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1、初中期中考试后个人总结范文初中期中考试后个人总结范文。期中考试完毕了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析p 了原因：1、在考试前我并没有深化复习，只不过是看了看书。2、临阵磨枪，突击，平时不擅长积累。3、复习没有重点。其实，语文一直是我这三科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视 学习。数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的程度。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的
2、升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读才能有所进步。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜光阴，为自己的目的而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从
3、实际出发，根据自己的情况，发挥特长，探索合适自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能获得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;数学那么要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经根本理解了这些新知识。英语只要理解根本的句型构成，再多背几个单词就可以了。人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们
4、也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再稳固一下。假如一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。除了这三点，还有三个“必须”。1.学习必须循序渐进。只有地基打结实了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重根本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好根本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识;更不能根本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是非常有害的。比方学习数学时，我就先做那些根底题，纯熟的掌握公式，之后再去做那些比拟
5、难的题。这样，你就能打好根底，学习成绩自然而然的就上来了。2.学习必须勤于考虑。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立考虑的才能。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比方学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵敏运用，使你的大脑思维更加活泼。3.学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。只要做到了这些，再加上一些你认为自己合适的学习方法，相信你的学习成绩一定会进步的，在考试中获得好成绩。书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了到
6、达成功的此岸，我们一起努力吧。相信我们一定会成功!【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读初中期中考试老师个人总结【篇一】 第一学期高二语文期中考试完毕了。试卷出得如何呢？学生考得怎样呢？通过对学生考试情况的抽样分析p ，结果可以说是在意料之中的，又似乎是意料之外的。但这次考试的整体结果，却多少是让人有些吃惊的。从试卷涉及到的材料来看，主要有如下特点。一是紧紧围绕新的高考说明来命题。语文根底知识及应用方面，注意到了各个知识点的涉及：语音、病句、以及文言知识的应用，都符合新的高考大纲的说明。主要考察了学生对语言文字的应用程度，特别是在语言表达方面，注意到了理论与实际的结合，具有鲜明的时代感。二是试
7、题具有针对性和可操作的实际性。这份试卷主要从可操作的实际上做文章。一、试卷分析p 本次期中考试试卷有以下一些特点：1、注重课本的教学反应，两篇课内阅读取材逍遥游和项脊轩志，考察点侧重文中有思想内涵和有语言表现力的字词句的理解。2、课外文言文阅读是我们曾经选用的试题，但结合了课内文言知识的考察，课内课外有机结合。3、现代文阅读仍然是突出才能考察，重视文章内在情感的体会和把握，重视语感的考察，重视文章的整体理解。4、写作才能的考察，作文为命题作文，题目是“牵挂”，注重细节描写，学生的情感体验，写出了自己的真情实感。二、存在的主要问题1、文言文重记忆不重考虑。默写中主要问题是背诵缺乏，以及课外材料的
