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1、小学英语老师才能提升培训总结小学英语老师才能提升培训总结。XX年11月19日，我有幸参加了西安市小学英语老师才能提升培训。当天上午，来自北京的XX版课程标准修订组核心成员李静纯老师，对所有参训老师进展了workshop工作坊形式的集中培训。这种研讨式、互动式的培训形式很新颖，令人耳目一新。李老师独特的个人魅力更是给我留下了深化的印象。在现场体验的过程中，我受益匪浅，现从以下几个方面对培训重点进展回忆：一、 关于情境。1、5个完好。真实生活中发生的任何语言表达都具备5个完好。whole situation 情境whole language 语言whole process 过程动机-情感-思维-文
2、化whole action 行事得体5个完好最好每节课都发生，而不是号称发生过。所谓真实=生活=5个完好life= the 5 wholes但这不等于课堂2、如何创设情境？“real life” in classroom=setting(环境布置+drama道具+language落实在语言上教孩子表演，使课堂情境化3、timing-有效的时间分配假设每周3节课，2周“真实”一次。优秀的学校，1周“真实”一次。可以分别以阅读、写作、口头等为主。二、关于小组合作。1、小组合作是大班教学的出路。2、通过鼓励或形成性评价，削弱话语霸权，增强小组活力。组内有主腔、帮腔老师要考虑：如何使学生活泼？3、主要
3、是学生活动，而不是老师的活动。学生活动浪费时间，必须多。老师的活动节省时间，必须少。4、以学生的话语为主。老师滔滔不绝，学生吸收不多，不是安康的课。WWw.F132.5、要实行有效的老师课堂管理。管理环境、行为、时间。三、解读二级词汇表-423词表1、423词表是核心词汇。特点：根底、简单、活泼、常用。价值：经久、普适、具象。成份：a:60多个构造词，结合句型教，不用专门教，认识就行。b:90多个动词：长期滚动，不断开展。c:40多个形容词：不断滚动、熟悉。d:剩下的词：按话题分并不是四会词表，只是根底词，没有要求必须会写。是新教材中应反复滚动的词。2、使用教材时需注意：教材不对学生的词汇达标
4、负责。假设教材给的词多，可减少，剩下没关系。小学阶段的词汇总量是423+五级词表中200-300个=700-800个新教材必须包含423词，加上5级词表中200-300个或更多，其中涉及到的绝不止423个。教材的词表只是作参考。最终，“词汇如何要求？”这个问题由老师、学校、教研室负责处理。从人文性来看，小学生终究掌握多少词句并不重要，学习策略、态度最重要。最后，李老师强调：任何知识、技能、情感态度的目的都有一个达成的过程，不可能在一节课中完成。老师要有farmer的耐心，engineer的严谨，general的气概，poet的浪漫。虽然此次培训的时间有限，但它带给我的启迪是无止境的。我会牢记每
5、一次收获，每一份感悟，在体验中不断成长，飞跃！f132.更多工作总结延伸阅读暑期小学英语老师培训个人总结暑期小学英语老师培训个人总结不知不觉地这次英语培训活动已接近尾声，付出辛勤的汗水的同时，我们也收获了很多很多。作为此次培训的学员，我深感荣幸，非常感谢孙玉蓉辅导老师给予我们的指导和帮助。在培训中我认真聆听专家的讲座，积极参与同行们的讨论交流，重新反省和审视自己的教育教学观和教学策略，使我对英语教学又有了更深化的理解。一、自我的重新认识通过听讲和自己的认真体会，我认识到，老师的教学是一个教与学的互相关系，一个老师和学生共同参与的活动。教学并非只是老师简单的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作
6、用的有机统一。作为一名英语老师，必须具备渊博的英语知识，纯熟的操作技能，良好的思维品质，特别是想成为优秀的英语老师，更应当掌握现代教育教学理论，掌握现代教育教学技术。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深化转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰辛的努力和学习。二、英语课堂教学新的认识作为英语老师我们应努力在英语教学理论中表达新课改的核心理念，关注每一位学生的开展，当今社会对老师的要求较高，老师应不断进步自己，改变自己的教学方式，应用各种有效的教学手段来帮助我们的英语教学，进步培养学生的英语思维，开展学生用英语获取信息，处理信息，分析p
