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1、20222023学年度下学期期末学习质量检测 七年级语文试题参考答案一、积累与运用（15分）1 . （1） zu6；睿；can；禁。（每空1分，共2分）；（2） A.家喻户晓。B.略。（2分） （共4分）2 . C.（2 分）3 . B.（2 分）4 . 一切都是瞬息；落红不是无情物；卿今当涂掌事；念天地之悠悠；独怆然而涕下；自缘 身在最高层；会当凌绝顶。（共7分。每错、多、漏一字均扣1分，扣完为止）二、探究与交流（8分）5 .（1）示例：读端木藤良的土地的誓言，我们感受到作者在关东原野上抒发的炽热的爱 国情怀。（2分）（2） D （2分）（3）岳飞；精忠报国的故事。（2分）（4） B （2分
2、） 三、阅读与鉴赏（47分）（一）名著阅读（8分）6 . （1）博物学家阿罗纳斯、仆人康塞尔以及鱼叉手尼德兰偶然进入鹦鹉螺号环游海底世界 的故事；整个宇宙。（2分）（2）海底两万里中的尼摩船长，有为殖民地人民的反抗 斗争提供物质援助的正义感，搭救采珠人并赠送珍珠的善良，为救同伴大战章鱼的勇敢 他丰富的人物形象能引导读者追求正义、善良、勇敢等美好品质。（2分）（3）祥子劫后 余生，重整旗鼓，连步子都迈大了，步伐轻盈愉悦。（2分）（4）示例：祥子和孙侦探; 当祥子用了三年时间，积累拥有了自己的第一辆车，却被年轻时的孙排长（后来的孙侦探） 无缘无故地拖着，丢了车，失去了自由，被奴役；孙侦探跟踪曹先生
3、时，碰上了在曹家拉包 月的祥子，孙侦探认出并恐吓祥子，最终将祥子积攒的钱敲诈一空，这导致祥子第二次买车 梦想破灭。（2分）（二）古诗词赏析（4分）7 . D. （2 分）8 .画线句写正面看庐山连绵起伏，侧面看则山峰耸立，从远、近、高、低不同方位，看到 的山势各不相同，体现出因看问题的角度不同，对事物的认识会有不同的道理。（或：要认 识事物的全貌，必须打破局限，摆脱主观成见）（2分）（三）文言文阅读（10分）9 .对说。 结构助词，的。（2分）10 . A. （2 分）11 .所学先生的道理足以自己感到快乐。（2分）12 .不愿仕。（2分）13 .颜回认为要坚守自己的志趣，知足常乐，安贫乐道。
4、（意对即可，共2分）（四）记叙文阅读一（13分）14 .“冬日的树”一是象征了如“儿子”一样的、正在成长中的青年；二是象征了经过修剪、 清理后积蓄营养，以健康饱满状态重新生长的希望和力量。（意对即可，3分）15 .选文开篇先由被修剪的柳树写起，用大段文字详细描写冬日柳树的姿态，交待柳树的生 长环境，为下文由“树”及“人”的描写、抒情作铺垫。（3分）16 .不矛盾。“壮美”指树木被修剪，为来年勃发积蓄力量，表现出壮士扼腕的豪情；“优 美”指到来年树木更加葱茏，又为小城装点婀娜和风韵。（2分）17 . “更”字表递进，写出了我不仅希望儿子能够健康成长，活出生命的价值，而且还希望 他拥有“不屈地面对
5、生活，笑看人生”的优秀品质，表达了我对儿子的殷切希望。（意对即 可，3分）18 .两文的作者都从“花”和“树”中感受到生命永恒的价值，精神深受振奋和鼓舞，情感 得以升华，言已尽而意无穷。（意对即可，3分）（五）记叙文阅读二（13分）19 .勤劳能干：从她每天早出晚归、忙活于田间及到深圳后仍闲不下来可以看出；善于 学习：从她买菜谱回来研究菜肴可以看出；疼爱孩子：从她把仅有的几块鸭肉塞进我们嘴 中，交代父亲走40公里的路给我送好吃的可以看出。（2分）20 .动作描写。运用“佝偻”“戴着”“翻看” “念叨”等动词，准确传神地写出了母亲学 菜谱的认真与专注，表现了母亲对家人浓浓的爱。（2分）21 .
6、“只是，起强调作用，表明母亲“一日三举火中的虔诚瞬间”有很多，做煎海鱼只是 其中的的一个，突出了母亲的勤劳、能干。（意对即可，2分）22 .母亲用一日三餐为孩子的健康成长保驾护航，每一道菜都与爱有关，因而是“人间的至 臻至纯”。这句话表达了作者对母亲的感恩与赞美。（意对即可，2分）23 .示例：我选择“幸福”一词。困窘的日子里，母亲想方设法为我们做“尽量可口的饭食”； 进城之后，母亲仍坚持亲手烧菜，让我们被家的温暖所包围。身为孩子，有母亲的关爱就是 幸福的。（2分）四、写作与表达（50分）24 .作文评分标准：类型 项目一类文 （4550分）二类文（4044分）三类文 （3539分）四类文 （3034分）五类文（29分以下）内容思想健康 富有创意 真挚感人 内容丰富 构思巧妙 详略得当思想健康 立意正确 感情真挚 材料具体 构思新颖 详略得当思想健康 立意正确 融入情感 材料具体 有详有略思想健康 立意基本正确 材料较具体立意不正确 选材不恰当语言富有文采生动 流畅通顺 连贯 较生动基本连贯 有一些语病不够通顺 语病较多结构严谨严谨完整有条理结构基本完整 条理基本清楚结构不完整 条理不清楚文面卷面整洁卷面整洁卷面较整洁写字、标点写字、标点标点正确标点正确标点正确错误较少错误较多