8、阅读得分不高，反映了许多学生文言文的学习偏于记忆、重复、稳固，而如何联络语言环境分析p 进展考虑，如何运用已有的知识去解决新问题等方面相对薄弱。2、根底不够扎实。主要表如今词语的积累和语言表述上。现代文阅读中考察的词语全是常用词语，可错误率高。阅读题的文字表达，作文的语言表达，都有较多学生错字多、病句多、词汇贫乏，标点混乱，反映了语文根本功的不扎实。3、作文不够详细，没有写出自己真切独特的感受。“牵挂”是一个有话可说的题目，完全可以进展详细生动的描绘。遗憾的是许多学生不用自己的语言写自己的感受，而是堆砌辞藻，搬弄陈词，甚至套搬作文。三、反思和方案根据这次考试反映出的主要问题，结合平时的教学现状
9、，拟订了以下几点教学方案：1、培养学生良好的语文学习习惯，让学生学会学习。本次考试可以看出学生在学习习惯和方法的养成方面的欠缺，今后在课堂教学，还要加强对学生语文学习方法的指导，催促学生养成良好的语文学习习惯。2、加强语文积累。语文才能的进步有一个较长的过程，它的根底在于有厚实的积累，包括语言材料的积累，生活和思想的积累等等。作为老师不能因为不考课内的文章而放弃对课本的学习，更应重视对教材的学习，引导学生熟悉课文，对课文中的词语、句子、文章构造、思想观点等，该记忆的要记忆，该借鉴的要借鉴。3、夯实根底。在生字词的积累，课文的朗读，语言表达的准确标准以及书写等方面加强训练，为进一步的学习打下扎实
10、的根底。4、要在学生的才能培养上下工夫。真正做到“授之以渔”而非“授之以鱼”。语文才能的进步仅靠课堂是不够的，还要在各科的学习和生活中有意识去学习和训练。5、文言文教学上，古诗文名句的积累，除了催促学生熟读记诵外，还应该引导学生进展必要的理解，加强学生的课外阅读，在上学期的根底上继续学习课外的短小精悍的好文章。在课内外的联络中使学生更好地掌握文言知识，进步文言阅读才能。相信坚持下去，定有成效。6、阅读才能的进步。阅读一篇文章，相关的知识背景越丰富，文章越容易理解。因此要努力引导学生广闻博览，多读多吸收一点。利用语文拓展课给学生介绍好的阅读材料，随时指点阅读方法，以收更好的效果。并可采用比拟阅读
11、的方法，以收一举多得之成效。7、加强作文训练。还应增加作文密度，从写中积累语言。一周一大作，一周一小作，注意生活中的点点滴滴，并经常进展个别指导。初中期中考试老师个人总结【篇二】 一、 根本情况分析p ：通过这次期中考试全县比照来看，无论是高分段还是全班平均分与同级高中有一定的差距。针对这此成绩及试卷的分析p 来看，主要原因如下：1、 第一卷虽然有些优势，但优势不大，特别是目的生出现了 低分现象。1主要原因是学生做选择题时，一是不相信自己，随意涂改；二是马虎大意不认真；三是学生做选择题的根本技巧和方法没有掌握；四是根底知识掌握的不结实。2老师这方面分析p 来看，主要是平时没有可以为学生认真归纳
12、总结做选择题的一些根本技巧和方法，常见的类型题练得较少，二是对课本上一些重要的概念和原理没有分析p 到位，因为选择题主要是考察课本上的重要概念和原理。三是对学生平时出现的错题没有引起足够的重视，缺少回忆总结和反思的过程。2、 第二卷与其它外校相比，有一定的差距。通过比校分析p ，主要原因是：1一是学生对课本的重点难点知识没有理解和记牢、出现混淆；二是学生的审题意识比拟差，思路不明晰，搞不清不同题型的解题方法，只是一味的堆砌，不分主次，眉毛胡子一把抓。三是答题的标准性差，比方：序号化、条理化等。2从老师这方面分析p 来看，一是平时缺少对主观题的训练，做题数量较少；二是没有给学生总结答主观题的一些
13、方法；三是平时单元检测力度不够，特别是选择方面缺乏主动性，没有认真组题，有时就是成题，没有认真挑选。二、针对以上分析p ，特采取如下改良措施：1、 1从备课方面，做到“三备”；即备教材、 备学生、备教 法。备教材是指对教材的根本知识、重点、难点要一清二楚。不能含混不清。备学生要对学生的学习实际一清二楚。讲课时因材施教，使不同的学生都可以获得相应的满足与收获。备教法要从学习内容和学生实际出发指定实在有效的教学方法，争取在课上，全面讲授根本知识，突出重点， 打破难点优质高效的完成教学任务。同时要加强集体备课的力度，通过集体备课，到达智慧共享，从而进步整个学科的战斗才能。2落实听课制度，通过听课可以
14、学习别人优点，也会发现自身的差距，找出缺乏，到达共同进步的目的。2、 从作业方面，要精心组合针对性强的主观习题、客观习题。通 过有目的的作业训练全面彻底的理解、稳固所学知识。3、 从答题方法方面。教给学生做主观、客观题的一些做题的方法 和技巧，多练一些典型的题。要练足练够，4、 加强平时检测力度，勤复习、勤稳固。三、期末目的：虽然这次期中考试与外校的差距，但它也使我认识到了自己的缺乏，找到了要追赶的目的，我坚信在学校的正确的领导下，在年级的帮助下，在的期末考试中一定会争得第一，并以较大的优势领先。我们认真反思缺乏，找出差距。针对问题，制定方案，鼓足干劲，真抓实干，一步一脚窝儿地讲好每一节课，做