7、 问题，解决问题的才能。当今英语教学的主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学校兴趣，培养其交际和运用英语的才能。应重视对学生学校英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性，以学生的生活经历和兴趣为出发点，以进步学生语言知识程度，开展学生实际运用英语解决问题的才能，并开展学生合作，创新等综合素质为目的。设计教学活动要充分发挥学生的主观能动性。学员们在每一堂课中学习，发现亮点，讨论缺乏之处，无形中，我们也在渐渐地成长进步。每一次研讨，在我们在剧烈地讨论中，互相学习，互相发现各自的闪光点和缺乏之处，本着“有那么改之，无那么加勉”的原那么，我们不断改善自己的教学技
8、巧。总之，通过15天的培训学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与一线老师们进展了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学中的缺乏，使我对英语老师的内容和特点的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅因此，可以说这次培训来得很及时，培训内容很深化，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学形式震撼着每位老师的心灵，作为一线老师的我深深感到学习的重要性。暑期小学英语老师培训个人总结经过这次培训，我无论在思想上，观念上，还是在教学理论和教学技能上都有了很大的进步。一、 教学思想和教学理念的更新通过这次培训学习，我深深感受到教育
9、局领导和授课老师的热情和学员集体大家庭的温暖。专家们以鲜活的实例，丰富的知识以及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化。如何广铿教授所上的中小学英语教学改革动态，使我深化地理解了20xx版和20xx版英语课程的根本理念的差异。20xx版英语课程的教学要求表达工具性和人文性的双重性质，教学过程要表达课程根本理念，并贯彻施行到老师的教学行为中。由此可见老师是多么重要。首先，老师应该树立终身学习，终身培训的意识，要不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化和全球化的开展，英语词汇也在不断的更新，社会对英语老师的口语、语音、知识素养以及教学技能等程度要求越来越高，假如老师不注意加强自
10、身的学习，势必会在教学中处于被动和落后的地位。像刘晓斌老师讲授的现代教育技术与外语教学的课程，让我学会如何利用网络检索来查找英语教学信息，同时认识到使用多媒体教学的诸多优点：内容丰富，情景真实，练习到位，素材充分，教材内容可得到实在的支持和扩展等等。这些都使我深深感到学习的重要性。其次，教学尤其是课堂教学是施行学校教育的根本途径。由于受应试教育观念的影响，我们的教学改革中有许多仍没摆脱应试教育的思维束缚，这长期以来一直困扰着我们的教学方式。教学理论中，过于强调授受学习，死记硬背，机械训练普遍存在。学生被动学习，个性受到压抑。这种教学形式从小学开场就已存在，所以学生学习没有自觉性，这是我们抱怨最
11、多的问题。但听完邓宇霞老师讲授的初中英语与小学英语教学如何衔接之后，我深深感到好的学生不是被压出来的，而是被老师赏识和表扬出来的。学生希望得到老师积极的评价和鼓励，我们提出的问题要符合他们的心理特征和承受程度，设计一些有趣的，新颖的，有挑战性的问题和情境，让学生真正融入到课堂中去，激发他们学习英语的兴趣，转变他们在课堂中的角色，让他们自己有想参与，想表达，想探究的欲望。因此，我要实在转变自己的教育观念，真正确立起与新课程相适应的，表达素质教育精神的教育观念。二、 要有好的课堂效果，必需要有好的课堂管理方法在一个八十多人的班级里，有效的课堂管理是很难的，特别是对于我这样一个温和而又娇小的女老师来
12、说。但是听了潘志宇老师讲授的课堂管理之后，我为我自己的课堂管理找到了答案，特别是潘老师播放的三傻大闹宝莱坞影片，我深有感触。要有好的课堂管理，首先要创立良好的师生关系;其次，要多看学生的闪光点;再次，要小心呵护学生的自尊心，同时表扬和批评要适度。三、 教学技能的进步这次培训对我的整个教学技能有一个系统而全面的提升。教学对象和教学内容方面，有初中英语与小学英语的衔接(邓宁霞)和初中英语教材分析p 与整合技巧(梁红梅);详细的教学方法方面，听说有初中英语听说教学的设计与理论(徐曼菲)，阅读方面有初中英语阅读教学的途径与理论(唐锡玲)，写作方面有初中写作的教学途径与理论(刘英杰)，语法方面有初中英语
