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1、大班下学期班级工作方案怎么写大班下学期班级工作方案怎么写。一、班况分析p 1、幼儿情况本学期我班幼儿人数为 45人。其中男孩 32名，女孩 13名。经过了小班、中班的幼儿园学习和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、责任感、荣誉感都得到表达，各方面才能都有所进步!我班孩子在行为习惯方面表现一直较好，对老师尊敬、热情!大多数孩子思维活泼，承受才能强，性格开朗、活泼、富有个性。在人际交往和独立解决问题方面有突出进步，大多数幼儿能友好相处，遇事会协商解决，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，愿意和同伴交谈，会用较清楚连接的语言大胆的表达自己的愿望和恳求。能主动积极的参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的
2、生活卫生习惯，有初步的生活自理才能。此外，由于年龄差异和才能的强弱，个别幼儿的动作开展和动手才能不够理想，学习思维不积极，完成任务速度慢。大班幼儿各项学习都更需要加强了，老师将更多帮助他们适应这样的生活，为孩子升入小学打好根底!虽然存在一些问题，但整个班经级的风貌积极向上、有礼貌、有爱心、特别表如今开学初开展的大带小活动中，热心的帮助弟弟妹妹，为他们做出了好典范。1、语言方面：幼儿喜欢讲述与表达，但是在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音很响，生怕别人听不到，有的却轻的无法让同伴听到。另外在倾听方面存在着较大的问题，个别幼儿会在别人或老师讲述时插嘴，或是任意地做些什么。2、艺术方面：在
3、唱歌的声音根本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显进步，节奏感增强了，大局部的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的才能有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。且存在着个别差异明显的不良特点。3、家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家长能主动协助老师进展活动环境的创设，搜集材料，本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作方案。二、总目的本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的开展;在一日生活
4、中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识;结合日常生活，开展平安教育，进步自我保护的意识和才能;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重别人，对人有礼貌，老实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;学习、浸透班级经营，转变教育观念;老师加强学习、不断反思，努力进步自己的教学程度。三、各领域开展目的：(一)安康领域1、学惯用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。2、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随意缺勤。3、 能注意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成根
5、本的生活自理才能。4、理解各的卫生保健知识，进一步认识身体的主要器官及根本功能和保护方法，会对自己的身体进展适当的保护，做事有条理，活动后能迅速拾掇、整理物品。5、有意识地克制挑食习惯，学吃多种食物。能在需要时主动喝水，养成喝水的习惯。6、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持一定的坐、站、行正确姿势。7、具有一定的平安意识，不攀高，远离电、火、车辆等不平安因素，不把异物放入口、耳、鼻内。知道外出时不擅自分开成人，不承受生疏人的食品和礼物。8、喜欢体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵敏，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的英勇精神和坚持性。9、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步
6、的责任感及自我 保护的才能。(二) 语言领域1、大方、乐意地进展语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。学习理解与其生活经历相关的语言。2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。有一定的口语表达才能，讲话礼貌。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，理解其大致内容，并乐意表达自己的感受。4、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。5、 喜欢看图书，并对符号、标志产生兴趣。并喜欢将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展交流、讨论。6、对文学产生兴趣。7、掌握正确的执笔方法及书写姿势。(三)
7、社会领域1、能结伴、轮流、恳求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。2、学习参与社区的活动，体验并认识人与人互相交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。3、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，理解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。4、能控制自己的情绪，用适当的方式表达自己的要求和愿望。5、在活动中学习评价自己和同伴。6、理解并遵守集体生活的各项规那么，增强规那么意识。7、理解家乡、祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，理解其不同的风俗和文化特点。8
8、、理解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。9、初步理解小学生活，产生入学愿望。(四)科学领域1、对周围环境中及事物感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。3、能运用多种感官探究周围环境，乐于动手动脑。4、感受信息的重要，学习多途径搜集有效信息。会搜集、分析p 、比拟资料，并大胆地推论。5、愿意和同伴共同探究，能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。6、在日常生活和游戏等各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进展简单的比拟、测量、排序、分类、推理等认知活动。7、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资和保护
9、环境。具有初步的环保意识。理解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。(五)艺术领域1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与别人默契合作、互相欣赏。2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的根本局部和主要特征。能发现和感受周围环境中的美。3、能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作才能。4、学惯用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进展歌表演、做律动。5、学习多种唱歌方式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做各种动作。