15、好每一套题，抓好每一个学生。初中期中考试老师个人总结【篇三】 光阴似箭、日月如梭。时间如流水般，一转眼就过去了半个学期。在经历了半个学期的学习生涯后，在品味了半个学期的酸、甜、苦、辣后，免不了又要进展一场令人惊心动魄、紧张而又回味无穷的期中考试。这一次我期中考试的成绩总体来说还是不错的。语文考了95分、数学99分，英语98分。对于考试的成绩和错误原因我做了一些分析p 。语文我的作文扣了两分，其它三分都扣在几个小错误上。其中有一分扣在填词语上、一分扣在填空题上，这都是我的粗心导致的。另外一分那么是在答复以下问题时没有答复完好而扣了一分。可庆幸的是这次考试的阅读理解我竟然一分没扣，我想应该是妈妈给
16、我买了一本阅读书，专门来练习阅读理解的，我一般一个星期做两三课。呵!这下可起到作用了。这本书可真有用，我以后可得多练练。以前妈妈就经常说我粗心，可我却不以为然，心想又没有什么关系，这下可知道粗心带来的后果。本来这次数学考试我可以得一百分，可由于我的粗心大意，把一道计算题的“答”给漏答一个，因此白白地被扣去了一分。“真冤啊!”我不禁大叫，妈妈说：“以前说你粗心你总是不听，这下好了，总算知道粗心的害处了吧，看你，下次还会不会粗心。”我今后一定要改正粗心这个坏缺点，让一百分重新回到我的手中。英语是我考得最好的一门课。也许你会问我，为什么这学期的几次考试都考了班上第一名?我会告诉你，天才是百分之一的灵
17、感加百分之九十九的汗水。我当然也一样。告诉你一个秘诀：学好英语要多听、多读、多背。比方我每天学完英语课后就抄写当天学的单词和句子，然后写一课英语题目，最后的一项为哪一项最艰巨的：每天坚持听半小时磁带，把当天学的课文听到会背、会默为止。再预习下节课要学的内容，有不会的单词，注上音标就会拼了。照我说的做，你的英语成绩一定会有进步!虽然我这次期中考试考得不错，但是也不能骄傲，要再接再厉，再续辉煌，争取在期末考试获得更好的成绩。同时，争取早日改掉粗心的坏缺点。初中期中考试老师个人总结【篇四】 尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家晚上好！今天，我们欢聚一堂，隆重召开期中考试总结表彰大会。首先，我代表高二
18、年级普通班全体师生向在本次考试中获得奖励的同学表示热烈的祝贺！自古以来，成功始终是所有人的追求，而失败那么是为人所不愿的，于是在寥寥无几的胜者背后，便多了败者的无言与垂泪。面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，也许同一份试卷在不同时候完成会有不同的结果，所以我们不能懈怠，不能自满，要不断地查漏补缺，稳固所学的知识。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要擅长总结，不停地拼搏。今天站在这里，我谈不上有什么经历和窍门，只能在此说点体会。无论普通班还是实验班，谁都想学习成绩好，
19、我认为自觉和毅力是关键，同时应该形成合适自己的学习方法。我认为学习应当注意以下几点：1、学习要有方案。高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进展，有了方案可以把自己的学习管理好，才能发扬优点，克制缺点，使学习不断进步。2.全面开展，不偏科。同时，在全面开展的根底上培养自己的优势科目。各门科目就像是一个作战的整体，假如没有人拖后腿，另一方面又有一两个人领先锋，那么这支队伍多多少少会让对手心生畏惧的。3.在平时学习中保持独立考虑是不可少的，当然必要时也得向老师请教，与同学交流。期中考试已经完毕，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子
20、，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。在这里我提早祝愿大家在下次考试中获得优异的成绩。谢谢大家！初中期中考试老师个人总结【篇五】 紧张的期中考试终于过去了，我终于可以长长的舒一口气了。这次期中考试，我的成绩并不好，本来我打算这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的二十名略有进步，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩
21、，深感自责和惭愧。这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题局部虽拿了总分值，可前半局部却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心的缺点。使我未对前半局部进展详细的检查。以及自己平时做题时，总爱钻难题，对较为简单的题目未进步境戒备，所以对一些简单而又容易出错的题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是粗心，说明我做题不够慎重，今后要认真完成老师布置的任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是知识点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，
