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1、四年级上美术教学计划(精选4篇)篇一：人教版小学四年级美术上册教学工作安排 人教版小学四年级美术上册教学工作安排 一、学情分析： 本年级学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用实力，其中对绘画材料的运用实力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用实力较差，有待进一步地提高。 二、教材分析： 本册教材采纳散点式的结构，注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合
2、四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型.表现,设计.应用,观赏.评述,综合.探究四个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,观赏评述大多随堂教学,均安排在各课中。 三、教学目标： （一）总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 1造
3、型表现学习领域初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创建愿望。 2设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3、观赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4综合探究学习领域 造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 四、教学重点、难点： 1 学习色调的明度渐变和纯度渐变等
4、色调学问，体验色调的表现力，并能有目的地加以运用。 2能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 难点： 1 利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2 观赏情节性比较强的中外作品，相识该美术作品的艺术特点。 3 用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 4 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维 线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 五、教学措施： 1应将学习内容与生活阅历紧密
5、联系起来，强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2多种形式，组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培育学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教化的宽容和敬重。 3 老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。 六、教学进度： 第一周 色调的冷与暖、线条的动与静 其次周 美术的节奏 第三周 变一变、色调的对比 第四周 欢乐的回忆 第五周 登山嬉戏 第六周 国庆节 第七周 校微设计 精致的邮票（1） 第八周
6、 精致的邮票（2） 第九周 做年历（1） 第十周 做年历（2） 第十一周 星座联想、窗外的景色 第十二周 我心中的将来 第十三周 假如我是汽车设计师 第十四周 梦幻家园 第十五周 纸带穿编（1） 第十六周 纸带穿编（2）、电脑美术 第十七周 会走的玩具 第十八周 我们的生日聚会 第十九周 我心中的将来 其次十周 进入复习 篇二：美术教学安排(四年级上册) 四年级上册美术教学安排 教者 李丹 一、学情分析 四年级学生已经初步相识形,色与肌理等美术语言,学习运用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有肯定的色调基础,对美术也有着深厚的爱好,并具有较好的绘画基础和对各种材料
7、综合运用实力,其中对绘画材料的运用实力较强。大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用实力,有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论学问,引导学生对身边事物进行更多的感受和视察。二、教学目标 (一)总学习目标 美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势。美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,留意按部就班和趣味性。美术教学内容要有利于培育学生的形象思维实力。所以本册教学目标以美术新课程标准为依据,遵循美术教化的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成
8、美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。注意学生审美感受和视觉 阅历的培育,强调学生创新意识和实践实力的协调发展。 在美术学习过程中,激发创建精神,发展美术实践实力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 (二)各学习领域目标 造型表现:初步相识形,色,与机理等美术语言,学习运用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创建愿望。 设计应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简洁的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区分,观赏评
9、述;欣赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对观赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。 综合探究:采纳造型嬉戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图。 三、教材分析 本册教材采纳散点式的结构,注意学生审美感受和视觉阅历的培育,强调学生创新意识和实践实力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共20课,内容涵盖造型表现,设计应用,观赏评述,综合探究个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,观赏评述大多随堂教学,均安排在各课中。 本册单元和课节教学内容中,技能
10、方面是根据由浅入深,按部就班 的原则排列的.人文内容也有递进关系。全册共计20课可以分成9个单元。 第一单元色调为主学习色调的冷暖包括四季的色调生活中的暖色生活中的冷色、其次单元好玩的制作在宽了的节日里好玩的字牌、第三单元学习线条表现包括飞天（一）飞天（二）、第四单元有好玩的设计笔的世界第五单元有猜猜我是谁自行车局部写生、第六单元设计有手工制作包括泥玩具多姿多彩的靠垫着陆伞生活日用品的联想刻印的乐趣、第七单元想象创作单元我们的现在和将来我设计的船、第八单元艺术实践单元给小伙伴拍照片剪纸中的祥瑞纹样剪纸抓髻娃娃、第九单元工艺设计单元秦汉瓦当云纹千年尧瓷。 四、教学重点,难点 1、学习色调的冷暖色
11、调学问,体验色调的表现力,并能有目的地加以运用。2、表现生活中的好玩情境,有意义的事和自己喜爱的人物,表达自己的情感。3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创建的欲望。 教学难点: 1、学生逻辑思维实力的培育,空间想象实力的培育。 2、观赏情节性比较强的中外作品,相识该美术作品的艺术特点。3、用水粉,水彩颜料表现四周的事物,表达自己的爱好与愿望。 五、教学措施 1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来,强调学问和技能在帮 助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式,组织学生相识人的情感,看法,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在
12、一种广泛的文化情境中,相识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时,培育学生对祖国优秀文化的酷爱,对世界多元文化教化的宽容和敬重。? 3、采纳多种方法,使学生思维的流畅性,敏捷性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创建潜能,并重视实践实力的培育,使学生具有将创新意识转化为详细成果的实力。通过综合学习和探究学习,引导学生在详细情境中探究与发觉,找到不同学问之间的关联,培育学生的创新意识与解决问题的实力。 五、课时支配表 篇三：四年级上册美术教学安排 四年级美术上册教材分析 一、教学目标： 通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增加学生酷爱家乡的思想感情。同时进一
13、步扩高校生美术的学问面，增加学生对美术的爱好和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手实力并促进学生智力的发展。详细为： 1、通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏，增加学生对美术和特产的了解，增加学生酷爱家乡的感情，同时获得美术学问。 2、将二年级时学习的对线条的相识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。 3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育学生的美术爱好、爱好和创建实力。 二、教学重点： 考虑到四年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一年级
14、来在绘画的构思、造型、着色和困难程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。 三、教学难点： 将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。 四、教学须要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课常常要用刀和其它工具，不当心简单误伤自己和他人，肯定要提示学生留意平安，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。另外还要留意杂物的清扫，保持教室的卫生和整齐。 2、 要求学生做好材料的打
15、算工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。 五、教学时间和教学进度支配： 周 次 教学内容 课 时 12 第1课 祖国在我心中 4 34 第2课 时间告知我 4 5第3课 周末日记 2 67 第4课 制品乐陶陶 4 8第5课 草丛中 2 9第6课 花儿朵朵 2 10 第7课 窗口2 11 第8课 色调对“印”2 12 第9课 可爱的班集体2 13 第10课 披荆斩棘 2 14 第11课 城市美容师 2 15 第12课 一模不一样 2 16 第13课 跟奶奶学手艺 2 17 第14课 蝴蝶落我家 2 18 第15课 这个地方有点怪 2 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页