10、喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。6、懂得集体艺术活动的规那么，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。7、能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经历。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。8、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。四、本学期工作的重点和措施(一)注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完好地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重别人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：1
11、、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要理解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，老师创造时机与孩子进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。2、提供倾听时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开拓倾听角，提供倾听时机。3、在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。(二)进步幼儿的合作意识和交往才能通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿可以自律、可以尊重游戏规那么。与别人相处时能表现出有
12、礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开场懂得轮流和分享，并有一位非常要好的小朋友。(三)注重创新1、注重区域活动的创新 本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作才能，提升美感;创设合适幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的才能;根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进展综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求开展，在指导中做到月月有重点，月月有开展。2、注重环境创设的创新 环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、
13、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，安康地成长，和谐地开展。(四)加强幼小衔接工作坚持引导幼儿每天带书包来园，并学习如何整理书包、文具、图书，养成良好的习惯。教幼儿掌握一定的握笔姿势和书写的方式，初步学习写的方法。加强幼儿的独立意识，学着自主解决问题。(五)、卫生保健工作1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放上下适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。2、加强生活护理，比方催促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。3、严格执行消毒制度，到达卫生标准。(六)、家长工作
14、家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同承当教育的重任。 本学期将开展以下工作：1、及时与家长交流，请家长结合自己孩子的情况和变化谈出自己的心得和感触。2、继续办好家长园地，每月向家长推荐学习资料。3、充分挖掘“家长资”与幼儿共同搜集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。4、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反应其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资，帮助老师施行各项活动。在今后的工作中，我们要以纲要为指导，结实树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有程度上富有个性地开展。另外，我们班级两位老师将不断地进步理论程度，努力钻研，结合园本课程的理论
15、经历，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的奉献。幼儿园大班下学期班级工作方案怎么写范本本学期是幼儿园大班的小朋友在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将分开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐光阴、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。一.幼儿情况分析p ：本学期我班共有幼儿17名，其中男生12 人，女生5人。本班幼儿活泼好动，喜欢参加剧烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;根本能遵守活动规那
16、么，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探究科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美才能。在语言表达才能方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达才能有了很大的进步，但仍有局部性格较为内向的幼儿不能连接地讲述、大胆地表达。局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒;局部幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;局部幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护才能有待加强。本学期，我们将根据他们的详细情况，有针对性地制订班级方案，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢送的小学生。二.主要工作与详细措施:(1)、开
17、展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。(2)、开展多种活动，促进幼儿开展抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，理解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的才能。本学期继续根据幼儿的意愿进展主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供根据，更多地表达幼儿的参与性和主体地位，培
18、养幼儿的主动性学习和探究性学习。在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规那么意识。(3)、培养幼儿良好的学习习惯:注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听，注重注意力的培养;结合教学和日常生活中浸透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和荣耀感。三.班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的开展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：1、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大
