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1、电路实验心得体会(通用8篇)电路试验心得体会1 一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开头的什么都不懂，到现在的略懂一二。 在学习学问上面，开头的时候完全是老师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。但是后来就觉得越来越麻烦了。从最开头的误差分析，试验报告写了很多，但是真正把握的确不多，到最终的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，很多状况下是在试验消逝象以后在去想理论。在试验这门课中给我最大的感受就是，确定要先弄清楚原理，在做试验，这样又快又好。 在养成习惯方面，最开头的时候我做试验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电，有很多种状况，有中线
2、，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个试验中，假如选择恰当的挨次就可以削减很多接线，做试验应当要有良好的习惯，应当在做试验之前想好这个试验要求什么，有几个步骤，应当怎么支配才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，应当都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。电原试验开头的几周上课时间不是很固定，试验报告也累计了很多，第一次感觉有那么多试验报告要写，在交试验报告的前一天很多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的支配好自己的时间，我应当从这件事情中吸取教训，合理支配自己的时间，完成应当完成的学习任务。这学期做的一些试验都需要严谨的态度。在负阻的试验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链
3、接好，又铺张时间，又没有效果，在这个试验中，有很多线，很简洁插错，所以要特别仔细。 在最终的综合试验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是特别精确。我和我组员分工合作，各自完成自己的模块。我负责的是单片机，和数码显示电路。这两块都是比较简洁的，但是数码显示特别需要细致，由于我自己是一个马虎的人，所以数码管我检查了很多遍，做了很多无用功。 总结：电路原理试验最终给我留下的是：严谨的学习态度。做什么事情都要认真，争取一次性做好，人生没有太多时间去铺张。 电路试验心得体会2 在试验具体操作的过程中，对理论学问(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正达到了理论指导实践，实
4、践检验理论的目的。 试验操作中应特别留意的几点： (1)刚开头创建工程时选择的目标芯片确定要与试验板上的芯片相对应。 (2)连接电路时要留意保证线与端口连接好，并且留意不要画到器件图形符号的虚线框里面。 (3)顶层文件的实体名只能有一个，而且留意符号文件不能与顶层文件的实体名相同。 (4)保存波形文件时，留意文件名必需与工程名全都，由于在多次为一个工程建立波形文件时，确定要留意保存时文件名要与工程名全都，否则不能得到正确的仿真结果。 (5)仿真时间区域的设定与输入波形周期的设定确定要协调，否则得到波形可能不便于观看或发生错误。 心得体会：刚接触使用一个新的软件，试验前确定要做好预习工作，在具体
5、的试验操作过程中确定要细心，比如在引脚设定时确定要做到“对号入座”，曾经自己由于这一点没做好耗费了很多时间。试验中遇到的各种大小问题基本都是自己独立排查解决的，这对于自己独立解决问题的力气也是一个极大地提高和熬炼，总之这次试验我获益匪浅。 数字电路试验心得体会二：数电试验心得（903字） 数字电子技术是一门理论与实践亲热相关的学科，假如光靠理论，我们就会学的头疼，假如借助试验，效果就不一样了，特别是数字电子技术试验，能让我们自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培育我们的实际设计力气和动手力气。 通过数字电子技术试验, 我们不仅仅是做了几个试验,不仅要学会试验技术,更应当把握试验方法，