22、考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有点不像平时的我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。汲取了这次的教训，我以后会在平时的学习上更加努力！认真完成作业！专心听讲！没有考好也在与临场发挥的不够完善。我在考完试后会仔细检查。我会“更上一层楼”！老师，请你相信我，我会在下次的考试中，更加在努力的！。初中期中考试个人总结报告范文在近期，我们刚刚考完期中考试，没发试卷都觉得考得不错，有的还是一阵窃喜，可是期中考试九门学科发下来的时候，有的同学就傻了眼，其中也包括我，考试就是检测你所学的对知识的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一错再错，到时步步错，因此老师叫我们写期中考试总结
23、，自己分析p 分析p 自己的优点与更大的缺乏。希望在以后的道路上不要犯同样的低级错误。语文学科我的第三道题，以下四组分别有1个错别字，那题写错了，明明是送分题，老师布置了不知道有多少遍了，谁知我们还是错，真是不应该，就该对我们应该有些惩罚措施，这样第一长长记性，第二就是要悔过自新，平时的种种表现，考试的时候呢，就全部展现出来了，另外，第四题，古代诗文名句填空，天呢，要不就是字写错了，要不就是子混了，唉，平时没有记得扎实，结果就是这样子了第七题，例句是看明白了，关键就是诚信两字我竟然没看见，真是相当的郁闷啊。作文和阅读题非常非常严重，作文时因为字迹的问题，写的“马上飞”。下次考试一定不犯这种超级
24、低级错误。数学学科填空题有几道是不应该错的，老师都讲过了，说应该看右边的，我结果看成左边的了，结果导致错误，然后就是解题，就是有一道题是根号8，应该滑到最简的，应该是二倍根二的，结果5分没了，还有就是第七题啊貌似是，应该是“大于等于”我写成“大于”了，结果也导致了粗心也写错。英语学科最郁闷了，其中有一题老师只要是一上课，就讲，结果我不知道竟然糊里糊涂的写错了，真是不应该，试卷发下来之后，老师也叫这道题错的站起来，结果吧我们给训，下次绝对不敢了。下次，我一定会更上一层楼的!期中考试后的总结篇一：期中考试后的总结班主任总结 紧张的期中考试已经过去了，经过老师们辛苦的努力，第二天各科成绩相继出来了，
25、还是有人欢喜有人愁。返校后，我经过对成绩的认真分析p ，精心准备了考试总结，在段里的统一要求下，我们十四班召开了期中考试总结班会。班会共分三个局部：第一局部：表扬。对成绩经过认真分析p ，我从以下几个方面对期中表现优秀的同学给予相应的表扬：1、学习标兵14人，指这次期中考试总成绩进入学校前160名的同学，他们分别是：贺晓岚、张泽坤、陈明月、梁晨曦、张希平、闵思同、张梦强、杨硕、朱晓坤、赵文博、陈聪、孙晗瑜、陈亚凯、李玮辰2、进步之星19人，指这次期中考试中进步较大的同学，他们分别是：陈亚凯进步22名、孔灿灿进步18名、孙晗瑜进步15名、王柳洁进步10名、王童童进步10名、杨硕进步10名、黄耀华
26、进步9名、张晨晨进步9名、金兰茹进步7名、聂晓冬进步7名、王正进步7名、张泽坤进步7名、闵思同进步6名、王昊天进步6名、赵文博进步6名、郝子榕进步5名、莫雨菡进步5名、杨思宇进步5名、张乐进步5名。3、单科状元每科取前10名，分别是：语文：贺晓岚、张梦强、赵馨悦、梁晨曦、刘铭、李毅楠、聂晓冬、朱晓坤、孔灿灿、金兰茹数学：李玮辰、赵文博、刘松仰、孔灿灿、高欣宇、闵思同、贺晓岚、张希平、朱晓坤、杨硕英语：贺晓岚、张泽坤、陈明月、闵思同、崔茹月、张希平、朱晓坤、孙晗瑜、李玮辰、张诗涵、赵馨悦物理：贺晓岚、陈明月、张泽坤、闵思同、陈聪、赵文博、梁晨曦、张梦强、刘松仰、孙晗瑜4、优秀合作小组：语文：第一
27、小组闵思同、孙晗瑜、朱晓坤、陈明月、康笑娅、张诗涵、王子俊数学：第三小组张泽坤、陈亚凯、缪佳乐、刘丁鸣、崔茹月、杨硕、张乐英语：第一小组闵思同、孙晗瑜、朱晓坤、陈明月、康笑娅、张诗涵、王子俊物理：第七小组刘铭、陈聪、刘畅、李想、李挪娅、吴巧清、朱浩之所以从这么多方面进展表扬，就是想让每一个有进步的孩子都能得到表彰，使表彰面扩大，从而培养每一个孩子的成功感，让孩子们觉得只要努力了，就会有进步，只要有进步，就能被老师发现。班会的第二局部是经历介绍，本次考试我们年级段的第一名恰好在我们班，这是一位很努力、很踏实的女孩子，我就借这次的契机，让这位孩子在全班介绍她的学习方法，从而让其它的学生从中汲取好的
28、学习方法。这位孩子面对全班同学讲解了她的学习的方法，从学习的态度到学习的目的，从学习的勤奋到学习的恒心。班会的最后一局部，由我来做总结，结合刚刚同学的发言，我从四个方面进展了总结：1、态度。态度决定一切。有这样一句话：当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶。学习也是这样，当你把学习当作自己成长开展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并擅长在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克制困难的快乐，体验获得成功的快乐。2、目的。目的是前进的灯塔。每个人都应该有一个既