19、量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作才能，提升美感;创设合适幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的才能;根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进展综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求开展，在指导中做到月月有重点，月月有开展。2、注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，安康地成长
20、，和谐地开展。3、注重家长工作的创新本学期我们将继续办好“家园联络专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联络册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反应给家长;抓住与每个家长的交流时机，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。4、卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿安康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，进步幼儿的自理才能，为入小学打好根底。大班工作方案
21、下学期范本怎么写一、班级情况分析p 我们班现有幼儿29名，通过上学期的学习，各方面才能都有很大的进步，自理才能强，并且可以学会关心，帮助别人，可以纯熟的掌握所学知识，但是，班上局部孩子的自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的根底。二、教学方面我们将继续贯彻纲要，根据课改精神，完成教学目的，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及园领导的要求来开展课程。以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到10的加减法运算，以及10以内连加连减，使孩子们可以纯熟掌握。除了完成预定的教学目
22、的之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，进步孩子的口语表达才能。在手工方面，本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象。三、老师专业成长方面老师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有进步自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，进步专业程度，勤练根本功，多看，多学，多想，多考虑，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。四、环境创设方面为孩子创设良好的环境对孩子的开展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，浸透到活动区活动和日
23、常生活中，让孩子不断的寻求探究知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子理解社会，如今提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱别人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起，为孩子创造条件去帮助有困难的人。五、家长工作方面父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以 ，上网，家园联络册和家访的形式与家长讨论教子经历，及时反映在园情况，理解在家表现。请家长及时理解园所教的知识，配合搜集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导催促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。六、平安工作方面平安工作室幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时
24、，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿分开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展平安教育的工作，给幼儿灌输平安的理念，培养幼儿的平安意识。七、保育工作方面如今已经进入了春季，而春季是各种传染病发病的顶峰期，例如幼儿常见的手足口病。因此，我要时刻注意孩子的身体情况，发现幼儿身体不舒适要马上跟家长获得联络，及时就医，杜绝传染的扩散。同时也要做好教室的消毒工作。以上是新学期的工作方案，希望在今后的工作中不断的总结经历，获得更好的成绩。大班下学期家长工作方案怎么写一、指导思想：以幼儿园教育指导纲要为工作指南，施行家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地互相理解、互相支持、互相配合，
25、共同促进幼儿的身心开展。综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件，努力进步办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。二、工作目的：1.坚持做好家长的常规工作，亲密家园联络。2.结合本园的实际，丰富活动内容与参与方式，找准切入点，发动家长资，进步家长对幼儿活动的参与度。3.注重老师的自我进步，增强效劳意识，热情接待家长，进步效劳程度。三、详细工作要求与措施：1.发挥家委会、伙委会的作用，明确了权利和义务，使家委会参与幼儿园的管理。在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目的、措施等各项工作献计献策。2.利用多种途径家长园地、家长开放日、qq群、班级网页等进步教育之间的合作才能。加强家园之间的
26、沟通交流，倡导“共同成长”的教育理念。请家委会、家长助教、家长评委参与活动等形式，使活动更加丰富多彩，公平、公正，进步家园之间的合力。3.家庭教育与幼儿园特色文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，进步家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。4.通过效劳效果回执单、家园联络表等多种渠道听取家长的意见和建议，不断改良工作方法。5.继续加强不输在家庭教育上宣讲、读书交流活动及“家长开放日”活动，互相交流，共同研究家园如何进展教育。开展丰富多彩的家庭教育指导工作(沙龙、讲座、交流等形式)，不断拓展家庭教育指导的范畴，更新教育观念，进步家庭教育的程度。5.完善家长学校、家长开放日、家长会、家长助
27、教、等家园合作形式，探究家委会等新的互动平台。6.整合社区与幼儿园教育资，构建互动教育形式，发挥社区资，为教育教学活动提供更多的生活空间和学习空间。四、详细工作安排三月份：1.开展“庆贺三八节”小中大班家长开放日活动，主题教学活动，加强家园之间的互动。2. 召开新学期全园家长会及各班召开班级家长会、家长学校。3.召开新学期家委会、伙委会。4.征订不输在家庭教育上第二十一卷书;家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。四月份：1.开展“家长开放日”活动.2. 家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。3.组织举办家长读书交流会。4.发放效劳效果回执单，听取家长的意见和建议。五月份：1.开展园本课程家长助教活
28、动(家长开放日)。2.召开学期中家委会、伙委会。3.家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。4.开展迎“六.一”筹备会等六月份：1.开展“庆六.一”活动。2.组织幼小衔接家长座谈会。3.家长开放日活动及发放效劳效果回执单，4.做好家长工作的总结。大班下学期班级方案本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将分开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐光阴、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期。一、班级情况分析p 本学期本班