13、语法教学(陈道明);课堂的语言技巧和才能有课堂话语评价和反思(陈宵);教学设计和管理方面有初中英语课堂教学;教育技术方面有现代教育技术与英语教学(刘晓斌);备考方面有初中毕业生学业考试备考策略(梁科);另外还有教研方面的教学研究的根本方法和反思才能的培养(何广铿)。通过学习以上内容，我认识到初中英语课程的总目的是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用才能，促进心智开展，进步综合人文素养。综合语言运用才能的形成是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体开展的根底之上的。语言知识和语言技能是综合语言运用才能的根底。英语知识是开展英语听、说、读、写等技能的重要根底，听、说、
14、读、写技能是理论语言知识的途径，英语的工具性也由此表达，它需要理论和运用;文化意识是得体运用语言的保证。语言和文化的关系密不可分，所以我们学习英语一定要关注语言的人文内涵。情感态度是影响学生学习和开展的重要因素。老师要和学生建立良好的师生关系，畅通情感沟通和交流的渠道，并在教学中结合教学内容，采用讨论，活动，评价等方式浸透关情感方面的问题，培养和开展学生积极的情感态度，促进学生在学习上获得更大的成功;学习策略是进步学习效率、开展自主学习才能的保证。教学中要浸透学习策略的培养，指导学生学会自我反思和自主学习。而这些主要取决于老师的个人专业素养上下和采取的教学策略是否得当。所以老师自身的学习和自我
15、的反思就非常重要。当然通过这次培训学习，我学到和感受到的远不止以上两个内容。我接触到了专家学者们的教育新理念和优秀老师理论经历，还与教授们和授课老师进展了直接的交流。我们通过进展自我学习和交流学习，收获颇多，感触颇深，同时也认识到了自己教学中的缺乏，因此，我要衷心地感谢这次培训，感谢为我热情上课的所有教授和老师。我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我们将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极理论，促进自己教学工作的不断进步。暑期小学英语老师培训个人总结8月5-7日我县小学教研室对全县英语骨干老师进展了培训。馈赠给全县的小学英语老师一顿知识大餐，同时充实了老师们漫长的假期
16、生活。培训内容丰富多彩、形式多样，朱祥慧老师对如何做好网络大集体备课作经历介绍，为我们搞好网络集体备课树立了典型;龙宝乾老师引领大家学习了制作ppT的根本要领;李老师身体力行手把手地教我们进展图片的剪切和声音的录制和处理。经过三天的学习，我的感触很深，收获颇多。一、搞好网络集体备课，真正把集体备课做到实处。以往的集体备课虽然有所收效，但效果不明显，存在这样或那样的弊端，施行起来也是困难重重。如今我县实行网络集体备课，确实为全县老师提供了信息共享、交流的平台;为每位老师提供了展现自己的舞台。我们县教研室制定的施行方案科学、合理。集体备课的理论者主要是老师，带着老师搞好网络集体备课，是教研员面临的
17、重大课题。作为学校的一名教研员，我深感自己肩上的责任重大。方案从以下三方面抓好集体备课：首先，为全县网络大集体备课提供高质量的教案设计。自从接到集体备课分配任务后，我们就及时安排老师先进展自备;接着把老师集中在一起对每课时进展分析p 、讨论，大家积极献计献策，最后达成共识，形成较完善的教案。在8月5-7日的学习培训中，我们观摩了一些优秀的教案，学习并采纳了他们的优点，然后对我们自己的教案进展了修订，并使之更加完善。其次，正确使用全县网络集体备课现有成果。网络集体备课确实把老师从以前繁重的备课中解放出来，其成果也逐渐成形，在教学中如何使用这些现有的教案就显得尤为重要。老师自身应正确认识和对待网络
18、集体备课的现有成果。我们应鼓励老师进展个性化备课，留下二次备课的痕迹，创造性地使用别人的教案，而不是全盘照搬。在这个过程中学校方面是引导者、催促者和监视者，保证网络大集体备课正常运行，实现集体备课的初衷。最后，积极采纳全县老师的意见，再次优化教案。集体备课就是集思广益，逐步完善教案的过程。教案被采用并挂在教研平台上，全县老师在使用时肯定会提出这样或那样珍贵意见和建议。我们要“择其善者而从之，其不善者而改之。”再次集体研讨，优化教案。二、充分利用各种资，进步课堂教学效率。现代社会信息化飞速开展，教育教学也与时俱进。以往一本教材一本教学用书的场面已经不复存在，如今我们有了农远工程、网络等信息渠道。
