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1、三方面，使自己的综合能力得到了提高。三、在生活方面我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的 各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校的各项比赛中，我们班都 取得了不同等次的成绩。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打 心眼里感到高兴。一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的!重温自己的支教生活， 尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依 不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一位支教教师，是 我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。教师总结【以下为推荐内容，可自行删改！】【推荐一：
2、高一语文老师教学工作总结3篇】作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识，为此十分重 视知识水平的更新和提高，刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课，在备课时， 采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，那末你有什么高一语文老师工作总 结呢？下面是为大家采集有关于高一语文老师工作总结，希翼你喜欢。#7220_ （请自填）高一语文老师工作总结1时间飞逝，20x年已经结束了，下面我从两个方面来对我20x年度的工作进 行考核总结：一、教学状况今年高一的生物教学工作。能够严格按照新课程标准展开教学工作。认真完 成学校的各项教学要求，教学成绩和学生满意率均收到应有的效果。在教学工作 中，面向全体学
3、生，能够利用身边的课程资源用教材教，使学生在学到知识的同 时，具备应有的潜力。第一，透过开展生动搞笑的教学活动，培养学生对生物学科的兴趣，指导正 确消费，用所学知识观察周围事物，体验运用知识的乐趣。第二，制作修改了每一课时的PPT,增大信息量，以便于学生把短期记忆转 化为长期记忆。第三，认真备课，钻研考纲，为减轻学生负担，做好个性化笔记，以备复习 时使用。第四，坚持尊重和关心学生，用专业知识帮忙他们解答课内外学习和生 活疑惑。二、科研状况深入研究新课程理念，坚持用教材教，而不是教教材。这方面发展有四：第一，备课做到常教常新。无论教材的组织和课件的制作都重新梳理，使之 更适合这一届学生的实际状况
4、。第二，继续挖掘身边的课程资源。整个教学过程更加贴近学生的生活实际， 使看似枯燥乏味的知识变得活灵便现，课堂气氛宽松活跃，学习用心性较高。第三，面向全体学生。开学初绪论课便向学生做出保证：没有特殊状况，课 堂上微笑到期末。实践证明，坚持这个得到学生热烈掌声的倡议，对提高学生的 理解潜力和教学成绩都很有帮忙。第四，撰写教学随笔、论文和教学反思等共6篇，如：x等，都真实反映了 一年来的教学感悟和新思量，为今后的教学、科研奠定了比较坚实的基础。总之，作为一位一线生物教师，能够立足于本职尽心竭力开展教学和科研工 作，并不断总结经验教训提高理论水平，以便用理论指导实践。随时把教学科研 成果发表资源共享。
5、除x发表外，在个人x博客和x博客发表。两个博客浏览量 总计x万有余，在为生物教学的资源共享方面做出了应有的贡献。#724512高一语文老师工作总结2一转眼，一个学年就要过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真 教学、踏塌实实工作，现作简单总结：一、在政治思想方面作为一位教师，我很清晰，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方 向、教学方法等。所以，本人能够认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 积极参加学校的各项科研活动，并且做了自我总结。端正思想，教书育人，为人 师表。二、在教育教学方面在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案，制定好 教学计划，根据学生的实际学习
6、情况，备好和制定不同的教案以适应不同层次的 学生。在传授学生知识时，运用多种教学方法，耐心教导学生;在传授学生知识 的同时，并对他们进行思想教育，教育优生匡助后进生。在课堂上，认真授课，上半年，任教九九(5)班，下半年，任教七(4)七 班，充分利用学校的电教平台，制作好每课课件，情景教学、及运用多种教 学方法来启示、教育学生。鼓励学生斗胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学， 充分调动学生的学习积极性。在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重 复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、匡助学 生解决疑难习题，提高教学质量。功夫不负有
7、心人，学生的成绩就是最好的见证。 所教的两个班九九班的学生成绩在同层次的班级中名列前茅。20_年的中 考成绩也在同层次中罗列最前。三、在工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因个人的私事耽误工作的时间，并能积极运用有效 的工作时间做好自己份内的工作。还不断的撰写教学论文，如上半年，我撰写的 论文轻松学习，轻松作文在中国教育文库发表。下半年撰写了两篇论文在校 内同课组内学习交流。教育是爱心事业，从学生身心健康出发，根据学生的个性 特点去点拔引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面 对人生;而对优秀学生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再砺，再创佳绩。在今 后的教学过程中我
8、会逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为 一位优秀的中学语文教师。我将会努力学习，把最好的语文学习方法交给孩子们。 愿孩子们明天会更好！#724513高一语文老师工作总结3一年来，我把爱岗敬业，认真研修课程标准，严格遵守中小学教师职 业道德规范的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创 新精神和实践潜力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教 育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作状况如下：一、我的思想坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自我，努力地提 高自我，解剖自我，分析自我，正视自我，认真学习新的教育理论，及时
