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1、光光的的反反射射第一步：基于内容标准，第一步：基于内容标准，第一步：基于内容标准，第一步：基于内容标准，分析教材建构概念要素体系分析教材建构概念要素体系分析教材建构概念要素体系分析教材建构概念要素体系 光的反射定律光的反射定律光的反射定律光的反射定律光的反射现象光的反射现象光的反射现象光的反射现象 一种解决办法：制定适切的教学目标一种解决办法：制定适切的教学目标 五步转化法五步转化法 苍南库第四钱中学苍南库第四钱中学 黄满英黄满英例：例：浙教版七下第浙教版七下第1章第章第5节节 光的反射和折射（光的反射和折射（第第一课时）一课时）镜面反射和漫反射镜面反射和漫反射非常抽象复杂非常抽象复杂非常抽象
2、复杂非常抽象复杂/无基础无基础无基础无基础抽象抽象/有基础有基础抽象抽象/有基础有基础学情分析学情分析学情分析学情分析第二步：根据教材和第二步：根据教材和第二步：根据教材和第二步：根据教材和学情分析确定重点和难点学情分析确定重点和难点学情分析确定重点和难点学情分析确定重点和难点教材分析教材分析教材分析教材分析 一种解决办法：制定适切的教学目标一种解决办法：制定适切的教学目标 五步转化法五步转化法特特异异性性免免疫疫 光的反射定律光的反射定律光的反射现象光的反射现象镜面反射和漫反射镜面反射和漫反射重点重点重点重点难点难点难点难点第三步：根据教材和第三步：根据教材和第三步：根据教材和第三步：根据教
3、材和学情分析，确定行为程度学情分析，确定行为程度学情分析，确定行为程度学情分析，确定行为程度教材分析教材分析教材分析教材分析行为程度行为程度行为程度行为程度学情分析学情分析学情分析学情分析 一种解决办法：制定适切的教学目标一种解决办法：制定适切的教学目标 五步转化法五步转化法抽象抽象抽象抽象/稍有稍有稍有稍有基础基础基础基础抽象抽象/无基础无基础直观直观/有基础有基础 光光的的反反射射 光的反射定律光的反射定律光的反射现象光的反射现象镜面反射和漫反射镜面反射和漫反射能辨别镜面反射和漫能辨别镜面反射和漫反射反射 举例说出光的反射现象举例说出光的反射现象 1.说出三线和两角的含义说出三线和两角的含
4、义 2.说出光的反射定律内容说出光的反射定律内容 3.绘制简单有关光路图绘制简单有关光路图第四步：根据教材和第四步：根据教材和第四步：根据教材和第四步：根据教材和学情分析，确定行为条件学情分析，确定行为条件学情分析，确定行为条件学情分析，确定行为条件 一种解决办法：制定适切的教学目标一种解决办法：制定适切的教学目标 五步转化法五步转化法教材分析教材分析教材分析教材分析行为条件行为条件行为条件行为条件通过辨别几种光学现象通过辨别几种光学现象举例说出举例说出学情分析学情分析学情分析学情分析抽象抽象抽象抽象/稍有稍有稍有稍有基础基础基础基础抽象抽象/无基础无基础直观直观/有基础有基础光光的的反反射射
5、光的反射定律光的反射定律光的反射现象光的反射现象镜面反射和漫反射）镜面反射和漫反射）借助学现象的合理解释借助学现象的合理解释能光路图光辨别能光路图光辨别 1.1.对简单光的反射光路对简单光的反射光路 图解读辨析说出图解读辨析说出 2.入射光线画反射光线驱动和小组入射光线画反射光线驱动和小组 合作实验探究说出、绘制合作实验探究说出、绘制科学课程标准科学课程标准光的反射光的反射：通过实验了解光的反射定律，通过实验了解光的反射定律，通过实验了解光的反射定律，通过实验了解光的反射定律，活动建议：探究光的反射定律活动建议：探究光的反射定律活动建议：探究光的反射定律活动建议：探究光的反射定律 最后叙写的表
6、现性教学目标：最后叙写的表现性教学目标：最后叙写的表现性教学目标：最后叙写的表现性教学目标：通过辨别几种光学现象，能举例说出光的反射现象。通过导学任务1对简单光的反射光路图解读辨析，能说出三线（入射光线、法线、反射光线）和两角（入射角、反射角）的含义。通过导学任务2已知入射光线画反射光线驱动和小组合作实验探究，能说出光的反射定律内容、绘制简单有关光路图和初步认识在光的反射中光路的可逆性。通过导学任务3借助光路图光学现象的合理解释，能辨别镜面反射和漫反射并学会相关知识整理。经历光学现象和光的反射定律的研究过程，初步领略反射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。第五步：综合呈现三维教学目标
7、第五步：综合呈现三维教学目标第五步：综合呈现三维教学目标第五步：综合呈现三维教学目标可观察、可观察、可观察、可观察、可检测、可检测、可检测、可检测、可解释吗？可解释吗？可解释吗？可解释吗？一种解决办法：制定适切的教学目标一种解决办法：制定适切的教学目标 五步转化法五步转化法 。教学目标（教学目标（教学目标（教学目标（2 2）：）：）：）：能说出光的反射定律内容 通过导学任务2已知入射光线画反射光线驱动和小组合作实验探究、绘制简单有关光路图能说出光的反射定律内容、绘制简单有关光路图了解水平：学生应清楚了解水平：学生应清楚了解水平：学生应清楚了解水平：学生应清楚说出说出说出说出反射定律的内容反射定
8、律的内容反射定律的内容反射定律的内容2 2、已知入射光线画已知入射光线画已知入射光线画已知入射光线画出反射光线。出反射光线。出反射光线。出反射光线。理解水平：理解水平：理解水平：理解水平：应清楚应清楚应清楚应清楚区别区别区别区别入射角、反射角、入（反）线光线与入射角、反射角、入（反）线光线与入射角、反射角、入（反）线光线与入射角、反射角、入（反）线光线与镜面的镜面的镜面的镜面的学学学学夹角、反射光线与反射光线的夹角之间的区别与等量关夹角、反射光线与反射光线的夹角之间的区别与等量关夹角、反射光线与反射光线的夹角之间的区别与等量关夹角、反射光线与反射光线的夹角之间的区别与等量关系。系。系。系。运用水平运用水平运用水平运用水平：（1 1）完成一道例题完成一道例题完成一道例题完成一道例题（见下页见下页见下页见下页)一种解决办法：基于教学目标设计评价任务一种解决办法：基于教学目标设计评价任务 制定教学目标的评价任务制定教学目标的评价任务 一种解决办法：基于教学目标设计评价任务一种解决办法：基于教学目标设计评价任务 1.1.利用平面镜把光线垂直射进请画出平面镜的井里位置利用平面镜把光线垂直射进请画出平面镜的井里位置利用平面镜把光线垂直射进请画出平面镜的井里位置利用平面镜把光线垂直射进请画出平面镜的井里位置