19、相信大家也都深感网络带给我们的便利，我们要把这种便利应用到教学中去。我们可以通过网络阅读别人的教学设计、教学心得、教育教学论文，取其精华，去其糟粕。正如鲁迅所说，对于好的东西，我们要学会拿来。网络集体备课就是一个范例。计算机已经走进我们的生活和工作。对于老师而言，计算机的应用势在必行，计算机已经逐步地效劳于教学。作为老师个体，应该掌握和使用最根本的办公软件。感谢县教研室给予我们这次千载难逢的学习时机。在以后的教学中，我们一定不辜负领导们的厚望，再接再厉，全面提升老师自身素质，促进老师专业化开展，努力把理论与理论相结合，认真落实网络大集体备课，进步课堂效率。中小学老师教育技术才能培训总结2023
20、年9月19日至10月19日，为期一个月时间，我有幸参加了甘肃省小学老师教育技术才能培训学习。经过一个月辛苦学习，无论在教学和学习的理论程度、计算机操作程度、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对如今和今后的教育教学有较大的指导和帮助。现总结如下：1、进步了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，老师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到老师的成长离不开教育信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理明晰，直
21、观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增添了光荣，使我对课程开展、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和施行国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。 2、掌握了教育技术的根本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的形式、教学设计的一般过程(包括前期分析p 、确定目的、制定策略、选择资、确立步骤、分析p 评价)，教学资与信息化教学资的根本概念，教学设计的施行与评价反思等。 3、具备了根据不同的教学
22、任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的才能，具备了搜集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资加以优化教学环境的才能，具备了在教学中对教学资、学习活动、教学过程进展有效的管理才能。 4、本次培训采用网络学习、小组合作的形式，时间空间灵敏，给人轻松自由的选择学习时间带来了方便，特别合适边工作边学习的人。通过在线讨论的方式进展，这一点也给我留下了非常深化的印象，在线讨论中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平时教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同小组的互相沟通，互相帮助，最后经过小组互评，共同完成这次培训，小组成员也可以在全班讨论区发表个人意见，这样进步了小组成员的参与度。 5、学习
23、内容非常实用，从计算机根底操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法等，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，教学设计根本方法等根本技能开场培训，并结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的详细设计与处理，word中的修订功能用于电子作业的修改，excel中公式与函数用于成绩统计与分析p ，上网查找资和一些软件的学习和使用，又为老师深化开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。 6、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术才能培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资的设计、开发、利用、管理和评
24、价，实现教育教学优化的理论与理论。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析p 教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。 通过自身参理论，对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合的信息化教学设计与课件资开发的思路和方法及整个过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学管理中的详细运用有了进一步的认识与理论，这是一次实用性非常强的教育技术才能培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，进步教学质量、促进每一位学生的开展，这是我培训