9、更新教 育理念。用心参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长 远发展，我不断研究、探索和学习政管理论，同时从课外读本中吸收营养，让自 我不断成长。我塌实工作、拼搏进取、为人师表，在学生之中做出了典范。二、我的纪律我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作 中，恭敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热 爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一位人民教师的要求来规范自我的言行， 毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。三、我的教学我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每一个字都弄清晰, 了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的
10、逻辑，能运用自如，明白应补充哪些 资料，怎样才干教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等 学习新知识可能会有哪些艰难，及时采取相应的预防措施。四、我的课堂我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的故意注意， 使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良 好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生， 注意引起学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。五、我的作业根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在 订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。总之，一年一度的教育教学中，这天也算告一个
11、句号，过去成为了历史，这 历史在我的回顾中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，希望我的付出能浇 艳出漂亮的花朵。老师总结汇报【推荐二：地理教师教学工作总结报告5篇】作为地理教师在教学过程中必须夯实基础，注重课堂教学，提高教学实效, 努力提高学生的学习兴趣，将课堂反馈落到实处，那末你有什么地理教师教学工 作总结呢？下面是为大家采集有关于地理教师教学工作总结，希翼你喜欢。#380181地理教师教学工作总结1本学期本人担任高二（1-6）班的地理课程，为了抓好教学，本着认真负责的 工作态度，课前认真备课，上好每一节课，催促学生及时完成作业并复习，使学 生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是
12、做好以下几项工作：一、提高教学质量，上好每一堂课。为了上好课，我课前做了下面的工作：1、为了把自己的教学水平提高，我坚持课前阅读中学地理教学参考，地 理教学，地理教育等书籍。在备课过程中认真分析教材，钻研新课标，根据 教材的特点，如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案.2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学 习新知识可能会有哪些艰难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。二、重视课堂管理。做为一位教师，我十分清晰课堂管理的重要性。我深知，有了一个科学的课 堂管理，那教学就等于成功了一
13、半。为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向 45分钟要质量。普通我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全体学生，使学生 们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本 节课的重点学习完，把难点剖析清晰。接下来学生的精力开始涣散了，课堂秩序 有些不稳定了，这时我来个地理小故事或者小幽默，改变一下课堂气氛，待学生 精力又集中时，及时把重点，难点巩固。至于简单易懂的知识，我普通是让学 生相互讨论来完成，这样学生的积极性很高，效果也不错。三、虚心学习，提升自身的课堂教学能力。一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学 生们的健康成长。是做一个成功的教师，还是成
14、为了一个误人子弟的教书匠?我 毫 不犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机 会，取其之长，补己之短;多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机;通 过老师，老师的尽心指导，各位组员的大力匡助，改变自己，提高自己。 要“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成为了我提升自身 教学能力的途径。四、教学中注重培养、提高学生的地理素质。这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中时常环绕这一主题来展 开教学，发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的 世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时， 以课本中
15、的地图为素材，进行探索，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了 学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。又如：在讲到“水资 源对人类生存和发展的意义”时，着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源，要 保护水资源，以利于人类的可持续发展。树立学生科学的资源观和可持续发展观。五、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。中学的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控能力。针对这种问题，就要抓好 学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生 学习的辅导和匡助工作，特别在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。 比如，对学生微微笑，说说笑，或者说说他的优点。从赞叹着手，所有的
16、人都渴 望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的 理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。六、真心真意抓“补弱”首先通过谈话、问卷、课堂提问、作业及检测等方式明确弱情，找准弱点。 理清是共性存在的问题，还是个别学生个体的问题，作到心中有数。把问题落到 知识点的层面，不大而笼统，使学生在补弱的过程中真正能了解清晰、学得明白； 其次，制定具体措施。先制定整体补弱计划。根据所了解的弱情，作好具体分工， 使每位老师明白自己所负责的具体知识内容，并先期着手准备，以利补弱工作的 顺利展开。指导组内教师制定个性补弱计划，要落实到学生姓名、弱点、解决的 措施、实现的