29、幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析p 学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理才能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维才能方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜欢游戏，游戏活动的程度更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比拟缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成
30、了幼儿间才能相差较大、班级常规有待继续培养的场面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。2、以学前教育纲要为指导，深化领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际开展程度，确立相应的教育目的和要求，选择既合适幼儿的现有程度，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、擅长发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，搜集信息，鼓励幼
31、儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。4、注重区域活动的开展，进一步考虑与尝试将区域活动与主题活动交融，开掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经历的指向性。在游戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿开展程度的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、教育目的语言领域：1倾听理解1能听懂多重指令，并能按顺序行动。2对生活中的语言、腔调节奏敏感，能区分不同的语言、腔调、节奏所表达的含义情绪、态度等3能用普通话与人交流，表达自己的意
32、思。2表达交流1愿意与不熟悉的人交谈。2能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完好。3会用多种方式提出问题。3欣赏阅读1能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，开展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。2喜欢制作图书，开展连接讲述和完好表达的才能。数学领域：1.引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体，感知整体与局部的关系。2.用不同的方法分解或组成一组物体610，发现总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。3.学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4.正确书写阿拉伯数字610，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。5.在日
33、常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6.认识人民币。7.运用标记等记录周围事物和现象，初步理解一些简单的统计方法。8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经历，学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察，比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。科学领域1帮助儿童理解不同环境中的动物植物及其与环境的互相关系。参与保护生态环境的活动。种植。2让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经历，能用不同形成表现四季的特征。3引导儿童学习使用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的方法，运用简单工具和多种材料进展制作活动，可以发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性
34、。4使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探究周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、保护自然环境。社会领域：1、自信心培养1热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。2愿意承受有难度的任务，尝试新活动3遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2人际交往1主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。2愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。3能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。3行为规那么1会根据需要自己制定区域游戏的规那么，并制作相应的提醒标记。2有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。4民俗文化1理解传统民间节日的由来和庆贺方式，
35、喜欢民俗习惯。2理解江苏(常熟)的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。3知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。安康领域：1、身心保健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。进一步理解身体的主要器官的重要功能和保护方法。遵守规那么，行为正确，有较强的自护才能。 合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。正确认识自己，能较客观地评价自我。2、体育锻炼排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进展长间隔 远足活动。3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、往返跑等，有强烈地进步跑速的愿望，进展竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左
36、右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地进步跳跃间隔 或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能准确投掷动作，投准目的，进步手眼协调才能。5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、纯熟掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿英勇、坚持到底的毅力及合作精神。8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步理解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规那么和要求，有集体观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强英勇
37、、不怕困难，运动保健意识和才能进一步增强。美术领域：1、兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、平衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和别人的美术作品。引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，理解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。能根据一定的主题，