25、的目的和收获。小学英语老师培训小结通过这次小学英语老师的培训，我学到了许多教学知识和方法，进步了自身的根本的素质，为今后的教学工作奠定了根底，下面我就对这次的培训谈谈我的几点体会 ： 一、英语老师必须具备扎实的根本功 作为一个小学英语老师必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些根本功。这次，我听了几天课。这些老师们都具备了扎实的根本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特别是邱婷老师，她在教学中注重知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮助学生巧记单词，她首先引导学生分析p 一样的读音单词，帮助学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采用了略读和细读。在教学中，老师充
26、分表达了阅读课特点，引导学生进入话题，帮助学生化解了重难点，指导学生掌握了阅读技巧。邱老师在教学中，也注重围绕故事情节展开教学，注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言。 还有廖老师的课，也让我开了眼界。廖老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了打破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的积极性，为了吸引学生的注意力，老师自制了教具，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。 二、 理念和思想的更新 通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的开展，英语词汇的不断更新，社
27、会需求对英语老师的口语、语音、技能等程度要求会越来越高，假如老师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。 三、自身英语才能的进步 这次培训，领导、老师根据我们学员的实际情况，给我们安排的一些进步自身英语才能的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法知识；还有语音课，语音老师准确的发音让我们佩服，她对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心；她还给我们上口语课，让我们感受了标准的英语口语，掌握的了一些根本的口语交际；在这几天里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力都有了很大进步。 四、理解了最新的英语新课程改革理念 在这一次培训中，让我理解到了最新的英语课程改革理念。处在根底教育阶段
28、的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以老师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同开展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供理
29、论英语的时机，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。 五、英语课堂教学技能的进步 这次培训，各位老师还对我们的英语教学技能进展了指导，让我们知道了教学中可以结合简笔画的运用，学唱英语歌曲，和英语教学游戏等运用，这些技能都能很好的激发学生的学习兴趣，在课堂中可以多用。通过培训，我从不懂到懂，使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会继续进步自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语老师。2023年小学英语老师培训学_结3月17、18日两天参加了英国总领事馆文化教育处结合温大外国语学院对温州
