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1、苏教版五年级语文上册苏教版五年级语文上册8 8 成语故事成语故事苏教版五年级语文上册苏教版五年级语文上册成语：人们长期以来成语：人们长期以来 习用的，习用的，简洁精辟的定型词组或短句。汉语简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成，一般都的成语大多由四个字组成，一般都有出处。有出处。8 8 8 8、成语故事、成语故事、成语故事、成语故事chuchusisisngsnghhm m o od d n nchchruru b b bby y n n矛盾楚锐壁逼韵矛盾楚锐壁逼韵戳腮僧唬戳腮僧唬8 8 8 8、成语故事、成语故事、成语故事、成语故事矛盾锐利神韵戳穿墙壁矛盾锐利神韵戳穿墙壁腾空俸
2、禄楚国逼真推辞腾空俸禄楚国逼真推辞自相矛盾画龙点睛惊叹不已自相矛盾画龙点睛惊叹不已滥竽充数张口结舌张牙舞爪滥竽充数张口结舌张牙舞爪8 8 8 8、成语故事、成语故事、成语故事、成语故事自相矛盾自相矛盾矛：古代兵器，在长杆的一端装有青铜或矛：古代兵器，在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头。铁制成的枪头。盾：盾牌，用来防护身体、遮挡刀箭的武盾：盾牌，用来防护身体、遮挡刀箭的武器。器。自相矛盾自相矛盾自相矛盾自相矛盾1 1、自由轻声读课文，想一想这个、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事？故事讲的是件什么事？写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的
3、矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言。自相矛盾自相矛盾自相矛盾自相矛盾2 2、讨论：、讨论：“夸口夸口”是什么意思？文中谁是什么意思？文中谁在说大话呢？他说的是什么大话呢？在说大话呢？他说的是什么大话呢？“夸口”：说大话“我的盾坚固的很,随你用什么矛都戳不穿它。”“我的矛锐利的很,随你什么盾它都能戳穿。”自相矛盾自相矛盾自相矛盾自相矛盾3 3、“张口结舌张口结舌”什么意思呢？那人为什么什么意思呢？那人为什么张口结舌说不出话来呢？张口结舌说不出话来呢？“张口结舌”：张着嘴巴说不出话来。自相矛盾自相矛盾你能说说你能说说“”的意思吗的意思吗?自相矛盾：比喻一个人的语言、行动前后自相矛盾：比喻一个人的语言
4、、行动前后不一致，相抵触。不一致，相抵触。自相矛盾自相矛盾自相矛盾自相矛盾4 4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道什么。读了这则故事你知道什么。滥竽充数滥竽充数8 8 8 8、成语故事、成语故事、成语故事、成语故事 “滥滥”就是就是不加选择不加选择，“竽竽”是是古古代的一种乐器代的一种乐器，“充充”指指冒充冒充，“数数”就是就是数目数目。南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄别人一样的傣禄?滥竽充数滥竽充数滥
5、竽充数滥竽充数比较这三个句子意思有什么不同。比较这三个句子意思有什么不同。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。许多人一齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常常常叫许多人一齐吹给他听。叫许多人一齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总总是是叫许多人一齐吹给他听。叫许多人一齐吹给他听。滥竽充数滥竽充数滥竽充数滥竽充数滥竽充数滥竽充数滥竽充数滥竽充数“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄
6、。了和别人一样多的俸禄。”这句话要读出什么样的语气？这句话要读出什么样的语气？要读出南郭先生装模作样的语气 后来他怎么又装不下去了后来他怎么又装不下去了?吹吹 竽竽 滥竽充数滥竽充数滥竽充数滥竽充数战国时，齐宣王喜欢听吹战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他竽，他总是总是叫许多人一齐吹给叫许多人一齐吹给他听。他听。可是他可是他不要不要许多人一齐吹，许多人一齐吹，而要而要一个一个地单独吹。一个一个地单独吹。读滥竽充数思考：1）南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时是怎么想的？2）他拿到了和别人一样多的俸禄时又是怎么想的？3）当南郭先生逃走时，他又是怎么想的？滥竽充数滥竽充数滥竽充数滥竽充数说说说说“滥竽充数滥竽
7、充数”这个成语的意思。这个成语的意思。这这个个成成语语比比喻喻没没有有真真正正的的才才干干，却却混混在在行行家家里里面面充充数数，或或拿拿不不好好的的东东西西混混在好的里面充数。在好的里面充数。滥竽充数滥竽充数滥竽充数滥竽充数 生活中有没有见过像生活中有没有见过像“南郭先生南郭先生”这样的这样的人，读了这个故事你知道了什么。人，读了这个故事你知道了什么。滥竽充数滥竽充数滥竽充数滥竽充数8 8 8 8、成语故事、成语故事、成语故事、成语故事画龙点睛画龙点睛龙中国古代的神话与传说中，龙是一种神异动物，具有九种动物合而为一之九不像之形象。具体是哪九种动物有争议。目前公认龙的起源是多种动物的综合体，是
8、原始社会形成的一种图腾崇拜的标志。传说多为其能显能隐，能细能巨，能短能长。春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨，无所不能。这些已经是晚期发展了龙的形象。封建时代龙是帝王的象征，也用来指帝王和帝王的东西：龙种、龙颜、龙廷、龙袍、龙宫等。龙在中国传统的十二生肖中排第五，其与白虎、朱雀、玄武一起并称“四神兽”。自学自学画龙点睛画龙点睛1、请大家默读课文，边读边想：（）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？（）后来为什么又给龙画上眼睛？（）“点睛”的结果怎样？画龙点睛画龙点睛画龙点睛画龙点睛讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。（）点睛前的龙是什么样的？所以人们（）点睛前的龙是什么样的？所以人们觉得怎样？觉得怎样？(张牙舞
9、爪，形象逼真，但缺少神韵张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)(人们觉得奇怪、可惜人们觉得奇怪、可惜)画龙点睛画龙点睛讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。（）张僧繇为什么不给龙点睛？后来为（）张僧繇为什么不给龙点睛？后来为什么又给龙画上眼睛？什么又给龙画上眼睛？(画上眼睛，龙就会飞走画上眼睛，龙就会飞走)(应游客的一再要求应游客的一再要求)画龙点睛画龙点睛讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。（）（）“点睛点睛”的结果怎样？此刻人们的的结果怎样？此刻人们的态度又怎样态度又怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去点睛后天气突变，龙腾空飞去)(惊叹不已惊叹不已)画龙点睛画龙点睛讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。（）读这则
10、故事时节要读出什么样的语（）读这则故事时节要读出什么样的语气？气？(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)画龙点睛画龙点睛讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。（）游客们看到画上眼睛的真的腾空而（）游客们看到画上眼睛的真的腾空而去，会说些什么呢？去，会说些什么呢？完成填空：霎时间，只见乌云密布，电闪雷完成填空：霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有的说不已，有的说 ；有的说；有的说 ；还有的；还有的说：说：。他们无不佩服张僧繇神奇。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。的点睛之笔。画龙点睛画龙点睛说说说说“画龙点睛画龙点睛”这个成语的意思。这个成语的意思。原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。内容生动有力。