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1、2017下半年贵州教师资格证初中化学面试真题及答案过氧化氢分解制取氧气一、教学过程环节一：导入新课在课前进行图片展示，自然界可通过植物的光合作用获得氧气;工业上可通过工业生产获得氧气;在实验室中，我们上节课的学习知道了可以通过高锰酸钾分解获得氧气。那么，在实验室还能不能通过其他的方式来获得氧气呢?环节二：新课讲授【演示实验】学生观察现象、思考问题并分析原因。实验1：取一支试管，加少量的过氧化氢溶液，用带火星的木条检验。实验2：取一支试管，向试管中加入少量的二氧化锰，加入过氧化氢溶液，用带火星的木条检验。【学生回答】实验1有少量的气泡，木条不复燃；实验2有大量的气泡，木条复燃。思考得出木条复燃的
2、原因是产生了大量的氧气。【提出问题】请学生思考实验2中产生大量氧气的原因是什么?【教师演示】实验3：取反应完后的实验2的试管(课前准备以节约时间)，倒掉上层清液，加入过氧化氢溶液，用带火星的木条检验，观察现象。待试管中没有现象时，再重复本操作。【教师引导】如果重复实验3，待反应结束以后，倒掉上层清液，重新加入过氧化氢溶液，还能看到木条复燃。实验重复多次都能看到同样的现象，推测二氧化锰的性质不变。【提出问题】二氧化锰的质量是不是也没有改变呢。称量实验后洁净干燥的二氧化锰发现其质量没有发生改变。通过这些现象你能想到什么呢?【老师总结】催化剂概念、特点并书写过氧化氢分解制备氧气的文字表达式。环节三：
3、巩固提高关于催化剂的叙述中正确的是()。A.在反应中使用催化剂，反应速率一定加快B.不使用催化剂过氧化氢反应不能发生C.催化剂可以改变化学反应速率D.催化剂在化学反应前后，化学性质没有改变，质量有所减少环节四：小结作业小结：师生共同总结本节课内容。作业：查阅资料，试着列举其他的催化剂物质以及是在什么反应中起到催化剂的作用。二、答辩题目解析1.如果某一个实验能够用作教师演示实验，有哪些教学要求?准备充分，确保成功。现象明显，易于观察。操作规范，注重示范。演、讲结合，启迪思维。简易快速，按时完成。保护环境，注意安全。2.如何判断某种物质在化学反应中起到的是催化剂的作用?如果该物质在化学反应的前后的物理性质、化学性质都没有发生改变，它的加入能够改变反应物化学反应速率(既能提高也能降低)而不改变化学平衡，我们就说它在化学反应中起到了催化剂的作用。