30、地区小学英语老师的培训活动，颇有一些收获。christine defty, keith ohare两位外教生动的语音语调，丰富的肢体语言勾起了我对大学生活的回忆。两天的培训活动都由他们主讲，集中的第一天我便在心里暗暗发慌，全英的，会听得懂吗？英语是理论性很强的语言，所谓“拳不离手，曲不离口”，英语也一样，大学毕业几年，英语全丢光了，同行中经常开玩笑说，小学英语老师的英语程度也就小学程度了。可是第一天的培训活动中，两位外教老师带着我们进展了大概三十来分钟的关于热身，包括热处理与冷处理(warmers and ice-breakers,coolers)的活动，就明显感觉到之前的担忧消失了，因为他们
31、地道的语音语调，适度的语速，尽量用简短的语言表达思想，得体的肢体语言使我们能很好地理解他们所说的和所做的，这是其一。写到这里，想起了前几天无意阅读到的一个老师的搏客，他在里面提到了杜子华英语成功学中提到的简单原那么，他说，在英语学习中，无论读、听、说、写哪一项的学习，都应该遵循简单原那么。首先英语是一种崇尚简洁的语言，simplegood, the simplerthe better, the simplestthe best。也就是说，英语学得好与不好，不在于你会不会用很难的词汇和句型，而在于你能否运用最简洁的语言把自己的意思清楚地表达出来。小词汇用好用活才是学习的重点。其二，在进展每一个活
32、动之前，外教老师都会给我们一个明确、明晰的示范，有了这种示范后，活动就可以比拟顺畅有序地进展。在自己的课堂中，我们也意识到示范的重要性，但是有时候示范的效果却不如人意，亦或，在课前备课之时，没给活动的示范一个充足的估量，可外教老师在这方面却相当重视，他们对示范活动的指令语方面，也提出了要求，建议老师能在备课之时，备好指令语。其三，“此时无声胜有声”，在关于冷处理和课堂召集的说法中，无声的做法对我们很有借鉴作用，比方，学生在热情高涨，闹哄哄的环境中，lip reaing,silent reaing的做法就能很快起作用，又比方在学生完成一个小组活动之后，还没安静下来，你一个类似head,shoul
33、der的动作，反复做几次，学生就能自觉地跟上，并能很快地安静下来。有一个细节我印象很深化，他们似乎比我们更注重纪律性，他们讲的时候不容许我们有一点声音，即使坐在下面听课的我们都是很守纪律的老师，我想他们的课堂也应该是这样的，制造一种安静的学习环境，这很重要。其四，他们的通过讲故事学习英语法，提供了一种很新颖的理念，外教老师特制的连环画册很好，但是即使我们没有这样的画册，中文的故事书也可以派上用场，因为我们用到的仅仅只是图片，同时在讲故事，学生学语言的过程中，语言的复现率很重要，语言在不断的重复中，被学生掌握，当然如何将故事讲得绘声绘色，使学生爱听，老师得充满激情，有丰富的肢体语言，很重要的是得
34、有良好的语言素质。永中三小 王微微老师教育技术才能培训工作总结为进一步加快学校教育信息化建立，推进教育信息化开展，进步我校老师教育技术才能，促进教育资应用和教学质量提升，根据县室学初工作安排，结合我校教育教学工作的实际情况，本学期以来，我校开展了以校本资库建立及应用为主题的老师教育技术才能培训工作，在原有的根底上，通过不断完善、不断充实，学校资信息库建立现已初具规模，现总结如下： 一、成立组织，明确目的 1、学初学校就成立了信息中心小组，形成由校长主管、教导处分管，信息中心小组老师详细贯彻施行的管理网络和运行机制，确保了我校运用信息技术应用管理在组织上、技术上、资金上得到保证和支持。 信息中心
35、小组组织机构 一领导小组 (二)中心小组 负责人 葛增利 负责资库建立的制度、方案制定，目录架构、分类整理等； 成 员 夏亚峰 负责老师各类网络教研活动； 各备课组长 负责本备课组教学资上传内容的审核； 各处室主任 负责本处室管理信息资的上传。 2、制定方案，明确目的。 在学校资库领导小组的统筹领导下，结合2023年眉县实验小学资库建立施行方案和县室中小学老师教育技术才能培训工作的安排的精神，并从我校远程教育工作的实际出发，制定了我校本学期资库建立工作方案，为我们的资库建立确定了目的和方向。 二、完善制度，强化管理。 1、为了实现资库的标准化、制度化管理，我们结合我校方案要求，进一步完善了资库
36、管理制度 ，制定了资库建立鼓励方法，对领导成员、资库建立技术人员及全体参与资库建立的老师提出了明确的责任要求，为资库建立顺利开展提供了制度上的保障。 2、在制定一系列制度的根底上，强化管理，要求每位领导和资建立人员必须明确责任，按期完成工作目的，并与老师绩效工资挂钩，一切照制度办事，一切按制度管理，真正向管理要质量。 三、发动宣传，全员参加 1、开学初，召开资库建立专题会议，明确了工作重点、意义、任务，并详细明确了每一位老师搜集、整理、上传资的任务。 2、开展资库建立的大力宣传工作。 学习上级文件精神，广泛征求各方建议。 我们在召开学校资库建立专题会议上，认真学习了中小学老师教育技术才能培训工
