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1、弘扬中医药文化，争做文化传承人活动目标：政治认知：队员们通过参观中医院、中药厂，深入了解中医药历 史发展，了解中医药在防病治病上独特的优势和作用，尤其在新冠肺 炎中独特的疗效。政治情感：通过探访、实践、宣讲等形式，队员们感受博大精深 的中医文化，从而热爱传统的中医文化，激发了队员们以中医为豪的 民族自豪感，增强了文化自信。政治意识引领：在活动中，引领队员人人参与，提升了参与感、 成就感和获得感，并立志树立好好学习，进一步弘扬中国传统的中医 文化的思想，争做文化的传承者。背景分析：中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验, 是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。2021
2、年5 月12日习近平总书记在河南省南阳市进行考察时强调，中华民族几 千年都是靠中医药治病救人,特别是经过抗击新冠肺炎疫情、“非典” 等重大传染病之后，我们对中医药的作用有了更深的认识。我们要发 展中医药，注重用现代科学解读中医药学原理，走中西医结合的道路。 中医药它在防病治病上有独特的优势和作用，中医药文化是中华优秀 传统文化的重要组成部分，切实应该将这传统的中医药文化继承好、 发展好、利用好。文化兴国运兴，文化强民族强。如今的少先队员正 是中国实现2035年远景目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚 力量。我们要铭记习书记的殷切嘱托，为建设健康中国、实现中华民 族伟大复兴的中国梦贡献力量。参
3、加本次活动的队员来自不同年级，是中医治疗的受益者，也是 一群爱好中医文化的少先队员。我抓住这一教育契机，引导队员们走 出校园，追寻中医历史，探索中医文化，增强他们热爱中医，热爱文 化的情感。活动课准备：活动开始前，我积极召开中队委员会议，商议活动主题，形式, 共同拟定活动方案，而后划分小队，队员们认领任务，分类收集整理 资料，后期审核整理队员们搜集的资料，根据活动目标，列出探究的 问题。联系中医院校外辅导员、中药厂工作人员，表述活动的目标，与 他们制订活动开展的内容和形式，并确定参观日程。活动课形式本次少先队活动我采取参观中医院、中药厂，访问中医药人员， 动手亲自制作香囊送给家里老人等形式，带
4、领孩子们在实践中追寻中 医历史，感受中医文化独特魅力。活动过程：1、走进中医院，寻中医之根。队员们在校外辅导员的带领下，走进中医院，浏览文化栏，了解 中医历史，参观针灸康复治疗室，采访治疗师，感受中医在治疗疾病 方面独特功效，油然生出以中医为荣的民族自豪感。（播放队员们的 感受）2、走进中药厂，探养生之秘。队员们来到中药厂，认识品种多样中 药材,通过校外辅导员讲解了解到中药在药用、食用、保健中的应用。 参观中药材加工药茶、药膳的过程，队员们亲手学做中药香囊，拓宽 了视野，队员们表示自己只知道中医药在治病方面，它还可以治未病, 它独特的健康养生功效是生命长青的关键。我们来听听队员们是怎样 说的。
5、（播放队员们的感受）3、制作香药囊，当传承之者。恰逢重阳节将至，队员们亲手制作中 药香囊送给家中长辈，敬老爱亲传孝道，一针一线显感恩。（他们自 己动手制作香囊，在活动中有参与感、成就感、获得感。他们心怀感 恩将制作的香囊作礼物送给家里长辈，这是一种中医文化的创承，更 是一种孝道的传承。）思想引导的关键点和方式：关键点1挖掘中医药文化资源，层层深入，引领队员们在活动中感受中医文化， 增强民族自信。引导方式：设计丰富多彩的活动，参观访问，了解中医药史上的 名人李时珍、扁鹊，孙思邈等在中医史上的贡献。实地寻访，看针灸、艾灸康复 治疗手段参观药茶、药膳的制作工序，了解中医在生活中治未病上的功效。 学做
6、香囊赠送长辈，孝老爱亲，传承文化。队员们沉浸式体验，感受中医药对人 们生活的深远影响，感受中医文化的博大精深，并以此为豪，增强文化自信、民 族自信。关键点2 ：尊重规律性，发挥以队员们为主体，锻炼自主实践能力。本次少先队活动课贴合少先队员身心特点和认知规律，采用他们乐于接受的形式，放手让队 员们自主设计并参与全过程，充分体现了少先队员在活动中的主体地位。让队员 们在活动中锻炼能力，提升自己，获得成长。关键点2 ：发挥活动的辐射作用，让更多的人了解中医药，爱上中医药文化。引 导方式：在活动延伸阶段，引领队员们将活动成果制作成手抄报在各自中 队展览，召开主题班会，成立宣讲团像宣传队，像播种机在学校
7、红领 巾广播、升旗仪式上、学校app平台进行传播和讲解中医药文化。让 更多的队员了解中医文化，增强了 “传承有我”的责任感。延伸活动一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为了更好地宣传中药文化, 传承文化，激发队员们爱国热情。活动之后，队员们将活动成果制作 成手抄报在各自中队展览，他们成立宣讲团像宣传队，像播种机在学 校红领巾广播、升旗仪式上、学校app平台进行传播和讲解，呼吁更 多的队员了解中医文化，增强文化自信，为实现中华民族的伟大复兴 梦，时刻准备着！辅导反思：悬壶济世医苍生，妙手回春解疾疼，沿用至今四疗法，望闻问切好传 承。中医药是中华民族的瑰宝，中医药文化是中华优秀传统文化的重 要组成部分
8、。“弘扬中医药文化，争做文化传承人”是时代的召唤。 反思本节活动课有以下几点思考。1、以活动为载体，队员们在实践中锻炼了能力、获得了成长。队员 们在本次活动中自主策划活动方案，自领感兴趣的任务，搜集资料并 学会整理，列出探究的问题，有针对性地采访。同时自己动手制作香 囊，送家中长辈。队员们在实践中敢于探索、乐于思考，不断创新, 有了参与感、成就感和获得感，不断获得提升。2、构思巧妙，活动过程层层深入。本节活动课具有清晰的内在逻辑， 通过“寻中医之根”、“探养生之秘”、“当传承之者”逐层深入开展活 动，以“进入探寻-深入-内化”螺旋上升的模式，引领队员们深入 了解中医药历史发展，了解中医药在防病治病上独特的优势和作用, 尤其在新冠肺炎中独特的疗效。感受博大精深的中医文化，从而热爱 传统的中医文化，增强了文化自信。3、活动形式丰富，直指目标导向。本少先队活动利用实地寻访、采 访、参观、动手制作等方式，多维度地引领队员们了解中药史，了解 中医在治病防病中的独特优势，感受传统的中医文化，激发自身的爱 国热情，增强民族自豪感和自信心。队员们铭记习总书记“文化兴国 运兴，文化强民族强”，立志从小好好学习本领，当文化传承者。