字生僻字鞯鞯 辔辔 1 1、对镜对镜帖帖花黄花黄 帖：帖：通通“贴贴”，粘贴，贴上。，粘贴，贴上。2、出门看、出门看火火伴伴 火：火：通通“伙伙”，伙伴。，伙伴。古今异义词古今异义词一词多义一词多义1 1、东、东市市买骏马买骏马 市市：名词，集市。：名词，集市。愿为愿为市市鞍马鞍马 市市：动词，买。：动词，买。2 2、昨夜见军、昨夜见军帖帖 帖帖：文书。：文书。对镜对镜帖帖花黄花黄 帖帖：通：通“贴贴”，贴上。，贴上。1、但但闻黄河流水鸣溅闻黄河流水鸣溅溅溅 古义：只。今义：但是。古义：只。今
6、义：但是。2、策勋十二、策勋十二转转 古义：量词，勋级每升古义：量词，勋级每升一级叫一转。一级叫一转。今义：转过。今义：转过。3、赏赐百千赏赐百千强强 古义：多，有余。古义：多，有余。今义：与今义：与“差差”相对。相对。一读诗歌，把握思路一读诗歌，把握思路1 1、想一想，诗歌主要写了什么内容？、想一想，诗歌主要写了什么内容？2 2、你能试着把每一段的内容概括一下吗？、你能试着把每一段的内容概括一下吗？时间顺序时间顺序战前战前 代父从军代父从军 战时战时 十年征战十年征战 战后战后 回朝还家回朝还家家中家中 （愿代父征）（愿代父征）途中途中 （辞家而去）（辞家而去）战场战场 （十年征战）（十年征
7、战）朝堂朝堂 （建功受封）（建功受封）家中家中 （亲人团聚）（亲人团聚）地点转换地点转换文段内容文段内容停机叹息停机叹息 愿替父征愿替父征 代父出征代父出征备战出征备战出征 十年征战十年征战 十年征战十年征战受赏辞官受赏辞官 得胜归来得胜归来回家欢聚回家欢聚双兔隐喻双兔隐喻 比喻赞美比喻赞美文章写作特点：详略得当文章写作特点：详略得当从军缘由从军缘由出征前的准备出征前的准备出征中的思亲心理出征中的思亲心理关山飞度，征战沙场关山飞度，征战沙场凯旋辞官凯旋辞官家人迎接家人迎接木兰改装木兰改装详写详写略写略写详写详写略写略写详写详写详写详写详写详写1（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了（在内容上）
8、突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。2 2（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。凑。详详写写女女儿儿情情态态略略写写英英雄雄气气慨慨重点战前木兰备战、战后亲人相逢，重点战前木兰备战、战后亲人相逢，而战争的过程、场面没有重点描写，而战争的过程、场面没有重点描写，万里征程和十年苦战则一笔带过，万里征程和十年苦战则一笔带过，给给读者留下极大的想象空间。读者留下极大的想象空间。此外，此外，作作者的兴趣并不在于表现战争，也不在者的兴趣并不在于表现战争，也不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌建功的英于讴歌木
9、兰驰骋沙场、克敌建功的英雄行为，而在于木兰女扮男装替父从雄行为，而在于木兰女扮男装替父从军这一戏剧性事件上。军这一戏剧性事件上。表现了人民对表现了人民对和平生活的渴望和平生活的渴望。二读诗歌，分析形象二读诗歌，分析形象 你你觉得花木兰是一个怎样觉得花木兰是一个怎样的的女子女子?请结合具体诗句说一说。请结合具体诗句说一说。讨论交流讨论交流 从课文的从课文的“”一句一句,可以看出花木兰是一个可以看出花木兰是一个_的人。的人。木兰形象木兰形象 既是巾帼英雄又是平民少女，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿，既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿，她勤劳善良又坚毅勇敢，她勤劳善良又坚毅勇敢
10、，淳厚质朴又机敏活泼，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。不慕高官厚禄而热爱和平生活。三读诗歌三读诗歌 品味赏析品味赏析诗歌赏析小贴士：诗歌赏析小贴士：1 1、赏析角度：用词、赏析角度：用词、修辞、表现手法、诗句中流修辞、表现手法、诗句中流露的情感。露的情感。2 2、赏析格式：修辞、赏析格式：修辞(用用词、表现手法）词、表现手法）+在诗句中在诗句中的作用（内容、特征、情感的作用（内容、特征、情感等）等）自由朗读，并且选择你喜欢的诗自由朗读，并且选择你喜欢的诗句进行品味赏析。句进行品味赏析。例：例：爷娘闻女来，出郭相扶将；爷娘闻女来，出郭相扶将
11、；阿姊闻妹来，当户理红妆；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。这句话运用了这句话运用了排比排比的修辞，描的修辞，描写了写了木兰全家迎接木兰归来的情木兰全家迎接木兰归来的情景景，表现出，表现出家人的忙碌、激动喜家人的忙碌、激动喜悦悦。四读诗歌四读诗歌 回味质疑回味质疑 通过我们这节课的学习，你还有通过我们这节课的学习，你还有什么疑惑吗？什么疑惑吗？木兰诗木兰诗这首叙事诗塑造了花木兰这个不这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，朽的女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良机智、勇敢、刚体现出中华民族的勤劳、善良机智、勇敢、刚毅、敦朴的优秀品毅、敦朴的优秀品质。质。你还你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？