37、作的安排，以及我校的2023年资库建立施行方案，然后以各中心组为单位展开大讨论，就资建立的意义和要求进展宣传，同时就如何开展我校资库建立广泛征求各方意见，许多学科带头人和骨干老师都发了言，表示支持和欢送学校资库建立，许多老师还提出了不少详细施行建议，好的建议我们立即采纳，通过这次宣传发动会，对我校资库建立的开展起到了重要的推动作用。 征求各方建议，完善学校资库框架。我们在进展一系列宣传学习活动之后，再次召开专题会议，向大家宣传建立资库对老师和教学的帮助，使老师加深了认识，从而充分调动大家的积极性，许多老师通过各种方式对资库建立提出了珍贵的建议和意见。最后，我们对学校资库框架进展了“去繁存简，去
38、糙存精”，形成了明晰的目录框架图，增加搜索引擎功能，并将资库资分类情况公布给老师，以供学习。我们号召大家多提珍贵建议，许多老师甚至于有的学生都积极发表意见，这使我们对学校资库建立更加树立了信心。 四、齐心协力，共创资 1、领导重视，加大投入，为资库建立创造良好环境。学校领导高度重视资库建立，亲自统筹规划，帮助信息中心出谋划策，经领导小组开会决议，划拨一定资金加大投入，保证了资库建立所需设备及时到位，投入工作，并亲临现场检查督导工作，使资库建立人员倍感信心十足，以更热忱的工作态度投入工作中。 2、开展多层次，多种形式的培训，加强对资库建立技术人员和学科带头人的现代信息技术的引导与进步，并全面加强
39、对全体老师的普及培训，促进了老师专业化成长。 1、积极参加上级组织的培训。本学期，我校资库信息中心负责人和技术员，参加了“关于中小学老师教育技术才能培训工作的安排”会议，学习了有关学校资库建立的相关要求，强调了资库建立的重要性，这次会议为我们加强学校资库建立起了重要的推动作用。 2、组织好校本培训，进步老师现代信息技术运用的才能。 根据资库建立需要，我们本学期开展了两次对资库技术人员和学科中心组带头人的集中培训，主要学习有关资库建立的要求和对资信息的整理与审核发布，使他们能掌握一些专业方法，以便在工作中指导老师正确上传资和信息的方法。经过培训，他们纯熟掌握的工作技能，效果明显，使我们的工作顺利
40、地开展起来。 认真开展对老师的全员培训2次，就资库内容构造和工程设置展开了学习和讨论，并学习了资库建立的资格式要求，以便在今后上传资中，可以按正确方法上传，进步上传资和信息的质量。经过一个学期的培训，老师进步很大，根本上掌握了上传资的分类与方法，使他们运用现代信息技术的技能又上了一个新台阶。 3、积极与教学科研和学校远程教育工作相结合，开展资库建立的教学研讨活动。老师通过撰写教育博客和实小qq群进展教学研讨和反思， “如何开发和利用远程及网络资”展开了大讨论，老师通过研讨与探究，认识到学校资库的建立对教育教学和老师本身的重要性。认识进步了，投入也更有积极性了。 4、全体老师通过多种途径积极上传
41、资 各老师利用互联网、教育专网、县域教育资库、资应用手册、远教资下载、整合、二次加工、或原创等多种形式上传教学资， 信息中心将购置的光盘资、和下载整合的网上资上传到素材资和学科资，各办公室将自己的本学期做过的所有工作已电子稿的形式上传到管理信息资，总之学校从领导到老师，从教学一线人员到后勤人员，从快退休的老师到刚工作不久的年轻老师都参与到了资库的建立工作中，众人拾柴火焰高，在全体老师的共同努力下，我校的资库建立现已到达了475g的容量，可以满足学校的教育教学工作需要，实现了资共享，根本实现了教育教学信息化。 我校能包容80名学生的微机室和能包容120人以上的新型多媒体教室正在建立中，电脑连投影
42、机的多媒体手段下学期开学就要进入教室，这些设施的到位会更大的调动老师的积极性，不但资库的建立会更完善，而且教学资的应用会常态化，频率可达95%以上。 我们相信，在我校资库建立领导小组的领导下，在全体老师的共同努力下，我们一定会鼓足干劲，迎难而进，获得我校教育资库建立的最后成功。中级职称培训总结：加强学习教育，提升岗位履职才能中级职称培训总结：加强学习教育，提升岗位履职才能_中级职称培训小结十天的中级职称学习完毕了，在这短暂十天的里，我不仅收获了知识，还结识了来自不同的朋友，同时还领略了中原大地的秀美和中原文化的精深和博大。现将我这十天的学习和感悟总结如下：一、拓展训练培训有方。来到xx培训中心