6、即用试验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等，把握这些方法比做了几个试验更为重要。 在数字电子技术试验中，我们可以依据所给的试验仪器、试验原理和一些条件要求,设计试验方案、试验步骤,画出试验电路图,然后进行测量,得出结果。 在数字电子技术试验的过程中，我们也遇到了各种各样的问题，针对消逝的问题我们会实行相应的措施去解决，比如： 1、线路不通运用规律笔去检查导线是否可用； 2、芯片损坏运用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型； 3、在一些试验中会使用到示波器，这就要求我们能够正确、生疏地使用示波器，通过学习我们学会了如何调整仪器使波形便于观看，如何在示波器
7、上读出相关参数，如在最终的考试试验555时基电路及其应用中，我们能够读出多谐振荡器的Tpl、Tph和单稳态触发器的暂态时间Tw，还有有时是由于接入线的问题，此时可以通过换用原装线来解决。 同时，我们也得到了不少阅历教训： 1、当试验过程中若遇到问题，不要盲目的把导线全部拆掉，然后又重新连接一遍，这样不但铺张时间，而且也无法达到熬炼我们动手动脑力气的目的。 此时，我们应当静下心来，冷静地分析问题的所在，有可能存在哪一环节，比照试验原理不正确，或是试验电路需要修正等等，只有这样我们的力气才能有所提高。 2、在试验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。 3、在试验过程中
8、，要相互学习，学习优秀同学的方法和特长，同时也要学会虚心向指导老师请教，当然这要建立在自己独立思考过的基础上。 数字电子技术试验，有利于把握学问体系与学习方法，有利于激发我们学习的主动性，增加自信念，有利于培育我们的创新钻研的力气，有利于书本学问技能的巩固和迁移。通过在数字电子技术试验中的实践，我收获了许多！ 电路试验心得体会3 电路试验，作为一门实实在在的试验学科，是电路学问的基础和依据。它可以关怀我们进一步理解巩固电路学的学问，激发我们对电路的学习爱好。在大二上学期将要结束之际，我们进行了一系列的电路试验，从简洁基尔霍夫定律的验证到示波器的使用，再到一阶电路，一共五个试验，通过这五个试验，
9、我对电路试验有了更深刻的了解，体会到了电路的奇异与奥妙。不过说实话在做这次试验之前，我以为不会难做，就像以前做的试验一样，操作应当不会很难，做完试验之后两下子就将试验报告写完，直到做完这次电路试验时，我才知道其实并不简洁做。它真的不像我想象中的那么简洁，天真的以为自己把平常的理论课学好就可以很顺当的完成试验，事实证明我错了，当我走上试验台，我意识到要想以优秀的成果完成此次全部的试验，难度很大，但我知道这个难度是与学到的学问成正比的，因此我想说，虽然我在试验的.过程中遇到了不少困难，但最终的成果还是不错的，由于我毕竟在这次试验中学到了许多在课堂上学不到的东西，终究使我在这次试验中受益匪浅。 下面
10、我想谈谈我在所做的试验中的心得体会： 在基尔霍夫定律和叠加定理的验证明验中，进一步学习了基尔霍夫定律和叠加定理的应用，依据所画原理图，连接好实际电路，测量出试验数据，经计算试验结果均在误差范围内，说明该试验做的成功。我认为这两个试验的试验原理还是比较简洁的，但实际操作起来并不是很简洁，至少我觉得那些行行色色的导线就足以把你绕花眼，所以我想说这个试验不仅仅是对你所学学问把握状况的考察，更是对你的急躁和视力的一种考验。 在戴维南定理的验证明验中，了解到对于任何一个线性有源网络，总可以用一个电压源与一个电阻的串联来等效代替此电压源的电动势Us等于这个有源二端网络的开路电压Uoc，其等效内阻Ro等于该
11、网络中全部独立源均置零时的等效电阻。这就是戴维南定理的具体说明，我认为其实质也就是在阐述一个等效的概念，我想无论你是学习理论学问还是进行实际操作，只要抓住这个中心，我想可能你所遇到的续都问题就可以迎刃而解。不过在做这个试验，我想我们应当留意一下万用表的使用，尽管它的操作很简洁，但假如你马虎大意也是完全有可能出错的，是你整个的试验前功尽弃！ 在接下来的常用电子仪器使用试验中，我们选择了对示波器的使用，我们通过了解示波器的原理，初步学会了示波器的使用方法。在试验中我们观看到了在不同频率、不同振幅下的各种波形，并且通过毫伏表得出了在不怜悯况下毫伏表的读数。 总的来说，通过此次电路试验，我的收获真的是