17、目标。补弱时间，精讲精练，有的放矢，按照既定的补弱计划认真 执行，在教学后及时反思，发现问题，快速调整，为下次补弱做准备。利用学科 自习，指导学生复习预习，学会自主学习。以上我在本学期的工作总结，成绩是肯定的，但还存在不少不足，需要我在 今后的工作中，不断努力，虚心学习，使自己的教学水平更上一层楼。#380182地理教师教学工作总结220年9月开始我担任了学校三个班的地理教学工作，任务艰巨在与诸位 地理教师的协同合作下，明确职责脚塌实地的工作各项教学活动开展的井井有条, 现将一学期的具体工作总结如下：一、积极参加课改培训加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排通识培训对普通高中课程方案实验
18、进行了解读科学 的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方 面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。二、认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部学生达标1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新 教材对实践中浮现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点 和难点。2、每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级 的教学进度一致。每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨复教学策略做好期中、 期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅分析等有关工作。4
19、抓教学常规，组织有关学习活动，多研究探索，教法不断提高课堂效益， 研究学法将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为研究重点，促进 学生学习方式的转变。主要措施培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用 启示式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思量、斗胆想象、主动参预。课堂上精 心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真正的活动通过各种实践达到有利 于学生综合能力提高的目的。三、投身单元备课活动研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟 订了针对必修的备课畅想，开学后及时制定了精密详细的计划并已把任 务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集
20、体备课主讲任务。备课组采 用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式发挥了个人的优势和色整体提 高了备课效率。通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会 增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动 不仅积累了珍贵的经验教师的研究视野也开阔了目光更璀璨了把握新课程的能 力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。四、寻求理念与课堂的契合发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本学期主要在 以下几个方面存在明显问1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾.2、理念与现实之间的落差较大“一言堂” “满堂灌”仍然存在.3、初高
21、中地理衔接问题和矛盾突出4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望 即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶段却又颇感任重道远。要正确引 领并促进自己教育教学技能的专业成长必须不断突破旧的思维方式和个人时间 管理方式逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念加强日常工作的归纳、 总结与反思。#380183地理教师教学工作总结320_年下学期我担任了_x学校六个班的地理教学工作（高二两个文科班、两 个理科班和高一两个班的），并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与 诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚塌实地的工作，各项教学
22、活动开展的 井井有条，现将一学期的具体工作总结。积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我 与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大 酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对普通高中 课程方案（实验）进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材 编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修地理2、海洋地理 自然灾害与防治的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了 课改实验区的教学经验和教训；省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的 开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培
23、训使我们 对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的 认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地 理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习艰难学生的工作。注重对高二文科 班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准 新教材，对实践中浮现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的 重点和难点。2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证 十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课