29、定目的，瞄准目的奋力攀登，就一定会获得成功。最终的总体目的，是由一个个切近的详细目的逐步递进而实现的。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目的，在不断的超越中成长自我，成就自我。3、勤奋。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙繁忙碌，更需要考虑和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少考虑和反思，还未认识到自己学习中的短处，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，无视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进展。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的短
30、处，力求一份耕耘两份收获！4、恒心。恒心是人生的加油站。学习犹如长跑，谁懈怠了，就会落后；谁不坚持，就不会到达终点。同学们的智力相差无几，但学习成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。期中考试已经完毕，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。最后借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：成功
31、的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。同学们，预祝你们在期末考试中都能获得优异的成绩！ 篇二：期中考试过后的传统总结老师总结 再一次被那极不准确的天气预报给忽悠了一把，以为今天早上会是大雾弥漫，因此早早地走出了家门，结果天虽然有些阴沉沉的，但是连一丁点儿的雾也没有。但是这还不是最令人郁闷的事，最令我郁闷的是6点多一点儿就到学校了，结果门还没开，再一次翻了进来。感觉好似作贼似的期中考试总算是尘埃落定了。各科成绩都已经公布于众了总的来说，两个班中的大局部学生还是有进步的，而有些人那么是和以往持平，而最后剩下的，就是那些令我有些挠头或在本次期中考试中打了我
32、一个措手不及的学生了。和以往一样，4班的总体优势明显高于5班，平均分要高2.6分。在优秀学生的比拟上，5班那么总体略占优势，多一人；不过最高分这次却出在4班在中等生方面还是像以往一样，四班优势明显，没有合格与待合格的学生，全部集中在了良好这个范围内；不过也有几个相对于中等有些偏下的学生5班在这次期中考试中出现了两名待合格的学生。这令我比拟郁闷在本次考试中，两个班的学生在根底题方面，如看拼音写词语，选字组词，作家作品、扩句、改病句、改反问句等根底知识方面做得比拟好。这和学生在家或校的练习，或对知识的掌握与理解是分不开的，当然其中某些题过于简单也是做得比拟好的原因之一希望同学们可以再接再厉，继续将
33、自己的优势工程保持下去。说完总体上的优势，下面就该谈谈两个班的缺乏了。做了试卷分析p 以后，我发现这两个班不愧是我教出来的，问题可以说大体一样，只不过是在一些细微的地方有所区别。如：4班相对5班扣分要少一点，或在某些题目上完全没有错误问题主要集中在以下几个方面：一、修辞方法。选择题第六题，青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。是比喻句？还是拟人句？给很多学生造成了困扰，直接导致两个班的失分率都高于了六成。二、根据课文内容填空。这局部内容是我在复习中忽略了地方。尤其是这篇土地是神圣的的文章构造和穷人的中心，都是学生的错误集中点。三、阅读。这局部的问题不是一天两天的事了，只要
34、有语文这局部就永远是难点！概括主要内容、段意的问题都是少要点；理解词语或短语根本都是答不全，其实就是对此不理解和没有认真读文章；甚至还出现了丢题的现象！总之，就是不认真读题，以及概括与理解才能差，导致了阅读题中局部题几近于全军覆没综上所述，根底局部的问题还是比拟好解决的，只要按着老实的要求去背，去写，上课认真听讲就没什么问题。至于阅读，不仅需要锻炼审题才能，还需要长期认真对待，比方：上课认真听讲、跟着老师走考虑，积极答复；课下看课外书，动脑看适当做些阅读练习题。但是绝不能靠几天的时间来突击，一定要长期积累，才会有成效。请记住：汲取教训，查漏补缺，坚持练习，才能进步！ 篇三：期中考试过后的总结老
35、师总结 近期各中学开场陆续期中考了。有人说，失败是成功之母。一对一补习专家认为，失败不是成功之母，从失败中汲取的经历教训才是成功之母。那么，我们该怎么利用这次期中考试，今后更好的学习呢？今天来谈谈期中考试的总结问题。总结一整体总结首先，一对一补习专家建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，这次考试，是否到达了你的期望，是否是你这段时间学习状况的真实反映。建议同学们问自己一个问题：成绩是上升还是下滑？假如上升，是因为题目合适你有些同学遇到比拟难的题目成绩会比拟好，有些反之，还是同程度的同学出现了失误，还是自己的程度真实上升了。