12、蛮大的，不只是学会了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次试验过程中，更好的培育了我们的具体试验的力气。又由于在在试验过程中有许多试验现象，需要我们仔细的观看，并且分析现象的缘由。特别有时当试验现象与我们估量的结果不相符时，就更加的需要我们仔细的思考和分析了，并且进行适当的调整。因此电路试验可以培育我们的观看力气、动手操做力气和独立思考力气。 电路试验心得体会4 电学部分的动态电路在近年的中考中消逝较频繁，重要性不言而喻，而且也是作为选择题的最终一道消逝，难度可想而知，所以在上课中通过引入环节引起同学的重视，通过分类的例题解析让同学归纳方法，再将方法应用在实际解题中。 电路动态
13、问题包括滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化，还有开关的开与关的变化引起电路中电学物理量的变化以及电路故障。 本节复习课的目标是：会分析滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化。 本节课的主要内容是从串联电路、并联电路中开放争论，围绕滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化。 学校同学处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段，他们的思维在很大程度上还难于脱离具体事物。他们在考试过程中经常会遇到因变量随自变量变化的“动态分析”问题，若同学未把握基本的分析方法，往往简洁“凭空”推理，导致推断错误或无法推断。通过介绍“动态电路的分析法”让同学找准电路分
14、析的误区，从而更好的分析动态电路。同学在静态情景中熟识串、并联电路，会应用欧姆定律分析静态电路。动态变化对于同学来说是全新的，如何将这一全新的学问内化为同学自身的学问。在教学过程中，从同学生疏的串联电路、并联电路的基本规律、欧姆定律入手，明确电阻的缘由，再由欧姆定律求知，电流以及电压的变化状况。让同学明白了推断的应有依据及基本处理手法，他们就会对“动态分析问题”心中更有“底”了，推断的正确率也大大提高了。这也是“授人以鱼，不如授人以渔”道理之体现。 本节课在讲解例题时，分别讲到了串联电路的分析方法、并联电路的分析方法。在串联电路分析方法讲解中，推断电流表、电压表所测的对象，依据滑动变阻器的滑片
15、移动状况及串联电路电阻特点R=R1+R2，推断总电阻变化状况，依据I=U/R，推断电流的变化状况，这些同学都把握的不错，主要是先依据U1=I1R1推断定值电阻（小灯泡）两端电压的变化状况以及最终依据串联电路电压特点U=U1+U2，推断滑动变阻器两端的电压变化状况，把握的不是很好。 在并联电路的分析方法中，并联电路中分析电表示数变化时，由于并联电路各支路两端的电压和电源电压相等，所以应先考虑电压表的示数不变，这一点把握的不错，由于并联电路各支路相互独立，互不影响，可依据欧姆定律分别推断各支路中电流的变化，这一点中应用欧姆定律分析过程中会应用错误公式。最终依据I=I1+I2分析得出干路中电流的变化
16、，关键之处要分清电表所测的对象，这点中对于简洁电路同学就很难分清电表所测对象了。 习题设计中体现出的教学效果较好，习题是针对例题来训练的，在例题讲解中得出分析动态电路的方法。同时，通过练习题来巩固同学的分析方法，让同学在做练习中把握本节课的分析方法，并能做到举一反三。 本课的不足是： （1）在争论过程中所选内容难度偏大，上课过程中真正能懂的同学甚少。 （2）教学容量欠少，同学的课堂训练量时间不足。 （3）动态分析过程中，有些物理量的推断途径有多种，这方面的指导由于时间缘由还欠缺。 （4）课堂教学中，同学归纳方法时放手度还是不够，引导过多，导致同学的实际解题训练环节时间不够。 电路试验心得体会5
17、 通过一周的电子设计，我学会了如何将书本上学到的学问应用与实践，学会了一些基本的电子电路的设计、仿真与焊接，虽然在这个过程中我遇到了很多麻烦，但是在解决这些问题的过程中我也提高了自身的专业素养，这次设计不仅增加了自己在专业方面的信念，鼓舞了自己，更是一次爱好的培育。 这次电子实习，我所选的课题是“倒计时间控跑马灯”，当拿到选题时，我认为这个不是很难。但当认真的考虑时，我才发觉一切并非我想的那么简洁。无论一个多么简洁的课题，他所牵涉的学问比较多的，比如我这个选题不仅仅包括许多模电器件和数电器件，它还包含许多以前我没有接触或熟知的器件。所以我在设计时也在不断的学习，了解每一个器件的结构、工作原理及