24、，取长补 短，教学相长。3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做 好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益， 研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促 进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中 多采用启示式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思量、斗胆想象、主动参预。课 堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真正的活动，通过各种实 践，达到有利于学生综合能力提高的目的。投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的
25、适应新课改的 要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修地理1的备课畅 想，开学后及时制定了精密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章四两 节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改” 的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内 备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭 新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的经验， 教师的研究视野也开阔了，目光更璀璨了，把握新课程的能力增强了。此外还积 累搜集了大量的可共享交流的课程资源。寻求理念与课堂的契合，发现问题、找出困惑新课改实
26、施各种各样的问题不 断涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、 课时紧张与教学任务繁重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满 堂灌”仍然存在3、初高中地理衔接问题和矛盾突出4、配套习题难度较大，与 教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条， 这让我略感欣慰。#380184地理教师教学工作总结4高二的学生已经有了一年的高中地理学习的经历，积累了一定的高中地理知 识。因本学期理科班的要会考，会引起部份学生的重视，会有一些学习动力，但 缺乏学习方法，这方面的技能教师要多指导。我教的文科班是平行班，生源较差，其理解能力往往不能满足教
27、师的要求。 为顾及全班学生的学习，讲课速度不能太快。在本学期初，我主要抓高二地理的 基础知识部份，重在地理分析思路的培养自然地理特征和社会经济特征的描 述和归纳上。规范学生上课纪律、完成作业，纠正学生学习地理术语和地理事物 地理名词的基础上。期末复习的时候对一些重难点尽量每一位学生在指定时间内 过关，对浮现的共同错误课堂讲解，对个别学生浮现的个别问题要单独辅导，晚 自习的时间不够，那就要占用师生的歇息时间。在复习期间，应注意对学生已学 的基础知识加以巩固和落实。以避免浮现教师讲过多次，但学生仍然无法理解； 或者是部份同学理解，而其他同学仍然不能理解的现象。而且对于本学校的学生 应该实事求是，特
28、别是中等及差生，不要对他们做出太高的要求，只要求其掌握 能够掌握的内容;对于难于掌握或者是理解的，有时可以抛却。惟独做到真正的 落实，才干使学生打好扎实的基础，从而谋求更进一步的发展。地理学科最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间 的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程。总复习过程中特殊强调熟 练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或 者分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图象，各种自然要素 和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。运用图 导法建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新材料、新情境的文
29、字式 选择题进 行换向突破，化难为易;运用图图互变、文图互变、图表互变法转换 思量问题的角度，推导地理规律和原理;通过各种读图、填图、绘图、分析示 意图题型训练提高应变能力和地理综合思维能力。我教的理科班一个快班，两个平行班。快班的学生接受能力强，所以讲完本同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，积极带领 学生开展课外锻炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操 轮训和比赛工作，取得了良好的社会反响。20_年底，我在永存小学组建了航模队，积极训练并参加了市级比赛，十二 名运动员共取得了两个第一位，两个第二名，一个第四名，一个第五名的好成绩， 开创了新洲乡参加此类
30、比赛的先河。此外，我还积极辅导学生参加安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市 级优秀奖。二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市 小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又胆怯会说错 被老师批评，会遭人讥笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生斗胆发 言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进 行，就要建立起学生对教师的信任感。特别是对农村学生来说。要改变传统的师 道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度， 能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍
31、的学生更要善于培养他们的自信心和 学习热情。惟独建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和 谐的氛围，才干为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情 况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的 吸引着每一个学生;课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让 每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作 风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还 非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，匡助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每一个学生的生