38、用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意平衡与对称的关系。3、手工引导幼儿较纯熟地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造构造较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。学惯用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。音乐领域：1、歌唱活动积极地参与歌唱活动。能用自然、美妙的声音歌唱，保持正确的
39、唱歌姿势，会听间奏，音域一般在 c1c2。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。能根本独立地即兴编、即兴唱。2、韵律活动1、进一步掌握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。2、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。3、学惯用身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和内容，积极、纯熟地使用动作、表情、体态与人沟通。4、进一步理解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。3、节奏活动积极参与节奏活动，学习更多乐器钹、锣等的根本演奏方法。主动参与自制乐器，区分乐器的音色。进一步体会各种
40、演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。4、欣赏活动倾听、欣赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。进一步深化感受进展曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。可以大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，进步体验和表现音乐情趣的才能。养成有情感参与的安静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯四、详细措施1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的浸透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习
41、惯和作息习惯。3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和进步教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面才能的开展。5、整合多元智能理论，有针对性的、灵敏的制定教育教学方案，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢送的游戏活动。五、家长工作1、向家长介绍班务，获得家长对班级工作的理解和支持，为更好的施行幼小衔接方案打下根底。2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的
42、学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册4、坚持每月及时更换“家长园地”， 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期理解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时 联络，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在 园内、园外的各种表现，获得家园教育的一致性。6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。六、每月工作安排三月份1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和局部幼儿进展一次家访。2、进展变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。4、正常开展各类教
43、学活动，尝试特色教育。5、社区活动让幼儿对学校附近的消防队的人员进展采访，理解他们的工作。四月份1、继续加强幼儿的常规训练。2、开展“相反国”的主题活动，通过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。4、发动家长搜集有关主题的资料。5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。五月份1、庆贺“5、1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。2、培养幼儿的生活处理才能，并能帮助同伴。3、社区活动“旋转乐园”，利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书馆等
44、引导幼儿进展科学探究活动。4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。做好个别儿童教育的方案与修订措施，针对不同的小朋友施行不同的教学方法。5、开展亲子小制作活动提倡利用废旧材料。六月份1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带着幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。2、开展“六一”儿童节的庆贺活动。3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。4、做好毕业班的工作：毕业生填写、毕业照的拍摄等一系列工作。5、做好期末的各类工作，填写好幼儿开展册并发放，做好退费工作。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！大班下学期的班级工作
45、方案一、情况分析p 。一概况：本班现有幼儿42名幼儿，男孩21名，女孩21名，其中6名幼儿是插班生。他们大多数是独生子女，三分之一的幼儿和爷爷、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼儿父母生活在一起。有1名幼儿的家不住在县城，上幼儿园的路途较远。二本班特点及主要表现：优势表现：1、具备了根本的生活自理才能，能独立进餐、盥洗、入厕、喝水、会自己穿脱衣物，并放在指定地方，会自己整理床铺，安静午睡，能做好值日生工作。2、喜欢老师，喜欢上幼儿园，乐意帮助小朋友，做错了事主动成认并能及时改正。3、多数幼儿喜欢参加各项活动，有好奇心，有克制困难、独立完成学习任务的习惯。弱势因素分析p ：1、几名年龄偏小
46、的幼儿：杞萌、柳熙、叶力玮、武子钰等，对集体生活还不太适应，在自我效劳方面；生活、卫生、学习习惯培养方面和学习兴趣方面较差。2、本班幼儿的认知程度不平衡，个体差异较大，特别是个别年龄小的幼儿对表达表现方面的兴趣不高，导致两极分化较突出。3、个别幼儿较为淘气，因此班级纪律也受到了一定影响，表现为上课注意力不集中，学习思维上不积极，爱做小动作、讲话。个别幼儿有下课追逐打闹现象。三三家长情况：本班幼儿家长文化素质程度不平衡，多数幼儿家住农村，家长平时工作较忙，自己照顾孩子的时间很少，对孩子在幼儿园的表现关心、理解得不够，对班级工作不够支持、配合的不够积极、主动。二、学期目的。1、坚持参加体育活动，进
47、步对各种天气变化的适应才能，养成积极锻炼身体的习惯。2、动作准确、整齐有力地做操，能按音乐节拍姿势优美地做韵律操。3、姿势正确地走、跑、跳、灵敏协调地进展跳跃、钻爬、攀登、投掷活动。4、投掷动作协调有力、可以控制、投远间隔 、投准目的。5、手眼协调地进展穿、编等精细的活动，开展肌肉动作，能与同伴合作、创造性进展构建。6、养成良好的饮食习惯、注意保持个人服装、用品的整洁。7、注意环境卫生，会做拾掇、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。8、知道遇到危险时简单的自救方法。9、理解简单的防病知识，知道通过卫生、运动增强体质。10、积极主动地观察周围事物，爱考虑，爱提问，喜欢自己动手操作，尝试去探求答案。11、运用多种工具和材料及多种形式创造性地进展表现。12、理解数的形成分解，练习加减运算。13、形成初步数量的“守恒”概念