18、其运用。经过与搭档的多次沟通，我们才确定了最终的电路方案，然后在多次的电路仿真之中，我们又进行了更加完善的修改，以达到万无一失。 第三天的任务主要是焊接自己设计的电路板。开头，我们都布满了惊奇，毕竟这是第一次走进试验室去焊接电路板。不过才过了一天，全部的惊奇心都烟消云散，换而的是苦与累。我这时才知道焊电路板的确是一件苦差事。焊电路板要人特殊的细心，并且要有确定的急躁，由于焊接示若稍不留意就会使电路短路或者焊错。经过一两天的坚苦奋斗，最终焊完的。但当我们去测试时却无法消逝预期的结果。然后我没方法只得去慢慢检查，但也查不出个所以然来。我想实际的电路可能与仿真的电路会产生差错，毕竟仿真的是在虚拟的界
19、面完成的。 所以在接下来的几天我都在慢慢调试和修改中度过，想想那几天过的真的好累，在一次次的失败中修正却还是得不到正确的结果。好几次都想放弃，但最终还是坚持下来。经过多次调试，最终还是得到正确的结果，那一刻，我感觉如释重负，感觉很有成就感。一个星期的电子实习已经过去，但是使我对电子设计有了更的了解，使我学了很多，具体如下：1。基本把握手工电烙铁的焊接技能够独立的完成简洁电子产品的安装与焊接。生疏电子产品装工艺的生产流程，了解电子产品的焊接、调试与修理方法；2。生疏了有关电子设计与仿真软件的使用，能够娴熟使用一般万用表；3。生疏常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能够灵敏的运用 4
20、。增加自己解决问题的力气，利用网上和图书馆的资源，搜寻查找得到需要的信息；5。明白了团队合作的重要性，和搭档相互争辩， 学会了怎么更好解决问题。 电路试验心得体会6 模拟电路是一门内容多、涉及面广、新学问点多，学时少的学科。模拟电路是电子专业技术的一门入门性质的基础课，它与高等数学、电路理论、数字电路技术等课程有着特殊大的关系。 大一的时候就老师学长们就和我们沟通过关于模电这门课的学习难度，而且他们几乎都认为模电的学习较有难度，所以刚开头时就没敢怠慢这门课程。每次我总会满怀激情的在课外去复习和预习这门课的内容，但是好景不长，慢慢到后来，其它繁杂的事情越来越多，课程的学习难度也慢慢加大，所以有些
21、章节学习起来感觉很吃力并且的确有好多问题放在那没有得到准时的解决，积累起来就比较多了！虽然老师在课堂上讲的特别仔细，但留意力稍不集中也很简洁漏点重要的学问点。再者由于课时的限制，老师讲课的速度也很快。所以课后假如不花有效的时间和手段进行巩固学习，是很难把握扎实的。 模拟电路主要讲的是常用半导体器件、基本放大电路、集成运放放大器、放大电路的频率响应、放大电路中的反馈、信号的运算及处理、波形的产生与信号的处理、功率放大电路和直流电源等。现它已深化电子、通信、电力、把握等领域。对于模拟电路这门功课，我是这样学习的。 一、课前花一个小时至两个小时进行预习。在预习时，将重要的学问点将其标上记号，并把在预
22、习中看不懂得地方也将其登记来。这样上课时不仅可以清楚学习脉络，还可以留意到哪些要重点听的地方。 二、上课时，要认真听讲。在听讲时，不是只要看着屏幕就行了的。有的同学两眼发直，不知何为。我们要认真听老师的叙述，还要好好看课本。做到学习时，屏幕、书本、人三合为一，这样不仅不会分心，而且还很有效率。 三、课后要好好复习，遇到没有搞懂的问题要好好找资料或者上论坛询问，论坛其实是一个好去处，在哪里不仅可以学习自己不懂得地方，还可以了解更多的学问（包括里面有许多简洁消逝问题的地方、最新的电子方面的信息等）。还可以与同学一起沟通争辩，拓展学问面。 我认为只要做好了这几点，就不怕学不好。这样的的学习方法既可以
23、学习好，还可以从中找到欢快，在玩的时候也会很欢乐。对于我用我的这种方法在此门功课上学到了许多学问。 我觉得分析模电重在按部就班思考，这不是说墨守成规，而是在头脑中形成比较成熟的思路，看到题目可以明白的知道我该做什么，会用到什么公式。毕竟我们现在的模电公式繁多，假如能有比较清晰的思路，不仅节约时间而且正确率也会很高。就以放大电路稳定性来看，比如需要我们求得Q、Au、Ri ，假如我们头脑中始终有“求解静态工作点Q首先给出直流通路，求解动态指标首先要给出沟通通路，且首先要稳定静态工作点”的清晰思路，再协作上不同电路（晶体管的基本放大电路、直接耦合放大电路、阻容耦合放大电路）所要的不同计算公式，那么这