32、活， 嘘寒问暖，匡助有艰难的学生，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比较艰难， 我就时常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情 况，时常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备 量。同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会，反映村小 课的知识点以后尽量做题落实，同时反馈存在的问题，尽量当堂课解决，少遗留 问题。平行班的学生几乎每节课都有一些要睡觉的学生，对于这些学生我从没有 抛却过，或者是鼓励、或者是激发、或者是语重心长的教育，尽我的努力让他们 尽可能多的听课，有各种方法干扰他们他们“做梦”。理科班要参加福建省的 高中地理会考，所以教学上
33、重在课本基础知识的讲述，知识点的难度系数较低， 并且教学速度高于文科班，这样可以提前一个月进入高一必修1和必修2的总复 习，并在后期一周进行会考纲要的总复习，把握会考纲要，结合课本，进行复 习，迎接会考。对学习好的学生给一些难度高的题，而那些学习有艰难的同学 教师要抽时间单独辅导补差，对那些基础、比较简单的习题要学会，建立起他 们的自信，进而 有信心学下去。#380207地理教师教学工作总结5时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。 为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、教育教学任务完成情况1、教学成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的
34、完成为了教育教学任务。 我所教的高二18、21、22三个班的地理成绩不断取得进步，学生对与区域地 理的学习方法和学习过程有了明显的提高。对地理的学习观念有所转变，一部 份学生有了突破性发展。2、教改专题完成情况在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，需要考虑不少因素。重要的 一点必须遵循：学生是学习的主人。惟独学生处于积极主动状态，经过认真的分 析、思量，才干体味教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的 地理知识，获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和 愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的 终身学习打下良好的基础。同时教学时
35、尽量采用多种教学手段和方法来激发学生 兴趣，落实本学期“激趣导学”的教改专题。3、课堂教学状况本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同 时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习艰难的学生，针对他 们的具体情况赋予了耐心匡助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如 地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生， 采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理 问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的 教学效
36、果。4、学生素质发展情况本学期教学中，在课堂教学方面下了不少功夫，注重学生主体作用的发挥。 积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内 化为不同的层次，使每一个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象， 提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精 神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析， 能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的 各方面素质都有了很大的提高。特别是思量能力、识图能力、分析和解决问题 的能力等方面提高迅速。5、作业完成情况大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布
37、置的作业，但也存在个别学 生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导， 端正部份学生的学习态度。本学期的作业分了好几部份：填图、绘图、课堂作业、 同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。6、日常考核本学期学生考核除进行单元检测外，也注重了新课标要求下的形成性评价的 实施，从多个方面考查学生，而不是只盯在学生的成绩上。7、教材使用分析本学期在教学中充分利用了教材内容，做到了充分发挥教材的功能。同时也 注重对学生进行教材知识的拓展和深化。8、参加教研情况本学期每周一次的教研活动向来按时参加无一次迟到早退或者缺席现象。此 外还参加区县级教研活动，并积极总结经验，写
38、出汇报材料。二、主要成功教学经验和教训1、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识 才是最重要的。因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心 内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学 习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习 地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生 学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知 识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。2、重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际联系。匡助学生通过熟悉的现象理
39、解所学地理 知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道 地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简 单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理 事实，独立思量，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。4、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学 生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅 停留在成绩上。三、存在问题及改进方法措施固然，在教学中，也存在着不足之处，如学习艰难生的转化工作