43、的第一节课，是xx培训中心的老师给我们上的拓展训练课。我们小组的训练科目是盲人方阵。小组的15个人在训练开场后，大家的热情高涨，经过七七嘴八舌的探究和组织，终于完成了工程。通过老师课后的总结，我明白了几条缺乏：一是事前没有方案，没有方案，大家盲目开场，形成了无组织、无方案状态。二是领导队长、政委没有发挥应有的领导作用，导致大家群龙无首。三是方式方法没有科学性，使整个完成训练科目完全处于一种摸着石头过河的状态。通过参加拓展训练，我觉得对我的收获和启发很大，这种收获和启发对于我在今后开展工作中有重要的启示作用，对于我合理的安排部门工作，改良工作方式方法，和、提升个人的领导程度和才能有着很大帮助二、
44、培训课程安排合理，全方位兼顾了学员的培训需求在十天的培训安排中，xx培训中心的老师们给我们各位学员精心安排了各项培训课程，授课的老师都是xx培训中心的老师通过多方联络来的专家和教授。课程有热门又相对生疏的反洗钱、征信管理等专业内容，也有央行人才开展的机遇，银行公职人员的心理安康调理，更让我难忘的是总行银币博物馆馆长、宣传部马林部长给学员讲授的庞村财经会议的历史意义一课。马部长作为一个总行的专家，年纪也不小了，吸引我的不仅是他的讲课内容，从小庞村财经会议的召开背景到人民银行的成立，人民银行名称确实定等内容，让我承受了一次入行近二十年来第一次生动且难忘的行史教育。为了让我们更多的承受一些行史，马部
45、长在讲课中仅作了短暂的休息，并且着站着讲完了全部内容，三个小时啊，作为一个总行的部级领导，这种严谨的工作态度，敬业精神无疑打动了每位学员，持久不息的掌声表达了每个学员发自内心的尊敬与感谢。在接下来的日子里，一百五十名来自全国各地的学员们有幸分享了来自中国金融出版社的张红地副总编辑最新研究的关于法定存款准备金在中国的理论和理论、总行研究局xx局长给大家深化浅出地讲解了如何做好金融研究工作，她精彩地讲课内容让大家理解了外汇汇率改革的政策变迁，也理解了国际金融危机在兴旺国家、开展中国家的不同表现及不同的应对措施等精彩的内容。三、学院精心组织，效劳员培训有素，效劳周到细致来到xx培训中心的第一天，我们
46、就对xx培训中心对每位学员的关心有了实实在在的感受。一进学员宿舍，日常用品已摆在了卫生间的洗漱台上。在十天的学习中，我们每时都能感受到亲切的笑脸，殷切的问候，周到的效劳。从餐厅、总台、会议室，每位效劳人员都是那么训练有素、亲切自然。为了做好第一次人民银行中级职称干部培训工作，老师们对课程的设置可谓用心良苦，就内容来说，既有综合方面的内容，也有针对性较强专业课程，还有关于宏观政策、事关国计民生的经济方面的内容，多方位的满足中级职称人员的知识渴求；就授课方式面言，既有专家教授的讲授，也有学员自已的体会交流。学员们充分利用与专家教授近间隔 接触的时机，不时提问与老师互动，学习效果效率明显。四、中原文
47、化，博大精深；中原大地，山川秀美；中原人民，热情好客在学习期间，学院安排了中原文化考察。各位学员考察了云台山风景区、潭瀑泉、弥猴谷等风景秀美的自然风光，又领略了七朝古都洛阳、千年古刹少林寺。在饱览中原名山美景、古刹名寺、自然风景的同时，我们也承受了一次中原文化教育，对净化我们的思想，减轻压力，更好地做好本职工作有着无法估量的作用。总之，通过这次学习培训，进步了我们的理论程度，开拓了视野，丰富了大家的工作方式方法，提升了综合才能，对于改良和进步工作效率，促进履职的积极性和主动性将会起到积极的作用。感谢人总行有关司局，感谢xx培训中心的各位领导和老师辛勤付出，感谢xx培训中心各部门的效劳和热情。延
48、伸阅读：中级职称干部培训总结：循序渐进 不断增强履职才能为期十天的中国人民银行20xx年第二期中级职称干部经济类培训班完毕了，我仍然沉浸在汲取知识的海洋里。通过老师短暂而精彩的授课，感觉受益匪浅。如何学以致用，更好地做好本职工作是我几天来一直考虑的问题。一、加强学习是根底。同志说过领导干部选择了学习，就是选择了进步；要把学习当作一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求。要爱读书，善读书，读好书。作为反洗钱战线的一员，要在金融机构业务不断更新，监管行业日趋多元化的今天做好反洗钱工作，就必须通过不断学习，对各金融机构业务开展情况有较系统的理解，才能在反洗钱监管过程中掌握主动，才能准确判断金融机构反洗钱工作开展的好坏，判断其反洗钱措施是否涵盖各个业务层面，有否疏漏和缺乏。学习的方法多种多样，掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯是学习成功的必由之路。二、爱岗敬业是前提。爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。一个人，一旦爱上自己的职业，他的身心就会交融到职