36、假如下滑，问题又出在哪里。二知识点总结知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕，一是根本不进展总结，那么你下次可能还掉在一样的陷阱里。第二种情况是就题论题进展总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。那么，如何正确进展知识点的总结？首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进展一个全面的回想。请同学们细细阅读卷子中的每道题。注意，此时你关注的，不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。其次，同学们应着重对这局部知识进展复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。假如只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是
37、让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。所以，同学们应该做的是，由点及面，对这局部题涉及的知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察冠词的单项选择题，那你是不是对冠词这局部知识就没掌握好？物理一道大题的受力分析p 又错了，好好想想你的受力分析p 是不是一直就存在问题？假如答案是肯定的话，为什么不以这次期中考试为契机，把这局部知识疏漏处赶紧补上呢？假如又是应付了事，下次一定还会出问题。要拖到什么时候呢？三考试技巧总结考试技巧的总结上，高三和初三的同学应尤其注意。请同学们再次回忆整个考试过程，这次你的回忆重点是在考试技巧上。
38、请同学回想，也问自己几个问题。1.这次考试你的策略是什么？时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误？假如有，你要怎么能让自己记住这个血的教训？3.详细到每门学科。英语是否没有时间看完好个阅读？听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容？数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分。等等。通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，假如你能怎样安排时间，安排答题顺序，就能获得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最珍贵的经历。高三和初三的同学们，请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演
39、练。进展这些总结后，同学们不要忘了，有一项工作是必需的：把这次考试的错题总结到你的错题本上，以更好的回忆和汲取教训。最后，请同学们根据以上的总结，结合你个人和学校的情况，对下一阶段的学习，可能是下一次月考前或期终考试前的学习，调整你的方案、学习内容、时间安排，做出更合适你的方案和安排。让这一次犯的错反省出梦想。在以后的路上，走得更远，变得更强。 篇四：期中考试过后的总结学生总结 期中考试完毕了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的 考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析p 了原因：1、在考试前我并没有深化复习，只不过是看了看书。2、临阵磨枪，突击，平时不擅长积累。3、复习没有重点。其实
40、，语文一直是我这三科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视 学习。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。在语文方面，我还应该加强阅 读训练，使自己的阅读才能有所进步。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜光阴，为己的目的而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的文盲，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。
41、这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，探索合适自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能获得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学那么要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经根本理解了这些新知识。英