40、，一节课下 来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。止匕外，并非所有的地理知识都教的 有新意，有时内容讲解不灵便，没有吸引力，导致学生产生厌烦情绪。在以后的 教学中，努力做到：1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果3、重视地理概念和规律的教学方法4、重视地理知识的应用5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找 不足，争取在新的一年，取得好成绩。教师总结汇报【推荐三：教师到上海学校挂职锻炼工作总结报告5篇】挂职是锻炼干部、教师等十分有效的途径，每每挂职锻炼结
41、束后，都有一部 分干部在挂职期间收获颇丰，作为教师，也是要经过教师挂职锻炼的，那末你有 什么教师挂职锻炼工作总结呢？下面是为大家采集有关于教师到上海学校挂职 锻炼工作总结，希翼你喜欢。#514223教师到上海学校挂职锻炼工作总结1小学数学教学随笔数学内容走进学生生活,让学生感悟数学的价值。力求做 到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中 处处要用到数学，必须认真学好数学。（一）寻求知识背景 激起学生内需小学数学中的许多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其知识背景， 教师在教学中要努力把数学知识向前延伸，寻求它的源头，让学生明白数学知识 从何处产生，为什么会产生
42、。在此基础上再来教学新知，学生就会产生一种内在 的学习动力。（二）利用生活原型匡助学生建构众所周知，数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的 矛盾，是造成许多学生被动学习的主要原因之一。其实，偃多抽象的数学知识， 只要教师善于从学生生活中寻觅并合理利用它的“原型”进行教学，就能变抽象 为形象，学生的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。（三）用于现实生活领略数学风貌在数学教学中，我们不仅要让学生了解知识从哪里来，更要让学生知道往何 处去，并能灵便运用这些知识顺利地解决“怎样去”的问题，这也是学生学习数 学的最终目的和归宿。数学内容走进学生生活,让学生感悟数学的价值。由于传统的数
43、学教学过分 注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使许 多学生对数学产生了枯燥无用、神奇难懂的印象，从而丧失学习的兴趣和动力。为此，我们必须摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活， 并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学， 必须认真学好数学。（一）寻求知识背景 激起学生内需小学数学中的许多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其知识背景， 教师在教学中要努力把数学知识向前延伸，寻求它的源头，让学生明白数学知识 从何处产生，为什么会产生。在此基础上再来教学新知，学生就会产生一种内在 的学习动力。（二）利用生活原型匡助学生建
44、构众所周知，数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的 矛盾，是造成许多学生被动学习的主要原因之一。其实，偃多抽象的数学知识， 只要教师善于从学生生活中寻觅并合理利用它的“原型”进行教学，就能变抽象 为形象，学生的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。（三）用于现实生活领略数学风貌在数学教学中，我们不仅要让学生了解知识从哪里来，更要让学生知道往何 处去，并能灵便运用这些知识顺利地解决“怎样去”的问题，这也是学生学习数 学的最终目的和归宿。#508848教师到上海学校挂职锻炼工作总结2时光荏苒，岁月如梭。一学年的教育教学工作和学校出纳工作即将结束，留 给我的将是新的思量和更大的努力
45、。这一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦 与幸福并存的一年，收获不少，反思更多。下面我对自己的工作作一次反思：一、政治思想方面热爱教育事业，遵纪守法，能做到为人师表。我努力做好本职工作，并在完 成本职工作的前提下结合工作需要，虚心向老师请教，努力进取，不断提高自己 的教育教学水平。二、教学工作方面本人能认真贯彻教学五认真，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的注意力，使其保持相对的稳定性。同时，激发学生的情感，使他 们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，学生易于接受理 解。课堂提问面向全体学生，注意引起学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布 置好课外作业，作业
46、少而精，减轻学生的负担。集体辅导和个别辅导相结合，尽 力抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻落实到对学生的学习指导中去，还要 做好对学生学习的辅导和匡助工作，特别在后进生的转化上，对后进生努力做到 从友善开始，比如多做思想工作，从生活上关心他。但在这方面，面对社会和家 长，学生的高要求和高标准，作为教师的我，需要不断提升自己的素质，提升教 学管理能力。作为一位英语老师，需要在实践中不断的摸索和自我反思，形成自己的一套 教学模式，在教学过程中关键是应该教学管理和知识的落实上下手。下面是我在 英语教学过程中一些做法和想法：1、多读。由于我们是寄宿学校，所以读的时间全由老师安排，以朗读为好， 速读，
47、大声的读，并理解思量记忆。第一遍慢读，以理解为目的，第二遍快读， 读到真正理解领悟甚至能举一反三，触类旁通为止。2、多问。要求学生在读题做题过程中，碰到的疑难问题当天解决，问同学， 问老师，主要是学生自己能真正理解，能独立解题，并巩固落实，这就达到了做 题、问题、巩固知识的目的。因为要求学生多问，勤思量，所以我作为教师也要 勤，勤批改，勤备课，勤辅导，勤学习，我想这就是在教学过程中的教学相长， 教与学相辅相成的体现吧。3、多记。因为英语是一门语言，必须达到一定水平的听说读写能力，因此 学生在学习和习得过程中，就要有大量的信息输入并内化为自己的知识。首先， 在早读和朗读中，要求学生对重点的词汇，
48、短语，较好的例句和例文进行背诵， 并要求学生对重点的黑体字单词和重点短语能熟练默写，对例句和例文能理解句 子结构，能仿写句子和文章。初一第一学期期中考试后，我要求学生的钱25名 到我这里背，必须背的很熟练，巩固基础知识，强化识记能力。其次，对于易错 词汇和易混相似短语进行笔记，通过对这些词汇和短语要精讲，并提供易懂且相 关的句子，以便学生在句子的语言情境中领略其意义和用法，使学生逐一巩固难 点，达到各个击破的目的。为了让学生更好地落实重点和难点，我还会出一些类 似的题目，再三的强化记忆和复现来提高学生的解题能力和应变能力。三、在教学考勤业绩方面作为教师，我能认真工作，恪尽职守，做到为人师表，并且能虚心学习请教， 扬长补短。同时我能在业余时间，努力钻研，进行教学研究，其中我撰写的论文 “妙教生花之词汇教学策略”获得市三等奖及“优化德育常规让班级管理真正活 起来”获得金华市三等奖。在今年的英语中考毕业考试中，与佐村初中相比，有 一定的优势。其中两个班的平均分排名第一第二，并且占有绝对优势，高分率优 秀率和合格率也较不错。今年是辛苦的一年也是收获的一年，因为体质不佳给工作带来不变，力不从 心感觉辛苦无奈。但因