24、道题目必定迎刃而解。 以上只是本人的一点学习心得，希望对大家的学习能有确定的关怀。有志者事竟成，我们都是初次接触模电，信任只要努力都会取得比较理想的成果，很感谢一学期来徐老师给我们的细心讲解，透彻的解析，让我们真真的走进了电子技术的大门，信任只要我们不断努力，坚持不懈，我们确定会取得优秀的成果。最终也祝愿徐老师的课讲得越来越好。 电路试验心得体会7 本周主要进行电工试验设计和指导，经过一周时间，我们在辅导老师和辛勤关怀指导之下，完成了这次的试验任务，本次试验设计一共进行了四项，在进行试验之前，确定要把课本先复习把握一下，以便利试验的经行和设计。我分别设计了对戴维南定理的验证试验，基本放大电路的
25、试验，规律电路四人表决器的设计试验和六进制电路的设计试验，首先，在进行戴维南定理试验设计的时候，经过自己的资料查找和反复设计，排解试验过程中遇到的一些困难，最终圆满的完成了试验任务及要求，在进行放大电路设计时就遇到了确定困难，或许是由于这些试验是电工教学中下册内容，在学问方面把握还是不够，所以遇到了较多困难，通过老师指导和同学的关怀，一步一步进行改进和设计，在设计过程中也学到了许多放大电路的学问，更加深化的体会到有关放大电路的基本原理。设计6进制的时候要了解芯片的作用，懂得该芯片的原理，最终设计的就是规律电路试验，每个试验的设计都经受许多的挫折，产生许多的问题，我们在消逝的问题上对试验设计进行
26、一步步的修改，这样还关怀我们弄懂了很多的问题。 试验过程中，从发觉问题到解决问题，无不让我们更加明白和学习到电工学问的不足，让我们更加深化透彻的学习把握这些学问，我认为，这次的试验不仅仅更加深化的学习到了电工学问，还培育了自己独立思考，动手操作的力气，并且我们学习到了很多学习的方法，这些都是今后宝贵的财宝。通过电工试验设计，从理论到实际，虽然更多的是幸苦，但是学完之后，会发觉我们收获的真的很多，所以这些付出都是值得的。 本次试验我们还利用了EWB软件绘图，这是一项特别有作用的软件，我们电工学学习此软件对今后学习关怀特别重大，所以这也是一项重大的收获。本次试验花了我较多时间，但是又由于试验周与考
27、试支配较近，所以做的又有确定的匆忙性，试验设计上的缺陷还是很明显的，所以经过了老师和同学的批判指正，特别感谢大家的关怀，我想这次的试验设计所收获的点点滴滴，今后确定能对我们起到重要的关怀！ 电路试验心得体会8 时间过得很快，转瞬间一学期过去了，模拟电路试验这门课也接近了尾声。在这学期学习过程中，有欢快，有汗水，有同学们的努力学习，更有王老师对我们的谆谆教育，一次次的试验课上有批判，有表扬，却让我们学到了很多学问。那么就将本学期试验课体会总结如下： 模拟电路试验这门课，主要是通过学习理论学问，然后在实际中动手操作各种电路试验，再通过结合理论学问，试验操作来验证，加深对全部内容的理解。所以，理论与
28、实践相结合才能达到更好的效果。 总而言之，试验的重点在于培育同学把握电工仪表的使用，训练基本接线技能，正确使用电子仪器，学会调试电子线路，并培育同学的动手力气。 在这学期的模拟电子技术试验学习过程中我学到了很多东西，比如：动手力气、规律思维以及设计思想都得到了很大的提高。 为了让我们对模拟电路试验的基本原理和试验方法能够娴熟把握和理解，我们这学期开设了模拟电路试验，试验内容主要是分为获得元器件原始数据，测试，验证，调试，总结阅历公式，完成试验报告等。试验设备主要用到的有：双踪示波器，信号发生器，数字万用表，试验电源，沟通毫伏表，模拟电子技术试验箱等。进行介绍，包括它们的特点，分类以及作用，然后
29、让我们将各个电子元件进行实际的试验与验证。在做完试验后，通过总坚固验过程中所消逝的问题，以及实际测得的结果与理论估算值比较，争辩分析做出相应的解决方案，整理试验数据，并完成试验报告。 刚开头做试验的时候，示波器不怎么会调，犯了很多错，还好王老师很急躁的教育，后面把握的还不错。而在试验中有时我们虽然娴熟把握了操作试验的方法，弄明白了一些理论上不是很简洁理解的问题。但是在操作中也会遇到意想不到的问题，可以说这是很熬炼人的，每次在解决了问题后都会有很多收获，同时也明白团队的意义，只有和组员同心协力，才能最快的完成试验。在试验前，老师总会很急躁的告知我们一些要留意的问题。比如，在连接电路前，要将电源断开，先测什么后测什么，试验中要留意些什么等等；待我们连接好电路，王老师都会先检查，给我们详细讲解后，再让我们测量。最终感谢王老师这一学期对我们的指导和教育，让我们学到了很多专业及其他的学问。我们以后将会把那些运用到生活学习中。16