42、语只要理解根本的句型构成，再多背几个单词就可以了。人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再稳固一下。假如一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。 篇五：期中考试过后的总结学生总结 考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。这次考试
43、不理想的原因如下：1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛_所说，不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。语文，要多看课外书，进步作文程度。因为如今语文写作占很多分。想要语文成绩变好，首先要想法设法进步作文程度，这样才能拿到高分。数学，是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。英语，是我最薄弱的一科。特别是听力和句型，所以我要在周末多听英语
44、，多做题目，不会就问，希望英语不再那么差。政治，是我有史以来，考的最好的一次了。物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞题海战术要适可而止。这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所进步。世上无难事，只怕有心人。期中考试后老师总结范文一年级做卷子时是由老师读题，领着大家一起做的。而升入二年级后，老师不再读题，一切都要靠学生自己去分析p 、领会。没有了老师的指引，学生就像破浪行驶的小船，要通过努力才能找到方向。在初步独立做卷的阶段，原来一些靠老师指引得高分的孩子可能就要滑落下来。还有那些注意力容易分散的同学，丢一两道题也是有可能的。假如在平时的练习中，我能有意识地培养孩子独立
45、答题的才能，有重点地训练学生的理解才能，我想会有一些孩子的成绩更理想。看着卷面上简单的组词也被一个个大红叉所覆盖，心里一次又一次地问：“这都练过多少遍了，怎么还错呢?”可是细细想来，这样简单的练习我都是让学生自己写，同桌检查，真正过关测试的又有几回呢?是我对学生太过于信任，认为他们有才能学会这些简单的知识，认为只要我认真讲了，他们就应该会太多的应该，到头来都变成了不应该。二年级的学生还小，自制力很差，学习的主动性低，有的孩子能偷懒就偷懒，有些孩子的注意力不集中，在老师讲到重点知识时也许溜号了，就不知道自己的想法正确与否，于是按照自己的判断强化知识，可能一错再错。学习是一个不断反复的过程，在这个
46、过程中，离不开老师的监视和检查，及时的检查和反应更能促进学生的学习。平日里的听写每个孩子都能获得令人满意的成绩，但为什么形近字组词、选字填空还错得一塌糊涂呢?每天的说话练习、写话练习都在继续，效果也较好，为什么写一句话这么费力呢?究其原因，还是我在教学时教的太死板，指导不到位。听写时总是书中课后的“写一写”，内容单一，缺少变化。题型不够多样，除了读生字，就是读词语，课堂上还是要进展形近字组词、选字填空、一字组多词等多样的练习。在语言训练方面，不能放任自流，要进展细致的指导，将好的范例展示出来，让所有的学生都能明白好在哪里，以后自己如何写得更好。试卷上除了反映学生对知识的掌握情况，更表达了对学习
47、的态度。有的同学卷面干干净净，字迹工工整整，有的同学的卷子却“不堪入目”，好的字给人以舒适的感觉，字如其人，字反映了一个人的精神相貌新课标中也指出了书写的重要性，我将在以后的教学中，细致指导学生的书写，认真上好学校规定的每周两节的书法课，进步学生的书写质量。一次考试，一次反思，这种阶段性的反思会让我们的工作更有方向性、针对性，相信我们会在反思中找到更好的方法。期中考试个人总结范文1.成绩分析p 28班89.38 29班88.85 30班86.58 31班87.85 ,年级平均分:88.83，从成绩上看，30班和31班较差，从平时教学来看，这两个班级上课答复以下问题反映也较差一些，没有引起我足够
48、重视。2.存在问题：(1)课堂效率较低。表达在当堂所讲知识学生掌握情况不好，本月有好几次课前提问学生的答复不准确，记忆不纯熟。(2)教学环节落实不到位。原来以为上课讲到了，学生就应该掌握，从现实来看并不是这样，只有让学生在学习过程中不断重复，才能记忆结实。(3)对偏科生指导少。由于种种原因与偏科生的交流较少，导致偏科生还是偏科。3.详细措施(1)精心备课。认真准备每一节课，阅读教材，备教材，备学生，备教法，让每节课都力争成为课堂。(2)优化教学环节。针对学生学习中的问题，通过讲课、整理、练习、讲评、反思等环节，促进学生对知识的掌握。(3)加强偏科生谈话。利用好自习时间和课下时间找学生谈话。期中考试总结一、成绩突出，再创辉煌XX年下学期中考